教學(xué)設(shè)計(jì)：中班語(yǔ)言《賣(mài)雨傘》

活動(dòng)名稱(chēng)《賣(mài)雨傘》五大領(lǐng)域語(yǔ)言學(xué)科學(xué)段幼兒園中班執(zhí)教教師田小麗活動(dòng)目標(biāo)1.了解各種動(dòng)物的形象特征并能為其找到相匹配的傘。2.在聽(tīng)故事做游戲的過(guò)程中，用重復(fù)的節(jié)奏和語(yǔ)言進(jìn)行情景對(duì)話。3.愿意大膽表達(dá)自己獨(dú)特的地方，感受語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、自制小車(chē)、各式雨傘設(shè)計(jì)意圖傘，是夏天常見(jiàn)的用具，晴天用它來(lái)遮陽(yáng)，雨天用它遮擋風(fēng)雨，是幼兒經(jīng)常接觸到的物品。中班幼兒在生活中具有認(rèn)識(shí)傘的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠觀察到傘的結(jié)構(gòu)和特征。在日常語(yǔ)言的交流與運(yùn)用中，我觀察到中班幼兒能夠獨(dú)立講故事或敘述生活中的事物，但有時(shí)說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)一中提到：應(yīng)注重幼兒傾聽(tīng)與表達(dá)能力的培養(yǎng)，認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用的語(yǔ)言；愿意講話并能清楚地表達(dá)。于是本活動(dòng)摘選《章魚(yú)先生賣(mài)雨傘》中的部分故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)故事做游戲的過(guò)程中能用重復(fù)的節(jié)奏和語(yǔ)言進(jìn)行情景對(duì)話，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自己最獨(dú)特的地方并大膽地表達(dá)，在這個(gè)過(guò)程中享受語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程教師教學(xué)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程一、看看說(shuō)說(shuō)，給動(dòng)物找匹配的雨傘。師：今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位動(dòng)物朋友，我們來(lái)看一看這是誰(shuí)？（播放多媒體課件，顯示“章魚(yú)先生”的圖片）1.請(qǐng)幼兒猜測(cè)“章魚(yú)小鋪”里賣(mài)什么東西。2.根據(jù)畫(huà)面提示，說(shuō)一說(shuō)下雨天會(huì)用到的東西。3.幫章魚(yú)先生找一找屬于它的傘。（出示課件對(duì)應(yīng)頁(yè)）4.聽(tīng)故事內(nèi)容，了解章魚(yú)先生是如何賣(mài)傘的。5.嘗試和老師一起來(lái)進(jìn)行“賣(mài)傘”，并發(fā)現(xiàn)大象、雞寶寶、獅子和孔雀的特點(diǎn)，為它們找到匹配的傘。（小結(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要想讓幼兒嘗試用反復(fù)的語(yǔ)言來(lái)模仿章魚(yú)先生賣(mài)傘的情景，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，尋找每個(gè)動(dòng)物的個(gè)體特征。二、圖片輪播游戲，說(shuō)出自己閃亮的特點(diǎn)。 1.師：孩子們，到目前為止，你們還記得章魚(yú)先生把傘都賣(mài)給誰(shuí)了嗎？2.了解規(guī)則，為幼兒參與賣(mài)傘游戲做準(zhǔn)備。第一個(gè)規(guī)則：你們還記得章魚(yú)先生賣(mài)傘時(shí)，說(shuō)的哪三句話嗎？第二個(gè)規(guī)則：當(dāng)你被邀請(qǐng)到的時(shí)候，你要大聲地說(shuō)出你的名字還要說(shuō)出你身上長(zhǎng)得最有特點(diǎn)的地方。3.師：“你知道自己最獨(dú)特的地方是哪里嗎？”幼兒自由交流。4.播放輪播圖片，根據(jù)幼兒的五官、服飾等特征知道自己最獨(dú)特的地方。讓幼兒進(jìn)行回憶，同時(shí)播放多媒體課件2.大聲地說(shuō)出你的名字還要說(shuō)出你身上長(zhǎng)得最有特點(diǎn)的地方。3.幼兒自由交流。4.根據(jù)幼兒的五官、服飾等特征知道自己最獨(dú)特的地方。三、玩游戲《賣(mài)雨傘》，嘗試運(yùn)用故事中的對(duì)話邀請(qǐng)同伴買(mǎi)雨傘。1.播放音樂(lè)。師：“今天我先來(lái)扮演章魚(yú)先生，下雨啦，下雨啦！章魚(yú)先生賣(mài)傘了，大家都說(shuō)完整話，小傘小傘賣(mài)給他?！?.師：“現(xiàn)在你是我的小乘客了，我們一起來(lái)賣(mài)雨傘吧！”3.師：“賣(mài)雨傘的人要大聲吆喝，買(mǎi)雨傘的人完整回答?！?.引導(dǎo)幼兒在游戲中大膽說(shuō)出名字和自己最獨(dú)特的地方。2.請(qǐng)被老師邀請(qǐng)到的幼兒來(lái)扮演章魚(yú)先生賣(mài)雨傘，嘗試運(yùn)用故事中的對(duì)話邀請(qǐng)同伴買(mǎi)雨傘。3.游戲由一名幼兒逐漸遞增為多名幼兒進(jìn)行，鼓勵(lì)全體幼兒積極參與到游戲中。滿足幼兒買(mǎi)雨傘和賣(mài)雨傘角色轉(zhuǎn)換的同時(shí)練習(xí)每個(gè)角色的對(duì)話。趣味延伸，做森林設(shè)計(jì)師。師：通過(guò)大家的努力，你們幫助章魚(yú)先生把車(chē)?yán)锸Ｓ嗟膫?/p>