小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文（19篇）

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文（19篇）

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文（精選19篇）

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇1

期我繼續(xù)擔(dān)任六⑴班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生

理和心理特點，讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生

活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴格要求自己，

形成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教

學(xué)上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡

老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意

識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，

從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：

1.當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾

正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)

生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑

皮?？傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的

教育。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追逐

打鬧等。

3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用

午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。

4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制

度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽

從班干部的管理。

5.積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開

展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳

繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己

的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人

都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互

相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的

學(xué)風(fēng)。

班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全

面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就

是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求

班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對

學(xué)生進行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚，同時也

也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的

思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神

令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，

相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇2

一、基本情況概述

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，

有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時

候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛

積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，

做有針對性的準(zhǔn)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。

課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計

好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普

通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出

知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時在課堂教學(xué)中，

面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大

膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),

精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知

識的同時加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改

作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取

經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教

訓(xùn)。

三、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語

言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐

富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定

是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，

語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢?遇到

詞語句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念

到名字的學(xué)生&&&多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中

了，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)

注，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體

現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的

成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取

更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜歡上

我的課。

四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯

水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，

不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充

分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教

育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提

高打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富

了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生

寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開

展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探

究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自

覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課

前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的

要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上

課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好

的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇3

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓每個學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動中真正

的主人，這是現(xiàn)在教學(xué)改革的基本出發(fā)點。作為教師要相信每個

學(xué)生，他們都是特殊的個體，都需要尊重、信任，也都有自我發(fā)

展的需要因此，在教學(xué)中，我主要從課堂教師語言，教學(xué)方法方

式入手，嘗試放手，鼓勵學(xué)生積極參與、主動發(fā)言等，多使用激

勵性語言。如：你是怎么想的？、你的見解呢？、你想到什么？、你

怎么想就怎么說、誰還有不同的想法等等，營造一種寬松的環(huán)境，

消除學(xué)生的膽怯心理，尤其是后進生，更需要關(guān)心和指導(dǎo)，課堂

上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會，這樣才能增進學(xué)生對

數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，從而讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上

都有所發(fā)展，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，通過這一學(xué)期以來師生的共同努

力，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上，學(xué)生

獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)，大部分學(xué)生都能積極探索，質(zhì)疑問難，踴躍

發(fā)言。

二、更新教學(xué)手段，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認為：知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的，而是

認識科學(xué)本質(zhì)，訓(xùn)練思維能力、掌握學(xué)習(xí)方法。因此要改變單純

地依賴模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動，動手實踐，自主探索與合作交流

要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣。興趣愈濃求知欲愈

強，參與意識就愈高。因此，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時，我常常

借助學(xué)生的生活背景，把握學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)問題情境，激

發(fā)學(xué)生的求知欲望，如：在教學(xué)倒數(shù)時，我設(shè)計了1/3()=

4()=()0.7=1這道題，讓學(xué)生填寫，當(dāng)學(xué)生束手無策

時，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢，為了打消學(xué)生以為老師事

先算好的念頭，我補充說：誰能再出幾道類似的題目，你一出完，

我馬上就能填出答案，

話音剛落，學(xué)生就興趣十足地爭著出題，結(jié)果出乎他們的預(yù)

料，老師為什么算得這么快？其中有什么訣竅？這樣讓學(xué)生再好奇

中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱

情。

2、加強操作實踐，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

有位教育家曾說過：人的智慧來自手指尖，有益的操作與實

踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽，因此在教學(xué)中要注重

動手操作，讓學(xué)生自制學(xué)具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多

種感官的協(xié)同作用，積極參與學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念。例如：在教

學(xué)圓的認識、圓的周長、面積計算時，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，自制

圓片，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線，通

過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體，發(fā)展學(xué)生的思維，

同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。因此我們在教學(xué)中要精心設(shè)計教學(xué)過程,

加強操作，以及一些簡單的實踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，

培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3、緊密聯(lián)系生活實際，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)

學(xué)知識，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生明白

數(shù)學(xué)生活化的道理，知道數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，并應(yīng)用

所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐

能力。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇4

6月29日晚，給學(xué)生上完最后一節(jié)課，道完最后一句：下課，

同學(xué)們再見！坐在這里，心里就突然地空蕩蕩的了，好似千斤重

擔(dān)卸下，可又是那么地擔(dān)憂，緊張，還有些無所是從。在我這忙

碌繁重而又緊張的一年教學(xué)就要拉上帷幕的時候，來一場謝幕吧。

首先想感謝自己，很多人都說我好強，我一直想否認這一點，

我只是在想自己想做的事，我只想把想做的事情做好。教六年級，

再加上一個三年級的小尾巴，本身就是對自己教學(xué)的一個挑戰(zhàn)，

一次實踐，我有太多的不懂，不懂六年級教材的解讀；太多的不

會，不會如何進行有效的總復(fù)習(xí)；太多的需要學(xué)，學(xué)法教法，還

要變得法子調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整自己的工作狀態(tài)。在與教

材、與學(xué)生斗智斗勇的過程，我看自己在教學(xué)中存在的不足，我

也看到了自己在學(xué)習(xí)的力量，遇到困難時，沮喪過，痛苦過，反

思過，這樣教不行，就去聽曉俊哥怎么上，聽王珀說他的教后感，

去想自己的問題出在哪，承認自己的差距，盡量縮小著差距。吾

一日三省吾身，當(dāng)然不是要自己做圣人，只是在不斷地反思和改

進中，我看到了自己堅持、堅強的一面。磨礪讓我明白，在教學(xué)

路上，我還有很多知識和方法要學(xué)。真正地明白了學(xué)無止境。

其次，要感謝學(xué)生，六年級的學(xué)生一個個站得都比我高了，

可是在他們眼里，我永遠是他們?nèi)缁ㄋ朴竦慕憬悖麄兿矚g出各

種各樣的難題為難我，他們喜歡有脾氣，有個性，他們高興時，

在我的課堂生龍活虎，不高興時，投一顆石子下去，泛不起半點

波紋，他們讓我又愛又恨，他們讓我像個演員一樣，扮演著不同

角色，時而是朋友地談笑風(fēng)生，時而也會如母老虎一樣歇斯底里。

他們讓我哭過，笑過，多么豐富的這一年，與這群半大的孩子一

起走過。我留給他們方法和習(xí)慣，他們贈予我最好的成長。還有

三（5）班那群小屁孩們，對他們的愛太少了，有時都會心生內(nèi)疚，

我只能在課堂上，以六年級的某些反面教材，讓孩子們明白養(yǎng)成

一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一個好的學(xué)習(xí)方法的重要性，這也讓我

明白了，對學(xué)生愛的付出，真的需要全心全意，絲毫不能松懈。

最后，要感謝你們，我親愛的領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友、兄弟姐妹們。因

為，真的，我不是一個在戰(zhàn)斗。當(dāng)考試不理想時，李老師幫我分

析原因，共同輔導(dǎo)學(xué)困生；當(dāng)工作繁重時，劉老師告訴我要調(diào)整

好狀態(tài)，輕松應(yīng)對；當(dāng)遇到教學(xué)困難上，曉俊哥和王珀，讓我感

受到了階級般的友情，讓我從來沒放棄過努力；當(dāng)計算闖關(guān)工作

我無法應(yīng)付時，熊慧老師、孫桂玲老師、李愛新老師、孫梅娟老

師、但瓊?cè)謇蠋?，是你們與我共同分擔(dān)面對；還有袁婷、傳偉、許

老師、葉老師、陳老師每次在路上，在飯桌上，你們的關(guān)心，你們

的問候，都讓我感到溫暖。感受到鼓勵的力量。

我以為我會有很多要說，我以為我會有很多要寫，但是發(fā)現(xiàn)

印象深刻的都留在了每一天忙碌的身影里了，留在了對孩子們的

千叮嚀萬囑咐了，留在了那份以心換心的真切里了。這些記憶，

無法用言語完全描述，卻在內(nèi)心深深烙印了，無論是在今后的教

學(xué)工作中，還是生活中，我都會記得，我曾那么用心，真心地付

出過，那么多難熬的時候，在有你們的關(guān)注和鼓勵下，我走過來

了，我想這是一筆巨大的成長財富，它會帶著我更好地走下去。

謝謝。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇5

忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，我不斷

提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力幫助和

支持下，較好地完成了各項任務(wù)，同時業(yè)務(wù)水平和工作能力也有

了新的跨越，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任六年級兩個班美術(shù)課，另外代六3班的美術(shù)課,

并主抓全校的美術(shù)教學(xué)工作。自身做到教學(xué)認真負責(zé)，平時經(jīng)常

和美術(shù)教師交流教學(xué)心得，也注重關(guān)心兼職美術(shù)教師的成長。本

學(xué)期綜合學(xué)科調(diào)測，我認真準(zhǔn)備了三、四、五、六年級美術(shù)學(xué)科

復(fù)習(xí)題，上網(wǎng)查資料、翻閱各年級教材，從100幅名畫欣賞到美

術(shù)基礎(chǔ)知識，我按年級花費大量時間進行了系統(tǒng)整理，并發(fā)給學(xué)

生復(fù)習(xí)，從測試的試卷內(nèi)容看，復(fù)習(xí)提綱全部覆蓋到了。平時主

動利用美術(shù)的特長幫助老師、學(xué)校完成一些工作，為學(xué)校的發(fā)展

出謀劃策、貢獻力量。

二、工會工作

不斷加強工會自身建設(shè)，充分發(fā)揮職能，在促進學(xué)校民主管

理、培植校園文化、積極豐富教職工文體活動、維護群眾權(quán)益、

大力開展送溫暖活動、幫扶困難教職工等方面發(fā)揮了積極作用。

推進師德建設(shè)，構(gòu)建和諧校園；校務(wù)公開，民主管理；參與學(xué)

校重大活動，做好監(jiān)督職能。組織教師針對“勤勉敬業(yè)，爭做六

有好教師”制定發(fā)展規(guī)劃，楊元展、劉桂娟兩位同志被區(qū)局工會

評為“六有好教師”。

關(guān)心教職工生活，開展豐富多彩的活動。學(xué)校工會組織教職

工舉行了一系列的聯(lián)誼活動，豐富了教職工的精神文化生活，依

法盡力為教職工謀取福利。一系列活動的開展，營造了濃郁的教

工之家溫馨家園的氣息，提高了教職工的積極性，增強了教職工

的凝聚力。

做好學(xué)校工會各類文件的建檔工作，結(jié)合學(xué)校工會工作實際,

細化工會文件分類，做到條理清楚無遺漏，便于平時查閱和年終

評比。

三、電教工作

電教設(shè)備使用與管理、宣傳報道、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)等相關(guān)的工

作，我做到認真負責(zé)。及時傳達和完成區(qū)、校級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，

并對教師進行培訓(xùn)I。平時做好電教儀器的借用、使用記錄，耗材

使用登記。維修班級電腦、投影等電教儀器;打印、復(fù)印資料，為

教學(xué)工作提供保障；精心制作了舞臺劇、宣傳、報導(dǎo)、匯報、總結(jié)

等一系列視頻，為學(xué)校取得優(yōu)異的成績添磚加瓦，同時也節(jié)省了

一大筆開支。

四、衛(wèi)生工作

每日登陸省疾控中心平臺及時上報學(xué)校學(xué)生缺課情況，并讓

班主任及時記載缺課登記表，無一次遺漏，記錄排名在全區(qū)各校

前列。另外統(tǒng)計并在網(wǎng)站上報學(xué)校衛(wèi)生、設(shè)施情況。

五、改進不足

1、進一步提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)立美術(shù)教學(xué)特色。準(zhǔn)備考慮

根據(jù)實際情況從剪紙、水墨畫兩方面有選擇的入手，創(chuàng)立一個美

術(shù)教學(xué)特色。

2、進一步確立工會服務(wù)思想，辦好“教工之家”。首先考慮

建立健全工會之家活動室，讓教師在緊張工作之余身心得到活躍。

另外目前工會委員配備齊全，以后定期召開教代會和委員會，將

工作進一步細化，分工到人、通力合作，進一步開展豐富多彩的

文體活動。

3、進一步加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度，增強教師業(yè)務(wù)水平。關(guān)于

信息技術(shù)方面對教師的培訓(xùn)還不夠到位，或者說部分教師學(xué)習(xí)積

極性不是太強，依耐性很大，工作中常用的一些技能有些老師還

不能熟練掌握，今后將不定期的進行培訓(xùn)，并進行辦公自動化考

核。希望今后和所有老師共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇6

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)1

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實踐中，我

發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、

發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有些比較薄弱，作業(yè)臟亂，

思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)

生的實際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工

作的一點思考總結(jié)如下：

、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)

習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@

句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作

業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少

了智力生活，學(xué)生負擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的

學(xué)業(yè)負擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的

警鐘一直長鳴！但在小學(xué)教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子

的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會

負擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而

來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每

個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做

到高屋建領(lǐng)，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求其他數(shù)學(xué)老

師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，

思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。

其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言

簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)

習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最

后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙

等，注重營造課堂

氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效

率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效

果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在

當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二

次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué),

其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩

子提高計算速度。

第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了些教輔資料，精選

練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到

最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯

題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的

方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末

復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。

二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班

教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我

努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不

同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為

學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的

要求的同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。

（二）做好課后輔導(dǎo)工作。加大對后進生的輔導(dǎo)，不僅是知

識上補缺補差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高

學(xué)困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到

學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、

學(xué)會思考，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：

“教是為了不教?！辈荒茏屟a習(xí)伴隨孩子成長！

（三）加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個

性化教育的有力支持。

三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果

（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在

10到15分鐘完成（期末復(fù)習(xí)時略有增加），基本都能輕松地獨立

完成。

（二）在課后輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，幾個學(xué)困生學(xué)習(xí)成績進步很大。

（三）班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強，思維活躍，善于思

考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)

生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制?/p>

課后作業(yè)分量;

（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝

通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)

習(xí)能力的提高。

（三）給自己設(shè)定一個新的研究課題：在新知學(xué)完后，間隔

多長時間安排二次復(fù)習(xí)鞏固，以什么方式進行復(fù)習(xí)鞏固效果最好?

針對不同的內(nèi)容，努力尋求比較好的二次復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)方式。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去，可以

說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工

作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實際條件

和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水

平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

的新思、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效

果。對工作作出如下總結(jié)：

在本學(xué)期的工作中，我能一如既往地堅持認真學(xué)習(xí)新的教育

理論，刻苦鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，觀看數(shù)學(xué)教師用書配

置的教材分析光盤，經(jīng)常利用業(yè)余時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵

各種知識，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，

尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提

高。

致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。重課堂氣氛的活躍，盡量給學(xué)生創(chuàng)

設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。如

教學(xué)行程問題應(yīng)用題時，為了讓學(xué)生理解相向、相對、相背這幾

種運動方向，我創(chuàng)設(shè)小品活動：讓兩個學(xué)生分別表演出詳細、相

對、相背運動的情形，學(xué)生在前臺上的表演引來了同學(xué)會心的歡

笑，學(xué)生在笑聲中輕松的理解了知識，掌握了幾種運動方向；注

重作業(yè)的開放性，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性；注

重與學(xué)生的交流，以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，

給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲

得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，

要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之

明了老師的一片真誠與苦心。

本期各種工作做得不足之處：新課改下的教學(xué)實踐力度不夠,

課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高；對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作

做得欠缺一些；與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。良好的成績將

為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中

存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我

將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得

更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓

學(xué)生喜歡。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)3

六年級已接近尾聲。一學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，

回顧一學(xué)期來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師

是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下

最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期

的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，

為教學(xué)服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。

一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面

本學(xué)期來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，

重視政治學(xué)習(xí)，積極踴躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過

學(xué)習(xí)提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。

我?guī)Я昙墧?shù)學(xué)課教學(xué)工作的同時，還兼帶六年級品德與社會、

綜合實踐活動、美術(shù)、信息與技術(shù)和科學(xué)課，還承擔(dān)學(xué)校的數(shù)學(xué)

教研組工作，力求在平凡的崗位上磨煉自己，貢獻自己。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。本學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)的同時，

非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗

教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對六年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更

新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起

來。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師

應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生

的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)

習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與

否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后

進生轉(zhuǎn)化工作。

三、努力做好教研組工作

協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)校教研工作，加強學(xué)校聽評課活動，督促

本組成員認真搞好學(xué)校教研工作，共同做好學(xué)校的教學(xué)工作。

總之，本學(xué)期以來，干了一些工作，也取得了一些成績，但

我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，

我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷

地成長，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)4

這一學(xué)期的六年級體育工作已圓滿結(jié)束。為了下一步更好地

搞好體育工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作

1、重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。教學(xué)中

運用這個規(guī)律，減少了傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體

并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

2、在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，使學(xué)

生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)

研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

3、在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育。我利用體育教材的特

點，結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、

組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神

等。

4、這學(xué)期抓好球類的教學(xué)工作。主要抓籃球和乒乓球教學(xué),

取得了很好的教學(xué)效果。

二、廣播操工作

在開學(xué)初我重點抓了廣播操練習(xí)。因為學(xué)生經(jīng)過一個假期，

對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，

在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教

學(xué)的。

第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重

要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真

做操的良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教

學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，教

學(xué)中我進行了清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美的示范，使學(xué)生有看齊的

標(biāo)準(zhǔn)。

第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，我主要是結(jié)

合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作及時。

三、工作方法

1、做好課前準(zhǔn)備。為了上好課，我切實做了下面的工作：一

是課前超前備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概

念，每句話、都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識

的邏輯，能熟練知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；二是了解學(xué)

生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)

新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；三是考慮教法,

解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何

安排每節(jié)課的活動。

2、課堂教學(xué)方面。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)體

育的興趣，教學(xué)中講練結(jié)合。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。采用個別、小組、課前、課后等多種

形式對學(xué)生進行輔導(dǎo)，力爭使學(xué)生進步。鑒于各班學(xué)生基礎(chǔ)較差，

我堅持采用以鼓勵學(xué)生樹立自信心，以不怕困難，克服困難的心

理輔導(dǎo)作前提，進行知識的補習(xí)與輔導(dǎo)，并與新課有機地結(jié)合起

來，盡的努力幫助和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中所付出的時間和精力

大大超出以往所教的班級學(xué)科。但我還是一視同仁地對待學(xué)生，

抱著不遺棄、不放棄的態(tài)度，循循善誘，積極幫扶。

4、訓(xùn)練工作方面。我堅持課上訓(xùn)練和業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合的方法,

并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系

統(tǒng)的進行訓(xùn)練。使學(xué)生很快提高體育技能。

也許自己在教學(xué)工作中還存在許多不足或失誤，有待在今后

的工作實踐中不斷改進。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格

要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的

明天奉獻自己的力量。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇7

歲月匆忙中，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙

的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤

耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂、痛苦的淚水。

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級四班的語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我

按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事

請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)

工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)

工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較弱，為了夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技

能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高

學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行

款整齊、字跡工整，并努力糾正錯別字。對生字新詞的理解運用，

對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生

的基本技能和語文能力。

二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認真上好課。

⑴、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。

認真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思

想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點

與難點。

⑵、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作

用，師生之間、學(xué)生之間交往互動。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反

饋，調(diào)動學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂

變成有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的幫助指導(dǎo)下，依據(jù)

新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認真落實課改行動綱要，抓好教學(xué)常規(guī)

工作，圓滿完成了學(xué)校賦予的各項工作任務(wù)，順利地通過了學(xué)校

的語文質(zhì)量測試;具體做了以下幾方面的工作。

一、加強備課工作

開學(xué)伊始，我以教學(xué)計劃為依據(jù)，制定了切實可行的教學(xué)計

劃。每兩周一次的備課活動，本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材、

和同時共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好批改，向課堂教學(xué)要質(zhì)

量。不斷改進教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，研究符合本年級、

本班級教學(xué)實際的措施。

二、做好常規(guī)工作

1、在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課，研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)

重點、難點和關(guān)鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。本學(xué)期，我多

次參加了學(xué)校語文教研，每一次我們都是認真聆聽，做好記錄，學(xué)

習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗，把教改精神落實在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動周

中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是

有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓

滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

2、著眼提高成績，認真抓好兩有生的補缺補差工作，幫助他

們掌握最基礎(chǔ)的語文知識。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生項遠城、張弛等

我們從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周安排

一定時間，不是加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，就是默寫字詞，讓學(xué)困生

到前面板演。午間休息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正，

做到了面批面改。孟一凡、李會、等同學(xué)基礎(chǔ)比較差，我對癥下

藥，幫助他提高學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后，在質(zhì)量檢測中，這幾位同學(xué)成績有了明顯上升。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇9

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面

嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)

展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析

自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加

教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)

校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積

極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先

進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交

流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論

文的撰寫。三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、

團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)

約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以

一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的

綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之

余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進

一步掌握多媒體課件制作。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取

得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成

績。

20—小學(xué)六年級教師工作總結(jié)四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，

我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。

本學(xué)期，我認真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理

論，并在班級里對浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)

理念進行實踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究

和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不

斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求形成自己

特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：

一、措施及成效

1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，

尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。

因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人

文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的

主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主

動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受

能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認認真真地備課，

深入細致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備

學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運

用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他

們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探

險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，

讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不

愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因為人文、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出

現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一

些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課

余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。

只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我

制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分

為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。

對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們

有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力

不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，

不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。

第三組為紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分

人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而

又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的

基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。

3、運用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能

力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長

了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生

自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人

為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前

一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助

他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)

期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱

讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我

開展了一系列的語文活動。

(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主

動進行課外閱讀

(2)、好詞佳句的收集。

(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。

(4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。

二、存在不足：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇10

、深鉆教材，了解學(xué)情制定切實可行的教學(xué)計劃。

由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué)，實乃新手上路，驟感壓力劇增。

本期開學(xué)初，我與所帶六年級三個班的班主任了解相應(yīng)班級學(xué)生

學(xué)習(xí)情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學(xué)第一周制定好了

教學(xué)計劃。

二、認真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴格要求自己。

本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué)，從內(nèi)容和編排

上作了相當(dāng)大的變更，為使學(xué)生易學(xué)易懂，我首先在備課上狠下

功夫，注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法，注重突出重點，

突破難點與培養(yǎng)學(xué)生的能力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了

本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采用了電子備課，取他人之長，并從

班級學(xué)生實情出發(fā)，進行二次加工，收到了不錯的效果。

三、加強實驗教學(xué)，突出實驗教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。

實驗教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點，是學(xué)生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問題

得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實驗教學(xué):

一是備齊實驗所需器材。添齊了實驗室本期實驗所必需的器材（電

池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)龋?；就地取材，自已制作了許多實驗材料，如《材

料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠

抓實驗過程的教學(xué)。

1、規(guī)范學(xué)生實驗操作步驟，要求學(xué)生按“習(xí)實驗內(nèi)容一一準(zhǔn)

備材料一一提出問題一一操作發(fā)現(xiàn)一一得出結(jié)論一一器材整理”

的模式來進行實驗。

2、在實驗過程中，注重學(xué)生進行同伴互助與合作，既提高了

效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

四、加強課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學(xué)源于生活用于生活的

教育理念。

本期科學(xué)教材內(nèi)容皆取自于大自然，針對這一特點，我加強

了課堂與大自然的聯(lián)系，拓展學(xué)生的課堂空間，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，

深入大自然去發(fā)現(xiàn)問題并主動探究問題。如本冊教材第四單元《生

物的多樣性》共八課內(nèi)容，其中有四課我是帶學(xué)生走出了課堂，

讓學(xué)生與大自然親密接觸，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去獲取……

作此象征性地總結(jié)，以便來年工作的開展。通過一學(xué)期的科

學(xué)教學(xué)，我覺得我很適合科學(xué)教學(xué)，樂此不彼，望下期能一如本

期地搞好科學(xué)教學(xué)。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇11

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（1）班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來,

我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。

這個學(xué)期，我認真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)

理論，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，

不斷總結(jié)，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短，

力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我這個學(xué)期教學(xué)工作的總

結(jié)：

一、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差

異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。

因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人

文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的

主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主

動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受

能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認認真真地備課，

深入細致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備

學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運

用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他

們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位，小組合作學(xué)習(xí)已

初見成效。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度

的提高。

二、增加閱讀量，提高寫作能力。

眾所周知，要真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，就必須讓學(xué)生多讀

書。學(xué)生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇

文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學(xué)到關(guān)于寫作的

一些方法技巧?？梢哉f大量閱讀是提高學(xué)生分析理解能力、概括

能力、表達能力的關(guān)鍵。我平時努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過

每天的語文課前的三分鐘進行閱讀分享，每周五的閱讀課開展

“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動，這些活動都很好地激發(fā)

了學(xué)生讀書的興趣，也督促學(xué)生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書

籍?！坝屑{能吐”，學(xué)生的知識豐富了，老師指導(dǎo)得當(dāng)，還愁寫

不出好作品來嗎？

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

這個學(xué)期我繼續(xù)重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度，堅持長抓不懈。

有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，就是

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的人生態(tài)度。

通過每天的寫字小課對學(xué)生進行書寫方法指導(dǎo)，平時就引導(dǎo)學(xué)生

養(yǎng)成提筆即練字的好習(xí)慣，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下，為其終身發(fā)展

服務(wù)。

四、探索互動型課堂教學(xué)模式，努力做到高效課堂。

新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中嘗試互

動型課堂教學(xué)模式，精心設(shè)計每一堂課，利用小組合作學(xué)習(xí)盡量

讓學(xué)生動起來，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，我時而

以讀代講，讀文自悟；時而鼓勵學(xué)生在小組合作和全班匯報中各抒

已見，滔滔不絕；時而以欣賞、傾聽來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性同時，

把握好課堂調(diào)控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學(xué)煥

發(fā)出勃勃生機，大大提高的課堂教學(xué)效率。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇12

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)與孩子們一起度過了半年的時光。在

這勞碌而充足的六年級上學(xué)期中，身為六年級一班班主任和數(shù)學(xué)

先生，我感觸頗多?，F(xiàn)將本學(xué)期本身在教導(dǎo)教授教化中的點滴得

失總結(jié)如下：

1、班級治理方面

①以德育為重，看重養(yǎng)成教導(dǎo)。從班干部、小組長的樹立與

培養(yǎng)到學(xué)生集體意識、規(guī)律意識的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、

衛(wèi)生和規(guī)律等方面有所轉(zhuǎn)變。

②小組互助模式的樹立，不僅有利于班級治理，更有利于學(xué)

生互幫合作，培養(yǎng)互助意識。

在剛剛曩昔的“潭頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)首屆活動會”運動傍邊,

我班孩子們奮勇拼搏，勇于挑戰(zhàn)本身，在普遍而又積極介入活動

會的同時，取得了很好的比賽造詣。此中，在“拔河比賽”傍邊

取得了六年級第一名，在“廣播操比賽”傍邊取得了二等獎的好

造詣。在這里，不僅要祝賀孩子們的驕人造詣，也為他們的拼博

精神點贊，孩子們好樣的。

2、教導(dǎo)教授教化方面

優(yōu)越的開端是勝利的一半，課前認真?zhèn)湔n，遇到問題客氣向

有經(jīng)驗的前輩請教，實時關(guān)注落后生的學(xué)習(xí)后果。通過半年來繼

續(xù)努力，加上學(xué)生每日一練的堅持。本班孩子們在學(xué)校組織的口

算比賽、期中考試等各項運動傍邊都取得了必然的造詣。

很榮幸可以或許作為六一班數(shù)學(xué)先生的同時兼任班主任，也

很高興能與一群可愛的孩子們夙夜遲早相伴。我相信，只要關(guān)愛

孩子們，尊重孩子們，寬容孩子們，我們就可以或許找到開啟孩

子們心靈的鑰匙，讓每個孩子都能有所晉升。往后，對本班各項

工作要抓細抓實。有計劃就要有行動，有行動就要有實效。同時，

有支配就要反省落實，盡力晉升教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。

最后，感謝家長們半年來的支持和勉勵，我們將繼承盡力。

此外，孩子們，你們也要加油哦~

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇13

今天的線上教學(xué)工作，既有成功的經(jīng)驗，也有亟待解決的問

題，具體分析如下：

一、點滴經(jīng)驗

1、利用體育大課間集備明確思路

在學(xué)校里進行線上教學(xué)，其中一個優(yōu)勢就是老師們可以繼續(xù)

進行每日集備，大家集思廣益，精簡課堂，充分利用20分鐘的在

線時間，精講精煉，力爭高效課堂。

2、教師的團結(jié)是很重要的因素。在校長的帶領(lǐng)號召下，老師

們各司其職。上課時，有課的老師上課，沒課的老師自覺做好后

勤服務(wù)，及時解決課堂中存在的問題。

3、除語數(shù)英外，寫字教學(xué)、閱讀指導(dǎo)、科學(xué)、道法、音體美

等綜合活動正常優(yōu)秀地開展。

4、我校成立了專門的巡課小組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子下沉到各個班級

群里聽課，每日教學(xué)結(jié)束后對教學(xué)中的優(yōu)缺點進行點評、總結(jié)，

及時發(fā)現(xiàn)推廣好的做法，糾正避免存在的問題，同時對線上教學(xué)

的情況進行調(diào)查、匯總、點評、反饋，以便及時發(fā)現(xiàn)問題以調(diào)整

策略，確實保障教學(xué)實效。

二、存在問題

1、有個別老師操作不當(dāng)導(dǎo)致課件不能及時顯示。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺卡頓。全國各地都在使用線上教學(xué)，一時間網(wǎng)絡(luò)

會出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象。

三、改進措施

1、我校再一次聯(lián)系釘釘專家林曉萍同志為全體教師線上培訓(xùn),

為老師們培訓(xùn)釘釘“直播”與“在線課堂”操作方法，保證老師

們熟練掌握操作流程。

2、為避免學(xué)生使用手機等小屏設(shè)備學(xué)習(xí)造成的疲勞、不適,

班子發(fā)掘、推廣平臺的投屏功能，倡導(dǎo)家長、學(xué)生在學(xué)習(xí)時將內(nèi)

容投屏至電視，于細微處為家長學(xué)生著想，提供貼心服務(wù)。

3、我校各任課教師下課前為學(xué)生進行在線心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)

生情緒，激勵學(xué)生樹立積極良好的心態(tài)。

線上線下總關(guān)情，屏內(nèi)屏外全是愛，疫情擋不住前進的腳步，

為了孩子們，大西牛小學(xué)師生凝心聚力，在線同行！

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇14

課前充分準(zhǔn)備為確保班上的每位學(xué)生都能正常暢通的觀看河

南平臺直播課程，我通過建立釘釘班級群（微信班級群、00群等）

搭建學(xué)習(xí)平臺，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與到線上教學(xué)活動中。

班上的大部分家長和學(xué)生都能有力支持、積極配合，但也有

個別學(xué)生自控能力弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)熱情不高，對于為

部分學(xué)生，我經(jīng)過電話、微信、00與其家長溝通之后，大都能夠

轉(zhuǎn)變觀念，正確認識，積極參與到“停課不停學(xué)”活動當(dāng)中。

課前認真預(yù)習(xí)在進行直播課的前一天，我都通過微信群向?qū)W

生提出明確要求，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合事先發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡(luò)資源

等認真做好預(yù)習(xí)，為順利開展在線課程掃清一些不必要的障礙，

準(zhǔn)備好良好的基礎(chǔ)。

一、認真觀看直播課程

1、要求學(xué)生在直播課程開始前電子簽到，對于那些不能及時

簽到的學(xué)生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通，確保每位學(xué)生都能

按時聽課，都在認真聽課。.直播課程當(dāng)中，積極與學(xué)生開展互動，

如指名學(xué)生回答問題等，以確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象，保證上課

和聽課活動都能正常進行。

2、課后拓展作業(yè)結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本，通過網(wǎng)上教育平

臺給學(xué)生布置相應(yīng)的適量的課后拓展作業(yè)和習(xí)題，要求學(xué)生完成

后拍圖上傳，為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲，在網(wǎng)上教育平臺

上設(shè)置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù)學(xué)生都能認真、按時完成，

對于不按時完成的學(xué)生教師除了電話、微信等催促之外，還適時

給予個別輔導(dǎo)。

二、存在問題

（一）因為通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛擬的,

所以教師對學(xué)生的管理難以到位，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的拖拉、

敷衍等。

（二）由于網(wǎng)絡(luò)原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴重，影響了線

上教學(xué)效益。

三、改進措施

（一）教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定考核細則和考核辦法，

進一步做好工作統(tǒng)計，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激發(fā)學(xué)

生的熱情和積極性，使線上教學(xué)不流于形式，不走過場。

（二）隨時與學(xué)生進行互動，及時提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題,

以及知識的重點和難點?？偟膩碚f，疫情這段時間的六年級數(shù)學(xué)

線上教學(xué)工作是成功的，順利的。我將繼續(xù)做好“停課不停教、

不停學(xué)”工作，克服困難，加強實踐反思，以研究的態(tài)度從事線

上教學(xué)，以研究的視角反思在線教學(xué)，以反思的成果改進線上教

學(xué)，力爭將疫情對教學(xué)的沖擊緩解到最低程度。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇15

在本期體育教學(xué)工作中，堅持德、智、體全面發(fā)展，切實抓

好課堂教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)

生在緊張的學(xué)習(xí)和生活中，充沛體會到了學(xué)習(xí)生活的樂趣。現(xiàn)就

本學(xué)期六年級下學(xué)期開展的體育工作做如下總結(jié)：

一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實抓好體育教學(xué)工作

本學(xué)期中我認真貫徹執(zhí)行新的.《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健

康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合

德育、智育和美育，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)

代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自

己，平時能認真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進行有目的、

有計劃的教學(xué)實踐，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地

對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認

識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)學(xué)期初所制定的

體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課,

認真寫好教學(xué)反思。在我校體育教學(xué)工作中受到領(lǐng)導(dǎo)和老師一致

好評！

二、因勢利導(dǎo)，進行健康教育

在教學(xué)中，我們還通過觀看投影、掛圖等，進行飲食健康教

育，使學(xué)生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學(xué)

生了解合理的飲食對身體營養(yǎng)的吸收有很大的關(guān)系，幫助學(xué)生認

識蔬菜、豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。還讓學(xué)生展開小

組討論，交流飲食習(xí)慣改正不良的飲食行為。在學(xué)生討論過程中，

老師還引導(dǎo)學(xué)生注意每天的作息時間，合理調(diào)節(jié)好休息時間，有

利提高自身健康水平。

三、不足之處

1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素質(zhì)

還很不足。

2、專業(yè)理論知識與實際教學(xué)的磨合程度有待提高。

3、向其他各個科目老師的學(xué)習(xí)與交流偏少，缺少校際間的交

流與合作。

四、改進措施

1、加強各類理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討。

3、積極外出學(xué)習(xí)，參與各項體育活動。

4、注重利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，及時“充電”、升級與更新。

5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關(guān)系。

總之，從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一

名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)

練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生

的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容。因此，在以后

的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的

事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇16

學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了，根據(jù)學(xué)校安排，本人本學(xué)

期內(nèi)擔(dān)任了六年級班主任工作。在此，我將對自己這一學(xué)期來的

教學(xué)工作情況做一個簡結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補不足。

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)，班級管理的意見和建議。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法。

6、家訪時不與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長

共同探討教育孩子的問題。

家訪重點：

1、落后生：查找落后的原因，了解在家的表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生：了解學(xué)生在家的表現(xiàn)極其家庭教育情況。

3、問題生：隨機家訪。

一般總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴

我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家

訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，任重而又道遠。

小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文篇17

春已至，暖可期。轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已開展九周。根據(jù)上級

部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子積

極組織部署，將工作逐一落實，各個學(xué)科組線上教學(xué)全面開花，

讓學(xué)生在家如在校，休息不休學(xué)。無論是老師還是學(xué)生都在摸索

中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變，但老師們

從臺前到幕后不變的是認真，是負責(zé)，是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度；

學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心，是積極，是向上的學(xué)習(xí)熱情。

一、科學(xué)精準(zhǔn)部署

制度保障先行

根據(jù)學(xué)校的具體情況和要求，在抓好疫情防控、保障師生員

工生命安全和身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)校統(tǒng)籌網(wǎng)上授課安排，落實

落細，對網(wǎng)上授課資源情況進行摸底調(diào)查，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小

組，建立三級巡課制度，制定“學(xué)生一日作息時間表”、“全校

課程總表”、“學(xué)科教學(xué)進度安排表”、“班級輔導(dǎo)答疑表”“師

生線上考查評價表”等“線上五表”及線上教學(xué)方案，召開學(xué)年

組長、學(xué)科組長會議，提出具體要求，形成“一級一策、一科一

案”，各班迅速開展網(wǎng)上授課的教育和引導(dǎo)，各科編排教學(xué)計劃，

各組討論和解決教學(xué)過程中可能遇到的教學(xué)資源、教學(xué)手段、輔

導(dǎo)評價、技術(shù)保障等實際困難，盡可能確保網(wǎng)上授課與課堂教學(xué)

等質(zhì)等效，并做好學(xué)生返校后的考核評估和課程銜接。

二、精心組織教學(xué)

用心做好教育

教師變身“主播”，上好課是準(zhǔn)則。雙師課堂，教師務(wù)必要

思考教學(xué)方法改革，對整個課程教學(xué)設(shè)計進行重新規(guī)劃。教師既

要做好“主播”，又要當(dāng)好“導(dǎo)演”。反復(fù)的疫情，在線教學(xué)讓

網(wǎng)絡(luò)教育真正走進了課堂，全校師生積極應(yīng)對，力求實現(xiàn)教與學(xué)

任務(wù)完成度的最大化。

一、二學(xué)年的班主任老師們通過網(wǎng)上教研，在線研討的方式

結(jié)合學(xué)年特點，制定了最優(yōu)的線上輔導(dǎo)方案，采取因班制宜，因

生制宜，適合本班的輔導(dǎo)策略。她們在給學(xué)生設(shè)計、布置作業(yè)時，

從作業(yè)內(nèi)容和形式等多個方面做大膽嘗試、創(chuàng)新，調(diào)動起學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，通過“演一演”、“畫一畫”“做一做”等形式引導(dǎo)

學(xué)生懂得熱愛生活、關(guān)注生活，使學(xué)生在生活中學(xué)會應(yīng)用所學(xué)知

識，提高綜合能力。創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)形式，如：計時

比賽、現(xiàn)場互動手勢判斷、巧用答題卡、線上“遞粉筆”、借助

“手寫板”等等，來讓孩子們感受到線上學(xué)習(xí)的樂趣，在動中思，

思中學(xué)。

三、四年級的老師們堅持線上直播指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)

相結(jié)合的原則，融入課外閱讀、各種主題教育和實踐活動。她們

不斷學(xué)習(xí)著新技能，嘗試著新方法，使出各種小“妙招”來提高

線上教學(xué)的質(zhì)量，如：同伴互助、小組督查、巧用家校本、優(yōu)化大

師來幫忙、接龍互動等，這些小妙招既提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又

提高線上課堂教學(xué)實效性。每一節(jié)課班主任老師都會按時上線組

織教學(xué)，講解新知，并對學(xué)生提交上來的作業(yè)做到及時的反饋評

價，有針對性地對共性問題進行分析講解。采取互動交流的方式，

極大地調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。雖然條件有限，但老師們?nèi)?/p>

策群力，克服困難，利用釘釘群的作業(yè)批改程序做到全批全改。

家長們說：“有了統(tǒng)一安排部署，孩子們能有條不紊開展學(xué)習(xí)，

讓這個特殊時期的學(xué)習(xí)變得更有意義”。

五、六年級老師夯實集備，在保障學(xué)習(xí)進度的同時積極鞏固

學(xué)習(xí)效果，同時將“雙減”政策進一步落實，通力合作，備計劃

措施、備作業(yè)設(shè)計、備上課、備答疑輔導(dǎo)、線上教學(xué)小妙招分享，

優(yōu)選教學(xué)資源，將授課內(nèi)容的知識性和趣味性相融合，注重學(xué)生

的學(xué)習(xí)體驗。讓線上課程、居家學(xué)習(xí)同樣精益求精，內(nèi)容豐富多

彩、講質(zhì)重效。

他們每天都為學(xué)生設(shè)計符合本課內(nèi)容的作業(yè)，布置分層作業(yè),

從“教育性”、“層次性”、“趣味性”上創(chuàng)新作業(yè)形式，幫助

學(xué)生夯實基礎(chǔ)，并且及時利用釘釘進行批閱，通過發(fā)放電子獎狀

和光榮榜的方式激勵學(xué)生認真完成。還科學(xué)地開展了綜合性學(xué)習(xí)

活動，安排了體育鍛煉。五育并舉，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展為目的，努

力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、學(xué)玩結(jié)合，不折不扣落實“雙

減”。

三、學(xué)科并肩前行

共育學(xué)子

科任教師也走進課堂，指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)?？茖W(xué)組為把網(wǎng)課

上好，課前認真?zhèn)湔n，在網(wǎng)上查找教學(xué)資源，并通知學(xué)生們在家

準(zhǔn)備實驗材料，課堂上動手操作，雖然是在家上科學(xué)課，但是孩

子們一樣可以鍛煉科學(xué)思維，建立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)

素養(yǎng)。

音樂組的教師們在線集體備課，構(gòu)建音樂“空中課堂”。他

們通過視頻集體研討、備課、精心準(zhǔn)備，同時深入到每一個班級

群，與學(xué)生同步開課，準(zhǔn)時為孩子們直播答疑。

綜合實踐組的老師利用網(wǎng)絡(luò)直播做起了線上教學(xué)。學(xué)生們面

對這種全新的學(xué)習(xí)方式，即新奇又興奮，學(xué)習(xí)興趣大大提升。好

像做游戲一般，快樂的學(xué)習(xí)知識、快樂的動手實踐。

美術(shù)組教師組內(nèi)成員對新學(xué)期的內(nèi)容各抒己見，共同制定了

教學(xué)計劃及網(wǎng)課后答疑輔導(dǎo)的內(nèi)容，多次利用網(wǎng)絡(luò)進行了集體備

課，更好的完成美術(shù)課教學(xué)任務(wù)，并收到良好的效果。

體育組上好體育健康課，用運動來強健孩子們的體魄。疫情

也是一堂生命教育課。只有健康的身體，才能承載希望。通過體

育鍛煉，增強體質(zhì)，提高自身免疫力是防控疫情的一方面，小學(xué)

生居家體育運動、適當(dāng)鍛煉也是愉悅身心、解悶降煩的有效手段。

為此，體育組教師精心備課，準(zhǔn)備了適合孩子年齡特點的鍛煉課

程。

道法組的老師們理論聯(lián)系實際，深入淺出地為學(xué)生答疑指導(dǎo),

他們把時政熱點與課堂教學(xué)相結(jié)合，體現(xiàn)出本學(xué)科的時代性，時

效性強，針對性強。

英語組的任課教師們利用騰訊會議或者是釘釘課堂，把同年

級的孩子們組織到一起直播上課，要求學(xué)生做好聽課記錄，連麥

互動，采取表揚、鼓勵的方式讓學(xué)生參與課堂，共同提高。英語

組的幾位教師線上教學(xué)表現(xiàn)很突出，連續(xù)兩次得到市教研員的表

揚。

四、線上巡課檢查

多方指導(dǎo)高效

我校幾位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)耐心細致地指導(dǎo)各年級教師線上教學(xué)和方

法，按照分工，每天在直播間進行巡課，每晚進行總結(jié)分析，肯

定取得的進步，鼓勵老師們互學(xué)互鑒，不斷創(chuàng)新，保障線上教學(xué)

質(zhì)量。

呼蘭區(qū)教師進修學(xué)校小教部五位教研員深入我校指導(dǎo)線上課

堂教學(xué)工作，他們聆聽了五位教師的公開課，給予高度評價，后

又與我校全體教師云端相聚，集體教研，議課評課，進行科學(xué)精

準(zhǔn)指導(dǎo)，讓我校教師受益匪淺。

五、重視查缺補漏

科學(xué)有序調(diào)整

線上教學(xué)，是防疫工作的重要部分，有優(yōu)點也有缺點。讓師

生收獲不少，同時也讓我們思考如何改進。通過屏幕，孩子們可

以清晰地看到學(xué)習(xí)內(nèi)容，更完整地看清學(xué)習(xí)資料，若有沒聽懂的

可以反復(fù)看。但是，完全的線上教學(xué)，師生互動比較困難，受限

于網(wǎng)速和設(shè)備，頗有延遲。師生之間的互動不像在教室里那么有

氛圍，以前的線下