小學一年級教師工作計劃（15篇）

小學一年級教師工作計劃(15篇)

最新小學一年級教師工作計劃(精選15篇)

最新小學一年級教師工作計劃篇1

第一，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比

起來缺少實際教學經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問，也不十

分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，

探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量,

特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此,

在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見

解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金.學習，可以使我們

了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的

生成.所以，我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學.活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治

思想理論，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也

要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以

達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，

都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的

知識，技能，不斷構建，豐富自己的知識結構。教學工作上，我將積

極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗，

從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》,

領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全

面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以

后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯

實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力

爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思考相結合,

在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作.在教學方法的

改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式

的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

第三，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年

級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調教，所以

工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念

去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透

德育教育。

第四，協(xié)調家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，

我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長

中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微

變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴

的班主任。

有目的、有計劃，工作才會有序、井然進行。以上是我對本

學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足

之處加以改進。

最新小學一年級教師工作計劃篇2

為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，時時處處向

學生進行有針對性的常規(guī)教育，本學期重點是對學生進行常規(guī)訓

練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，

懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)

境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生，特制定

本學期班級工作計劃。

一、班級基本情況：

本班現(xiàn)有學生37人，孩子們剛從幼兒成為小學生，經(jīng)歷著生

理和心理發(fā)展的重要轉折.這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼

兒期特征：學生自控能力較低，注意力容易分散;部分學生經(jīng)常會

出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象；伙伴之間往往以玩為主題，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧，告狀等

現(xiàn)象；在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要借助形象思

維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的游戲色彩。

二、工作措施

（一）抓好學生的常規(guī)教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。良好行為

習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒.一年級學生

年齡尚小，對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之

他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等

特點，我班制定了班規(guī)兒歌，并組織學生進行理解背誦，從文明禮

貌、學習態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學

生的日常行為規(guī)范.老師要時刻想著學生，從心理學的角度去理

解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、

走進兒童的內心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項

規(guī)章制度。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步具備自我教育,

自我管理的能力.

1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見

到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之

間要團結友愛，不打架、不罵人。

2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學以后按時

回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)

言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生

不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在樓道和教

室游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在

座位上坐好，等待老師來上課。

3、進行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護

意識.因此，增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重.

確實加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶

欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走.操場上不玩沙石和棍棒，沒

有老師指導不得攀爬單雙杠，以免發(fā)生危險，在校時間嚴禁隨意

出校門。廁所存在安全隱患，提醒同學們上廁所時千萬注意安全，

剛入學時老師領著學生上廁所，并對學生進行現(xiàn)場教育。充分利

用班會或上課時間加強安全宣傳教育，讓學生逐步真正認識到安

全確實重要.在對他們說的同時，更注重教他們做。

4、進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式

講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優(yōu)良

風氣，教育學生自覺主動地學習。

5、進行講衛(wèi)生的教育。剛入學時，要利用課余時間或打掃衛(wèi)

生的時間，老師親自和學生打掃衛(wèi)生，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、

步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再漸漸給他們鍛煉的

機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中個個是

小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力極差極差的

現(xiàn)狀，向學生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學

著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。

7、進行不吃零食的教育。剛入學的學生，每天口袋或書包里

裝著或多或少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學吃完后就隨

地亂扔包裝袋。針對這種現(xiàn)狀，老師利用上課或班會時間給學生

講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生，又久對身體健康不利，讓學生從

內心深處拒絕零食。對個別不聽勸告的同學，和家長聯(lián)系。

（二）抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。

這學期，成立七個小組，小組內輪流當組長，從一開始的收

發(fā)作業(yè)本,指導衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況

開始，逐步發(fā)展學生的能力.實行小組比賽制，每天給學生競爭表

現(xiàn)的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多

深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們

有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真

學習。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的

干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。

（三）做好與家長的聯(lián)系工作。

本學期伊始，考慮到學生年齡小、自制力差，決定經(jīng)常和家

長聯(lián)系，讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現(xiàn)心中有

數(shù)，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對于后進生來說，

這項工作尤為重要。個別學生由于先天智力及后天各方面的原因，

在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性

和主動性。老師要及時與家長保持聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，

及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流、

商討各種行之有效的管理學生的方法。

（四）教師對自身的要求：

關心熱愛學生、公平公正地對待每一個學生，尤其是對待后

進生和有缺陷的學生，應投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學生，

并加以培養(yǎng)引導，對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因，加以疏導。

平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創(chuàng)

設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

最新小學一年級教師工作計劃篇3

一、指導思想

以《語文課程標準》為指導，認真貫徹國務院、省、市區(qū)基礎

教育工作會議精神，抓住機遇，深化教育改革，全面貫徹教育方

針。重視基礎知識、基本技能的教學，并關注學生的情感、態(tài)度

和價值觀的培養(yǎng);充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學生收集、處理和

利用信息的能力，開展自主、合作、探究性學習，培養(yǎng)學生提出

問題、研究問題和解決問題的能力；以全面提高學生素質為出發(fā)點,

以提高課堂效益為突破口，認真進行教育活動。

二、學情分析

本班現(xiàn)有學生49人，女生20人，男生29人，他們各自的家

庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎等因素都不同，因此學生的學習基

礎參差不齊。目前，大部分學生還不適應小學生課堂常規(guī)和日常

行為規(guī)范，還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習慣，如上課坐不

端正、上課不認真、小動作不斷、不能按時完成作業(yè)等。我希望

在未來的學習生活中，我班的學生能夠養(yǎng)成良好的習慣，在班級

中形成樂學、善學、會學的良好學風，在各個方面都能有所提高。

二.教材分析

本冊為人教版一年級上冊，教材的編排注重幼小銜接，做到

平穩(wěn)過渡。本冊教科書包括入學教育漢語拼音識字課文語文園地

口語交際幾個部分。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個

常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

本冊教材的主要特點是：

1.教材體系：充分加強整合，體現(xiàn)綜合性。

2.教材安排：遵循學習語文的規(guī)律，體現(xiàn)科學性。

3.教材內容：貼近兒童生活，體現(xiàn)時代性。

4.教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力，體現(xiàn)導學性。

5.教材設計：注重廣泛運用，體現(xiàn)開放性。

人民教育出版社編輯、出版的小學語文第一冊課本明快活潑、

童趣十足;其中匠心獨特和理念超前。人教版的實驗教材，是構筑

在人教多年編寫小學語文教材的經(jīng)驗積蓄的基礎上，又在領會和

悟化新的語文課程標準精髓中實現(xiàn)了突破。她是小學語文教材堅

守與突破、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物，因而也是最悠久的歷史淵源

和最先進的教育理念結合的結晶。她具有以下幾方面的特點：

1、拼音編排的多樣化，將學拼音、學漢字、讀韻文結合起來，

同時進行初步的語言訓練。

漢語拼音是一個輔助系統(tǒng)，主要功能是在于正音和輔助識字,

是學習語文的拐杖。因此，教材很明顯地把拼音的重點定在音節(jié)，

及早地出現(xiàn)完整的音節(jié)，強化了讀。例如：把y、w提前到與i、

u、v同時教學，使學生能盡早進行音節(jié)yi、wu、yu拼讀。并在學

習拼音時聯(lián)系生活實際，認識了70個最常見的漢字，聆聽、誦讀

了H篇有文化品位的兒歌，體現(xiàn)了學習并鞏固漢語拼音、認字、

進行初步語言訓練的整合，使初入學的兒童既學得快樂有趣，又

受到比較全面的語文啟蒙教育，避免了單一學習拼音的枯燥乏味,

注重兒童興趣的培養(yǎng)。在學拼音、認漢字、讀短文三者綜合學習

中，都配有彩圖，視覺與聽覺相結合，使得學生容易記憶。

2、識字量增大，寫字量減少，識字方法多樣化、意蘊化。

以往人教社編寫的語文教材，在識字量上都偏低，總識字量

才2500個常用字，一年級僅學會常用字450個。由于學生識字量

少而影響了閱讀教學。而新編的上冊課本認識400個常用字，會

寫100個字；下冊認識550個常用字，會寫其中的250個字。低年

級共認識了1800個常用字，要求會寫1000個字。完全符合語文

課程標準的要求，而且達到了語文課程標準的上限要求。減少了

識字量，也就空出了更多的時間讓學生進行課外閱讀訓練。

低年級人教版教材的識字分別編排在三個部分：一是結合漢

語拼音識字，要求認70個；二是在歸類識字部分識字，要求認105

個；三是隨課文識字，要求認225個。其共同點的新亮點是識字環(huán)

境的文化氣息濃郁，意蘊深厚，較好的體現(xiàn)了識字與人文關懷的

統(tǒng)一。（1）看圖、象形識字。一般的看圖識字，即由圖&&漢字，而

這里的看圖識字又增加了象形字，即由圖&&象形字&&楷體字。這

中間濃縮的是漢字幾千年的變遷，滲透的是漢字象形的造字規(guī)律,

隱約傳遞的是中華文化的精華；既有形象，又了解了漢字的起源。

⑵會意識字。如：日月明、魚羊鮮、小土塵、小大尖等。這種方

法有利于理解字詞義。（3）形聲識字及基本字識字。形聲識字及基

本字識字，放在語文園地里我的發(fā)現(xiàn)中，如：歌&&哥，丁&&燈，底

&&低，橋&&轎。然后，讓學生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字（或加偏旁），

后者用換偏旁的方法。（4）在語言環(huán)境（詩歌、韻文）中識字。如《一

去二三里》這首古詩作為第一課的識字教材，承載的當然不僅僅

是認讀12個生字書寫3個生字這樣的任務，簡潔的字詞留給了學

生無限想象的空間，優(yōu)美的意境帶給學生無窮的美的享受，而瑯

瑯上口的韻語詩句傳達著漢語言特有的聲韻美。而且有利于兒童

的記憶。這樣的課文還有《比一比》、《畫》、《靜夜思》等。

3、課文的童趣化和豐富的人文化。

教材的選文。體現(xiàn)著編者的審美品味和價值取向。第一冊教

材中最引人關注的是課文的童趣化趨向，注意從兒童生活出發(fā)選

文，引導兒童認識周圍社會和大自然，激發(fā)他們的學習興趣。新

教材的每一篇課文，感覺是在和一個個聰慧天真的孩子聊天。如：

小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟

你們好，這是孩子們的視野，孩子的語言，孩子的想法。影子在

前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗，這是孩子的

生活，孩子的游戲，孩子的幽默這么有趣的課文，孩子能不喜歡

嗎？孩子喜歡課文。那是我們的教材帶給語文教學改革的最大的財

富，也是教材給先進的語文教學理念所供的最寬敞著陸平臺。

每篇課文大都蘊含著豐富的人文性，首先，從兒童的生活開

始，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》，認識家鄉(xiāng)，認識

一-十的數(shù)字；接著是《在家里》、《操場上》和后面的《自選商場》

等，來認識家庭、學校和社會生活。其次，課文的知識性很強。

如：四季變化的知識，綠化的知識，辨別方向是知識，菜園里的

知識，陽光、下雨和莊稼的關系等知識。第三，道德教育方面的

內容也很豐富。如，愛首都北京，愛五星紅旗的教育，愛家鄉(xiāng)的

教育，愛護小樹和小動物的教育，長智慧的教育，禮貌教育，互

相合作的教育，愛勞動的教育等。

4、練習的綜合化和學習方式的轉變。

語文課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，第一冊的

課后練習和學習園地設計很有新意，有了新的突破，傾向于綜合

化。第一，體現(xiàn)出啟發(fā)學生自主學習的思想。設計出方式、方法

多樣的語文實踐活動，主要是在語文活動中體現(xiàn)出學生學習的主

體性，如，設計了我會寫、我會連、我會說、我會讀、我會認、我

會找、我會填、我會猜等。我會意味著學生對學習的自主和自信;

變過去的教師要你學，為主動求知。第二，課后問題的設計開放

化，開放的問題意味著答案的多元化，孩子們的回答可以聯(lián)系課

文內容，又不拘泥于課文內容。學生需要在理解課文內容的基礎

上，合理想象，多向探究，創(chuàng)造性地運用語言。例如：《雪孩子》

一課的練習想一想，孩子還會回來嗎？《小松鼠找花生》一課的練

習想一想，花生真的被摘走了嗎？等。第三，重視語言的積累。一

是積累詞語、短語、成語、佳句等；二是讀書背誦。第四，突出語

言交際。在每一個語文園地里都設有一項口語交際，口語交際內

容豐富多彩。第五，尤其在展示臺中設計了我會唱、識字擂臺、

識字加油站、識字游戲等項目。為學生創(chuàng)造了展示自己語文能力

的平臺，重點展示學生獨立識字的能力。不難看出，課后練習和

學習園地設計的目的，主要在于發(fā)展學生的自主學習、創(chuàng)造性學

習、積累性學習。

三.學期教學目標

（一）漢語拼音

1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，

能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2.助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

（二）識字與寫字

1.喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2.認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、

端正、整潔。

4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3.學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4.對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1.學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4.有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意

見。

四.教學措施

1.發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能

有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度

高卻容易冷卻、中等生、待進生機會少、獨生子女勞動意識差等

特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日，使待進生

很快嘗到成功的甜頭。

2.針對班級中大部分學生朗讀拖腔拉調、沒有感情的特點，

利用早自修時間和語文課堂，加強朗讀訓練，尤其是把輕聲和重

音讀正確。

3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所

得，都有充實感。

4.深入了解學生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。

五.教學中應注意的幾個問題

1.準確把握教學目標

2.圍繞目標進行扎實的語言訓練

3.注意聽說讀寫能力的協(xié)調發(fā)展

最新小學一年級教師工作計劃篇4

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，全面貫徹教

育方針，全面實施素質教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質

量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、班級基本情況和目標：

大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不容易。

我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真

爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢？我覺得責任非常重大，現(xiàn)制

訂計劃如下：

（一）激發(fā)愛上學的熱情

一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活,

現(xiàn)在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩(wěn)住他們的情

緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課

時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小學的

生活。

（二）制訂好班規(guī)文約

俗話說萬事開頭難。作為剛步入本校門的小學生，他們很多

事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比

較難管理，應制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復地學習，樹立起

良好的班風和學風。

（三）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因

而我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學

生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于

是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助

于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校

園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決

課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與

的方式，開展跳繩，做游戲，大課間等活動，使學生既健體又受教育,

還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生

要注意的危險活動和場地，寓教于樂.

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開

展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜,而且能夠進行

自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯

報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干。（四）

培養(yǎng)學生中的榜樣

一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良

好的習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個機會，

考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出

最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同

樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。這樣，我想同學們都會

從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成

（五）其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人

才及學生的潛力，使每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。

因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人，新

作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學

生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，

充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

最新小學一年級教師工作計劃篇5

,班級概況

本班共有學生37人，其中男生21人，女生16人;學生年齡

較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適

應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習

慣。

二，指導思想

以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實

踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育

活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激

勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對

學生進行集體主義和愛國主義教育，展示學校小學生新形象，樹

立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！

三，工作思路

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自

覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快,

紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人

會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生

掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，

培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進行一次隊

干部培訓），發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班

干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

（二）抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為

規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

（三）開展合作學習，增進學生合作意識

1、古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。

良好的群體風氣能產(chǎn)生一種勢能，一種感染力量，它是群體的凝

聚劑，個體優(yōu)良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學

校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況，在班級里開展一

幫一活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其

他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫

互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易

形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內經(jīng)常開展一

系列有利開發(fā)智力，促進他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽，

書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團隊意識。

2、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教

學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興

趣。

3、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的

衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由班主

任每天帶學生做課間操，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成

健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適

時教育。

（五）、加強安全工作，強化安全管理

在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的

安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較

差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學校要

求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專

門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系

交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安

全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的

安全工作。

（六）加強與家長的合作

家長開通校訊通，班主任創(chuàng)建QQ群并且留有每位學生家長的

電話號碼。

具體工作安排

九月：

1.入學常規(guī)教育

2.與家長進行溝通，了解學生

3.選舉培養(yǎng)班干部，制定班規(guī)，布置好教室，讓學生在良好

學習氛圍中學習

4.訓練路隊常規(guī)，安排衛(wèi)生值日

十月：

1.配合體育教師，教會學生做廣播體操。

2.做好學生的廣播操、眼保健操的訓練工作。

3.加強勞動常規(guī)教育，評選勞動標兵

4.積極參加學校舉行的體育節(jié)活動。

H"一月：

1.組織學生開展優(yōu)秀拼音作業(yè)展

2.進行班級紀律小標兵的評選

3.強化課外閱讀訓練

十二月：

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

2.積極參加學校組織的安全教育：安全教育之學習安全。

3.組織班級元旦聯(lián)歡活動

一月：

1.組織期末復習工作。

2.對學生進行假期的安全工作教育。

最新小學一年級教師工作計劃篇6

一、基本情況分析：

這學期學生開始正式系統(tǒng)的學習音樂，要注意引導學生正確

對待，讓學生熱愛，想學。學生的整體情況預計是不平衡和不均

衡的。因此，不同的學生采用不同的教學方法，他們本質上是年

輕活潑的。這一點我會努力的。重點開展舞蹈和節(jié)奏的學習。讓

學生逐漸增強身體的協(xié)調性和節(jié)奏性。

二、教材分析

（一）內容

1.演唱：共21首。繼續(xù)學習鞏固正確的歌唱姿勢和坐姿，養(yǎng)

成良好的歌唱習慣；學會不聳肩自然呼吸；說話清晰，口型正確。

能有表情的唱歌，能按照老師的要求整齊的開始和結束。十八首

歌基本可以背下來。

2.唱游：可以用音樂不同的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍進行節(jié)奏、模

仿、即興表演；注意音樂和動作的協(xié)調，培養(yǎng)樂感。

4.欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的良好習慣，認真聽歌；欣賞中

外優(yōu)秀兒歌、民族器樂；感受不同情感的歌曲和音樂，如活潑、

壯美、優(yōu)美、抒情。

5.音樂知識：學習音樂知識：聲音的長短，聲音的高低，聲

音的強弱；

（二）安排的特點

小學一年級音樂課程改革的第一本教材，以審美為中心，以

音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強融

合與滲透，始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。

本教材選曲在思想性、藝術性、民族性的基礎上，注重歌曲

的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。它朗朗上口，易唱易記，讓學

生愛聽。字母譜用于樂譜的使用。還有自制打擊樂器、創(chuàng)作小型

音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

讓學生在實踐中體驗，在想象中創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。

（三）教學條件和學生分析

教學條件：

我們學校教學條件優(yōu)良，每個教室都配備了電子白板和錄音

機，為教學提供了有力的保障

學生情況：

高一兩個班，45人。這個年級的學生學習音樂的熱情很高,

興趣濃厚，求知欲很強。學生可以在課堂上積極回應老師。

（四）教學重點：學會唱歌和聽音樂

三、教學目標

1.突出音樂學科特色，德育與音樂教育相結合。

2.啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心健康發(fā)展。

3.使學生掌握簡單的音樂知識和技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和

愛好。

4.了解中外優(yōu)秀音樂作品，讓學生初步具備感受和表達音樂

的能力。

四、改進教學的措施和教學中應注意的問題

1.加強音樂教學理論書籍的學習，以課程改革為契機，推進

音樂教學課程改革，向科學課程改革靠攏，不斷提高自身的音樂

素質。

2.積極參加各種課改活動，注意總結整理經(jīng)驗。

3.認真學習教材，把握本學科教學內容在整體教學中的地位

和作用。做好每節(jié)課的準備和教學，課后做總結。

4.注重學生的學習效果和考試。

5.在教學中，不斷提高自己的能力。比如制作教具、多媒體

課件等。

6.注重學生合作、探究能力和實際操作能力的培養(yǎng)。

最新小學一年級教師工作計劃篇7

一、指導思想

在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世

界、面向未來；要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯(lián)系學生

現(xiàn)實生活，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的

語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展,

加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量。

二、班級分析

剛剛進入小學階段的小學生，活潑好動、天真爛漫，每個人

的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的

各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學習更

說不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習

習慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導。

三、教材分析

本冊教科書包括入學教育、漢語拼音、識字、課文語文園地、

口語交際幾個部分。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。首

先編排漢語拼音，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識

字（一）、10篇課文，接下來是識字（二）、又10篇課文。兩個識字

單元各5課，每課認字n-14個。20篇課文分作4個單元，大體

按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。

在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固

語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安

排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊認識400個常用字，

寫其中100個筆畫簡單的字。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體

現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、

科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

四、教學目標

（一）漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，

能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語

拼音識字、正音、學說普通話。

（二）識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字400

個，會寫其中的100個。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則

寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和

良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利

地朗讀課文。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興

趣的內容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2、能認真聽別

人講話，努力了解講話的主要內容。3、能與別人交談，態(tài)度自然

大方，有禮貌。4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)

表自己的意見。

五、教學重點、難點

（一）重點：

1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是

重點。2、認識常用漢字380個，其中會寫160個漢字。3、學講

普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

（二）難點：

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較

困難，因此，拼音教學是難點。2、識字量的增加，使學生回生率

很高，因此380個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

六、教學措施：

1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點,

抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的，備好每一堂課，使學生

上完課后都能有所得，都有充實感。幫助學生了解學校常規(guī)，幫

助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強

化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形

象優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習

興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活

中學語文。

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探

究精神。

6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。

7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。

8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給

學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性

地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的

聯(lián)系。

9、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理

解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到讀字當頭，多讀、

精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。

10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在

指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯

的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。

七、教學進度安排

周次教學內容教時

第1周入學教育4課時

第2周漢語拼1-38課時

第3周漢語拼音4&67課時

第4周漢語拼音7&98課時

第5周漢語拼音10&128課時

第6周漢語拼音13&復習四7課時

第7周識字㈠1&3課8課時

第8周識字㈠4課&課文1課8課時

第9周2&4課8課時

第10周5&7課8課時

第H周8&10課8課時

第12周語文園地三&&識字8課時

第13周識字㈡3課&&11課8課時

第14周12&14課8課時

第15周15&16課8課時

第16周17&19課8課時

第17周20課&小兔運南瓜8課時

第18周期末復習考試3課時

第19周課時：136課時

最新小學一年級教師工作計劃篇8

一、班級概況：

本班有49個學生，其中男生28人，女生21人。從最近二天

的日常生活來看，剛踏入學校大門的一年級小學生，對于學校的日

常生活和學習環(huán)境還不適應，學生沒有多少紀律意識，很難管，

班集體比較難以建立。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生,

為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，我準備時時處處

向學生進行有針對性的常規(guī)教育。

二、指導思想

以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實

踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育

活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激

勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對

隊員們進行集體主義和愛國主義教育，樹立良好的班風，形成良

好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！

三、本學期班級工作的重點

對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營

造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他

人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭

當成為一名合格的小學生。

四、工作措施

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、培養(yǎng)小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自

覺遵章守紀。

2、培養(yǎng)學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快,

紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人

會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生

掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，

培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進行一次隊

干部培訓），發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班

干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

（二）對學生進行思想品德教育。

1、利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為

規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

（三）激發(fā)學生的學習興趣。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教

學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興

趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的

衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由班主

任每天帶學生做好課間活動，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意

志。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關心留守學生的

生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生

關系，做學生的知心朋友，給予學生家的溫暖。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成

健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適

時教育。

（五）加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的

電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家

長有孩子就在身邊的感覺。

2、通過走訪和班級QQ群的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家

長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

這學期，我將蹲下身子和孩子說話，用心去交流，用欣賞的

眼光去尋找孩子身上每一處的新閃光點。我相信只要關愛孩子，

尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的的鑰匙。

最新小學一年級教師工作計劃篇9

從前我們做出的成績不是拿來炫耀的，有過的失誤也不是拿

來忘記的，經(jīng)歷的整個過程都是能讓我們從中得到一些東西的。

當中好的可以給我增加經(jīng)驗和信心，而那些不好的則會給我們帶

來教訓，讓我們能夠有一個明確的參照，從而糾正自己的做法。

之前的科學課我上的還是很成功的，別看學生們小，可是學的相

當扎實，希望這些知識能讓他們無窮受用。很快又要開始新的教

學起點，下面就是我的工作計劃。

1、工作方向

我的教學不能抱著太強的目的性，不管我多么盡力去付出，

但是我的目的不是為了自己，這個狀況我必須得搞清楚。在教學

生的時候千萬不可以抱著私心去干，不然一是失去了信任，再者

也不能得到好的結果。那么我就是要把一切工作圍繞成長展開，

除了把必要的知識交給他們，還得著眼于他們成長的現(xiàn)實，不可

以損害他們的身心。

2、具體舉措

我覺得我最應該做的不是讓他們對我言聽計從，而是要學生

先了解我，也讓我了解他們，我先和他們互相了解增加默契。然

后掌握他們的身心情況，教課的時候我才能把握好分寸，也知道

怎么才能給他們講明白。不至于讓我們之間存在芥蒂和距離，如

此方能直接高效的把課堂內容給傳遞到他們的心里。

3、自我總結

在工作的時候我不可能一直正確，幾乎每天都有一點小的差

錯，可要是我自己認識不到，發(fā)現(xiàn)不了這些不好的情況，那么長

期積累起來后果也是很可怕的。于是我就要一周給自己一次反思

的機會，跟自己算算帳，想明白自己到底有何不足。趁著還沒對

學生造成不好的影響，我就要自己主動的將其給糾正過來。

最新小學一年級教師工作計劃篇10

有人說：一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都

是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓

他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)

新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也

為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主

任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一

點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以

下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學

生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學

生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和

生活習慣。我將在班級設立小小監(jiān)督崗，專門負責監(jiān)督檢查學生的

日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出

最佳拇指獎.對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育.這學

期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些

有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情

感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽

感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故

事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要

充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習

慣。

4、對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用我的姿勢最棒的活動

進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因

而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學

生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于

是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助

于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校

園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決

課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與

的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，

還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生

要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開

展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜,而且能夠進行

自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯

報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體

健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，

兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,

進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎

勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組

長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖

掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學

會管理.。

五、活動方面

結合大隊部及重大節(jié)日開展系列活動，如：規(guī)范在我心中、

我對綠葉許心愿、勞動最光榮、祖國媽媽我愛您、尊老愛幼記心

中、我心中的美麗世界、講誠信故事比賽、怎樣幫助殘疾人、衛(wèi)

生習慣要養(yǎng)成、我談祖國統(tǒng)一、新年新希望等活動。

六、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人

才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步

的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：誰是未來小明星等

各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都

敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外,

充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的

眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重

孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只

是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以

改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評,指正。

最新小學一年級教師工作計劃篇11

教材中的基本要求，體現(xiàn)了《課程標準》的學段目標，這些

基本要求主要有以下幾方面。

1、認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)

認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，

搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字,

要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要

的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

2、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。學習獨立識字。愛識

字，能主動識，學著自己識，這是學生識字不竭的動力。一定要

重視興趣、習慣的培養(yǎng)。要重激勵、多鼓勵。

3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句

的意思。有自己的感受與想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想

象，感受語言的優(yōu)美。要重視朗讀。朗讀指導宜分層進行：⑴范

讀或配樂讀激趣;⑵指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多

音字的字音，糾正地方音；不指導學生讀流利，在學生容易丟字、

加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一

字一字地讀或唱讀;⑶指導學生讀出感情，重在課文情感基調（喜

愛、贊揚、激動、說明）的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，

再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。了解詞句要少而精，重

點的，難點的；方法是結合上下文和學生的生活經(jīng)驗，不搞以詞解

詞，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。要鼓勵學生提出問題，

暢談自己的收獲、想法，鼓勵展開想象，這不僅符合自主學習的

理念，而且有利于培養(yǎng)獨立思考能力、想象力。低年級閱讀教學

切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會。學生課后還讀

不熟、讀不好，是不合格的語文課。

4、學習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，

從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培

養(yǎng)。讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓

練。要重視通過課內的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣—關

鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地

“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。

5、重視語言的積累。課內要求背的一定要背下來。還要鼓勵

學生自覺地更多地積累詞、句、段。

6、加強在生活中學語文的引導、交流與展示。

最新小學一年級教師工作計劃篇12

班級：一年一班學科：數(shù)學教師：姜朋

一、本冊教材基礎知識概要：

本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1---5的認

識和加減法、認識物體和圖形、分類、6----10的認識和加減法、

11----20的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習和二

個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。

二、學生情況分析：

本班共有19名學生。其中女生9名，男生10名。男生多，

學生紀律稍散漫，注意力不夠集中。

三、教材中的重點、難點：

本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，

難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習

認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。

四、基礎技能訓練：

全冊教學目標：

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和

第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、

寫0---20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,

初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10

以內的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際

問題。

4、認識符號二，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、

三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)

學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五、主要教學手段：

1、認真研究《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年

齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋

找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

3.加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描

述現(xiàn)實世界的過程。

4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不

是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中

等生以及思維偏慢的學生。

6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。

7、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

最新小學一年級教師工作計劃篇13

一、指導思想

以黨的及一屆四中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導,

針對我班實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使我班德育工作與

學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合

社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活

中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重

點，以責育人為主導，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形

成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成

我班特色。

二、工作目標

1.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學生文明習

慣養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力；學生的養(yǎng)成教

育要取得顯著成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養(yǎng)成

良好的習慣；關注學生身心健康，特別要為學生保護視力健康想辦

法，盡責任。

(1)正確掌握讀書、寫字、握筆的姿勢。

(2)從語言行為上教育：說話要文明，不說臟話、流話，要誠

實，不說謊，不打架。要學會用禮貌用語，如：您好對不起沒

關系謝謝等。要尊敬師長、團結同學、熱愛勞動，做一個文明、

禮貌、誠實的好學生。

(3)在學生中開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。三管住&&管住口、管

住手、管住腳；四彎腰五做到六節(jié)約&&糧、水、電、紙、筆、錢。

2.大以建設優(yōu)良的班風、教風、學風為核心，利用好校園廣

播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮校園文化的引領作

用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有

濃厚學習氛圍和文化氛圍的校園。

3.實施節(jié)日活動與德育主題雙輪驅動，扎實有效地開展德育

活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質。

4.強化衛(wèi)生工作的考評考核機制，打造靚麗校園。

5.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排

查、整改工作，杜絕安全責任事故的發(fā)生，做到安全責任事故零

紀錄;規(guī)范建立安全工作檔案。

6.扎實推進精細化管理，做到常規(guī)教育序列化；德育活動特色

化;評價體系科學化;德育網(wǎng)絡立體化；安全工作具體化。

三、班級概況

本班有學生33人，他們都活潑可愛，有著很強的上進心和集

體榮譽感。但多數(shù)男孩養(yǎng)成習慣不夠好，課間經(jīng)常打鬧。有的同

學勞動不積極，有個別同學還會有偷別人的東西的不好習慣，有

的遇見師長不會問聲好。所以要從語言行為習慣上慢慢地培養(yǎng)。

四、具體措施

（一）抓養(yǎng)成訓練，營造良好班風

1、強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學校德

育工作的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，切實抓好以

培養(yǎng)學生良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養(yǎng)成教育。

各班要重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養(yǎng)

學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力。深化、強化學生行

為規(guī)范養(yǎng)成訓練月（每學期的第一個月）活動，狠抓學生一日常規(guī)

管理與教育，開展學生日常行為規(guī)范量化考評，把考評結果作為

學生綜合素質評價和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

2、學生的養(yǎng)成訓練用制度強化進行。從晨讀到課上紀律、作

業(yè)習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，

落實檢查。促使學生盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得制度和規(guī)章

是不能碰的紅線，培養(yǎng)孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公

民意識和自覺行為。

3、抓好小學生日常行為規(guī)范教育，進行以《小學生日常行為

規(guī)范》為內容的規(guī)范教育，以落實《小學生在校一日常規(guī)》為切

入點，結合學校禮儀教育要求，逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習

慣。

4、小干部責任落實。對每個小干部進行具體的管理工作分配,

每月一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實

班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養(yǎng)。

5、衛(wèi)生關系健康，關系班級風貌的展示，也關系文明的程度，

是民族素質體現(xiàn)的一個標志。抓好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，從抓好抽屜

無垃圾抓起。圍繞培養(yǎng)學生十個好習慣，加強班級管理，經(jīng)常性

地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，

努力達到的日常行為規(guī)范的五無、五有要求，（即地上無痰跡紙

屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有

紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步

6、充分發(fā)揮少先隊在學生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索

以學生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學生自主、自理

能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導

學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。

（二）重視安全，落實措施

1、繼續(xù)利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。

2、要求學生課間不到臺階上玩耍，不往地上扔東西。

3、引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的

追逐打鬧現(xiàn)象。

4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生

的安全意識。

5、舉辦安全知識講座、開展安全知識競賽等活動，全面系統(tǒng)

地加強學生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩

踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，

形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。

（三）思想教育

1、通過校園文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮貌重要性

的認識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐漸養(yǎng)成良好