新疆出版社四年級(jí)信息技術(shù)教案(上)

信息技術(shù)電3敖案

（四年您?上冊(cè)J

小學(xué)四年級(jí)（上）信息技術(shù)教案目錄

目錄

小學(xué)四年級(jí)（上）信息技術(shù)教案目錄................................................2

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃......................................................3

四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度（含課時(shí)分配）....................................................5

第一單元：用計(jì)算機(jī)來(lái)編輯文本文檔....................................................6

第1課“親密接觸”一一初識(shí)文字處理軟件..........................................8

第2課“美化文章”一一文字修飾.................................................11

第3課“段段精彩”一一段落修飾.................................................13

第2單元文檔編輯的基本操作.........................................................16

第4課小“問(wèn)題”，大文章一一文字的編輯........................................18

第5課我也會(huì)“藝術(shù)”一一插入藝術(shù)字...........................................21

第6課突出重圍——頁(yè)面設(shè)置....................................................24

第三單元：文檔中圖片、文本框和表格的應(yīng)用.......................................27

第7課尋找安全隱患一一圖片設(shè)置................................................29

第8課古詩(shī)欣賞................................................................31

第9課我是“安全小衛(wèi)士”一一表格的使用........................................35

第4單元文檔中的圖表和創(chuàng)意設(shè)計(jì).....................................................39

第10課數(shù)據(jù)圖形化一一統(tǒng)計(jì)圖表設(shè)計(jì)............................................41

第11課美觀圖表一一立體圖表設(shè)計(jì)...............................................44

第12課學(xué)海無(wú)涯一一扇面設(shè)計(jì)..................................................46

第五單元用文字處理軟件制作電子報(bào)刊.................................................49

第13課分工選題一一前期規(guī)劃...................................................51

第14課精挑細(xì)琢一一開(kāi)發(fā)制作...................................................54

第15課博采眾長(zhǎng)一一交流展示..................................................58

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第二學(xué)期

本套教材在內(nèi)容編排和語(yǔ)言運(yùn)用上符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。用淺顯易懂的

本的語(yǔ)言，配以直觀的彩色圖片和生動(dòng)的活潑的卡通畫(huà)，力圖通過(guò)激發(fā)小學(xué)生對(duì)

冊(cè)

教信息技術(shù)的興趣來(lái)達(dá)到認(rèn)識(shí)電腦、學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的。教材選取符合信息技

學(xué)術(shù)發(fā)展要求并適合小學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的教學(xué)內(nèi)容，以windowsXP為主要教學(xué)平

總

的臺(tái)，以循序漸進(jìn)、螺旋上升的方式。四年級(jí)：

目1、了解Wps軟件。

的

要2、熟練掌握Wps的使用技巧。

求

3、學(xué)會(huì)使用電腦進(jìn)行語(yǔ)言輸入。

4、綜合應(yīng)用技能完成作品。

四年級(jí)的學(xué)生上期已經(jīng)接觸了電腦，對(duì)鼠標(biāo)操作很熟練，對(duì)畫(huà)圖工具有了

四年級(jí)初步的了解。但是部分學(xué)生家里有電腦，并且已經(jīng)在使用電腦。這樣在教學(xué)過(guò)

學(xué)生情程中就很容易形成部分學(xué)生聽(tīng)不懂，部分學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象，所以如何使所有

況分析

的學(xué)生都能提高興趣，如何縮短他們之間的差距這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題

四年級(jí)下冊(cè)是教材整個(gè)信息技術(shù)新課程的第二冊(cè)，這冊(cè)教材的主要目的是

讓學(xué)生在通過(guò)了解計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)有更深層次的了

解，同時(shí)通過(guò)本冊(cè)內(nèi)容的了解，讓學(xué)生能掌握信息技術(shù)學(xué)科所必須掌握的知識(shí)，

本冊(cè)教材主要的內(nèi)容放在Wps軟件技能技巧的使用，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)對(duì)對(duì)畫(huà)圖

作品的保存學(xué)習(xí)，了解相關(guān)的windowsXP最基本的一些操作，如快捷鍵的使

用，文件的復(fù)制和移動(dòng)等等，讓學(xué)生即有動(dòng)鍵盤(pán)的機(jī)會(huì)，也有動(dòng)鼠標(biāo)的能力。

本冊(cè)還有一個(gè)重要的內(nèi)容是進(jìn)行漢字輸入和文本編排的教學(xué)，需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)

指法的訓(xùn)練。

了解計(jì)算機(jī)的輸入、輸出設(shè)備的知識(shí)；熟練使用鼠標(biāo)、鍵盤(pán)；學(xué)會(huì)使用W

ps軟件的技能技巧進(jìn)行文本編排；學(xué)會(huì)保存作品；學(xué)會(huì)漢字的輸入、詞組的輸

年入以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入；能綜合應(yīng)用各種技能完成信息技術(shù)綜合實(shí)踐的活動(dòng)。

第一單元：1—3課主要是Wps的介紹和界面的認(rèn)識(shí)基本操作。

級(jí)

第二單元：-6主栗是Wps技能技巧的使用，通過(guò)本單的聯(lián)系讓學(xué)生能

教熟練的使用畫(huà)圖軟件繪畫(huà)，學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖的技能技巧完成作品的創(chuàng)作。同時(shí)培

材養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這學(xué)科的興趣。

第三單元：7—9主栗是讓學(xué)生學(xué)會(huì)Wps的插入文本框，藝術(shù)字、表格的

分

設(shè)置和排版.

析第四單元：10—12課，進(jìn)行圖表的操作。

第五單元：13--15課，結(jié)合本冊(cè)的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合創(chuàng)作。

1、通過(guò)搞一些小的比賽和活動(dòng)，讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦；

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。

3、通過(guò)家校聯(lián)系，讓學(xué)生能更好的使用家里的電腦，讓更多的資源能得以利

用，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。

4、通過(guò)以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生信息能力，提高信息素養(yǎng)。

5、在教學(xué)中，要經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)

的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找一些有利于

教

學(xué)學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓

措

施學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)

本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)

到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息

技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

6、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)

展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

7、加緊對(duì)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最佳的

教學(xué)方法，傳授知識(shí)和技能。

8、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，

加以變通，并從理論的角度，加以深華。

四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度（含課時(shí)分配）

講授教學(xué)內(nèi)容課外輔導(dǎo)

周

課課主要內(nèi)容課

次章節(jié)內(nèi)容主要內(nèi)容

時(shí)時(shí)、對(duì)象時(shí)

1常規(guī)教育1課堂常規(guī)教育1學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練1

2計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)1第1課初始Wps1動(dòng)畫(huà)演示1

3第2課文本的編排1看書(shū)指導(dǎo)1

4第3課文本的修飾1介紹1

5第4課保存“Wps”作品1保存位置強(qiáng)調(diào)1

6第5課查找與替換1欣賞作品1

7Wps技能技巧

8第6課藝術(shù)字格式設(shè)置1資源準(zhǔn)備1

8

9第7課頁(yè)面設(shè)置1看書(shū)自學(xué)1

10第9課插入藝術(shù)字1自學(xué)先做后輔導(dǎo)1

第10課文本框、自選圖形的插

111設(shè)置版面的提示

入編輯

12第11課插入表格1字母U的處理1

13圖表和創(chuàng)意設(shè)計(jì)4第12課統(tǒng)計(jì)圖表設(shè)計(jì)1符號(hào)對(duì)應(yīng)輸入1

14第13課扇面設(shè)計(jì)1詞組聯(lián)輸入1

15綜合實(shí)踐1綜合實(shí)踐活動(dòng)（制作?？?圖文設(shè)置1

16復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)1梳理知識(shí)1

17考試1考試1作品上交1

第一單元：用計(jì)算機(jī)來(lái)編輯文本文檔

一、單元概述

Wps軟件具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能，為了使學(xué)生初步了解Wps,本

單元安排了3課內(nèi)容，圍繞《火燒云》這首詩(shī)歌，初步介紹了利用Wps軟件進(jìn)

行輸入文本、編輯文本的過(guò)程。

第1課“初識(shí)Wps”介紹了啟動(dòng)和退出Wps的方法，Wps的窗口結(jié)構(gòu)，如

何在Wps中輸入中文，將Wps文檔保存到自己建立的文件夾中。第2課“文字

修飾”打開(kāi)已保存的Wps文檔，巧妙利用Enter鍵和空格鍵對(duì)文本的位置進(jìn)行

編排，利用“剪切”和“粘貼”操作移動(dòng)被選取的文本。第3課“段落修飾”

介紹了快速選取文本的方法，利用“格式”菜單設(shè)置文字的字體格式和段落格

式。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)在磁盤(pán)上創(chuàng)建文件夾；掌握Wps軟件的啟動(dòng)和退出，了解Wps軟

件的窗口結(jié)構(gòu)；掌握在Wps中輸入漢字的方法，學(xué)會(huì)將自己建立的Wps文檔保

存在指定的文件夾中。

2.掌握打開(kāi)已有的Wps文檔的多種方法；能靈活運(yùn)用Enter鍵、空格鍵、

Backspace鍵、Delete鍵、Shift鍵編輯修改文本；掌握多種選取文本的方法,

會(huì)利用常用工具欄中的“剪切”和“粘貼”操作移動(dòng)被選取的文本。

3.了解多種快速選取文本的方法；靈活運(yùn)用“格式”菜單設(shè)置文字的字

體格式和段落格式；認(rèn)識(shí)“格式”工具欄，學(xué)會(huì)利用“格式”工具欄設(shè)置文字

的格式。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.在磁盤(pán)上創(chuàng)建文件夾，并將Wps文檔保存在指定的文件夾中。

2.Wps軟件的啟動(dòng)和退出，了解Wps軟件的窗口結(jié)構(gòu)，快速找到所需要

的操作命令。

3.在Wps中輸入漢字，并利用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete

鍵編輯修改文本。

4.對(duì)選取的文本進(jìn)行移動(dòng)、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.利用Enter鍵、空格鍵移動(dòng)文本。

2.對(duì)選取的文本進(jìn)行移動(dòng)、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。

四、學(xué)時(shí)安排

本單元共3課，計(jì)劃3學(xué)時(shí)完成，每課占用1學(xué)時(shí)。

第1課“親密接觸”一一初識(shí)文字處理軟件

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握在磁盤(pán)上創(chuàng)建文件夾的操作，學(xué)會(huì)將自己建立的文件保存在指定

的文件夾中，培養(yǎng)集中保存、管理自己文件的好習(xí)慣。

2.掌握Wps軟件的啟動(dòng)和退出，了解Wps軟件的窗口結(jié)構(gòu)，能快速找到

所需要的操作命令。

3.掌握在Wps中輸入漢字的方法和將Wps文檔保存到指定文件夾的操作。

4.掌握Enter鍵在Wps中的功能。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.在磁盤(pán)上創(chuàng)建文件夾，并將Wps文檔保存在指定的文件夾中。

2.Wps軟件的啟動(dòng)和退出，了解Wps軟件的窗口結(jié)構(gòu)，快速找到所需要

的操作命令。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

請(qǐng)一位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：如果你的一篇作文寫(xiě)得非常好，語(yǔ)文老師想把它發(fā)布

到學(xué)校網(wǎng)站上，請(qǐng)問(wèn)你應(yīng)該怎么做？（生：把作文用Wps打好，保存到U盤(pán)

中，然后把U盤(pán)交給老師。）

今天，我們就以《火燒云》這篇課文為例做成電子文檔，誰(shuí)做的好，到了

下次小學(xué)生作文大賽時(shí)就請(qǐng)誰(shuí)做語(yǔ)文老師的小助手！幫助老師編排作文，發(fā)表

到網(wǎng)站上。你想成為老師的小助手嗎？

二、新授：

1、字處理工具介紹

國(guó)外：Wps.國(guó)內(nèi)：Wps軟件，永中office.

2、字處理軟件初探

1）、啟動(dòng)Wps2013

（通過(guò)示范—練習(xí),讓學(xué)生熟知三種打開(kāi)程序方法）

2）、認(rèn)識(shí)Wps文字的工作環(huán)境

（Wps2013提供多種視窗環(huán)境,通過(guò)標(biāo)題欄“更改界面”來(lái)切換。）

3）、新建空白文檔

4）、錄入文字

1.打開(kāi)“搜狗輸入法”。

2.識(shí)記輸入法切換鍵。Ctrl+SpacebarCtrl+Shift

3.錄入《火燒云》課文。

（在學(xué)生完成任務(wù)之前和學(xué)生探討輸入法的選取、文本修改的問(wèn)題。在學(xué)

生了解之后再按照課本上的內(nèi)容輸入。；

5）、創(chuàng)建文件夾

在d盤(pán)上創(chuàng)建以“姓名”為名的文件夾。讓學(xué)生自己完成任務(wù)。教師

輔導(dǎo)。

6）、保存文件

創(chuàng)建了自己的文件夾，在Wps軟件中輸入了文稿《火燒云》，并

把它保存在自己的文件夾中。

1、讓學(xué)生參考課本保存的方法操作。

2、讓操作完成的學(xué)生上臺(tái)演示操作方法

3、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)保存文件的方法及注意事項(xiàng)。

7）、任務(wù)六：完成課本創(chuàng)作天地任務(wù)。

三、教師小結(jié)。

1、本課我們學(xué)習(xí)了如何打開(kāi)Wps,熟悉了它的工作環(huán)境。其實(shí)，文字處理

軟件的操作環(huán)境大體相同，操作過(guò)程和原理相當(dāng)，所謂“一通百通”。我們可

以根據(jù)自己的喜好選擇不同的文字處理軟件。

2、輸入法我們很熟悉，輸入軟件也很好并具有不同特點(diǎn)，我們要熟悉常

用輸入法的特點(diǎn)有利于我們提高輸入速度。

3、在保存文檔時(shí)要注意：1明確保存位置。2起恰當(dāng)合理的文件名3注意

保存類(lèi)型即文件的擴(kuò)展名。

四、課后小記：

教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不必非得模仿教材中的范例，最好能創(chuàng)作出與

眾不同的作品。通過(guò)實(shí)踐總結(jié)操作技巧，并把自己的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)分享。

第2課“美化文章”文字修飾

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握打開(kāi)已有的Wps文檔的多種方法。

2.掌握Enter鍵和空格鍵的用法。

3.掌握選取文本的兩種基本方法。

4.會(huì)利用“常用”工具欄中的“剪切”和“粘貼”命令移動(dòng)選取的文本。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.在Wps中輸入漢字，并利用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete

鍵編輯修改文本。

2.對(duì)選取的文本進(jìn)行移動(dòng)、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.利用Enter鍵、空格鍵移動(dòng)文本。

2.對(duì)選取的文本進(jìn)行移動(dòng)、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

出示上節(jié)課《火燒云》文章，發(fā)現(xiàn)所有的語(yǔ)句都連在一起（無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，

段落順序錯(cuò)亂等），給閱讀造成困難，需要重新對(duì)文本進(jìn)行編排。本節(jié)課，同

學(xué)們要利用Enter建和空格鍵、Backspace鍵、Delete鍵將這篇稿子重新編輯

排版，整理成這個(gè)格式，效果和課本圖2.2一樣。

二、新授：

1、任務(wù)一：打開(kāi)文檔

教師將《火燒云》的文檔傳送的學(xué)生桌面上，讓學(xué)生打開(kāi)。

根據(jù)學(xué)生操作讓學(xué)生演示2種方法。

2、任務(wù)二：對(duì)文章進(jìn)行斷句重新編排

和學(xué)生探討一下斷句的困難。

學(xué)生嘗試操作，然后找?guī)讉€(gè)學(xué)生演示操作。

教師和學(xué)生一起總結(jié)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困哪及解決方法。

3、任務(wù)三：插入空格

學(xué)生自學(xué)課本并嘗試，教師引導(dǎo)。（關(guān)于空格說(shuō)明提出下節(jié)在段落設(shè)置里

有更好的解決方法。首行縮進(jìn)2字符）

4、任務(wù)四：移動(dòng)文本

首先學(xué)生嘗試。教師引導(dǎo)，有困難的可以參閱課本和請(qǐng)教老師同學(xué)。

5、任務(wù)五：修飾文章

標(biāo)題、字體大小、字形、顏色、字符底紋、字體效果、下劃線(xiàn)、著重號(hào)等。

6、任務(wù)六：保存文檔。

在指定位置存放文件。

7、鞏固練習(xí)：P15思考練習(xí)1

三、教師學(xué)生小結(jié)：知識(shí)回顧1、2、3、4

四、課后小記：

教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不必非得模仿教材中的范例，最好能創(chuàng)作出與

眾不同的作品。通過(guò)實(shí)踐總結(jié)操作技巧，并把自己的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)分享。

第3課“段段精彩”一一段落修飾

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握幾種快速選取文本的方法。

2.能利用“格式”菜單中的“字體”命令和“格式”工具欄對(duì)文本格式

進(jìn)行設(shè)置。

3.能利用“格式”菜單中的“段落”命令設(shè)置文本的行間距、段間距等。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.設(shè)置字體的格式。教材中介紹了兩種設(shè)置字體格式的方法：

2.設(shè)置段落的格式。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示兩張效果圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察兩張效果圖。讓學(xué)生討論兩者之間的

差異，談?wù)勛约簽g覽這樣兩種Wps文檔的感受，體會(huì)Wps處理文字的強(qiáng)大功能。

師：Wps不愧是處理文字的專(zhuān)業(yè)大師，不但可以對(duì)文本進(jìn)行修改、編排字

體、字號(hào)、顏色，還能設(shè)置文本的段落等。今天，我們就學(xué)習(xí)利用Wps這些功

能將《火燒云》這篇文稿重新編輯排版。

二、新授：

（一）快速選取文本：

1、快速選取一行、一段或整篇文本

(1)教師示范，學(xué)生嘗試；

問(wèn)題：怎樣可以選取一行文本？怎樣可以選取一段文本？怎樣可以選取整

篇文本？

(2)學(xué)生匯報(bào)，教師和學(xué)生一起總結(jié)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難及解決方

法。

2、快速選取連續(xù)多行文本

(1)學(xué)生先帶著問(wèn)題看老師演示，并嘗試；

問(wèn)題：怎樣可以快速先以連續(xù)多行文本？

(2)學(xué)生匯報(bào)，教師和學(xué)生一起總結(jié)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困哪及解決方

法。

(二)設(shè)置段落格式：

1、布置任務(wù)：將“火燒云”中所有段落設(shè)置為縮進(jìn)2字符

學(xué)生先嘗試，再找?guī)讉€(gè)學(xué)生演示。

2、教師總結(jié)3種設(shè)置段落格式的方法：

方法L空格

方法2：標(biāo)尺

方法3：段落一一特殊格式一一首行縮進(jìn)

(三)設(shè)置文本段落行間距、段間距格式

1、師：由于文本默認(rèn)的行距為“單倍行距”，當(dāng)文本的字號(hào)變大時(shí)，文本

的行間距也隨著變大。為了使版面看起來(lái)更美觀，需要將行距調(diào)整一下。

2、師演示操作

3、學(xué)生嘗試操作，老師巡視輔導(dǎo)并糾正問(wèn)題。

（四）思考練習(xí)1、2：

繼續(xù)對(duì)這篇文檔的格式進(jìn)行設(shè)置，可以選擇自己喜歡的字體、字號(hào)、字體

顏色、行間距、對(duì)齊方式等并用“另存為”命令采用自己的名字為文件名保存

修改的結(jié)果，并提交作業(yè)。

（鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，用與眾不同的字體、顏色等將自己的文檔修飾得更

漂亮。）

（五）展評(píng)學(xué)生作品。教師組織學(xué)生在獨(dú)立完成任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，

鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的作品，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生全面掌握本課的知識(shí)點(diǎn)，使

本課的教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三、老師小結(jié)：知識(shí)回顧1、2、3、4

四、課后小記：

教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不必非得模仿教材中的范例，最好能創(chuàng)作出與

眾不同的作品。通過(guò)實(shí)踐總結(jié)操作技巧，并把自己的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)分享。

第2單元文檔編輯的基本操作

一、單元概述

Wps軟件不但具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能，還能通過(guò)插入藝術(shù)字、設(shè)

計(jì)頁(yè)面等操作使文檔更加生動(dòng)、美觀。本單元安排了3課內(nèi)容，圍繞《幸福是

什么》這篇文章，介紹了利用Wps軟件進(jìn)行修改文本、美化文本的過(guò)程。

第4課“文字編排”，通過(guò)修改《幸福是什么》這篇文檔的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，介

紹了中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別和中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法，并利用“查找和替換”

功能成批地替換錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還利用“首字下沉”功能美化文檔。第5課

“插入藝術(shù)字”，通過(guò)在文檔中插入藝術(shù)字，介紹了設(shè)置藝術(shù)字的大小、版式、

移動(dòng)藝術(shù)字的位置、修改藝術(shù)字的顏色等操作。第6課“頁(yè)面設(shè)置”，介紹了

在文檔中設(shè)置頁(yè)面尺寸、為頁(yè)面添加藝術(shù)邊框、設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳等操作。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差異，會(huì)輸入一些常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；會(huì)利用

“查找/替換”功能快速找到錯(cuò)誤并替換成正確的內(nèi)容；會(huì)設(shè)置首字下沉，增

加文章的觀賞性。

2.能根據(jù)文本的內(nèi)容插入適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字，并根據(jù)需要設(shè)置藝術(shù)字的大小、

版式、位置；能改變藝術(shù)字的顏色。

3.能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置頁(yè)面的尺寸；會(huì)為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔

線(xiàn)；能通過(guò)“常用”工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)修飾后的整體

效果；能把現(xiàn)有的Wps文檔添加頁(yè)眉頁(yè)腳裝拌的更精美。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.輸入常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；利用“查找/替換”功能成批替換錯(cuò)誤的內(nèi)

容；設(shè)置首字下沉。

2.插入藝術(shù)字，設(shè)置藝術(shù)字的大小、版式、位置；改變藝術(shù)字的顏色。

3.設(shè)置頁(yè)面的尺寸；為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔線(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.利用“查找/替換”功能成批替換錯(cuò)誤的內(nèi)容。

2.根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置頁(yè)面的尺寸。

四、學(xué)時(shí)安排

本單元共3課，計(jì)劃3學(xué)時(shí)完成，每課占用1學(xué)時(shí)。

第4課小“問(wèn)題”，大文章一一文字的編輯

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差異，會(huì)輸入一些常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.會(huì)利用“查找/替換”功能快速找到錯(cuò)誤并替換成正確的內(nèi)容。

3.會(huì)利用剪切、復(fù)制、粘貼，達(dá)到刪除、移動(dòng)文本的目的。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。有些符號(hào)則需要借助shift才能組合輸入。

這是教學(xué)中一難點(diǎn)。

（2）“查找/替換”操作。使用最多，也最為重要。

（3）剪切、復(fù)制、粘貼三者之間關(guān)系。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

將《幸福是什么》這篇文檔的電子稿通過(guò)多媒體教學(xué)網(wǎng)傳給學(xué)生，讓學(xué)

生在閱讀過(guò)程中找出錯(cuò)誤，并直接在電子稿上更改。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)一些常用

的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比較熟悉，在閱讀的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)文中的標(biāo)點(diǎn)不符合中國(guó)人

的使用習(xí)慣，讓學(xué)生就此問(wèn)題展開(kāi)討論，并參考教材了解中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差

異。

二、新課教授

組織學(xué)生參考教材自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)來(lái)完成本課的任務(wù)。提示要完成本

課的任務(wù)需要合作解決以下幾個(gè)任務(wù)：

①怎樣刪除錯(cuò)誤處？(插入/改寫(xiě))insert鍵的區(qū)別

要求學(xué)生修改文章中的錯(cuò)誤之處，教師示范Delete鍵的刪除之用。順便

講解改正時(shí)按下insert鍵時(shí)不同。由于單個(gè)修改耗時(shí)耗力，此項(xiàng)任務(wù)目的在

于引出重、難點(diǎn)一一特殊標(biāo)點(diǎn)如何輸入？有沒(méi)有快捷方法批量修改(控時(shí)3分

鐘，達(dá)到目的即可)

②怎樣輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(),0?!；：“”《》?￥——……

中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)差異較大，為了符合我們中國(guó)人的閱讀習(xí)慣，在Wps中輸

入中文時(shí)要注意使用中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。因此在安裝漢字輸入法的同時(shí)也要切換成

中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入狀態(tài)。

在Wps中輸入符號(hào)有三種方法：

(1)通過(guò)鍵盤(pán)輸入一些常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在輸入中文標(biāo)點(diǎn)過(guò)程中，

多次用到組合鍵，即兩個(gè)鍵搭配使用，如輸入問(wèn)號(hào)“？”，需要用到shift,

學(xué)生不易掌握，教師應(yīng)為學(xué)生總結(jié)出使用組合鍵的技巧：先用左手的小拇指按

住主鍵盤(pán)區(qū)左側(cè)的shift不松手，再用右手的小拇指按一下？號(hào)鍵，然后釋放,

這是配合指法的操作方法。

(2)通過(guò)軟鍵盤(pán)可以輸入多種類(lèi)型的符號(hào)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字序號(hào)、

數(shù)字符號(hào)、單位符號(hào)、制表符、特殊符號(hào)、希臘字母、俄文字母、注音符

號(hào)、拼音、日文平假名、日文片假名。

(3)執(zhí)行“插入”一“符號(hào)”命令，彈出“符號(hào)”對(duì)話(huà)框，如圖4T所

示，提供了更豐富的符號(hào)。

③怎樣進(jìn)行“查找/替換”操作？

對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的文檔來(lái)說(shuō)，當(dāng)文檔中出現(xiàn)多處相同的錯(cuò)誤時(shí)，利用“查找

/替換”功能可以快速找到錯(cuò)誤并替換成正確的內(nèi)容，大大簡(jiǎn)化操作節(jié)約時(shí)間。

利用“查找/替換”功能修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，教師要提醒學(xué)生“查找內(nèi)容”欄中

輸入英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“替換為”欄中輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要注意中英文標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)的切換。

④怎樣快速移動(dòng)文本？恢復(fù)與撤消對(duì)應(yīng)不同。剪切、復(fù)制、粘貼三者如何

搭配？

剪切+粘貼一一實(shí)現(xiàn)文本的移動(dòng)！(剪刀剪了塊補(bǔ)丁貼到別處，近距離移動(dòng)

還有更好的辦法鼠標(biāo)移動(dòng)大法：)！??！)

出現(xiàn)誤操作可以用恢復(fù)與撤消按鈕補(bǔ)救(注意一共可以撤消多少步？保存

后還可以撤消嗎？)

復(fù)制+粘貼——實(shí)現(xiàn)重復(fù)內(nèi)容的輸入。

小技巧：快捷鍵配合操作更方便復(fù)制(Ctrl+C)'剪切(Ctrl+X)

\粘貼(Ctrl+V)\撤消(Ctrl+Z)

三、課堂練習(xí)。P32思考練習(xí)。(為節(jié)約時(shí)間文稿提前備好，直接傳輸給

學(xué)生)

四、課堂小結(jié)。P32頁(yè)知識(shí)回顧1、2、3、4、5

五、課后小記：

(1)教師在創(chuàng)設(shè)本課教學(xué)開(kāi)始的問(wèn)題情境時(shí)，不必拘泥于教材提供

的模式，可以根據(jù)實(shí)際情況采用靈活多樣的問(wèn)題情境和教學(xué)活動(dòng)。

(2)教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)操作技巧，并把自己

的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)分享。

第5課我也會(huì)“藝術(shù)”一一插入藝術(shù)字

知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字的方法，學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字，并能對(duì)其進(jìn)

行簡(jiǎn)單調(diào)整，能簡(jiǎn)單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置方法設(shè)計(jì)個(gè)性作品。

過(guò)程與方法目標(biāo)：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，小組研究為輔，共同完成學(xué)習(xí)任

務(wù)。

情感與態(tài)度目標(biāo)：發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生的嘗試

操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)；插入藝術(shù)字的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)字的修飾美化。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

在生活中你喜歡看報(bào)紙和宣傳單嗎？我知道同學(xué)不但喜歡看，而且還常常

動(dòng)手做一些有關(guān)慶祝節(jié)日、科學(xué)小知識(shí)等方面的小報(bào)！課前我在WPS中制作了

兩張以人類(lèi)與環(huán)境為主題小報(bào)你想看看嗎？你發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？你更喜歡

哪張？為什么？（主題醒目、字體形狀獨(dú)特而美觀像這樣漂亮、有個(gè)性的字體

我們把它叫做藝術(shù)字）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。

二、學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字

1、怎樣在WPS中插入藝術(shù)字呢？從課題觀察，你知道藝術(shù)字命令藏在什

么菜單下嗎？同學(xué)們快去找找吧!

2、你找到了嗎？是從哪找到的？它的圖標(biāo)是什么樣的？能用你自己的話(huà)

形容一下嗎？

3、還有其它插入藝術(shù)字的方法嗎？

4、我們知道，打開(kāi)“插入”菜單，指向圖片選項(xiàng)，可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)字的插

入，利用繪圖工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕同樣可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)字的插入。

5、怎樣插入藝術(shù)字呢？小組合作用你喜歡的“插入藝術(shù)字”方法來(lái)設(shè)計(jì)

一下你自己的名字嗎？

6、你是怎樣制作的？（學(xué)生匯報(bào)）你聽(tīng)明白了嗎？你是這樣做的嗎？

三、修飾藝術(shù)字

1、同學(xué)們想一想，在我們校園、家庭、馬路上你可以在哪看到藝術(shù)字？

看來(lái)藝術(shù)字廣泛的應(yīng)用在我們生活中的方方面面。

2、我們?cè)谛Ｒ惶斐艘煤脤W(xué)習(xí)外，更重要的是在校園里時(shí)時(shí)注意安全,

可是總有一些同學(xué)不論是在樓內(nèi)還是在操場(chǎng)常常做些危險(xiǎn)活動(dòng)，這樣不利于我

們同學(xué)健康成長(zhǎng)，所以我設(shè)計(jì)了以安全為主題的藝術(shù)字，我不但設(shè)計(jì)了藝術(shù)字,

而且還對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行了美化，經(jīng)過(guò)美化藝術(shù)字，希望能引起全校學(xué)生的注意。

那么怎樣來(lái)美化藝術(shù)字呢？（請(qǐng)出小助手）

WPS為我們提供了藝術(shù)字工具欄，我們可以通過(guò)對(duì)藝術(shù)字的大小、樣式、

格式、文字編輯、橫豎排等去修飾藝術(shù)。

3、我們己學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)字，如果讓你來(lái)做一名校園小設(shè)計(jì)者，你能讓

更的藝術(shù)字走進(jìn)我們的校園嗎？你要用藝術(shù)字為學(xué)校制作哪些宣傳或修飾？

（學(xué)生匯報(bào)）

4、現(xiàn)在小組合作完成作品，在制作的過(guò)程中別忘記去美化你的作品啊!

5、學(xué)生操作

6、學(xué)生作品展示交流：

你能說(shuō)說(shuō)你作品的內(nèi)容嗎？你是怎么美化藝術(shù)字的？

7、教師講述：

(1)Wps中一個(gè)重要的編輯原則是“先選中后操作”。單擊文本編輯區(qū)中

的藝術(shù)字，它的周?chē)蜁?huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)“口”，表示藝術(shù)字已被選中。在選

中狀態(tài)下就可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)整。

(2)利用“藝術(shù)字庫(kù)”按鈕，改變藝術(shù)字的樣式。

(3)利用“藝術(shù)字形狀”按鈕，改變藝術(shù)字的形狀。

(4)同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設(shè)置大部分都是通過(guò)藝術(shù)字工具欄來(lái)

實(shí)現(xiàn)的，藝術(shù)字工具欄是個(gè)“聚寶盆”，它能幫助實(shí)現(xiàn)我們很多的設(shè)計(jì)理想。

四、課堂小練：P38練習(xí)一

五、課堂小結(jié)、知識(shí)回顧1、2、3

五、課后小記：

漢字是世界上最優(yōu)秀的文字之一，被世界約四分之一的人使用，是聯(lián)合國(guó)

五種通用文字之一，是中國(guó)人的驕傲。今天學(xué)習(xí)的藝術(shù)字的設(shè)置以其活潑的樣

式、漂亮的效果，廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。同學(xué)們非常喜愛(ài)這一藝術(shù)

字，課堂氣氛活躍。學(xué)生大膽實(shí)踐、創(chuàng)新獲得不少意外效果。老師引導(dǎo)時(shí)注意

提示注意重點(diǎn)。

第6課突出重圍一一頁(yè)面設(shè)置

教學(xué)目標(biāo)

1.能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置頁(yè)面的尺寸。

2.會(huì)為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔線(xiàn)。

3.能通過(guò)“常用”工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)修飾后的

整體效果。

4.學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉、頁(yè)腳

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.熟識(shí)頁(yè)面設(shè)置選項(xiàng)的意義。

2.給文章添加頁(yè)眉頁(yè)腳，并對(duì)其進(jìn)行格式設(shè)置

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1.課堂引入

本課的主要任務(wù)是給《幸福是什么》進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置，使文檔版面變得更加

美觀。教學(xué)過(guò)程可分為兩步進(jìn)行：

(1)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材中圖6.1打印效果圖。讓學(xué)生比較兩者之間

的差異，哪個(gè)版面更美觀，談?wù)勛约旱目捶?。并在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題：

①如何設(shè)置頁(yè)面大小？

②如何為頁(yè)面添加頁(yè)眉頁(yè)腳？

（2）組織學(xué)生參考教材通過(guò)自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)的方式解決問(wèn)題，并讓

學(xué)生及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果，學(xué)生遇到的共性問(wèn)題，可以讓已經(jīng)解決問(wèn)題的學(xué)生通

過(guò)多媒體演示操作過(guò)程（提倡），也可以是教師演示操作過(guò)程。使學(xué)生全面掌

握本課的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到本課教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。

2.新課教授

1）、頁(yè)面設(shè)置

任務(wù)1、觀察P40圖6-2,準(zhǔn)確理解頁(yè)面設(shè)置各元7"

上邊距2.54厘米

素的含義。

2

F

7左邊距右邊距

師：Wps為我們提供了一些標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的紙型，可厘

米（3.17厘米T在3.17厘米->

以根據(jù)實(shí)際需要選擇，如果計(jì)算機(jī)安裝了打印機(jī)，根

據(jù)打印機(jī)類(lèi)型的不同，紙型的規(guī)格也有所區(qū)別。在默

認(rèn)情況下，Wps文檔的頁(yè)面規(guī)格是21X29.7厘米的A4紙型，如圖6-1所示，

如果在實(shí)際應(yīng)用中需要的紙型沒(méi)有提供，可以自定義紙張的大小，也可以自行

調(diào)整頁(yè)邊距。

任務(wù)2、為頁(yè)面添加藝術(shù)邊框等

師；為頁(yè)面添加藝術(shù)邊框和水平線(xiàn)，是修飾頁(yè)面的一種常用的手段。需要注意的

是水平線(xiàn)的顏色、藝術(shù)邊框的顏色要與文本內(nèi)容的顏色搭配。插入的水平線(xiàn)高度和寬度

可以利用鼠標(biāo)進(jìn)行修改，方法同改變剪貼畫(huà)的大小。

2）、設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳

任務(wù)1、嘗試給文章添加頁(yè)碼

任務(wù)2、對(duì)新添加的頁(yè)碼設(shè)置字體、顏色、對(duì)方方式等。

任務(wù)3、添加小圖片到頁(yè)眉頁(yè)腳中。

3.課堂小練：

P43頁(yè)思考練習(xí)1.2.3

4.課堂小結(jié)：

(1)Wps為我們提供了一些標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的紙型，可以根據(jù)實(shí)際需要選擇，如果計(jì)

算機(jī)安裝了打印機(jī)，根據(jù)打印機(jī)類(lèi)型的不同，紙型的規(guī)格也有所區(qū)別。在默認(rèn)

情況下，Wps文檔的頁(yè)面規(guī)格是21X29.7厘米的A4紙型。如果使用了不同大小

的紙張，必須通過(guò)頁(yè)面設(shè)置來(lái)改變紙張大小，還可以調(diào)整頁(yè)邊距以適應(yīng)內(nèi)容。

(2)為了使頁(yè)面看起來(lái)更加美觀，可以為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔

線(xiàn)，要注意水平分隔線(xiàn)、頁(yè)面邊框、文檔內(nèi)容顏色的搭配。

(3)單擊“常用”工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕，進(jìn)入“打印預(yù)覽”頁(yè)

面，可以預(yù)覽到文檔經(jīng)過(guò)修飾后的整體效果。

(4)利用Wps軟件還可以添加頁(yè)眉頁(yè)腳，這樣就可以把我們的作品修飾

的更精美，讓更多的人來(lái)欣賞。

5.課后小記：

教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意兩個(gè)問(wèn)題：

(1)教師在創(chuàng)設(shè)本課教學(xué)開(kāi)始的問(wèn)題情境時(shí)，不必拘泥于教材提供的模

式，可以根據(jù)實(shí)際情況采用靈活多樣的問(wèn)題情境和教學(xué)活動(dòng)。

(2)要充分發(fā)揮師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的整體功能，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,

充分利用好知識(shí)技能水平高的學(xué)生資源，帶動(dòng)知識(shí)技能水平低的學(xué)生共同進(jìn)

步。

第三單元：文檔中圖片、文本框和表格的應(yīng)用

一、單元概述

Wps軟件除了具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能，還能夠繪制和處理圖形，

具有強(qiáng)大的圖文混排的功能。本單元安排了3課內(nèi)容，圍繞在校園中的所見(jiàn)所

聞，利用“繪圖”工具欄、“藝術(shù)字”、“文本框”、“插入來(lái)自文件的圖片”“表

格”等操作創(chuàng)作了《尋找安全隱患》、《我給老師提建議》、《我是安全小衛(wèi)士》

三幅作品。

第7課“尋找安全隱患”，通過(guò)創(chuàng)作《我是“安全小衛(wèi)士”》這幅作品，介

紹了在Wps文檔中插入來(lái)自文件的圖片，認(rèn)識(shí)了“圖片工具”菜單欄，并對(duì)圖

形進(jìn)行調(diào)整大小、調(diào)整環(huán)繞方式、縮放、移動(dòng)位置、復(fù)制等操作。第8課“我

給老師提建議”，通過(guò)創(chuàng)作《檢討自己、啟發(fā)大家》這幅作品，介紹了在文本

框中插入圖片、輸入文字、設(shè)置文本框格式等操作，止匕外，還進(jìn)行了設(shè)置文本

框填充顏色的透明效果、疊放次序等操作。第9課“表格的使用”，通過(guò)創(chuàng)作

《生命卡》這幅作品，介紹了在文檔中插入表格、設(shè)置表格格式以及在表格中

輸入文字的方法。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握在Wps中插入自己收集的圖片的方法，會(huì)設(shè)置圖片的版式；認(rèn)識(shí)

“繪圖”工具欄，能利用“繪圖”工具欄中的自選圖形繪制各種形狀的幾何圖

形，會(huì)給自選圖形填充顏色；能夠?qū)⒍鄠€(gè)自選圖形拼在一起組合成一個(gè)整體；

能將組合的整體進(jìn)行移動(dòng)、縮放、復(fù)制等操作。

2.能在Wps中根據(jù)需要插入橫排文本框和豎排文本框，會(huì)在文本框中插

入文字和圖片；能通過(guò)設(shè)置文本框的格式來(lái)設(shè)置文本框的線(xiàn)條顏色、填充效果、

大小和版式等。

3.會(huì)為自選圖形填充具有透明效果的顏色。能在文檔中采用分欄排版效

果；會(huì)為頁(yè)面添加具有水印效果的背景圖片；會(huì)在自選圖形中填充圖片，以達(dá)

到將圖片剪切成各種形狀的效果。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.在Wps中插入自己收集的圖片，設(shè)置圖片的版式、大小。

2.認(rèn)識(shí)“繪圖”工具欄，利用“繪圖”工具欄中的自選圖形進(jìn)行幾何拼

圖，在自選圖形中添加文字。

3.在文本框中插入文字和圖片，設(shè)置文本框的格式。

4.在文檔中采用分欄排版效果，會(huì)為頁(yè)面添加具有水印效果的背景圖片。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.靈活使用“繪圖”工具欄。

2.利用“復(fù)制”和“粘貼”命令進(jìn)行復(fù)制操作。

3.調(diào)整背景圖片的大小。

四、學(xué)時(shí)安排

本單元共3課，計(jì)劃3學(xué)時(shí)完成，每課占用1學(xué)時(shí)。

第7課尋找安全隱患一一圖片設(shè)置

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：掌握在Wps中插入自己收集的圖片的方法，能夠?qū)D片

整體進(jìn)行移動(dòng)、縮放、復(fù)制等操作，會(huì)設(shè)置圖片的大小、版式。

（2）、能力目標(biāo)：1、在Wps文檔中一一插入安全隱患圖片的過(guò)程中培養(yǎng)

學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能

力。

（3）、情感目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美

能力。3、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、插入來(lái)自文件的圖片

2、靈活使用“繪圖”菜單欄中的圖片工具設(shè)置圖片大小、環(huán)繞方式。

3、掌握多種移動(dòng)圖片方式

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景、引入課題

二、出示課題（板書(shū)）

三、出示教師作品，學(xué)生觀察回答問(wèn)題

四、學(xué)生觀察后，以二人小組為單位，合作插入圖片進(jìn)行設(shè)置（學(xué)生操作,

教師巡視、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)）

五、教師給學(xué)生演示在Wps中，用圖片工具欄中的圖片大小、裁剪、環(huán)繞

菜單設(shè)置圖片格式(學(xué)生操作，教師巡視)

六、指名讓學(xué)生來(lái)插入圖片的來(lái)自文件

七、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)

八、課堂小練：P51嘗試用百度尋找圖片來(lái)源

九、課堂小結(jié)：P50知識(shí)回顧1.2.3

十、課后小記：

(1)教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不必非得模仿教材中的范例，最好能創(chuàng)

作出與眾不同的作品。通過(guò)實(shí)踐總結(jié)操作技巧，并把自己的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)分享。

(2)在教學(xué)圖片大小設(shè)置時(shí)要注意都會(huì)學(xué)生注意：鎖定縱橫比意義

(3)設(shè)置環(huán)繞方式的不同選擇與區(qū)別。移動(dòng)圖片的方法，包括Ctrl+光

標(biāo)鍵實(shí)現(xiàn)微移。

第8課古詩(shī)欣賞

教學(xué)目標(biāo)

1.能在Wps中根據(jù)需要插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中插

入文字和圖片。

2.能通過(guò)設(shè)置文本框的格式來(lái)設(shè)置文本框的線(xiàn)條顏色、填充效果、大小

和版式等。

3.認(rèn)識(shí)“繪圖”工具欄，能利用“繪圖”工具欄中的自選圖形繪制各種

形狀的幾何圖形，會(huì)給自選圖形填充顏色。

4.能夠?qū)⒍鄠€(gè)自選圖形組合成一個(gè)整體進(jìn)行移動(dòng)、縮放、復(fù)制等操作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中插入圖片和輸入文字。

2.利用“繪圖”工具欄修飾文本框。

3.“繪圖”工具欄中的自選圖形、填充顏色、選擇對(duì)象、疊放次序、組合、

縮放、移動(dòng)、復(fù)制等操作，知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎。需要提醒學(xué)生的是，對(duì)自選圖形

進(jìn)行修飾也要遵循“先選取后操作”原則。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

(二)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議

1.課堂引入分析

本課的任務(wù)是利用文本框?qū)⑽淖峙c圖片有機(jī)地組合在一起，形成一幅漂亮

的作品。教學(xué)過(guò)程可分為三步進(jìn)行：

(1)教師通過(guò)多媒體直接出示《檢討自己、啟發(fā)大家》這幅作品，組織

學(xué)生討論這幅作品的創(chuàng)作手法與以往看到的作品有何相同與不同，由此引出本

課的教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)生根據(jù)認(rèn)知水平會(huì)得出一些結(jié)論:

①作品中的背景圖片加了彩色的邊框。

②作品中的文字呈現(xiàn)豎排的排版方式。

③文字部分的底紋顏色呈透明狀態(tài)，可以隱約看到背景圖片。

(2)教師可組織學(xué)生參考教材以自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)方式完成本課

的任務(wù)。在創(chuàng)作過(guò)程中提示學(xué)生解決以下幾個(gè)問(wèn)題是完成任務(wù)的關(guān)鍵：

①插入橫排文本框和豎排文本框。

②在文本框中插入圖片和輸入文字。

③利用“繪圖”工具欄修飾文本框，改變文框的邊框線(xiàn)的線(xiàn)型、線(xiàn)

條粗細(xì)、線(xiàn)條顏色和填充顏色。

(3)展評(píng)學(xué)生作品。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出更有新意的作品，

參照第16課的作品評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

2、教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意兩個(gè)問(wèn)題：

(1)教師在充分啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討的同時(shí)，自己也應(yīng)積極參與

到交流活動(dòng)當(dāng)中，如本課需要用到圖片素材，教師要在課前做充分的準(zhǔn)備，素

材要盡量豐富一些，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間。

(2)要及時(shí)進(jìn)行階段性的總結(jié)。如在第一步教學(xué)中，要及時(shí)總結(jié)創(chuàng)作《我

給老師提建議》這幅作品的技術(shù)手段；在第二步教學(xué)中要及時(shí)總結(jié)創(chuàng)作過(guò)程中

要解決的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在制作過(guò)程中可參考教材或教師提供的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自

主學(xué)習(xí)，如果自學(xué)有困難也可采用小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以兼顧到

對(duì)知識(shí)技能掌握不同程度的學(xué)生，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中占具主體地

位，還要鼓勵(lì)完成任務(wù)好的學(xué)生大膽介紹經(jīng)驗(yàn)。

3.歸納提高分析

本課涉及到的知識(shí)可以歸納為以下幾點(diǎn)：

(1)在Wps中可以根據(jù)需要插入橫排文本框和豎排文本框。在文本框中

還可以插入文字和圖片。在橫排文本框中輸入的文字是從左到右、從上到下的

橫排排版方式，在豎排文本框中輸入的文字是從右到左、從上到下的豎排排版

方式。

（2）文本框的很多性質(zhì)與自選圖形相似，利用“繪圖”工具欄也可以修

飾文本框，方法同修飾自選圖形。

（3）指向文本框的邊框線(xiàn)右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置文

本框格式”命令可以打開(kāi)“設(shè)置文本框格式”對(duì)話(huà)框，通過(guò)“設(shè)置文本框格式”

對(duì)話(huà)框可以將文本框的填充顏色設(shè)置為透明效果。

（三）教學(xué)補(bǔ)充

1.文本框可以轉(zhuǎn)化成其他形狀的自選圖形

在Wps中，文本框只有一種形狀，比較單調(diào)，怎樣才能獲取更多形狀的文

本框呢？如將文本框形狀改變?yōu)椤柏Q卷形”操作過(guò)程如圖所示。

1.選取文本框3.指向“改變

指向“星與旗幟”

疊放次序國(guó)）?

旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)e）?單擊“豎卷形.

H文字環(huán)繞復(fù)）?^

基本形狀⑥）?

改變自選圖具?T|金

箭拘總匯??承白令☆

設(shè)置自選圖形的默認(rèn)效果也）友

流程圖史〕?田較播斡

￥

繪圖?小自選圖形①）▼\、繪星月旗幟⑤）?

調(diào)整空單擊縷圖”

@標(biāo)注（￡）?

內(nèi)部邊距

左右在3回五厘米工］上@）：

右?:|口25厘米畫(huà)下⑻:

回Word在自選圖形中自動(dòng)換行世）

□重新調(diào)整自選圖形以適應(yīng)文本（X）

E一-［轉(zhuǎn)換為圖文框魚(yú)）

圖8-2

課堂練習(xí)：P57思考練習(xí)

課堂小結(jié)：知識(shí)回顧1.2.3

教后小記：

將文本框填充的顏色設(shè)置為透明效果。透明效果的參數(shù)范圍是0%?100%,

0%為不透明，100%為完全透明。教材中介紹了利用右擊文本框彈出的快捷菜單

打開(kāi)“設(shè)置文本框格式”對(duì)話(huà)框的方法，實(shí)際上也可以雙擊文本框的邊框線(xiàn)直

接打開(kāi)“設(shè)置文本框格式”對(duì)話(huà)框。

注意：利用“繪圖”工具欄修飾文本框的操作在“設(shè)置文本框格式”對(duì)話(huà)

框中都能實(shí)現(xiàn)。

文本框可以將圖片與文字有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，是排版的一種重要手段。尤其

是利用豎排文本框可以使文字豎著排列，產(chǎn)生特殊效果。文本框的很多性質(zhì)與

自選圖形相似，利用“繪圖”工具欄也可以修飾文本框，方法同修飾自選圖形。

需要提醒學(xué)生的是，在選取文本框時(shí)，鼠標(biāo)的指針要指向文本框的邊框線(xiàn)。

第9課我是“安全小衛(wèi)士”一一表格的使用

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握插入表格的兩種方法。

2.根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建規(guī)則的和不規(guī)則的表格。

3.會(huì)在單元格中輸入文字，并設(shè)置單元格的對(duì)齊方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.插入表格。教材中介紹了兩種插入表格的方法，一種是通過(guò)“表格”

菜單，一種是通過(guò)“常用”工具欄中的“插入表格”工具按鈕，兩種方法的區(qū)

別在于：利用“插入表格”工具按鈕插入表格，由于受到窗口大小的限制，表

格的行數(shù)和列數(shù)不能太大，可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索這樣制作出的表格行數(shù)和

列數(shù)最多是多少。學(xué)生還需要掌握表格中的一些名詞，如行、歹U、單元格等，

知道怎樣表述單元格的位置，如第2行第3列的單元格在什么位置要能在表格

中迅速指出。

2.拆分或合并單元格。在實(shí)際應(yīng)用中，往往需要不規(guī)則的表格，既某些

列的單元格個(gè)數(shù)與其它列的單元格個(gè)數(shù)不同，或某些行的單元格個(gè)數(shù)與其它行

的單元格個(gè)數(shù)不同。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，制作不規(guī)則的表格一定要事先規(guī)劃好了，

哪些單元格需要合并，哪些單元格需要拆分以免為后序的操作帶來(lái)不必要的麻

煩。

3.在單元格中輸入文字。在表格中，每個(gè)單元格既與其它的單元格有聯(lián)

系又是相對(duì)獨(dú)立的，單元格中的內(nèi)容不是雜亂無(wú)章的，而是經(jīng)過(guò)經(jīng)心安排的，

因此單元格的位置一定要與輸入的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。激活單元格的方法是：在某個(gè)

單元格上單擊，插入點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)在該單元格中，此時(shí)就可以在單元格中輸入文

字了。設(shè)置表格中的文字格式的操作與設(shè)置Wps文檔中的文字格式相同，也要

遵循“先選取后操作”的原則。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議

1.課堂引入分析

表格對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，在生活中經(jīng)?？吹交蛴玫奖砀?，如課程表、

通訊錄等，但如何利用Wps創(chuàng)建表格對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是新的知識(shí)。本課的主要

任務(wù)是初步制作一個(gè)不規(guī)則的表格，并在單元格中輸

入文字，教學(xué)過(guò)程可分為兩步進(jìn)行：

(1)創(chuàng)設(shè)情境。教師可以用學(xué)生最熟悉的課程表為例，組織學(xué)生討

論以下兩個(gè)問(wèn)題：

①將課程表的內(nèi)容用語(yǔ)言怎樣描述？

②為什么用表格來(lái)描述課程安排而不用語(yǔ)言來(lái)描述？

通過(guò)以上兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生知道創(chuàng)建表格的意義，既能將問(wèn)題以清

晰、嚴(yán)謹(jǐn)且直觀的形式表達(dá)出來(lái)。

(2)教師可組織學(xué)生參考教材以自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)方式完成本課的任

務(wù)。在創(chuàng)建表格過(guò)程中提示學(xué)生解決以下幾個(gè)問(wèn)題是完成任務(wù)的關(guān)

鍵：

①在Wps中插入規(guī)則的表格。

②利用拆分或合并單元格命令制作不規(guī)則的表格。

③在單元格中輸入相應(yīng)的內(nèi)容。

2.歸納提高分析

本課涉及到的知識(shí)可以歸納為以下幾點(diǎn)：

(1)插入表格的方法有兩種：一是執(zhí)行“表格”一“插入”一“表格”

命令，在彈出的“插入表格”對(duì)話(huà)框中只要輸入行數(shù)和列數(shù)，就可以自動(dòng)生成

一個(gè)規(guī)則的表格；二是通過(guò)“常用”工具欄中的“插入表

格”工具也可以生成規(guī)則的表格。

(2)根據(jù)實(shí)際需要，可以將幾個(gè)連續(xù)的單元格合并成一個(gè)單元格，

也可以將一個(gè)單元格拆分成幾個(gè)單元格，生成不規(guī)則的表格。

（3）將光標(biāo)定位在單元格中，就可以在單元格中輸入文字。

（4）為了使表格內(nèi)容整齊一些，可以設(shè)置單元格的對(duì)齊方式。

3.教學(xué)補(bǔ)充

1.表格的屬性

設(shè)置表格除了教材中介紹的方法外，還可以通過(guò)“表格屬性”對(duì)表格進(jìn)行

全面設(shè)置，具體操作過(guò)程如下：

（1）將光標(biāo)定位在表格的任意一個(gè)單元格中，右擊鼠標(biāo)。

（2）在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“表格屬性”命令，彈出“表格屬

性”對(duì)話(huà)框，如圖11T所示。

在這個(gè)對(duì)話(huà)框中不但可以設(shè)置整個(gè)表格的尺

寸、對(duì)齊方式、文字環(huán)繞、邊框和底紋等，還

可以對(duì)行、歹！J、單元格等進(jìn)行設(shè)置。

表格窗口酬）幫助國(guó)）

）繪制表格世）用應(yīng)歲100%▼②

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選擇??

2.自動(dòng)調(diào)整