肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中生物三：2種群數(shù)量的變化第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精生物高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì):（授課人:授課日期：年月日星期班級(jí)）授課題目第2節(jié)種群數(shù)量的變化擬2課時(shí)第2課時(shí)三維目標(biāo)1、說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。2、通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。3、用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。重點(diǎn)嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。難點(diǎn)建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教復(fù)習(xí)：種群增長(zhǎng)曲線 兩曲線的比較“J”型曲線“S"型曲線曲線圖形成條件理想狀態(tài)：1、和充裕2、氣候適宜3、沒有等現(xiàn)實(shí)狀態(tài)：1、和有限2、種群密度3、天敵數(shù)量增加等形成原因無(wú)種內(nèi)斗爭(zhēng)和天敵種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，天敵增多數(shù)量變化種群數(shù)量每年以一定的增長(zhǎng)種群數(shù)量在K值上下保持相對(duì)穩(wěn)定增長(zhǎng)率增長(zhǎng)率曲線圖不變0～1/2K，增長(zhǎng)率逐漸增大；1/2K～K,增長(zhǎng)率逐漸減小K值無(wú)K值有K值適用范圍實(shí)驗(yàn)條件下或種群遷入新環(huán)境最初一段時(shí)間自然種群共同點(diǎn)都表示種群數(shù)量隨時(shí)間變化而變化，且都只研究種群數(shù)量變化中的增長(zhǎng)問題例1、自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S"型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的正確說(shuō)法是（）A．“S"型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系B．種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的C．“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無(wú)關(guān)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教D．種群增長(zhǎng)不受種群密度制約例2、下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題：aa個(gè)體數(shù)量時(shí)間b（1)如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體的增長(zhǎng)曲線是，用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有特性。(2）如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)曲線是，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示。（3）影響種群密度的主要因素是種群的、、和。三、種群數(shù)量的波動(dòng)和下降1、影響因素：（1)自然因素:、食物、、傳染病等。[來(lái)源:］（2）人為因素：人類活動(dòng)的影響。2、數(shù)量變化：大多數(shù)種群的數(shù)量總是在中，在不利的條件下，種群數(shù)量還會(huì)急劇甚至.3、研究種群數(shù)量變化的意義：（1）有害動(dòng)物；注意:對(duì)于有害生物的防治，不應(yīng)在K/2時(shí)才采取措施，應(yīng)在數(shù)量還未明顯增多時(shí)就采取措（2）保護(hù)和利用；（3）拯救和恢復(fù)。注意：對(duì)于瀕危動(dòng)植物而言，由于環(huán)境污染、人類破壞等，造成環(huán)境對(duì)于此種生物的K值變小，通過建立自然保護(hù)區(qū)等措施提高環(huán)境容納量，是保護(hù)這些生物的根本措施。在“S”型曲線中，種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半(K/2)時(shí)，種群增長(zhǎng)率最大,資源再生能力最強(qiáng)。因此在野生生物資源合理開發(fā)利用方面，要保證捕撈或利用后，生物種群數(shù)量不得低于K/2，這樣既可持續(xù)獲得最大利用量，又可