肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中生物三：免疫調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案（第課時(shí)）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精生物高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：（授課人:授課日期：年月日星期班級(jí)）授課題目免疫調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案（第2課時(shí)）擬4課時(shí)第2課時(shí)三維目標(biāo)1、知識(shí):.體液免疫的過(guò)程的理解應(yīng)用.2、技能目標(biāo)：分析并討論體液免疫的過(guò)程,培養(yǎng)運(yùn)用簡(jiǎn)約的科學(xué)語(yǔ)言概述科學(xué)現(xiàn)象的能力。3、情感目標(biāo)：①認(rèn)同人類對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)人體的體液免疫的過(guò)程的理解應(yīng)用.難點(diǎn),半人體的體液免疫的過(guò)程的理解應(yīng)用。課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教一、復(fù)習(xí)免疫系統(tǒng)的組成與人體的三道防線.二分析體液調(diào)節(jié)過(guò)程（先讓學(xué)生閱讀填空,后分析）【自學(xué)探究】體液免疫的過(guò)程（免疫細(xì)胞增殖階段） 抗原吞噬細(xì)胞細(xì)胞∴…B細(xì)胞漿細(xì)胞 抗體 攝取、處理 細(xì)胞 （與抗原結(jié)合形成或細(xì)胞集團(tuán)被處理）大多數(shù)病原體→__________的攝取和處理→暴露出這種病原體所特有的_____→呈遞給_____→呈遞給_____（少數(shù)_____直接刺激_____）增殖分化→大部分分化為_____（產(chǎn)生____）→小部分形成.三．課堂鞏固練習(xí)1、關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，錯(cuò)誤的是A．抗體是由漿細(xì)胞分泌的B．抗體都能被蛋白酶分解C．淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體D．抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)2、在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，需將滅活的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是：A．非特異性免疫，抗原B．特異性免疫，抗體C．非特異性兔疫，抗體D．特異性免疫，抗原3．當(dāng)抗原首次入侵機(jī)體時(shí),分化為漿細(xì)胞的是A.吞噬細(xì)胞B.T細(xì)胞C。B細(xì)胞D.記憶細(xì)胞4．在臨床治療上已證實(shí),將受SARS病毒感染后愈患者（甲)的血清,注射到另一SARS患者（乙)體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是A、疫苗 B、外毒素 C、抗原 D、抗體5、科學(xué)家利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉,人食用后，體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體,說(shuō)明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)A．含有豐富的免疫球蛋白B．含有某些具有抗原特性的物質(zhì)C．含有一些滅活的病菌D．能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體6.依靠抗體的兔疫是A。非特異性兔疫B。細(xì)胞兔疫C．特異性兔疫D.體液免疫7.關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是：A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞B．抗體可以直接殺死入侵到細(xì)胞的病毒C．抗體是由T淋巴細(xì)胞分泌的D．記憶B細(xì)胞受到抗原的刺激迅速產(chǎn)生大量的抗體8。下列為體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是A．細(xì)胞①~⑤均能識(shí)別抗原B．細(xì)胞⑤為漿細(xì)胞C．細(xì)胞③為T細(xì)胞D．階段Ⅵ產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子9。人體受到某種抗原刺激后會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激后A。記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度增加B.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng)，機(jī)體抗體濃度增加C.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度減少D。記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變，機(jī)體抗體濃度減少13.下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1）圖中②為細(xì)胞，④為細(xì)胞。（2）⑦與④功能上的區(qū)別是.(3）過(guò)程③表示