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小升初語文模擬沖刺卷(一)含答案(本試卷滿分100分,時(shí)間90分鐘)一、基礎(chǔ)知識(shí)。(31分)1.看拼音,寫詞語。(3分)(1)我們學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)開展得rúhuǒrútú()。(2)讀書應(yīng)xìjiáomànyàn(),切忌húlúntūnzǎo()。(3)王叔叔長得高大kuíwu(),談吐風(fēng)趣yōumò(),我們都很喜歡他。(4)xúnxùjiànjìn()地汲取,qièérbùshě()地堅(jiān)持心中的夢(mèng)想,就一定能取得成功。2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字,并改正。(3分)一言九頂彬彬有禮鶯歌雁舞廢寢忘食一愁莫展長途跋涉談笑風(fēng)聲責(zé)無旁代安然無恙坐壁上觀錯(cuò)別字改正3.用“烈”組成的詞語填空。(4分)(1)魚竿突然()地抖動(dòng)了一下,一定是個(gè)大家伙上鉤了。(2)這部長篇小說在美國受到了()的歡迎。(3)假如大氣中沒有灰塵,()的陽光將使人無法睜開眼睛。(4)經(jīng)過一場(chǎng)()的比賽,我們班終于獲得了校園籃球比賽第一名。4.根據(jù)意思寫出含“海”字的成語。(3分)形容力強(qiáng)勢(shì)大-()形容數(shù)目眾多-()形容意志堅(jiān)決-()泛指全國各地-()形容各有本領(lǐng)-()形容沒有消息-()5.判斷下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(填序號(hào),可多選)(4分)A.比喻B.夸張C.擬人D.對(duì)偶E.反問F.排比(1)白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長。()(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。()(3)鳥兒賣弄著自己的歌喉,唱著動(dòng)聽的歌,呼朋引伴。()(4)當(dāng)山間的清泉如一道銀箭奔向溪流,當(dāng)嘩啦啦的大雨打向屋脊,當(dāng)小水滴清脆地落在盛水的臉盆里,你總該聽到些什么吧?()6.下列句子中,加橫線詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.林凌很謙虛,每當(dāng)受到老師的夸贊時(shí),她總是自慚形穢地低下了頭。B.假如帆和舵中的任何一個(gè)損壞了,它們都只能像中流砥柱一樣在大海中停滯不前。C.這個(gè)故事因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量,因而在民間流傳很廣。D.入夜后,擴(kuò)建延伸后的中原東路華燈齊放,流光溢彩。7.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.教育部門要積極引導(dǎo)中小學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在每一次活動(dòng)中都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。B.屈原、李白、杜甫等······,像一顆顆寶石,鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。C.在古代的“絲綢之路”上,在我國西北部的荒漠中,坐落著舉世聞名的文化藝術(shù)寶庫-《敦煌石窟》。D.有關(guān)部門提醒消費(fèi)者在網(wǎng)購時(shí)切莫單看網(wǎng)站上的廣告宣傳和消費(fèi)者的“好評(píng)”,而應(yīng)仔細(xì)參考其他消費(fèi)者對(duì)商家的“中評(píng)”“差評(píng)”,以免陷入消費(fèi)陷阱。8.下列句子語序變化后差別最大的一項(xiàng)是()(2分)A.也只有他這么怕熱。-這樣怕熱的也只有他。B.他誰都問過。-他都問過誰?C.我吃了飯?jiān)偃ァ?我去了再吃飯。D.有你們看的書。-書有你們看的。9.在下面橫線處依次填入四個(gè)句子,排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)春日踏雪,青蕪如毯,;夏日聽雨,雨聲淅瀝,;秋日看花,花葉相輝,;冬日觀雪,雪意闌珊,。好詩如四季,歲歲不相同。①詩是玉天瓊屋上那一份驚艷的潔白②詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧③詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑④詩是綠茵遍野時(shí)那一抹永久的清新A.③④①②B.④③②①C.③④②①D.④②③①10.選擇句子的病因填在句后的括號(hào)里,再修改病句。(6分)A.重復(fù)啰唆B.成分缺失C.指代不明D.語序混亂(1)在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中,同學(xué)們的普遍覺悟提高了。()我的抽屜里堆滿了許多榮譽(yù)證書。()班會(huì)上,李敏和王璐分別發(fā)了言,大家都同意她的說法。()二、古詩文積累與綜合性學(xué)習(xí)。(12分)1.填古詩文名句。(4分)(1)伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,!”(2)辛棄疾的《清平樂·村居》中表現(xiàn)農(nóng)村孩童天真爛漫的詞句是:,。(3)同樣是寫西湖,蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中做了一個(gè)絕妙的比喻:“,?!倍鴹钊f里在《曉出凈慈寺送林子方》中卻直抒胸臆,贊嘆道:“,?!?.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)世界讀書日的全稱是“世界圖書與版權(quán)日”,1995年聯(lián)合國教科文組織正式將其確定在每年4月23日。實(shí)際上讀書日的同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日,又是美國、法國等多位文學(xué)家的生日,所以這一天成為全球性版權(quán)日看起來確實(shí)“名正言順”。請(qǐng)欣賞下面“世界讀書日”的宣傳畫,介紹畫面內(nèi)容,并解讀其寓意。三、閱讀理解。(27分)(一)古詩閱讀。(9分)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。1.“天凈沙”“秋思”分別是這首小令的()。(2分)A.詞牌名詞題B.詞牌名曲牌名C.曲牌名曲題D.曲牌名詞牌名2.下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.此曲前三句選取了富有特征的九種事物組成一幅深秋晚景圖。B.從整個(gè)構(gòu)圖來看,前四句寫景,末一句寫人。景物是背景,人物是主體。寫景是烘托人。C.昏鴉、西風(fēng)、夕陽三種事物雖不直接讓人憂傷,但置身于特定環(huán)境中,目睹黃昏烏鴉歸巢、西風(fēng)起,太陽下山,一天將盡,確能增加傷感。D.“小橋流水人家”描寫了環(huán)境的幽靜、典雅,與全曲傷感之調(diào)不大吻合,應(yīng)為一大敗筆。3.詩歌中直接抒情的是哪一句?抒發(fā)了怎樣的感情?(4分)(二)現(xiàn)代文閱讀。(18分)學(xué)與問人們常把有知識(shí)說成“有學(xué)問”,這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來的,也是問來的?!皢枴背3J谴蜷_知識(shí)殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石。波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼,小時(shí)候就非常喜歡問。他對(duì)世界充滿了好奇,經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那:太陽為什么總是從東方升起,從西方落下?晴朗的夜空有那么多星星,為什么到了白天卻無影無蹤了?小雞為什么要從雞蛋里出來,而不從母雞的肚子來?····哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求,正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異,瞬息萬變。作為新一代的小學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,遇事多問幾個(gè)“為什么”,學(xué)會(huì)從平常事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題,可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師,也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā),給你幫助,不管他年長年幼,地位高低,都可以成為你的老師,都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說的“能者為師”就是這個(gè)道理。在求知的過程中,我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個(gè)大科學(xué)家,名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩《大林寺桃花》:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?!彼耄簽槭裁赐翘一?,開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?他去問媽媽,媽媽說:“興許是花開花落,有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán),他仍然把這個(gè)問題放在心上。有一次,他隨大人到深山的寺廟里去,發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,才明白了其中的道理。學(xué)問學(xué)問,既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的,只有在學(xué)中問,在問中學(xué),才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣,就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅騰。到那時(shí),知識(shí)的天空將任你翱翔,宇宙的奧妙將任你探求,你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。1.聯(lián)系上下文,解釋加點(diǎn)的詞語。(2分)相輔相成:。2.讀句子,回答問題。(6分)(1)““問”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石?!弊髡邽槭裁匆选皢枴北茸魇墙痂€匙和鋪路石?“我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣,就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀?!薄皟芍粡?qiáng)健有力的翅膀”在這句話中是指什么?3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)圍繞文章中心,作者擺事實(shí),講道理,先后列舉了個(gè)事例:第二自然段以哥白尼為例告訴我們要;第四自然段以沈括為例告訴我們?cè)谇笾^程中要注意。本文的主要內(nèi)容是什么?它向我們闡述了什么道理?(4分)四、習(xí)作表達(dá)。(30分)同學(xué)們,從小到大,我們每天都會(huì)接觸許許多多的人。形形色色的人物中,有的令人喜歡,有的令人崇敬,有的令人佩服·····當(dāng)然,也有的令人討厭、鄙視、唾棄·····請(qǐng)你以“我的一個(gè)人”為題寫一篇習(xí)作。提示:1.先把題目補(bǔ)充完整,然后抄寫在第一行作文格的中間;2.寫作時(shí),要求內(nèi)容具體,感情真摯,敘述有序,語句通順??蓢L試運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,能分段表述,書寫工整,400字左右。答案:一、1.(1)如火如荼(2)細(xì)嚼慢咽囫圇吞棗(3)魁梧幽默(4)循序漸進(jìn)鍥而不舍2.頂雁愁聲代坐鼎燕籌生貸作3.(1)劇烈(2)熱烈(3)強(qiáng)烈(4)激烈4.排山倒海浩如煙海精衛(wèi)填海五湖四海八仙過海石沉大海5.(1)B(2)ABD(3)C(4)EF6.D7.D8.C9.D10.(1)D在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中,同學(xué)們的覺悟普遍提高了。(2)A我的抽屜里堆滿了榮譽(yù)證書。(3)C班會(huì)上,李敏和王璐分別發(fā)了言,大家都同意李敏的說法。二、1.(1)巍巍乎若太山湯湯乎若流水(2)最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬(3)欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時(shí)同2.畫面正上方橫寫著“4.23世界讀書日”的
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