3.1 維護(hù)秩序 課件 2

新課導(dǎo)入暑假旅游熱潮VS思考：以上兩種做法哪種值得我們學(xué)習(xí)？為什么？3.1維護(hù)秩序第三課：社會(huì)生活離不開規(guī)則核心素養(yǎng)目標(biāo)【走進(jìn)課標(biāo)】

1.了解社會(huì)生活中的秩序，理性維護(hù)公共秩序，做文明的社會(huì)成員；

2.樹立社會(huì)安全意識(shí)和維護(hù)公共秩序的意識(shí)；

【核心素養(yǎng)】

通過案例分析，初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺踐行良好的個(gè)人品德、家庭美德和社會(huì)公德，做一個(gè)文明的社會(huì)成員。教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)秩序的重要性教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)規(guī)則如何維護(hù)社會(huì)秩序目標(biāo)導(dǎo)航1.社會(huì)秩序的含義、種類2.社會(huì)秩序的作用（重點(diǎn)）3.社會(huì)規(guī)則的含義、種類4.社會(huì)規(guī)則的作用（重點(diǎn)）一、社會(huì)生活有秩序1.社會(huì)秩序的含義和種類

含義：

社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。一、社會(huì)生活有秩序

種類：

3124在生產(chǎn)過程中，勞動(dòng)者需要遵守的行為準(zhǔn)則。指保證公眾安全的順利出入、使用公共場(chǎng)所所規(guī)定的公共行為準(zhǔn)則。指國家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)的秩序。包括車輛行駛、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作業(yè)、擺攤設(shè)點(diǎn)秩序等。

社會(huì)管理秩序

公共場(chǎng)所秩序

生產(chǎn)秩序

交通秩序

分類社會(huì)管理秩序交通秩序生產(chǎn)秩序公共場(chǎng)所秩序基礎(chǔ)鞏固1.良好的社會(huì)公共秩序是人們美好生活的需要，維護(hù)社會(huì)公共秩序要從小事做起。下列行為中體現(xiàn)維護(hù)社會(huì)公共秩序的是(

)

AA.超市購物結(jié)算時(shí)自覺排隊(duì)B.經(jīng)常打掃和整理自己的房間C.主動(dòng)幫助路邊跌倒的老人D.及時(shí)制止同學(xué)不遵守班級(jí)紀(jì)律的行為如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？P23探究與分享放學(xué)的校門口的交通亂象（1）校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪。開著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來接孩子的家長，都希望背著書包的孩子能迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群將學(xué)校大門堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更加糟糕。①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。（社會(huì)層面）有秩序才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本P232.社會(huì)秩序的意義（作用、重要性）對(duì)比圖片，你有怎樣的感受，說明了什么2.社會(huì)秩序的意義（作用、重要性）②社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。（個(gè)人層面）

社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情2.社會(huì)秩序的意義（作用、重要性）①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。（社會(huì)層面）②社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。（個(gè)人層面）

有了課堂紀(jì)律，才能安靜的上課；有了比賽規(guī)則，才能公平的比賽；

……

……生活需要秩序依靠規(guī)則維護(hù)秩序靠規(guī)則——不以規(guī)則，不成方圓。《孟子》二、維護(hù)秩序靠規(guī)則3.社會(huì)規(guī)則的含義和種類：含義：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)基礎(chǔ)上形成的規(guī)則種類：道德、紀(jì)律、法律等1.不能在公共場(chǎng)所亂扔垃圾2.不能在公共場(chǎng)所大聲喧嘩3.尊老愛幼，樂于助人4.排隊(duì)時(shí)不能擁擠、不能插隊(duì)……1.不能在教室內(nèi)大聲喧嘩2.走廊內(nèi)靠右側(cè)單排行走3.禁止打架斗毆4.見到老師要問好5.按時(shí)完成作業(yè)……1.禁止車輛闖紅燈2.必須贍養(yǎng)老人3.勞動(dòng)合同保證勞動(dòng)者合法權(quán)益4.違法行為必須接受處罰……道德是在社會(huì)生活中自然形成的，依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持。紀(jì)律是由一定的社會(huì)組織（學(xué)校）或團(tuán)體制定的法律是由國家制定或認(rèn)可的，依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。社會(huì)規(guī)則社會(huì)秩序的內(nèi)容明確

①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容

使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。4.社會(huì)規(guī)則的作用？合作探究社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)

②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。4.社會(huì)規(guī)則的作用？

2014年《鐵路安全管理?xiàng)l例》規(guī)定：在動(dòng)車組列車上吸煙或在其他列車的禁煙區(qū)吸煙，按照違法行為的情節(jié)和后果，對(duì)吸煙人處500元以上2000元以下罰款；對(duì)吸煙導(dǎo)致列車火災(zāi)等嚴(yán)重后果的，依法追究刑事責(zé)任。思考：為什么會(huì)出現(xiàn)上述規(guī)定？二、維護(hù)秩序靠規(guī)則4.社會(huì)規(guī)則的作用？①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則社會(huì)秩序明確內(nèi)容保障實(shí)現(xiàn)對(duì)違反社會(huì)規(guī)則的處罰措施強(qiáng)制性措施紀(jì)律法律靠社會(huì)組織的強(qiáng)制力實(shí)施非強(qiáng)制性手段道德風(fēng)俗靠社會(huì)輿論社會(huì)心理來實(shí)現(xiàn)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。5.對(duì)違反社會(huì)規(guī)則的行為如何處罰？由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施維護(hù)秩序社會(huì)秩序1.含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)2.種類：社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序3.社會(huì)秩序的作用

社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序

社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障社會(huì)規(guī)則1.含義：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)基礎(chǔ)上形成的規(guī)則2.種類：道德、紀(jì)律、法律3.處罰分類：強(qiáng)制性、非強(qiáng)制性4.社會(huì)規(guī)則的作用

社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容

社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)課堂小結(jié)1.右圖蘊(yùn)含的信息是(

)

AA.社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)B.違反規(guī)則必定要受到法律制裁C.社會(huì)規(guī)則要靠社會(huì)秩序來維系D.強(qiáng)制性措施是維護(hù)秩序的唯一手段【解析】圖中的處罰說明社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，A符合題意。B、D說法絕對(duì)，錯(cuò)誤。維護(hù)秩序靠規(guī)則，C錯(cuò)誤。2.下列有關(guān)社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系的說法，正確的是(

)

A①制定社會(huì)規(guī)則是為了維護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境

②社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容

③社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)

④社會(huì)規(guī)則只能通過強(qiáng)制性手段發(fā)揮作用