安徽省宿州市碭山縣2023年中考二?；瘜W試題（含答案）

第第頁安徽省宿州市碭山縣2023年中考二?；瘜W試題一、單選題1．化學是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量，我們應(yīng)樹立建設(shè)美麗中國、為全球生態(tài)安全做貢獻的理念。下列行為符合這一理念的是（）A．利用化學合成藥物，保障人體健康 B．大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量C．加大燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng) D．深埋處理廢舊電池，美化生活環(huán)境2．每年5月20日為“中國學生營養(yǎng)日”，青少年應(yīng)關(guān)注營養(yǎng)與健康。下列飲食習慣中對人體健康有益的是（）A．為人體補充鈣元素，適量飲用牛奶 B．劇烈運動后，大量飲用碳酸飲料C．為保持身材纖細，只吃蔬菜水果 D．為預(yù)防甲狀腺腫大，大量食用加碘食鹽3．稀土有“工業(yè)維生素”的美譽，稀土元素銩在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法正確的是（）A．銩屬于非金屬元素 B．銩原子核外有100個電子C．銩原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為69 D．銩相對原子質(zhì)量為168.9g4．端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，民間有掛艾草的習俗。艾草中含有豐富的黃酮素(C15H10O2)，其藥用價值非常高。下列關(guān)于黃酮素的說法正確的是（）A．屬于氧化物 B．含有O2C．由27個原子構(gòu)成 D．其中碳、氫元素的質(zhì)量比為18：15．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列操作錯誤的是（）A．取用固體粉末 B．稀釋濃硫酸C．溶解粗鹽 D．蒸發(fā)食鹽水6．我省有眾多國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如阜陽剪紙、蕪湖鐵畫、綠茶制作技藝(黃山毛峰)和宣紙制作等。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．阜陽剪紙的裁剪過程中不涉及化學變化B．在鐵畫表面鍍金除了美觀外，另一個作用是防止鐵生銹C．沖泡綠茶時茶香四溢，說明分子在不斷運動D．宣紙制作時常加入草木灰(主要成分是碳酸鉀)蒸煮，草木灰還可用作復(fù)合肥7．構(gòu)建模型是學習化學的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（）A．地殼中元素含量 B．燃燒條件模型C．空氣成分模型 D．金屬性質(zhì)模型8．科研人員制備了一種新型納米催化劑，在其表面發(fā)生的某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．丙屬于化合物 B．該反應(yīng)前后納米催化劑的質(zhì)量不變C．該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生改變 D．該反應(yīng)為二氧化碳的利用拓展了新途徑9．下列實驗現(xiàn)象與實驗操作相匹配的是（）選項實驗操作實驗現(xiàn)象A打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞瓶口會出現(xiàn)白色煙霧B向氫氧化鈉溶液中加入氯化銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀C將光亮的鐵釘放在稀硫酸中鐵釘表面有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色D在空氣中點燃鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體A．A B．B C．C D．D10．下列實驗方案能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料取樣，加熱，觀察是否變形熔化B鑒別CH4和H2點燃氣體，在火焰上方罩一個干冷的小燒杯C除去氧化鈣中的碳酸鈣加足量水溶解，過濾D測定某廢水的酸堿度取樣，將濕潤的pH試紙浸入樣品中A．A B．B C．C D．D11．NH4Cl和KNO3在不同溫度下的溶解度如下表。下列說法正確的是（）溫度/℃0102030405060溶解度/gNH4Cl29.433.337.241.445.850.455.2KNO313.320.931.645.863.985.5110A．NH4Cl的溶解度大于KNO3的溶解度B．降低溫度可將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液C．30℃時，NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為41.4%D．60℃時，將100gKNO3加入100g水中，充分溶解后可得到飽和溶液12．興趣小組同學用下圖所示的“W”形玻璃管進行微型實驗。下列說法正確的是（）A．a(chǎn)處紅色粉末變黑 B．a(chǎn)處的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C．b處的現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅 D．該實驗體現(xiàn)了CO的可燃性二、科普閱讀題13．閱讀下列科技短文并回答問題電解水時，常在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，通直流電過程中，氫氣在負極形成，氧氣則在正極形成。然而，科學家發(fā)現(xiàn)在含有表面活性劑的酸性水溶液中，采用二氧化釕涂層鈦為陽極材料和玻璃碳為陰極材料，在電極兩端加上直流電進行電解制取氫氣和過氧化氫。同時，發(fā)現(xiàn)電解含有表面活性劑的水時生成過氧化氫的濃度與初始溶液的pH有關(guān)，當相同電壓下，得到的過氧化氫濃度和溶液pH的關(guān)系如圖所示。（1）電解水制取氫氣和氧氣時，在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是。（2）電解水的過程中，不發(fā)生改變的是(填微粒符號)；從能量角度看是能轉(zhuǎn)化為化學能。（3）過氧化氫的化學式H2O2的微觀意義是(寫出1點即可)。（4）下列說法正確的是____。(填字母)A．文中涉及的材料都為金屬材料B．電解含有表面活性劑的酸性水時，在負極生成H2O2，正極生成H2C．當電解含有表面活性劑水的pH為7時無H2O2產(chǎn)生D．當溶液為堿性時抑制了過氧化氫的的生成三、綜合題14．掌握實驗室制取常見氣體的方法是初中生必備的化學素養(yǎng)。下圖是實驗室中常見儀器，回答下列問題。（1）某同學利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為，其中二氧化錳起作用；組裝制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的儀器是③④⑥和(填儀器名稱)。（2）若用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是。(寫出1點即可)（3）若要選取上述儀器制取并收集二氧化碳，所需的儀器有(填序號)。15．某工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵，為減少水質(zhì)污染和節(jié)約資源，從廢液中回收金屬銅并得到FeSO4晶體，設(shè)計工藝流程如下?；卮鹣铝袉栴}：（1）FeSO4中S的化合價是。（2）操作a的名稱是。（3）步驟①加入過量Y的目的是。（4）固體A的成分是(填化學式)。（5）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。16．在學習堿的化學性質(zhì)時，某興趣小組將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，為進一步探究二者是否發(fā)生反應(yīng)，開展了如下探究。（1）【活動一】探究二氧化碳和氫氧化鈉固體反應(yīng)小組同學按下列實驗步驟開展探究。步驟1：室溫下，取一軟質(zhì)塑料瓶向其中充滿二氧化碳。步驟2：向塑料瓶中快速加入2g氫氧化鈉固體，旋緊瓶塞后振蕩，觀察現(xiàn)象。上述實驗中，觀察到軟質(zhì)塑料瓶，內(nèi)壁有大量水霧產(chǎn)生，軟質(zhì)塑料瓶外壁發(fā)透，證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為。（2）小組同學提出實驗中若用氫氧化鈉溶液代替氫氧化鈉固體進行實驗則不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，理由是。（3）【活動二】探究二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)【查閱資料】I.紫甘藍汁、無色酚酞溶液在不同pH范圍內(nèi)的變色情況如下表：指示劑紫甘藍汁無色酚酞溶液顏色紫色藍色深綠黃綠黃色無色淺紅色深紅色pH4~88～99~1111~12>12<88~10>10Ⅱ.二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時，若二氧化碳過量，生成的碳酸鈉會繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉；飽和碳酸鈉溶液的pH≈10.5，飽和碳酸氫鈉溶液的pH≈8.3。小組同學設(shè)計了如圖1所示實驗，打開分液漏斗瓶塞，旋開活塞，慢慢滴下稀硫酸，向滴有紫甘藍汁、pH=13的氫氧化鈉溶液的燒杯中持續(xù)通入二氧化碳氣體，用pH傳感器測得燒杯中溶液的pH隨時間變化如圖2所示。實驗選擇稀硫酸而不用濃鹽酸的原因是。（4）實驗中，觀察到溶液由黃色最終變?yōu)樯?。?）①實驗中，選紫甘藍汁指示反應(yīng)的進行過程而不選無色酚酞溶液的原因是。②請設(shè)計實驗方案驗證C點時溶液中的溶質(zhì)：。四、計算題17．在實驗室中進行硫在氧氣中燃燒的實驗，會生成有毒的二氧化硫氣體。（1）為防止造成污染，進行實驗時，可在集氣瓶中預(yù)先放少量的吸收二氧化硫。（2）計算：16g硫粉在氧氣中完全燃燒，生成二氧化硫的質(zhì)量(寫出計算過程)。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A.藥物可治療疾病，保障人體健康，故A符合題意；B.農(nóng)藥和化肥大量使用會污染水體和土壤，應(yīng)合理使用，故B不符合題意；C.煤燃燒產(chǎn)生大量空氣污染物，不利于環(huán)境保護，故C不符合題意；D.深埋處理廢舊電池會導(dǎo)致水體和土壤污染，不利于保護環(huán)境，故D不符合題意；故答案為：A。

【分析】建設(shè)美麗中國、為全球生態(tài)安全做貢獻應(yīng)注重保護環(huán)境，減少污染。2．【答案】A【解析】【解答】A.牛奶富含鈣元素，適量應(yīng)用牛奶可補充鈣元素，有益身體健康，故A符合題意；B.劇烈運動后，人體會失去水分和鹽分，可以補充水或淡鹽水，不宜大量飲用碳酸飲料，故B不符合題意；C.蔬菜水果富含維生素，但缺少其他營養(yǎng)物質(zhì)，只吃蔬菜水果會導(dǎo)致糖類等營養(yǎng)物質(zhì)缺失引起身體健康問題，故C不符合題意；D.碘攝入過量也會導(dǎo)致甲狀腺疾病，因此應(yīng)合理食用加碘食鹽，故D不符合題意；故答案為：A。

【分析】A.牛奶富含蛋白質(zhì)和鈣元素；

B.劇烈運動后，人體會失去水分和鹽分，可以補充水或淡鹽水；

C.只吃蔬菜水果會導(dǎo)致糖類等營養(yǎng)物質(zhì)缺失引起身體健康問題；

D.碘攝入過量也會導(dǎo)致甲狀腺疾病。3．【答案】C【解析】【解答】A.該元素的名稱是銩，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故A錯誤；B.原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則銩原子核外有69個電子，故B錯誤；C.原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則銩原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為69，故C正確；D.相對原子質(zhì)量的單位為“1”，不是“g”，銩相對原子質(zhì)量為168.9，故D錯誤；故答案為：C。

【分析】元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。4．【答案】D【解析】【解答】A.氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，黃酮素由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B.黃酮素由黃酮素分子構(gòu)成，不含氧分子，故B錯誤；C.黃酮素由黃酮素分子構(gòu)成，1個黃酮素分子由27個原子構(gòu)成，故C錯誤；D.黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）=18：1，故D正確；故答案為：D。

【分析】A.氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物；

B.黃酮素由黃酮素分子構(gòu)成，黃酮素分子中含有氧原子，但黃酮素不含氧氣分子；

C.黃酮素由黃酮素分子構(gòu)成；

D.化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。5．【答案】B【解析】【解答】A.取用固體粉末時，先將試管平放，用藥匙或者紙槽將粉末送入試管底部，再將試管慢慢豎起，故A正確；B.量筒不能作為反應(yīng)容器，因此不能在量筒中稀釋濃硫酸，故B錯誤；C.溶解粗鹽時用玻璃棒攪拌加速溶解，故C正確；D.蒸發(fā)時用玻璃棒攪拌使液體均勻受熱，防止局部溫度過高而造成液滴飛濺，故D正確；故答案為：B。

【分析】A.取用固體藥品時注意“一橫、二送、三慢立”；

B.不能在量筒中稀釋濃硫酸；

C.溶解時用玻璃棒攪拌加速溶解；

D.蒸發(fā)時用玻璃棒攪拌防止局部過熱。6．【答案】D【解析】【解答】A.阜陽剪紙的裁剪過程中沒有新物質(zhì)生成，未發(fā)生化學變化，故A正確；B.鐵與氧氣和水共同接觸時會生銹，則在鐵畫表面鍍金除了美觀外，另一個作用是防止鐵生銹，故B正確；C.分子總在不斷運動，攜帶茶香的分子不斷運動導(dǎo)致沖泡綠茶時茶香四溢，故C正確；D.碳酸鉀只含鉀元素一種營養(yǎng)元素，屬于鉀肥，故D錯誤；故答案為：D。

【分析】A.有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化；

B.鐵和氧氣、水同時接觸時生銹；

C.分子總在不斷運動；

D.草木灰主要成分為碳酸鉀，屬于鉀肥。7．【答案】D【解析】【解答】A.地殼中各元素含量由多到少依次為：氧、硅、鋁、鐵，故A錯誤；B.燃燒的條件為：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點以上，三者缺一不可，故B錯誤；C.空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%，故C錯誤；D.活潑金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，且金屬能與鹽反應(yīng)生成另一種金屬和另一種鹽，故D正確；故答案為：D。

【分析】A.地殼中鋁元素的含量高于鐵元素；

B.燃燒的條件：①有可燃物，②可燃物與氧氣接觸，③溫度達到可燃物的著火點；

C.空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；

D.金屬單質(zhì)能與酸和鹽反應(yīng)生成另一種鹽。8．【答案】C【解析】【解答】A.丙為CH3OH，是由C、H、O三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故A正確；B.催化劑在反應(yīng)前后化學性質(zhì)和質(zhì)量不變，故B正確；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后元素的種類不變，則該反應(yīng)前后元素的種類不變，故C錯誤；D.該反應(yīng)是將二氧化碳和水在催化劑作用下生成CH3OH和氧氣，為二氧化碳的利用拓展了新途徑，故D正確；故答案為：C。

【分析】由圖可知，甲為二氧化碳，乙為水，丙為CH3OH，丁為氧氣，則該反應(yīng)為二氧化碳和水自納米催化劑的作用下反應(yīng)生成甲醇和氧氣。9．【答案】B【解析】【解答】A.濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴，瓶口上方有白霧產(chǎn)生，而不是白色煙霧，故A不符合題意；B.氫氧化鈉溶液和氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化鈉溶液和氫氧化銅沉淀，氫氧化銅沉淀呈藍色，故B符合題意；C.光亮的鐵釘與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，硫酸亞鐵溶液為淺綠色，故C不符合題意；D.在空氣中點燃鎂條，鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故D不符合題意；故答案為：B。

【分析】A.濃鹽酸具有揮發(fā)性；

B.氫氧化鈉溶液和氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化鈉溶液和氫氧化銅沉淀；

C.鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；

D.鎂條燃燒生成白色的氧化鎂固體。10．【答案】A【解析】【解答】A.熱塑性塑料受熱易熔化，而熱固性塑料在受熱時不易熔化，則取樣，加熱，觀察是否變形熔化可鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料，實驗方案能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?，故A符合題意；B.甲烷和氫氣均為可燃性氣體，且燃燒產(chǎn)物中均含有水，實驗方案不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?，故B不符合題意；C.氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，原物質(zhì)被除去，實驗方案不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?，故C不符合題意；D.測定pH的正確操作為：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH，不能將pH試紙浸入樣品中，實驗方案不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康模蔇不符合題意；故答案為：A。

【分析】鑒別物質(zhì)時，根據(jù)各物質(zhì)的特性，選擇合適的試劑，在鑒別過程中，各物質(zhì)與所選試劑反應(yīng)應(yīng)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象；除雜至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。11．【答案】B【解析】【解答】A.比較溶解度時應(yīng)在確定的溫度下比較，缺少溫度，無法比較氯化銨和硝酸鉀的溶解度，故A錯誤；B.硝酸鉀溶解度隨溫度升高而增大，降低溫度硝酸鉀的溶解度減小，可將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，故B正確；C.30℃時，氯化銨的溶解度為41.4g，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為41.4g41.4g+100gD.60℃時，硝酸鉀的溶解度為110g，在100g水中最多能夠溶解110g硝酸鉀，將100gKNO3加入100g水中，充分溶解后可得到不飽和溶液，故D錯誤；故答案為：B。

【分析】A.比較溶解度時應(yīng)確定溫度；

B.硝酸鉀的溶解度隨溫度升高增大；

C.根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量×100%計算；12．【答案】C【解析】【解答】A.CO具有還原性，能將氧化銅還原為銅，則a處固體由黑色變成紅色，故A錯誤；B.a處發(fā)生的反應(yīng)為CO+CuO=Cu+CO2，反應(yīng)物為兩種化合物，則該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，故B錯誤；C.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故C正確；D.該實驗利用了CO的還原性，未體現(xiàn)其可燃性，故D錯誤；故答案為：C。

【分析】一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳。13．【答案】（1）增強水的導(dǎo)電性（2）H、O；電（3）1個過氧化氫分子（4）D【解析】【解答】（1）電解水時，加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉，氫氧化鈉或硫酸鈉電離產(chǎn)生陰陽離子，增強水的導(dǎo)電性，故答案為：增強水的導(dǎo)電性；

（2）電解水的過程中，水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子，則沒有發(fā)生改變的為氫原子和氧原子，符號為H、O；電解水時，電能轉(zhuǎn)化為化學能，故答案為：H、O；電；

（3）微觀上，H2O2可表示1個過氧化氫分子，還可表示一個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成，故答案為：1個過氧化氫分子；

（4）A.文中涉及的玻璃碳不含金屬元素，不屬于金屬材料，故A錯誤；

B.電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，則電解含有表面活性劑的酸性水時，應(yīng)在正極生成H2O2，負極生成H2，故B錯誤；

C.由圖可知，pH=7時仍有H2O2產(chǎn)生，故C錯誤；

D.當pH＞7時，隨著pH增大過氧化氫的生成量越來越小，而pH＞7顯堿性，則當溶液為堿性時抑制了過氧化氫的的生成，故D正確；

故答案為：D。

【分析】（1）氫氧化鈉或硫酸鈉電離產(chǎn)生陰陽離子，增強水的導(dǎo)電性；

（2）原子是化學反應(yīng)中的最小微粒；電解水時電能轉(zhuǎn)化為化學能；

（3）微觀上，H2O2可表示1個過氧化氫分子，還可表示一個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成；

（4）A.玻璃碳不含金屬元素，不屬于金屬材料；

B.電解含有表面活性劑的酸性水時，在正極生成H2O2，負極生成H2；

C.結(jié)合圖示分析；

D.當pH＞7，且隨著pH增大時，過氧化氫的生成量越來越小。14．【答案】（1）2KClO（2）導(dǎo)管口有氣泡開始冒出時就收集(或集氣瓶中未裝滿水)（3）①②⑦⑧【解析】【解答】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2KClO3MnO2__Δ2KCl+3O2↑；二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑；發(fā)生裝置為固體加熱型裝置，應(yīng)選擇的儀器除了帶導(dǎo)管的橡膠塞、酒精燈、鐵架臺，還需要試管，故答案為：2KClO15．【答案】（1）+6（2）過濾（3）使廢液中的硫酸銅完全反應(yīng)（4）Fe、Cu（5）Fe+【解析】【解答】（1）設(shè)FeSO4中S的化合價為x，硫酸根離子的化合價為-2價，其中氧元素化合價為-2價，則x+（-2）×4=-2，解得x=+6，故答案為：+6；

（2）操作a分離固體A和溶液，為過濾操作，故答案為：過濾；

（3）廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵，若想回收銅和硫酸亞鐵晶體，且操作b是將溶液變?yōu)榱蛩醽嗚F晶體，則為蒸發(fā)，則溶液為硫酸亞鐵溶液，又由于鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，則Y為鐵，則步驟①加入過量Y的目的是使廢液中的硫酸銅完全反應(yīng)，故答案為：使廢液中的硫酸銅完全反應(yīng)；

（4）根據(jù)（3）的分析可知，固體A的成分為Fe、Cu，故答案為：Fe、Cu；

（5）鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，則步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，故答案為：16．【答案】（1）變癟；C（2）二氧化碳能溶于水，氣體減少，瓶內(nèi)壓強減小，軟質(zhì)塑料瓶也會變癟（3）濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫會對實驗產(chǎn)生干擾（4）藍（5）若選用無色酚酞溶液，通入二氧化碳后溶液顏色變化不明顯；取適量C點時的溶液于試管中，加入過量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有Na2CO3，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液中含有NaOH【解析】【解答】（1）二氧化碳會和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致塑料瓶里壓強變小，塑料瓶變癟，反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故答案