2024-2025學(xué)年度四川省瀘州市瀘縣第五中學(xué)學(xué)區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史試題（含答案）

瀘縣五中學(xué)區(qū)2025年春初中七年級(jí)歷史學(xué)科半期定時(shí)訓(xùn)練題注意事項(xiàng)：1.本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫在答題卡上。2.回答第1卷時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在試卷上無效。3.回答第IⅡ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回，試卷自己保存。第I卷選擇題(50分)一.選擇題(每小題，本題共計(jì)25題共50分)1.下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)制作的一段政權(quán)更迭的年代標(biāo)尺，其中②處建立的朝代及其建立者是（）A.隋朝、楊廣 B.隋朝、楊堅(jiān) C.秦朝、嬴政 D.唐朝、李淵2.孫中山曾說：“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來是從我們中國(guó)學(xué)過去的。”他所說的這種考試制度在我國(guó)正式誕生于()A.隋文帝時(shí)期 B.隋煬帝時(shí)期 C.唐太宗時(shí)期 D.武則天時(shí)期3.隋朝開鑿的大運(yùn)河的中心是（）A.江都 B.洛陽 C.涿郡 D.余杭4.唐朝在我國(guó)古代史上出現(xiàn)了多個(gè)繁盛局面。其中起“上承貞觀，下啟開元”作用的皇帝是（）A.唐高祖 B.唐太宗 C.武則天 D.唐玄宗5.“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失?！毕铝谢实圩钅鼙诌@一理念的是（）A.唐高祖 B.唐太宗 C.武則天 D.唐玄宗6.毛澤東曾說：“唐明皇(唐玄宗)不會(huì)做皇帝，前半輩會(huì)做，后半輩不會(huì)做。”說“前半輩會(huì)做”是基于他統(tǒng)治前期的()A.貞觀之治 B.開元盛世 C.安史之亂 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)7.某歷史興趣小組在探究貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時(shí)，提出了以下意見。其中正確的是①都是在國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定時(shí)出現(xiàn)的②統(tǒng)治者都注重調(diào)整統(tǒng)治政策③都在思想文化上實(shí)行高壓政策④都重視用人A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④8.唐朝被稱為“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”的是①李白②閻立本③杜甫④白居易A.①②B.②③C.②④D.①③9.歷史上打破長(zhǎng)安繁榮太平局面，標(biāo)志著唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰的大事是（）A.盤庚遷殷 B.開元盛世 C.安史之亂 D.巨鹿之戰(zhàn)10.“大盜既滅，而武夫戰(zhàn)卒以功起行陣，列為侯王者，皆除節(jié)度使。由是方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地，大者連州十余，小者猶兼三四。”這反映了唐朝時(shí)期出現(xiàn)的局面是（）A.藩鎮(zhèn)割據(jù) B.宦官專權(quán) C.黃巢起義 D.安史之亂11.藏族作為中華民族大家庭中的一員，其祖先在唐朝時(shí)被稱為（）A.突厥 B.吐蕃 C.匈奴 D.回紇12.學(xué)習(xí)了隋唐的歷史后，某同學(xué)對(duì)隋唐史進(jìn)行了總結(jié)，其中與歷史較吻合的是（）A.中華文明的起源 B.統(tǒng)一國(guó)家的建立C.繁榮與開放的社會(huì) D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化13.下面兩幅圖是唐朝出現(xiàn)的新型工具。它們運(yùn)用于（）A.農(nóng)業(yè) B.工業(yè) C.商業(yè) D.交通14.下面圖片體現(xiàn)的主題是A.古代經(jīng)濟(jì)重心南移 B.唐代的對(duì)外交往C.唐朝的建筑成就 D.唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮15.如圖是中國(guó)歷史紀(jì)年表（隋至清），圖中的處應(yīng)是A.后周 B.北魏 C.陳 D.金16.“雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，……對(duì)峙局面形成。”簽署“盟書”的兩個(gè)政權(quán)是A.北宋和遼B.北宋和西夏C.南宋和金D南宋和西夏17.中國(guó)古代南北方人口總數(shù)及所占比例對(duì)照表朝代南方北方人口（戶）占全國(guó)戶口數(shù)比例人口（戶）占全國(guó)戶口數(shù)比例西漢2470685198%998578580.2%唐代392041543.2%5148529568%北宋1122476062.9%662429637.1%據(jù)上表可知（）A.南方的生產(chǎn)技術(shù)比北方先進(jìn)B.經(jīng)濟(jì)重心南移是歷史發(fā)展的趨勢(shì)C.北方的人口增長(zhǎng)率比南方高D.人口遷移促使新的民族回族形成18.有學(xué)者指出，經(jīng)濟(jì)重心的南移是我國(guó)歷史發(fā)展的一個(gè)重大事件，也是經(jīng)濟(jì)地理格局中的一次巨大變遷。我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移完成于（）A.南北朝時(shí)期 B.隋唐時(shí)期 C.兩宋時(shí)期 D.明清時(shí)期19.元朝在中央設(shè)中書省、地方設(shè)行中書省，其目的是（）A.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.加強(qiáng)民族融合C.有效統(tǒng)治全國(guó) D.實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一20.以下是小明同學(xué)制作“元朝統(tǒng)一”表格。其中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出（）選項(xiàng)時(shí)間事件A1260年忽必烈繼承蒙古汗位B1271年改國(guó)號(hào)為元，建立元朝C1276年元攻破臨安，北宋滅亡D1279年消滅南宋殘部，統(tǒng)一全國(guó)A.A B.B C.C D.D21.下列事跡與忽必烈有關(guān)的是（）①統(tǒng)一蒙古各部②建立蒙古政權(quán)③定國(guó)號(hào)為元④完成全國(guó)統(tǒng)一A.①② B.③④ C.①③ D.②④22.我國(guó)首屆《詩(shī)詞大會(huì)》上有這樣一道題目：根據(jù)以下線索說出一位詩(shī)人。宋代一位著名的狀元，官至丞相。著有名句“人生自古誰無死，留收丹心照汗青”。他應(yīng)為（）A.李白 B.杜甫 C.蘇軾 D.文天祥23.下列的三幅圖片最能直接地反映了宋代哪一方面的繁榮？（）A.農(nóng)業(yè)繁榮 B.手工業(yè)繁榮 C.商業(yè)繁榮 D.文化繁榮24.貨幣是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見證之一。四川地區(qū)出現(xiàn)的“交子”,是世界上最早的紙幣，它（）A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝25.學(xué)習(xí)遼宋夏金元?dú)v史后，某班四位同學(xué)作了如下主題演講。你認(rèn)為最能準(zhǔn)確概括這段歷史的基本特征的是（）A.國(guó)家產(chǎn)生和社會(huì)變革 B.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化C.繁榮與開放的社會(huì) D.國(guó)家統(tǒng)一與經(jīng)濟(jì)繁榮第1I卷材料解析題(50分)二、材料問答題。(26題22分，27題28分)26.閱讀下列材料，回答問題：材料一材料二唐太宗說：自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！顿Y治通鑒》卷材料三(1005年)宋遼約定：雙方結(jié)為兄弟之邦，互不用兵。北宋每年給遼絹20萬匹，銀10萬兩。材料四(議和)后宋、遼之間120年不再有大規(guī)模的戰(zhàn)事，相互貿(mào)易，禮尚往來，雙方互(派)使(節(jié))共達(dá)數(shù)百次之多。遼朝邊地發(fā)生饑荒。宋朝也會(huì)派人在邊境賑濟(jì)，宋真宗崩逝消息傳來，遼圣宗“集蕃漢大臣舉哀，后妃以下皆為沾涕”——朱紹侯《中國(guó)古代史》材料五遼、夏、金、元在邊疆開拓方面取得了顯著成績(jī)，而元朝不僅版圖遼闊，對(duì)邊疆的控制也在前朝的基礎(chǔ)上更為強(qiáng)化。對(duì)東南、西域、西藏等邊遠(yuǎn)地區(qū)，元朝都因地制宜地實(shí)施了有效的行政管理?！幾栽婿?、嚴(yán)文明主編《中華文明史》（1）材料一反映了什么事件?（2）材料二這句話反映了唐太宗處理民族關(guān)系怎樣的主張?（3）材料三中反映的北宋與遼議和之事，歷史上稱為什么?和議規(guī)定宋遼之間的關(guān)系是什么?（4）結(jié)合材三、四，說說宋遼議和給雙方人民帶來了什么影響。（5）據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉例說明元朝“因地制宜”的邊疆管理措施。(任答兩點(diǎn)4分)（6）中央對(duì)邊疆的管理有何意義?27.古代中國(guó)的行政管理制度是中華政治文明的重要內(nèi)容。閱讀材料，回答問題。材料一唐太宗說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”由是二十年間，風(fēng)俗簡(jiǎn)樸，衣無錦繡，財(cái)帛富饒，無饑寒之弊?！浴敦懹^政要》材料二宋太宗一朝，文臣成為政事堂和樞密長(zhǎng)官的主要人選，先后任命的宰相9人，全部為文官…兩宋共有樞密使、副樞密使724人，其中文臣659人，約占91%。材料三國(guó)家置中書省以治內(nèi)，分行省以治外，其官名品秩略同，所以達(dá)遠(yuǎn)邇、均勞逸，參錯(cuò)出入，而天下事如指掌矣?！菁兜缊@學(xué)古錄》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐太宗在經(jīng)濟(jì)方面采取了哪些措施來踐行材料一中“存百姓”這一思想的?除此之外，唐太宗在政治上還采取了哪些治國(guó)措施?（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，說出宋朝政治上的方針政策?有何影響?（3）據(jù)材料三指出元朝對(duì)我國(guó)地方行政制度的最大創(chuàng)舉是什么?有何積極影響。（4）綜合上述材料，概括歷代王朝加強(qiáng)制度建設(shè)的核心目的。1.D2.B3.B4.C5.B6.B7.D8.D9.C10.A11.B12.C13.A14.B15.D16.C17.B18.C19.C20.C21.B22.D23.C24.B25.B26. （1）答案：文成公主入藏。（2）答案：反映了唐太宗實(shí)行開明的民族政策，主張民族平等，對(duì)各民族一視同仁。（3）答案：歷史上稱為“澶淵之盟”。和議規(guī)定宋遼之間的關(guān)系是雙方結(jié)為兄弟之邦。（4）答案：積極影響：宋遼之間保持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平局面，促進(jìn)了雙方的貿(mào)易往來和文化交流，有利于邊境地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，也增進(jìn)了民族之間的了解和融合；雙方互派使節(jié)，禮尚往來，一定程度上促進(jìn)了政治上的友好關(guān)系。消極影響：北宋每年給遼的歲幣，增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)。（5）答案：①在東南地區(qū)，設(shè)立澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣），這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)；②在西域，設(shè)北庭都元帥府等管理軍政事務(wù)；③在西藏，設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)，使西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。（6）答案：①有利于邊疆地區(qū)的開發(fā)和穩(wěn)定，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步；②加強(qiáng)了中央與邊疆地區(qū)的聯(lián)系，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；③促進(jìn)了各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，推動(dòng)了民族融合；④彰顯了中國(guó)古代政治制度的發(fā)展和完善，為后世的邊疆治理提供了借鑒。27.（1）答案：經(jīng)濟(jì)措施：①減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如輕徭薄賦，使農(nóng)民能有更多時(shí)間從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而保障百姓的基本生活，踐行“存百姓”思想。②唐太宗推行了均田制等土地政策，使農(nóng)民有地可種，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展。政治措施：①虛心納諫，任用賢能。他重用敢于直言的魏征等諫臣，善于聽取不同意見，完善決策。同時(shí)任用房玄齡、杜如晦等有才能的大臣，為國(guó)家治理出謀劃策。②完善三省六部制。明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序，提高了行政效率，同時(shí)加強(qiáng)了中央集權(quán)。③制定法律，減省刑罰。修訂《唐律疏議》，體現(xiàn)了一定的寬仁慎刑思想，穩(wěn)定社會(huì)秩序。④嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。通過考核監(jiān)督官員，保證官員隊(duì)伍的素質(zhì)，更好地為百姓服務(wù)。（2）答案：方針政策：重文輕武政策。積極影響：①在政治上，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。②在文化上，促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。③消極影響：宋朝的重文輕武政策，也導(dǎo)致國(guó)家軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，又增加了朝廷的財(cái)政支