




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
人力資源與勞務管理學說B現(xiàn)代組織管理的核心理論框架人力資源管理的戰(zhàn)略性視角課程導論人力資源管理的定義與范疇系統(tǒng)管理組織人才的科學課程學習目標掌握人力資源管理核心理論及應用管理理論的演進與發(fā)展人力資源管理的戰(zhàn)略意義組織競爭力的關(guān)鍵驅(qū)動因素人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為市場優(yōu)勢人力資本投資的戰(zhàn)略價值長期回報超越短期成本企業(yè)人才管理的系統(tǒng)性方法整合各環(huán)節(jié)形成人才閉環(huán)人力資源管理的基本職能人員招聘與選拔吸引合適人才加入組織培訓與發(fā)展提升員工能力與潛力績效管理評估與改進工作表現(xiàn)薪酬體系設計公平有效的獎勵機制人力資源管理的理論基礎行為科學理論理解人的行為動機與規(guī)律系統(tǒng)理論組織各部分相互關(guān)聯(lián)影響應急理論管理方式應適應環(huán)境變化資源基礎觀理論獨特資源創(chuàng)造持久競爭優(yōu)勢人力資源管理的歷史發(fā)展1科學管理時期(1900-1930)泰勒提出科學管理原則2人際關(guān)系學派(1930-1950)霍桑實驗強調(diào)人際關(guān)系重要性3行為科學階段(1950-1970)馬斯洛等心理學家貢獻動機理論4戰(zhàn)略人力資源管理時期(1970至今)人力資源與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合泰勒科學管理理論標準化工作流程制定最佳作業(yè)方法科學選人與培訓選擇最適合崗位的人效率提升的系統(tǒng)方法消除無效動作提高產(chǎn)出管理的科學化原則以數(shù)據(jù)和實驗指導管理馬斯洛需求層次理論1自我實現(xiàn)需求實現(xiàn)潛能發(fā)揮創(chuàng)造力2尊重需求獲得認可與成就感3社交需求歸屬感與人際聯(lián)系4安全需求穩(wěn)定工作與保障5生理需求基本生存與物質(zhì)條件麥克利蘭成就動機理論成就需求的心理機制追求卓越與克服挑戰(zhàn)組織中的動機驅(qū)動因素成就感、權(quán)力感與親和感高績效員工的特征強烈成就動機與自我驅(qū)動赫茨伯格雙因素理論激勵因素成就感認可工作本身責任晉升保健因素公司政策監(jiān)督工作條件人際關(guān)系薪酬實踐意義提供激勵因素增加滿意度維護保健因素防止不滿工作豐富化設計組織行為理論基礎個人行為的影響因素性格、能力、價值觀群體動力學規(guī)范、凝聚力、角色組織文化與員工行為共享價值觀塑造行為模式跨文化管理視角文化差異對行為的影響組織溝通理論有效溝通的障礙信息失真與選擇性理解跨部門溝通機制協(xié)調(diào)不同職能間信息流動數(shù)字化時代的溝通策略多渠道整合提升溝通效率領導力理論演進特質(zhì)理論天生領導特質(zhì)決定領導力行為理論任務導向與關(guān)系導向平衡情境領導理論根據(jù)下屬成熟度調(diào)整風格變革型領導理論愿景激勵引導組織變革戰(zhàn)略人力資源管理人力資源與組織戰(zhàn)略協(xié)同HR實踐支持業(yè)務目標人力資源規(guī)劃方法預測未來人才需求與供給戰(zhàn)略性人才管理關(guān)鍵人才識別與發(fā)展人才招聘策略內(nèi)部招聘優(yōu)勢熟悉企業(yè)文化降低培訓成本提高員工忠誠度外部招聘優(yōu)勢引入新思想獲取稀缺技能拓寬人才來源人才吸引策略雇主品牌建設豐富工作內(nèi)容有競爭力薪酬員工選拔與測評勝任力模型定義崗位所需知識技能特質(zhì)多維度評估方法結(jié)合測試、面試與模擬評估結(jié)構(gòu)化面試技術(shù)基于行為的問題設計與評分培訓與發(fā)展體系培訓需求分析識別能力差距與發(fā)展需求培訓設計與實施多元學習方法與實踐體驗成效評估多層次培訓結(jié)果測量學習型組織建設持續(xù)學習文化塑造績效管理系統(tǒng)5績效評估方法目標法、排序法、行為錨定法等360°全方位反饋多角度、全維度評價4績效改進機制持續(xù)反饋與輔導,定期復盤薪酬管理戰(zhàn)略激勵長期激勵與股權(quán)績效薪酬與業(yè)績掛鉤的浮動部分福利待遇保險、假期與其他非現(xiàn)金福利基本工資反映崗位價值與市場水平員工關(guān)系管理員工敬業(yè)度提升提高工作投入與組織認同沖突管理有效解決工作中的矛盾職業(yè)倦怠干預及時識別與預防耗竭狀態(tài)員工激勵理論外在激勵薪酬獎金晉升機會物質(zhì)獎勵內(nèi)在激勵工作意義感成長機會自主權(quán)非金錢激勵方法公開表彰職業(yè)發(fā)展彈性工作組織學習與知識管理知識創(chuàng)造從隱性知識到顯性知識轉(zhuǎn)化知識共享跨部門知識流動與傳播組織記憶保存經(jīng)驗防止知識流失學習型組織培養(yǎng)集體學習能力人力資源信息系統(tǒng)員工數(shù)據(jù)管理招聘管理績效管理培訓管理考勤管理分析報表跨文化人力資源管理全球化挑戰(zhàn)文化價值觀差異溝通風格不同管理方式適應文化差異管理文化智商培訓包容性政策跨文化團隊建設國際化人才培養(yǎng)海外派遣準備全球領導力發(fā)展本土人才培養(yǎng)勞動法律法規(guī)勞動合同管理合同簽訂、變更與終止規(guī)范員工權(quán)益保護工時、薪酬、福利法律保障企業(yè)合規(guī)性各項人事規(guī)章符合法律要求勞動爭議處理糾紛解決途徑與程序員工職業(yè)發(fā)展職業(yè)規(guī)劃評估興趣能力與目標內(nèi)部晉升通道明確職業(yè)發(fā)展路徑職業(yè)生涯管理技能提升與轉(zhuǎn)型計劃自我驅(qū)動發(fā)展員工主導成長與學習多元化與包容性管理性別平等消除職場性別歧視代際多樣性不同年齡段員工協(xié)作包容性文化尊重差異創(chuàng)造歸屬感員工福利與關(guān)懷福利體系設計全面彈性滿足多元需求員工健康管理身心健康全面關(guān)懷工作生活平衡支持靈活工作減輕壓力人力資源風險管理人才流失風險關(guān)鍵人才識別留任計劃繼任者培養(yǎng)勞動糾紛預防規(guī)范操作流程員工溝通機制合規(guī)管理人力資源合規(guī)性法律法規(guī)更新內(nèi)部審計風險預警系統(tǒng)人工智能與HR靈活用工模式兼職與臨時工按需調(diào)整人力資源配置眾包與自由職業(yè)面向全球獲取專業(yè)人才彈性工作安排靈活時間地點滿足多元需求項目制團隊跨職能臨時組織高效協(xié)作企業(yè)文化與人力資源文化塑造定義核心價值觀與行為準則價值觀引導將價值觀融入日常決策組織認同感強化員工歸屬與忠誠人力資源成本控制ROI人力資源投資回報量化培訓與發(fā)展價值$成本效益分析評估人力資源項目效益↑↓資源優(yōu)化配置合理調(diào)配人力資源員工敬業(yè)度管理員工忠誠度提升減少離職率留住人才組織承諾強化員工與組織情感聯(lián)結(jié)員工體驗優(yōu)化從入職到離職全流程體驗敬業(yè)度測量定期評估與持續(xù)改進數(shù)字化轉(zhuǎn)型與HR數(shù)字化人才需求新技能培養(yǎng)與人才引進HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型流程優(yōu)化與自動化技術(shù)賦能移動應用提升用戶體驗數(shù)據(jù)驅(qū)動決策分析洞察指導人才管理領導力發(fā)展高層戰(zhàn)略領導塑造愿景引領變革2中層管理領導執(zhí)行策略協(xié)調(diào)資源3一線團隊領導日常管理激勵員工4自我領導自律自主負責任組織變革與人力資源變革規(guī)劃明確變革目標與路徑人員準備減少抵觸增強接受度能力建設培養(yǎng)變革所需新技能變革持續(xù)鞏固成果防止倒退員工心理健康壓力管理工作壓力識別減壓技巧培訓合理工作安排心理咨詢專業(yè)心理支持保密咨詢服務危機干預員工關(guān)懷員工援助計劃管理者關(guān)懷培訓心理健康宣導創(chuàng)新型組織人力資源創(chuàng)新文化鼓勵嘗試容忍失敗創(chuàng)新激勵機制獎勵創(chuàng)意與突破性想法創(chuàng)新人才管理吸引培養(yǎng)創(chuàng)新型人才創(chuàng)新流程建立支持創(chuàng)新的工作方式團隊管理理論團隊建設形成高凝聚力團隊1團隊動力學理解成員互動與角色跨職能協(xié)作打破部門壁壘共同目標團隊績效集體目標與個人貢獻人力資源盡職調(diào)查并購人力資源評估人才價值評估組織結(jié)構(gòu)分析人力成本核算盡職調(diào)查方法文件審查管理層訪談數(shù)據(jù)核實文化整合文化差異評估整合風險分析整合計劃制定人才盤點與繼任規(guī)劃人才地圖繪制能力分布與潛力評估關(guān)鍵崗位繼任識別關(guān)鍵職位與繼任者人才梯隊建設各層級人才儲備與培養(yǎng)發(fā)展計劃針對性培養(yǎng)提升能力員工職業(yè)倦怠工作量過大控制感缺失工作認可不足工作意義缺乏人際關(guān)系緊張價值觀沖突遠程辦公管理混合工作模式線上線下相結(jié)合靈活安排遠程團隊管理維持凝聚力與協(xié)作效率數(shù)字化協(xié)作虛擬工作空間與協(xié)作工具員工隱私與數(shù)據(jù)保護個人信息安全敏感信息保護與訪問控制2數(shù)據(jù)合規(guī)符合隱私法規(guī)與標準倫理邊界監(jiān)控與隱私平衡考量人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃長期戰(zhàn)略布局人才戰(zhàn)略支持業(yè)務目標場景規(guī)劃不同市場環(huán)境人才準備戰(zhàn)略靈活性快速調(diào)整應對環(huán)境變化執(zhí)行落地戰(zhàn)略分解為可行動計劃員工股權(quán)激勵社會責任與人力資源企業(yè)社會責任負責任經(jīng)營與社會影響可持續(xù)發(fā)展環(huán)境友好型人力資源實踐員工社會價值鼓勵員工參與社會服務員工再培訓與轉(zhuǎn)型技能升級更新知識適應新技術(shù)職業(yè)轉(zhuǎn)型支持員工轉(zhuǎn)換職業(yè)方向終身學習培養(yǎng)持續(xù)學習能力人力資源審計人力資源績效評估核心指標監(jiān)測人力資源效能分析投資回報評估審計方法數(shù)據(jù)收集與分析政策與實踐對比訪談與調(diào)查問卷持續(xù)改進問題識別與診斷改進方案制定執(zhí)行跟蹤與評估危機管理與HR24h危機響應時間快速反應控制局勢3危機應對階段預防、管理、恢復5關(guān)鍵預案要素人力安排、溝通、決策企業(yè)社會資本內(nèi)部網(wǎng)絡員工之間聯(lián)系與信任組織信任互信環(huán)境與合作基礎關(guān)系管理維護與發(fā)展職業(yè)關(guān)系3知識交流促進信息共享與學習人力資源分析員工流失率招聘效率培訓投資回報millennials與Z世代管理新生代特征數(shù)字化原住民追求意義與平衡注重發(fā)展與反饋管理策略頻繁反饋與溝通靈活工作方式明確發(fā)展路徑代際溝通理解溝通偏好差異適應多元溝通渠道建立代際互信人力資源科技創(chuàng)新人力資源全球化國際化人才戰(zhàn)略全球視野人才布局全球人才管理統(tǒng)一標準本地適應文化協(xié)同跨文化整合與溝通全球領導力培養(yǎng)跨文化領導能力emergingworkforce非傳統(tǒng)就業(yè)形態(tài)自由職業(yè)者與零工經(jīng)濟新型勞動關(guān)系彈性約定與非傳統(tǒng)合約靈活用工按需調(diào)整
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 玉米深加工廢棄物利用行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報告
- 火龍果冰爽奶蓋茶企業(yè)制定與實施新質(zhì)生產(chǎn)力戰(zhàn)略研究報告
- 智能疼痛管理系統(tǒng)企業(yè)制定與實施新質(zhì)生產(chǎn)力戰(zhàn)略研究報告
- 鹽酸丙貝卡因企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級戰(zhàn)略研究報告
- 2025年食品攪拌均勻機械項目合作計劃書
- 2025年農(nóng)業(yè)及生物工程技術(shù)推廣服務項目合作計劃書
- 2025年加氣站設備項目發(fā)展計劃
- 幼兒園常規(guī)教育與習慣養(yǎng)成計劃
- 小學足球隊發(fā)展計劃書
- 電梯維保客戶滿意度提升計劃
- 2022年江蘇泰州市第四人民醫(yī)院招考聘用高層次人才11人(必考題)模擬卷及答案
- 新加坡sm214th面經(jīng)44踏水行歌
- 產(chǎn)科輸血-ppt課件
- 國家職業(yè)技能標準 (2021年版) 公共營養(yǎng)師
- 森林防火PPT課件
- 多合規(guī)政策及流程變化對照版
- 鋼箱梁的制作及安裝方案
- 工程測量畢業(yè)設計畢業(yè)論文
- 一元二次方程四種解法知識點與練習題(包括十字相乘法)
- 水平四籃球行進間運球教學設計
- 雨露計劃職業(yè)教育補助學籍證明四川
評論
0/150
提交評論