高三一輪復(fù)習(xí)文化生活-文化的繼承性與文化發(fā)展VIP

第四課

文化繼承性與文化發(fā)展2014屆高中政治必修三《文化生活》一輪復(fù)習(xí)第1頁1.傳統(tǒng)文化含義、表現(xiàn)形式、特點及影響2.對待傳統(tǒng)文化正確態(tài)度3.文化繼承與發(fā)展關(guān)系4.影響文化發(fā)展主要原因主干考點第2頁考點1．傳統(tǒng)文化含義、形式、特點及影響(1)含義：傳統(tǒng)文化是在長久歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中、含有相對穩(wěn)定性文化。(2)形式：對傳統(tǒng)文化繼承表現(xiàn)為傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想等方面繼承。（四者注意區(qū)分?。?3)特點（二者怎樣區(qū)分？）①相對穩(wěn)定性。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它詳細(xì)內(nèi)涵又能夠因時而變，有些傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會被賦予新內(nèi)涵。②鮮明民族性。傳統(tǒng)文化含有鮮明民族特色、民族格調(diào)和民族氣派，是維系民族生存和發(fā)展精神紐帶。教材哪里還出現(xiàn)過？第3頁【尤其提醒】相對穩(wěn)定性是從縱向角度及歷史角度來說，是指一個民族文化由過去到現(xiàn)在含有歷史繼承性；鮮明民族性是從橫向角度來說，是指一個民族文化區(qū)分于其它民族文化不一樣之處。二者側(cè)重點不一樣。第4頁(4)影響：①主動影響：傳統(tǒng)文化假如能順應(yīng)社會生活變遷，不停滿足人們?nèi)找嬖黾泳裥枨?，就能對社會與人發(fā)展起主動作用。②消極影響：傳統(tǒng)文化假如一成不變，也會妨礙社會進(jìn)步、妨礙人發(fā)展，起消極作用?？键c1．傳統(tǒng)文化含義、形式、特點及影響第5頁考點2．對待傳統(tǒng)文化正確態(tài)度(1)必要性：①一個民族、一個國家，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化主動作用，克服傳統(tǒng)文化消極作用，才能興旺發(fā)達(dá)。（國家角度）②每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化影響，才能使自己全方面發(fā)展，更加好地創(chuàng)造新生活。（個人角度）(2)正確態(tài)度：取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。詳細(xì)地說，對待傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求、主動向上內(nèi)容，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚；對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求、落后、腐朽東西必須“移風(fēng)易俗”，自覺地加以改造或剔除。(3)反對錯誤傾向：守舊主義和封閉主義；民族虛無主義和歷史虛無主義第6頁【尤其提醒】對待傳統(tǒng)文化，既不能搞“傳統(tǒng)虛無主義”，全盤否定；也不能持“文化保守主義”，全盤繼承。

傳統(tǒng)文化影響現(xiàn)有主動一面，也有消極一面。因為傳統(tǒng)文化存在主動作用而對其全盤必定，或者因為其存在消極影響而對其全盤否定思想和做法都是片面。

正確態(tài)度是辯證地分析傳統(tǒng)文化，分辨其中精華與糟粕，做到“取其精華，去其糟粕”。第7頁探究1．認(rèn)識傳統(tǒng)文化現(xiàn)實價值(1)從社會發(fā)展看①傳統(tǒng)文化是民族文化發(fā)展根基，是維系民族生存和發(fā)展精神紐帶，對人們物質(zhì)生活和精神生活含有深遠(yuǎn)持久影響。②傳承傳統(tǒng)文化有利于增強民族認(rèn)同感和歸屬感，增強民族凝聚力。對今天中國人價值觀念、生活方式和社會發(fā)展道路含有深刻影響。③一個民族一個國家，只有正確對待傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化主動作用，克服傳統(tǒng)文化消極作用，才能興旺發(fā)達(dá)，社會才能發(fā)展進(jìn)步。(2)從個人成長看每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化影響，把握好文化繼承與發(fā)展關(guān)系，批判地繼承傳統(tǒng)文化，不停推陳出新，革故鼎新，才能夠作出正確文化選擇，成為自覺文化傳承者和享受者，才能不停豐富精神世界，增強精神力量，實現(xiàn)本身全方面發(fā)展。第8頁考點3．文化繼承與發(fā)展關(guān)系(1)二者關(guān)系：繼承是發(fā)展必要前提，發(fā)展是繼承必定要求。繼承與發(fā)展，是同一個過程兩個方面。

(2)怎樣處理二者關(guān)系：文化在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展過程中繼承。把握好文化繼承與發(fā)展關(guān)系，批判地繼承傳統(tǒng)文化，不停推陳出新，革故鼎新。

(3)正確處理二者關(guān)系意義：把握好文化繼承與發(fā)展關(guān)系，我們就能夠作出正確文化選擇，成為自覺文化傳承者和享用者。第9頁【尤其提醒】

文化繼承不是原封不動地承襲傳統(tǒng)，文化發(fā)展也不是對舊文化完全否定。文化發(fā)展是指在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展，對文化有所淘汰、有所發(fā)揚，是克服傳統(tǒng)文化中糟粕又保留傳統(tǒng)文化中精華，是波折性上升、前進(jìn)。

文化傳承也不等于文化繼承。文化傳承是指文化在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展過程中繼承?？梢?，文化傳承包含文化繼承和文化發(fā)展兩個方面。第10頁考點4．影響文化發(fā)展主要原因(1)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動，決定著社會制度改變，也決定著文化發(fā)展方向。(2)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要原因，也是推進(jìn)文化發(fā)展主要原因。(3)思想運動往往催生社會變革，促進(jìn)文化發(fā)展。(4)教育是人類特有傳承文化能動性活動，含有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化特定功效，在人教化和培育上一直飾演著主要角色。第11頁探究2：傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展示意圖第12頁探究3：全方面認(rèn)識教育文化力量知識角度教育作用文化特點教育有利于提升人文化素養(yǎng)，展示文化力量文化與經(jīng)濟(jì)相互交融教育發(fā)展有利于推進(jìn)科技進(jìn)步，提升勞動者素質(zhì)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化與人教育有利于打造良好文化環(huán)境，影響人，塑造人，促進(jìn)人全方面發(fā)展文化交流教育是文化傳輸主要路徑，教育作為一個更直接文化傳輸方式，能夠促進(jìn)民族文化交流，發(fā)展本民族文化，繁榮世界文化文化傳承教育含有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化特定功效，在人教化和培育上飾演主要角色第13頁?易錯點2傳統(tǒng)文化對社會發(fā)展起著主動作用

2．[?南通模擬]書法藝術(shù)是中華民族創(chuàng)造一個獨特藝術(shù)形式，已經(jīng)有幾千年歷史。要繼承這一傳統(tǒng)文化，發(fā)揮它主動作用，人們應(yīng)該含有正確態(tài)度是(

)①批判地繼承②傳統(tǒng)文化對社會發(fā)展起著主動作用③取其精華，去其糟粕④辯證地認(rèn)識傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中作用A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C第14頁?易錯點3在對待傳統(tǒng)文化問題上，割裂文化繼承與發(fā)展關(guān)系3．[?天津模擬]以下對文化繼承與發(fā)展關(guān)系認(rèn)識正確是(

)A．文化要發(fā)展就不能繼承，傳統(tǒng)文化對發(fā)展是一個束縛B．繼承是發(fā)展必