2025年社會工作者初級綜合能力考試社會工作者職業(yè)培訓(xùn)試題試卷

2025年社會工作者初級綜合能力考試社會工作者職業(yè)培訓(xùn)試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.社會工作者在服務(wù)對象介入過程中，應(yīng)遵循的原則不包括以下哪一項？A.尊重服務(wù)對象B.保持中立C.真誠守信D.鼓勵服務(wù)對象自我決定2.社會工作者在開展服務(wù)時，應(yīng)遵循以下哪項原則？A.服務(wù)對象利益優(yōu)先B.專業(yè)技能優(yōu)先C.社會責任優(yōu)先D.自我利益優(yōu)先3.社會工作者在開展個案管理服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪項內(nèi)容？A.服務(wù)對象的需求和期望B.服務(wù)對象的背景和家庭關(guān)系C.服務(wù)對象的資源和能力D.服務(wù)對象的社會環(huán)境4.社會工作者在開展社區(qū)工作服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪項內(nèi)容？A.社區(qū)居民的共同需求和期望B.社區(qū)居民的個人需求和期望C.社區(qū)資源的配置和利用D.社區(qū)組織的發(fā)展和壯大5.社會工作者在開展家庭服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪項內(nèi)容？A.家庭成員的個人需求B.家庭成員的互動關(guān)系C.家庭的社會支持系統(tǒng)D.家庭的財產(chǎn)狀況6.社會工作者在開展老年服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪項內(nèi)容？A.老年人的健康問題B.老年人的心理需求C.老年人的生活照料D.老年人的社會交往7.社會工作者在開展殘疾人服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪項內(nèi)容？A.殘疾人的康復(fù)需求B.殘疾人的就業(yè)需求C.殘疾人的社會保障需求D.殘疾人的家庭需求8.社會工作者在開展兒童服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪項內(nèi)容？A.兒童的基本生活需求B.兒童的教育需求C.兒童的心理需求D.兒童的社會交往9.社會工作者在開展矯正服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪項內(nèi)容？A.矯正對象的思想觀念B.矯正對象的職業(yè)技能C.矯正對象的社會關(guān)系D.矯正對象的法制觀念10.社會工作者在開展心理健康服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪項內(nèi)容？A.服務(wù)對象的心理困擾B.服務(wù)對象的生理狀況C.服務(wù)對象的家庭環(huán)境D.服務(wù)對象的社會支持系統(tǒng)二、案例分析題（每題10分，共20分）1.某社區(qū)居民李某，因家庭矛盾導(dǎo)致生活困頓，向社會工作者尋求幫助。社會工作者在介入過程中，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？A.李某的個人需求B.李某的家庭關(guān)系C.李某的社會支持系統(tǒng)D.李某的就業(yè)問題2.某社區(qū)居民張某，因交通事故導(dǎo)致肢體殘疾，生活無法自理。社會工作者在介入過程中，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？A.張某的生活照料B.張某的康復(fù)需求C.張某的社會交往D.張某的家庭需求四、論述題（每題15分，共30分）4.論述社會工作者在社區(qū)動員過程中，如何有效地促進社區(qū)居民參與，提升社區(qū)凝聚力。五、案例分析題（每題15分，共30分）5.案例分析：某社區(qū)居民小區(qū)近年來犯罪率上升，社會工作者被社區(qū)委員會聘為社區(qū)安全項目負責人。請分析社會工作者應(yīng)如何制定社區(qū)安全服務(wù)計劃，以降低犯罪率并提升居民安全感。六、簡答題（每題10分，共30分）6.簡述社會工作者在開展心理健康服務(wù)時，如何運用心理疏導(dǎo)技巧幫助服務(wù)對象緩解心理壓力。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.D解析：社會工作者在服務(wù)對象介入過程中，應(yīng)遵循的原則包括尊重服務(wù)對象、保持中立、真誠守信和鼓勵服務(wù)對象自我決定。選項D“鼓勵服務(wù)對象自我決定”不屬于原則，而是工作方法。2.A解析：社會工作者在開展服務(wù)時，應(yīng)遵循的原則是服務(wù)對象利益優(yōu)先，即以服務(wù)對象的需求和利益為出發(fā)點，確保服務(wù)的有效性和針對性。3.C解析：社會工作者在開展個案管理服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注服務(wù)對象的資源和能力，以便更好地調(diào)動服務(wù)對象的積極性，促進其自身問題的解決。4.A解析：社會工作者在開展社區(qū)工作服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注社區(qū)居民的共同需求和期望，以便更好地協(xié)調(diào)社區(qū)資源，滿足居民的基本需求。5.B解析：社會工作者在開展家庭服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注家庭成員的互動關(guān)系，因為家庭成員之間的互動關(guān)系直接影響家庭的功能和成員的心理健康。6.B解析：社會工作者在開展老年服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注老年人的心理需求，因為隨著年齡的增長，老年人可能會出現(xiàn)心理上的困擾和不適。7.C解析：社會工作者在開展殘疾人服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注殘疾人的社會保障需求，因為殘疾人在社會保障方面可能面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。8.C解析：社會工作者在開展兒童服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注兒童的心理需求，因為兒童的心理健康對其成長和發(fā)展至關(guān)重要。9.A解析：社會工作者在開展矯正服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注矯正對象的思想觀念，因為改變矯正對象的思想觀念是矯正工作的關(guān)鍵。10.A解析：社會工作者在開展心理健康服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注服務(wù)對象的心理困擾，因為心理困擾是心理健康服務(wù)的直接對象。二、案例分析題（每題10分，共20分）1.A、B、C解析：社會工作者在介入過程中，應(yīng)關(guān)注李某的個人需求，了解其生活困頓的具體原因；關(guān)注李某的家庭關(guān)系，評估家庭矛盾對其生活的影響；關(guān)注李某的社會支持系統(tǒng)，尋找可能的資源和支持網(wǎng)絡(luò)。2.A、B、C解析：社會工作者在介入過程中，應(yīng)關(guān)注張某的生活照料，確保其基本生活需求得到滿足；關(guān)注張某的康復(fù)需求，協(xié)助其進行康復(fù)訓(xùn)練；關(guān)注張某的社會交往，幫助其融入社會。四、論述題（每題15分，共30分）4.解析：社會工作者在社區(qū)動員過程中，應(yīng)通過以下方式有效地促進社區(qū)居民參與，提升社區(qū)凝聚力：-建立有效的溝通渠道，讓居民了解社區(qū)需求和問題；-組織社區(qū)活動，增強居民之間的互動和聯(lián)系；-培養(yǎng)居民參與意識，鼓勵居民提出意見和建議；-提供培訓(xùn)和支持，提升居民參與的能力和信心；-建立激勵機制，表彰積極參與的居民。五、案例分析題（每題15分，共30分）5.解析：社會工作者在制定社區(qū)安全服務(wù)計劃時，應(yīng)考慮以下方面：-調(diào)查分析社區(qū)安全現(xiàn)狀，識別安全風(fēng)險；-建立社區(qū)安全組織，明確責任分工；-開展社區(qū)安全教育和宣傳活動；-加強社區(qū)巡邏和監(jiān)控；-建立應(yīng)急響應(yīng)機制，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。六、簡答題（每題10分，共30分）6.解析：社會工作者在開展心理健康服務(wù)時，可運用以下心理疏導(dǎo)技巧幫助服務(wù)對象