2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題考點(diǎn)梳理試卷

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題考點(diǎn)梳理試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所提供的情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸和活動(dòng)評(píng)價(jià)。1.情境：小明是三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，性格內(nèi)向，不善于與同學(xué)交流。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，幫助小明融入集體，提高他的自信心?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系。（2）提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。（3）讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：卡片、彩筆、小禮物等。（2）場(chǎng)地：教室或操場(chǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：（1）熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，如“你畫我猜”、“猜謎語(yǔ)”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中熟悉彼此。（2）主題活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，如繪畫、手工制作等，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通、交流。（3）分享環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟，互相鼓勵(lì)、激勵(lì)?；顒?dòng)延伸：（1）在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“友誼角”，讓學(xué)生寫下自己的交友心得，互相學(xué)習(xí)、借鑒。（2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于溝通等。（2）收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋，了解活動(dòng)的效果。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所提供的情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸和活動(dòng)評(píng)價(jià)。1.情境：小麗是四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有濃厚的興趣，但學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，幫助小麗鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)。活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：數(shù)學(xué)教材、習(xí)題冊(cè)、彩筆等。（2）場(chǎng)地：教室?；顒?dòng)過(guò)程：（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過(guò)回顧已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）主題活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一道數(shù)學(xué)難題，讓學(xué)生在合作中提高解題能力。（3）競(jìng)賽環(huán)節(jié)：設(shè)置數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果?；顒?dòng)延伸：（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀數(shù)學(xué)書籍，拓寬知識(shí)面。（2）組織數(shù)學(xué)興趣小組，讓學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于思考等。（2）收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋，了解活動(dòng)的效果。三、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所提供的情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸和活動(dòng)評(píng)價(jià)。1.情境：小王是五年級(jí)的學(xué)生，性格活潑，熱愛(ài)體育，但缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，幫助小王學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高他的體育成績(jī)?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高體育成績(jī)。（3）讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：足球、籃球、排球等體育器材。（2）場(chǎng)地：操場(chǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：（1）熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，如“傳球游戲”、“接力賽”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中熟悉彼此。（2）主題活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行足球、籃球、排球等比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。（3）總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己在比賽中的收獲和感悟，互相鼓勵(lì)、激勵(lì)?；顒?dòng)延伸：（1）組織體育興趣小組，讓學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)。（2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于溝通等。（2）收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋，了解活動(dòng)的效果。四、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所提供的情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸和活動(dòng)評(píng)價(jià)。1.情境：小李是六年級(jí)的學(xué)生，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但實(shí)驗(yàn)技能較為生疏。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能。（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和好奇心。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)記錄本等。（2）場(chǎng)地：實(shí)驗(yàn)室或教室。活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：介紹實(shí)驗(yàn)的目的和重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）講解：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理。（3）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。（4）討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得，進(jìn)行討論和總結(jié)?；顒?dòng)延伸：（1）鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（2）組織科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)，如操作是否規(guī)范、觀察是否仔細(xì)等。（2）評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)心得。五、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所提供的情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸和活動(dòng)評(píng)價(jià)。1.情境：小張是二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的抵觸情緒。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)目標(biāo)：（1）幫助學(xué)生建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。（2）提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：英語(yǔ)教材、圖片、卡片、玩具等。（2）場(chǎng)地：教室?；顒?dòng)過(guò)程：（1）熱身活動(dòng)：通過(guò)唱英文歌曲、玩英語(yǔ)游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸英語(yǔ)。（2）主題活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高英語(yǔ)能力。（3）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)感。活動(dòng)延伸：（1）鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。（2）組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中提高英語(yǔ)水平?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)等。（2）評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)對(duì)話和角色扮演能力。六、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所提供的情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸和活動(dòng)評(píng)價(jià)。1.情境：小趙是四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)歷史學(xué)科有濃厚的興趣，但閱讀歷史書籍的能力較弱。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)歷史閱讀活動(dòng)，幫助學(xué)生提高閱讀歷史書籍的能力，并加深對(duì)歷史知識(shí)的理解?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史書籍的興趣和能力。（2）提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣和熱愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：歷史書籍、閱讀筆記本、彩色筆等。（2）場(chǎng)地：教室或圖書館?；顒?dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：介紹歷史書籍的重要性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（2）閱讀指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀歷史書籍，包括閱讀技巧和筆記方法。（3）閱讀分享：學(xué)生分組閱讀，分享閱讀心得和發(fā)現(xiàn)的歷史知識(shí)。（4）討論：組織學(xué)生討論歷史事件，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。活動(dòng)延伸：（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀更多歷史書籍。（2）組織歷史知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的歷史知識(shí)水平?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在閱讀過(guò)程中的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真閱讀、是否做筆記等。（2）評(píng)估學(xué)生的歷史知識(shí)掌握程度和閱讀心得。本次試卷答案如下：一、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系。（2）提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。（3）讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：卡片、彩筆、小禮物等。（2）場(chǎng)地：教室或操場(chǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：（1）熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，如“你畫我猜”、“猜謎語(yǔ)”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中熟悉彼此。（2）主題活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，如繪畫、手工制作等，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通、交流。（3）分享環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟，互相鼓勵(lì)、激勵(lì)?；顒?dòng)延伸：（1）在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“友誼角”，讓學(xué)生寫下自己的交友心得，互相學(xué)習(xí)、借鑒。（2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于溝通等。（2）收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋，了解活動(dòng)的效果。解析思路：本題要求設(shè)計(jì)一個(gè)幫助內(nèi)向?qū)W生融入集體的教育活動(dòng)。首先，明確活動(dòng)目標(biāo)，包括人際關(guān)系、自信心和合作精神的培養(yǎng)。其次，準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程分為熱身、主題和分享環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)游戲和合作任務(wù)讓學(xué)生熟悉彼此，學(xué)會(huì)溝通和交流。活動(dòng)延伸和評(píng)價(jià)部分則關(guān)注學(xué)生的參與度和反饋，以及活動(dòng)的長(zhǎng)期效果。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：數(shù)學(xué)教材、習(xí)題冊(cè)、彩筆等。（2）場(chǎng)地：教室?；顒?dòng)過(guò)程：（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過(guò)回顧已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）主題活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一道數(shù)學(xué)難題，讓學(xué)生在合作中提高解題能力。（3）競(jìng)賽環(huán)節(jié)：設(shè)置數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果?；顒?dòng)延伸：（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀數(shù)學(xué)書籍，拓寬知識(shí)面。（2）組織數(shù)學(xué)興趣小組，讓學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于思考等。（2）收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋，了解活動(dòng)的效果。解析思路：本題要求設(shè)計(jì)一個(gè)幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)的教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)包括基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、自主學(xué)習(xí)能力和自信心的培養(yǎng)。準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和場(chǎng)地，活動(dòng)過(guò)程包括復(fù)習(xí)導(dǎo)入、主題活動(dòng)和競(jìng)賽環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)小組合作和競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。活動(dòng)延伸和評(píng)價(jià)部分則關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。三、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高體育成績(jī)。（3）讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：足球、籃球、排球等體育器材。（2）場(chǎng)地：操場(chǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：（1）熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，如“傳球游戲”、“接力賽”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中熟悉彼此。（2）主題活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行足球、籃球、排球等比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。（3）總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己在比賽中的收獲和感悟，互相鼓勵(lì)、激勵(lì)。活動(dòng)延伸：（1）組織體育興趣小組，讓學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)。（2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于溝通等。（2）收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋，了解活動(dòng)的效果。解析思路：本題要求設(shè)計(jì)一個(gè)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、體育興趣和自信心的培養(yǎng)。準(zhǔn)備相應(yīng)的體育器材和場(chǎng)地，活動(dòng)過(guò)程包括熱身、主題和總結(jié)環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲和比賽讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)作，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)延伸和評(píng)價(jià)部分則關(guān)注學(xué)生的參與度和反饋，以及活動(dòng)的長(zhǎng)期效果。四、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能。（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和好奇心。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)記錄本等。（2）場(chǎng)地：實(shí)驗(yàn)室或教室。活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：介紹實(shí)驗(yàn)的目的和重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）講解：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理。（3）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。（4）討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得，進(jìn)行討論和總結(jié)?；顒?dòng)延伸：（1）鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（2）組織科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)，如操作是否規(guī)范、觀察是否仔細(xì)等。（2）評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)心得。解析思路：本題要求設(shè)計(jì)一個(gè)幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)技能的教育活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)包括實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)、科學(xué)探究興趣和動(dòng)手操作能力的增強(qiáng)。準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料和場(chǎng)地，活動(dòng)過(guò)程包括導(dǎo)入、講解、實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能，激發(fā)科學(xué)探究的興趣?；顒?dòng)延伸和評(píng)價(jià)部分則關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量。五、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）幫助學(xué)生建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。（2）提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：英語(yǔ)教材、圖片、卡片、玩具等。（2）場(chǎng)地：教室?；顒?dòng)過(guò)程：（1）熱身活動(dòng)：通過(guò)唱英文歌曲、玩英語(yǔ)游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸英語(yǔ)。（2）主題活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高英語(yǔ)能力。（3）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)感?；顒?dòng)延伸：（1）鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。（2）組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中提高英語(yǔ)水平?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)等。（2）評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)對(duì)話和角色扮演能力。解析思路：本題要求設(shè)計(jì)一個(gè)幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)包括建立信心、提高聽(tīng)說(shuō)能力和激發(fā)學(xué)