Unit5-閱讀課說課稿

3/3Unit5閱讀課說課稿各位老師：大家好一、說教材內(nèi)容和學(xué)情我說課的內(nèi)容選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語必修二第五單元。本單元的話題是Music，它是中學(xué)生日常生活中比較感興趣的話題之一。它中心話題是“音樂”和“音樂類型”，單元的各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是圍繞著以音樂類型和不同音樂對人的影響展開的。而對于音樂和音樂家，這種學(xué)生感興趣的話題、與切身相關(guān)的情節(jié)，很容易就會(huì)引起學(xué)生們的極大興趣，因此他們學(xué)習(xí)的參與性和積極性也會(huì)較高。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀前，讓學(xué)生對不同種類的音樂的英文說法加以熟悉和理解，開闊的學(xué)生的視野。我的教學(xué)對象是高一學(xué)生。高中生思想逐漸成熟，對美的追求和對成功的渴望也越來越強(qiáng)烈，因此課堂中除了關(guān)注語言知識(shí)學(xué)習(xí)和語言技能訓(xùn)練外,更應(yīng)該注重其內(nèi)心的理解和個(gè)人對事物的看法。二、三維教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，結(jié)合高一學(xué)生實(shí)際，我把教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為以下幾個(gè)方面：（一）

知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)

學(xué)習(xí)一些相關(guān)的單詞、短語和句式,特別是關(guān)于音樂種類的詞匯和表達(dá)對音樂感受的詞。比如：動(dòng)詞prefer,feel,enjoy,appreciate,find.calm,形容詞relaxed,sleepy,cheerful,energetic,lively。能用英語表達(dá)建議、偏好和愛好。（二）情感態(tài)度1.熟悉各種音樂形式，了解音樂在人們生活中的重要性，提高音樂修養(yǎng)2.從談?wù)摗耙魳啡说某晒Α比胧质箤W(xué)生了解到做什么事都需要付出艱辛的努力。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，深化學(xué)生的德育教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.通過開展小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極與人合作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。（三）學(xué)習(xí)策略學(xué)生在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)，利用所教句型和所學(xué)知識(shí)積極與同學(xué)進(jìn)行真實(shí)交流，提高交際策略，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維表達(dá)能力。三、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)這一課的重點(diǎn)有兩點(diǎn)：1.新課標(biāo)要求在語言教學(xué)的同時(shí)必須能夠深化學(xué)生的德育教育。因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生理解成功來之不易是本課的重點(diǎn)之一。要想擁有美好的人生，現(xiàn)在就要做好準(zhǔn)備。然后讓學(xué)生談?wù)摤F(xiàn)在我們可以做些什么樣的準(zhǔn)備，如何努力追逐中間的夢想。2．由于這一課的內(nèi)容非常多樣化，要求學(xué)生必須通過視覺和聽覺對不同音樂類型進(jìn)行辨別，認(rèn)識(shí)不同的音樂類型，并且可以表達(dá)自己對不同音樂形式的感受。四、說教法和學(xué)法為更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我主要采用以下教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法，合作式教學(xué)法，師生互動(dòng)教學(xué)根據(jù)高一學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛的心理特征和思維特點(diǎn)，主要的學(xué)法指導(dǎo)是：小組合作法，課堂討論法，歸納法授之以魚不如授之以漁，讓學(xué)生掌握獲取新知識(shí)的過程和方法尤為重要。五、說教學(xué)程序本節(jié)課共45分鐘，教學(xué)設(shè)計(jì)的總體思路是話題導(dǎo)入à視聽說結(jié)合à新詞學(xué)習(xí)和課堂討論à小組游戲à作業(yè)布置。具體教學(xué)步驟如下：第一步：話題導(dǎo)入（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，首先我采用頭腦風(fēng)暴法brainstorming，學(xué)生熟悉的話題“Whatkindsofmusicdoyouknow?”，要求學(xué)生盡可能多地說出自己所知道的音樂形式，活躍課堂氣氛。第二步：讓學(xué)生以四個(gè)人為一個(gè)小組，給出兩個(gè)問題：1.Doyoulikemusic?2.Howdoesmusicmakeyoufeel?老師將有用的詞匯和句式制作在一張比較大的紙上，貼在黑板的中央，讓學(xué)生運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行討論，此環(huán)節(jié)的設(shè)置緊扣上面，幫助學(xué)生進(jìn)行表達(dá)，加強(qiáng)對詞匯和句式的運(yùn)用。然后，讓一些同學(xué)闡述自己對音樂的看發(fā)，表達(dá)自己對某種音樂的感受。最后，老師對討論進(jìn)行小結(jié)，點(diǎn)評一下學(xué)生的表述，并且表述自己對音樂的看法第三步：reading讓學(xué)生以小組的形式來閱讀，在閱讀的過程中劃出重點(diǎn)詞匯與句子，討論并解釋這些重難點(diǎn)。第四步：老師通過提問來考察學(xué)生的閱讀成果，并對一些疑難問題進(jìn)行解釋。

課后作業(yè)：寫一篇小作文。內(nèi)容是關(guān)于你喜歡的一個(gè)音樂人