2025屆高三語文百所名校好題速遞分項解析匯編第01期專題08表達(dá)得體含解析

PAGEPAGE1表達(dá)得體1、【2025屆廣東深圳羅湖區(qū)高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)檢】下面是某市義工隊招募公告初稿的片段，其中有五處不合語體的要求，請找出并作修改。義工是一座城市吸睛的名片。為了不斷壯大義工隊伍，提高服務(wù)水平，拓展服務(wù)領(lǐng)域，我們鼓動廣闊熱心公益事業(yè)的市民加入義工隊伍，在服務(wù)社會、服務(wù)他人的同時，提高自我，發(fā)展自我。要是你真想傳遞熱心、善心和愛心，要是你有劇烈的正義感、使命感和責(zé)任感。那么，你就必需成為義工！【答案】“吸睛”改為“亮麗”；“鼓動”改為“呼吁”；“要是”改為“假如”；“真想”改為“希望”；“必需”改為“可以”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是某【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、運(yùn)用語言流露出的情感色調(diào)等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運(yùn)用（用語要留意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。2．【2025屆甘肅蘭州一中高三11月考】請將下列對聯(lián)與所寫內(nèi)容一一對應(yīng)。①辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝

苦盡甘來捷報片片暖人心②于歸好詠宜家句

送往高歌必戒章③日麗風(fēng)和錦鋪院

冬暖夏爽笑滿堂④膝花歌渭水

椿樹笑蟠桃

⑤根深葉茂無疆業(yè)

源遠(yuǎn)流長有道財A．賀新居B．賀升學(xué)C．賀新婚D．賀壽E．賀開業(yè)①_________②_________③___________④_________⑤__________【答案】（1）B（2）C（3）A（4）D（5）E【解析】3．【2025屆甘肅蘭州一中高三11月考】三段論是以一個大前提（一般性原則）以及一個小前提（附屬于一般性原則的特殊化陳述），引申出一個符合大前提的結(jié)論（特殊化陳述）的過程。請依據(jù)示例，判定題目所給的結(jié)論哪一個是正確的，寫出序號，并依據(jù)示例的形式，寫出正確結(jié)論的大前提和小前提。題目：假定：（1）全部的愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的；（2）全部的北婆羅洲土著人都是穿白衣服的；（3）絕沒有穿白衣服又穿黑衣服的人；（4）A是穿白衣服的一個人。請依據(jù)以上條件，判定以下結(jié)論哪一個是正確的。（1）A是北婆羅洲土著人。（2）A不是愛斯基摩土著人。正確結(jié)論：_______________________________________________________________________大前提：_________________________________________________________________________小前提：___________________________________________________________【答案】（1）正確結(jié)論：（2）（A不是愛斯基摩土著人）（2）大前提：全部的愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的。（3）小前提：A是穿白衣服的一個人（A不是穿黑衣服的一個人）。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生邏輯推理實(shí)力。題目要求推斷A的身份，所以，題干中“A是穿白衣服的人”應(yīng)當(dāng)是推理的一個前提，該前提假如與“全部的北婆羅洲土著人都是穿白衣服的”構(gòu)成三段論，則犯了“中項兩次不周延”的錯誤，因?yàn)橹许棥按┌滓路娜恕眱纱味继幱诖_定命題的謂項，所以選項A是北婆羅洲土著人和A不是北婆羅洲土著人均不成立。進(jìn)行三段論推理，關(guān)鍵是要找到一個共同的中項把前提聯(lián)結(jié)起來。用“A是穿白衣服的人”與另一個前提“全部愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的”構(gòu)成三段論，首先須要將其中的一個命題“換一個說法”，例如可以將“A是穿白衣服的人”或者為“A不是穿黑衣服的人”，因?yàn)轭}干中有命題“沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人”，于是可以推出結(jié)論：“A不是愛斯基摩土著人”。得出該結(jié)論得大前提是：全部的愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的。而“A是穿白衣服的一個人，或者A不是穿黑衣服的一個人”就是結(jié)論的小前提。4．【2025屆貴州遵義航天高級中學(xué)高三第五次模擬】某學(xué)院的一則聘請啟事中有五處詞語運(yùn)用不當(dāng)，請找出并作修改。為加大外國留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)漢語的需求，擬聘請10名兼職對外漢語老師。待遇酬勞從優(yōu)。詳細(xì)要求如下：語言、文學(xué)、政治等文科專業(yè)畢業(yè)；碩士及以上學(xué)歷；年齡不超過40周歲以上；工作看法細(xì)致，教學(xué)效果高質(zhì)量；有對外漢語教學(xué)閱歷。有意向的老師請從我校校內(nèi)網(wǎng)下載應(yīng)聘老師信息表。填好后發(fā)至郵箱huanying@163．com。截止日期：5月20日。歡迎各位老師到我校高就。【答案】①“加大”可改為“滿意”②“酬勞”可刪去③“40周歲以上”可刪去“以上”④“高質(zhì)量”可改為“好”⑤“高就”可改為“任職”（其他合理答案亦可酌情給分）【解析】試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體留意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體留意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)留意謙敬詞語的運(yùn)用。此題考核聘請啟事的內(nèi)容，題中“加大”和“需求”搭配不當(dāng)；“待遇”“酬勞”重復(fù)；“不超過”應(yīng)是詳細(xì)的數(shù)字，和“40周歲以上”搭配不當(dāng)；“教學(xué)效果”和“高質(zhì)量”搭配不當(dāng)；“高就”應(yīng)用于“到別處“任職，和“來我?！贝钆洳划?dāng)。5．【2025屆貴州遵義航天高級中學(xué)高三第五次模擬】仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：鹿乳奉親，懷橘遺親，嘗湯藥滌溺器，中華民族一直具有孝順的美妙品德。材料：寬容堅守誠信駐海島踏雪域言九鼎諾千金薦管仲縱孟獲廉藺交歡蘇武牧羊立木城門望夫化石尾生抱柱退讓三尺【答案】（1）廉藺交歡，退讓三尺，薦管仲縱孟獲，中華民族一直具有寬容的美妙品德。（2）蘇武牧羊，望夫化石，駐海島踏雪域，中華民族一直具有堅守的美妙品德。（3）尾生抱柱，立木城門，言九鼎諾千金，中華民族一直具有誠信的美妙品德?！窘馕觥?．【2025屆河北武邑中學(xué)高三上期中】請參考材料一的推斷方式，合理反對對方。材料一：李賀考進(jìn)士，反對者說：他父親名字中的“晉”與進(jìn)士的“進(jìn)”諧音，依據(jù)避諱的原則，他不能考進(jìn)士。韓愈反對說：假如這樣的話，①父親叫“仁”，兒子就不能做人了。材料二：有人說，好的作品恒久是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。魯迅反對說：假如這樣的話，②________________________。材料三：漢武帝在東海求得一杯喝了能讓人不死的酒，大臣東方朔為了讓漢武帝明白世界上并沒有讓人不死的酒，就把這杯酒偷偷喝掉了。漢武帝知道后大怒，要?dú)⑺罇|方朔。東方朔反對說：陛下，假如③_______________________?！敬鸢浮竣谑澜缟献詈玫淖髌罚褪钦l也看不懂的作品③這杯酒真能讓人不死，您就殺不死我（或：您能殺死我，就證明這杯酒不能讓人不死。）【解析】【詳解】本題考查的是邏輯推斷實(shí)力，考生要留意這類試題首先要細(xì)致研讀所給的文段，然后依據(jù)例7．【2025屆河北辛集中學(xué)高三12月考】下面是一則啟事的初稿片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并修改。由我省鄉(xiāng)村旅游節(jié)組委會牽頭操辦的鄉(xiāng)村旅游節(jié)征文大賽正式開場，面對全國征集優(yōu)秀稿件。參賽作品要求圍繞“秀美鄉(xiāng)村，織造華蜜”的主題，寫出我省鄉(xiāng)村的自然景觀、人文風(fēng)情，呈現(xiàn)我省鄉(xiāng)村新時代的田園樣子和鄉(xiāng)村居民的精神勁頭?！敬鸢浮浚?）“牽頭操辦”改為“主辦”（2）“開場”改為“啟動”（3）“寫出”改為“抒寫”（4）“樣子”改為“風(fēng)貌”（5）“勁頭”改為“風(fēng)采”【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)的實(shí)力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語言表達(dá)能符合特定的場合、目的須要；語言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等?！盃款^操辦”，表意不簡潔，改為“主辦”；“開場”與“大賽”搭配不當(dāng)，改為“啟動”；“寫出”，口語化，不符合“啟事”要求，改為“抒寫”；“樣子”，口語化，改為書面語“風(fēng)貌”；“勁頭”，與“呈現(xiàn)”搭配不當(dāng)，改為“風(fēng)采”?！军c(diǎn)睛】能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣。第—，恰當(dāng)利用詞語的感情色調(diào)。現(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色調(diào)很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時還可以有意變更詞語的褒貶色調(diào)。其次，正確運(yùn)用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)運(yùn)用在不同的地方。第三，正確運(yùn)用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當(dāng)運(yùn)用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不敬重對方。第四，正確選用傳達(dá)話語的手段。要依據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語的手段。第五，依據(jù)場合、對象精確遣詞造句。8．【2025屆湖南湘東六校高三12月聯(lián)考】下面是湖南師范高校邀請校友來校參與學(xué)校80周年校慶活動信函中的一部分內(nèi)容，其中有五處詞語運(yùn)用不當(dāng)，請找出并作修改。光陰似箭，歲月如歌。2024年10月27日，母校將迎來80周年壽辰。這是全校校友耿耿于懷的盛典。在此，我要代表學(xué)校四萬余名師生，熱忱邀請您們重返母校，團(tuán)聚一堂，重溫求學(xué)時間，同覽母校勃勃發(fā)展的新姿新貌，暢敘手足情意，共享勝利喜悅，共話美妙前景。我們信任，母校80周年校慶必將因您的參與而更加精彩?！敬鸢浮浚?）“壽辰”改為“華誕”；（2）“耿耿于懷”改為“向往”或“魂牽夢縈”；（3）“我要代表”改為“我謹(jǐn)代表”；（4）“您們”改為“你們”或“您”；（5）“手足”改為“同窗”。【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實(shí)力。解答時逐詞分【點(diǎn)睛】題目往往著眼于：①依據(jù)語境，用語精確句式恰當(dāng)；②看準(zhǔn)對象，用語講究分寸；③適應(yīng)場合，奇妙用語；④把握語體，既要留意區(qū)分書面語和口語，還要留意區(qū)分各類文章的語體要求，如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平常學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要留意積累并能夠正確運(yùn)用生活中常見的謙敬詞語，解答時要結(jié)合交際場合、對象和目的做出精確推斷。9．【2025屆江西高安中學(xué)高三上第四次考試】下面是廣州某酒店迎賓人員的歡迎詞片段，其中有五處不符合語體要求，請找出并作修改。歡迎閣下光臨××大酒店！敝店的多個餐廳，供應(yīng)了豐富多樣的中西美食，無論是馳名中外的地道廣州菜，還是正宗的歐美佳肴，皆無奇不有，名符其實(shí)是“食在中國”。二樓“牛扒閣”為您準(zhǔn)備的有最佳美式牛扒，具有鮮美、潤滑之特色，配以烤馬鈴薯、香甜玉蜀黍，十足的美國口味。若閣下嗜英雄堡包，請不要錯過“麗廊餐廳”及“逸致軒”推出的各式口味，從夏威夷式至紐約式，款式繁多，味道純正，必有一款合君心愿?！敬鸢浮勘值辍业杲浴贾氖群谩矏劬窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是廣州某酒店迎賓人員的歡迎詞片段，其中有五處不符合語體要求，請找出并作修改”，考生要關(guān)注語言運(yùn)用的場合、運(yùn)用的對象以及對象之間的關(guān)系。本題中，“敝店……”中“敝”運(yùn)用不當(dāng)，“敝”是謙辭，用于跟自己有關(guān)的事物，此處是酒店迎賓人員對顧客的歡迎詞，運(yùn)用不當(dāng)，可以改為“我店”；“皆無奇不有”中“皆”是文言詞語，放在迎賓詞中語體色調(diào)不當(dāng)，可以改為“都”；“鮮美、潤滑之特色”中“之”意思是“的”，是文言詞語，語體色調(diào)不合，可以改為現(xiàn)代詞語“的”；“若閣下嗜英雄堡包”中“嗜好”不當(dāng)，“嗜好”，特殊的愛好（多指不良的），情感色調(diào)不當(dāng)，可以改為“喜愛”；“必有一款合君心愿”中“君”是指“您”，是文言詞語，語體色調(diào)不當(dāng)，可以改為現(xiàn)代漢語中的其次人稱代詞“您”?！军c(diǎn)睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、運(yùn)用語言流露出的情感色調(diào)等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運(yùn)用（用語要留意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。10．【2025屆銀川一中高三第五次月考】下面是某重要會議邀請函的片段，其中有五處詞語運(yùn)用不當(dāng)，請找出并作修改，要求修改后語意精確，語體風(fēng)格一樣。本屆大會將于20××年12月19日（星期六）在北京實(shí)行。本屆大會的主題是"軟件工程，與時俱進(jìn)"，將圍繞軟件需求、軟件測試、過程改進(jìn)、項目管理、軟件工程技術(shù)等方面進(jìn)行廣泛而深化的較量。會議將為來自國內(nèi)外企事業(yè)單位的專家和工程師供應(yīng)一個代表國內(nèi)軟件工程領(lǐng)域和軟件行業(yè)最高水準(zhǔn)的信息溝通平臺，共享有關(guān)方面的成果與閱歷，改進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域存在的問題，在思維、觀念和方法上提出更多創(chuàng)新。全部人員均免費(fèi)參會，且有免費(fèi)獲得平板電腦的機(jī)會。作為中國軟件工程領(lǐng)域和軟件行業(yè)的年度溝通盛會，大會組委會懇請您駕到。屆時，您不僅可以了解軟件工程領(lǐng)域和軟件行業(yè)的最新發(fā)展?fàn)顩r，更有機(jī)會與技術(shù)、管理專家和行業(yè)權(quán)威同席對話，并且可以高攀近千位業(yè)界專業(yè)人士。【答案】“較量”改為“溝通”；“水準(zhǔn)”改為“水平”“懇請”改為“誠邀”；“駕到”改為“光臨”；“高攀”改為“結(jié)識”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言的表達(dá)得體的實(shí)力。語言表達(dá)要符合詳細(xì)的情境、對象、語體，要求分清不同詞語段是邀請函，用“誠邀”更合適。駕到：敬辭，稱客人來到。強(qiáng)調(diào)客人身份高。此處是表達(dá)對客人到來這件事的歡迎，改為“光臨”更適合。高攀：指跟社會地位比自己高的人交摯友或結(jié)成親戚（多用于客套話“不敢高攀”等）。此處是強(qiáng)調(diào)來參與這次會議可以結(jié)交相識很多業(yè)界專業(yè)人士?？筛臑椤敖Y(jié)識”?！军c(diǎn)睛】語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須依據(jù)所運(yùn)用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實(shí)），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一留意場合，審時度勢；二看清對象，因人而異；三駕馭謙敬，留意禮貌。11．【2025屆山東濟(jì)南外國語高三上模擬】下列各句中，表達(dá)得體的一句是A．凡準(zhǔn)備人住本酒店的客人，一律要憑護(hù)照、身份證、戶口本等有效證件驗(yàn)明身份并登記后，方可下榻。B．中考成果出來了，家長們都很關(guān)系一中的錄用分?jǐn)?shù)線，今日我就斗膽預(yù)料以下，測得不準(zhǔn)，還請大家海涵。C．劉明明的家父是敬業(yè)的工程師，家母是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袑W(xué)老師，劉明明卻瞞著他們偷偷去紋身，回家后自然挨了一頓胖揍。D．選擇騎行便選擇了一種責(zé)任，當(dāng)你踏上愛車的時候，請你千萬斧正騎行中的不良習(xí)慣，是為自己，也是為了你的家人?！敬鸢浮緽【解析】12．【2025屆西安中學(xué)高三上期中】下列各句中，表達(dá)得體的一句是A．大作已拜讀，收獲頗豐，唯幾處有疑，特致函垂詢，望賜教。B．蘇先生說：“今日有緣相聚，實(shí)在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓然感慨！”C．拙作《論語小議》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于讀者。D．本人不慎遺失手表一只，如有拾獲，請璧還，當(dāng)有重謝。【答案】C【解析】【詳解】試題分析：題干是“下列各句中，表達(dá)得體的一句是”。本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體。A項，垂詢：敬辭，稱別人對自己的詢問。此處運(yùn)用錯誤。B項，馬齒徒增：指自己白白增長年歲，不能用于“您”。D項，璧還：敬辭，原璧退還，表示退還贈禮或歸還借物。不合語境，錯誤。C項，拙作：我的粗陋之作，為謙稱。付梓：指書稿雕版印行。正于：就正，指懇求指導(dǎo)訂正。所以本題選C項?！军c(diǎn)睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、運(yùn)用語言流露出的情感色調(diào)等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運(yùn)用（用語要留意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。13．【2025屆重慶一中高三上半期考】下面是一位學(xué)生的自薦信，其中有五處表述不恰當(dāng)，請找出并作修改。北京高校招生辦：我是重慶市第一中學(xué)校高三（二）班學(xué)生艾伊鐘。足下學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，綜合素養(yǎng)突出，喜好文學(xué)，酷愛寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎，并有多篇大作發(fā)表在省級文學(xué)刊物上，現(xiàn)惠贈文章一篇，盼望能得到你校文學(xué)院的垂憐。重慶一中艾伊鐘2024年11月23日①將______改為______②將______改為______③將______改為______④將______改為______⑤將______改為______【答案】（1）足下本人（2）大作作品（3）你校貴校（4）惠贈隨寄（5）垂憐垂青/垂愛【解析】【詳解】試題分析：此題考查語言表達(dá)得體的實(shí)力，這類題目解答時要依據(jù)語境，看準(zhǔn)對象，留意適14．【2025屆湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考協(xié)作體高三上期中】下面是五種好用文的部分摘錄，請依據(jù)好用文體的語言特點(diǎn)，找出每句的不當(dāng)之處并作修改。（l）恩師無恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此老師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日歡樂，萬事如意?。ɡ蠋煿?jié)短信）（2）校團(tuán)委會確定5月10日下午其次節(jié)課后，在學(xué)校體育館舉辦首屆籃球賽。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，主動參與。（校團(tuán)委會通知）（3）各位來賓、各位校友，大家好。今日是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）（4）我來探望您，您不在，我把拙作《讀詞小札》放在府上，請您工作之暇拜讀并賜予修改，不吝賜教。（留言便條）（5）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校政教處找李老師認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）【答案】（1）“垂念”改為“常念”“思念”。（2）將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報名”。（3）將“全部”改為“全都”。（4）“拜讀”改為“費(fèi)心一讀”（5）將“48元”改為“若干”?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實(shí)力。這是一道考查【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、運(yùn)用語言流露出的情感色調(diào)等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運(yùn)用（用語要留意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。14．【2025屆廣州高三上期末】下面是學(xué)校廣播站的一份廣播稿初稿，其中有五處不合語體要求，請找出并作修改。同學(xué)們：大家好！歡迎傾聽校內(nèi)廣播。今日的主題是“禮行天下”。中華文明已逾五千年，中國素享“禮儀之邦”美譽(yù)。作為新一代青年，我們要學(xué)禮、知禮、守禮，切勿做出違反禮儀的事情?！敬鸢浮竣佟皟A聽”改為“收聽”②“今日”改為“今日”③“逾”改為“超過”④“素享”改為“素有”⑤“美譽(yù)”改為“的稱號”⑥“切勿”改為“不要”“請勿”【解析】【詳解】試題分析：此題考查語言表達(dá)得體的實(shí)力，這類題目解答時要依據(jù)語境，看準(zhǔn)對象，留意適【點(diǎn)睛】本題考查語言表達(dá)得體的實(shí)力，這類題目命題往往著眼于：①依據(jù)語境，用語精確句式恰當(dāng)；②看準(zhǔn)對象，用語講究分寸；③適應(yīng)場合，奇妙用語；④把握語體，既要留意區(qū)分書面語和口語，還要留意區(qū)分各類文章的語體要求，如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平常學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要留意積累并能夠正確運(yùn)用生活中常見的謙敬詞語，解答時確定要考慮交際場合、對象和目的。15．【2025屆廣東肇慶高三第一次統(tǒng)測】下面是華為公司深圳行政部發(fā)布的通知片段，其中有五處不合書面語的要求，請找出并作修改。依據(jù)最新消息，超強(qiáng)臺風(fēng)“山竹”將于16日上午到中午從距離深圳150-250公里海面拂過，近距離攻擊深圳，可能成為20年來影響深圳最強(qiáng)的臺風(fēng)。現(xiàn)肅穆細(xì)致地提示大家：周六下班后，請抓緊回家，切勿在外溜達(dá)。到家前，請在周邊超市購足物資。周日盡量不要出去。周一早間出行，如若天氣狀況惡劣，導(dǎo)致出行不易，一切依據(jù)公司正式通知為準(zhǔn)。遇到極端狀況，我們會通過郵件、短信等方式剛好告知你，再次提示小伙伴們，請勿掉以輕心，確定要平安出行。【答案】①“抓緊”改為“剛好”②“溜達(dá)”改為“逗留”③“出去”改為“外出”④“告知”改為“通知”⑤“小伙伴們”改為“大家”【解析】【詳解】這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體留意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體留意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)留意謙敬詞語的運(yùn)用。文段中“抓緊”“溜達(dá)”“出去”“告知”“小伙伴們”口語色調(diào)過重，。應(yīng)用書面語言。16．【2025屆河南開封高三第一次模擬】下面是某市電力公司的一則通告，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。通告為保障春節(jié)用電順當(dāng)，我公司確定對轄區(qū)電網(wǎng)進(jìn)行維護(hù)，現(xiàn)將有關(guān)事情通告如下：準(zhǔn)備于2024年12月20日上午8時至12月21日上午8時，對以下區(qū)域?qū)嵭信R時停電措旎：北大街沿線、復(fù)興大道沿線、金明大道沿線。停電時候給大伙帶來的不便，敬請諒解?！敬鸢浮浚?）將“順當(dāng)”改為“暢通”；（2）將“事情”改為“事宜”；（3）將“準(zhǔn)備”改為“安排”；（4）將“時候”改為“期間”；（5）將“大伙”改為“用戶”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體實(shí)力。語言得體有問題得體和語體得體，問題得體主要是要符合【點(diǎn)睛】語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須依據(jù)所運(yùn)用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實(shí)），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一留意場合，審時度勢；二看清對象，因人而異；三駕馭謙敬，留意禮貌。17．【2025屆河南開封高三第一次模擬】閱讀下面的材料，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求內(nèi)容全面，不超過50個字。作為一項自愿且不圖物質(zhì)酬勞為參與前提的社會事業(yè)，志愿服務(wù)重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要助力。人的內(nèi)心都有向真、向善向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個人的美妙價值，志愿服務(wù)就是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會獲得精神上的滿意?！敬鸢浮恐驹阜?wù)能彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足，能推動社會文明發(fā)展，能使志愿者獲得精神上的滿意?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮語段，概括語段主要內(nèi)容實(shí)力。解答此類題，要細(xì)致閱讀所要壓縮的語段，劃分語段層次，概括各層次主要內(nèi)容信息，留意不要有所遺漏，然后把各層次信息整合起來，進(jìn)而概括語段主要內(nèi)容。本題所供應(yīng)語段一共四句話，第一句話供應(yīng)的關(guān)鍵信息是“致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)不足”；其次句話供應(yīng)的關(guān)鍵信息是“推動社會發(fā)展的一個重要方面”；第三句話供應(yīng)的主要信息是“把這種期望變?yōu)橐环N途徑”，結(jié)合全文看，“這種期望”是指“實(shí)現(xiàn)個人的美妙價值”；第四句話供應(yīng)的關(guān)鍵信息是“獲得精神上的滿意”；然后把材料供應(yīng)的信息以“志愿服務(wù)”開頭，按要求整理就得出答案了。此類題答題時，還要特殊留意題目要求，比如本題要求以“志愿服務(wù)”開頭，不超過50個字。18．【2025屆河南南陽高三上期末考試】仿照下面的示例，另選話題續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。假如用功讀書，時間就留在你優(yōu)異的成果里；假如主動熬煉，時間就留在你健康的體魄里；【答案】參考示例：假如為人熱誠，時間就留在你美妙的人緣里；假如辛勤耕耘，時間就留在你豐碩的收獲里；假如擅長思索，時間就留在你睿智的思想里?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查語言表達(dá)的實(shí)力。以仿寫句子的形式考查。仿寫的時候要留意如下19．【2025屆河南鄭州高三第一次質(zhì)檢】下面是某廣播電臺實(shí)習(xí)記者撰寫的重慶萬州公交車墜江事務(wù)廣播稿片段，其中有五處不合廣播稿的要求，請指出并作修改。10月28日上午10時許，重慶市萬州區(qū)一輛公交車在萬州長江二橋橋面與小橋車發(fā)生碰撞后，墜入江中，致罹難者達(dá)十五人之多。11月2日，從公交車墜江事故新聞通氣會上獲悉，事故發(fā)生的緣由系乘客劉某（女，48歲，萬州區(qū)人）與駕駛員冉某之間的互毆造成車輛失控。官方通報稱兩人行為涉嫌犯罪?！敬鸢浮竣佟?0時許”改為“10點(diǎn)左右”；②“致罹難者達(dá)十五人之多”應(yīng)改為“導(dǎo)致十五人死亡”；③“獲悉”改為“獲得消息”；④“系”改為“是”；⑤把括號刪去，相關(guān)句子改為“事故發(fā)生的緣由是萬州區(qū)48歲女乘客劉某……”【解析】【詳解】此題考核語言得體的實(shí)力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體留意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體留意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)留意謙敬詞語的運(yùn)用。“10時許”“罹難者”“獲悉”“系”文言詞匯或書面語氣較強(qiáng)，不出現(xiàn)在廣播稿中，廣播稿中不出現(xiàn)括號。20．【2025屆湖南郴州高三第一次質(zhì)檢】下而是某縣一中高三5班“積累學(xué)問與塑造人格誰更重要”辯論片段，反方觀點(diǎn)是“塑造人格更重要”，但反方在辯論推斷中有三處存在問題，請參照①的方式。修改另外兩處問題，使反方的辯論更加嚴(yán)密。正方：你們來一中是干什么的？是來學(xué)習(xí)的，是來積累學(xué)問的。反方：莫非你們說我們來一中不是來塑造人格的嗎？正方：有了學(xué)問，便能生活；有了學(xué)問，便能生存。反方：有了學(xué)問，便能生活，我請問對方辯友，馬加爵的學(xué)問夠不夠豐富？但他給社會帶來了什么？帶來了福音嗎？沒有。反而帶來了災(zāi)難。正方：科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，你必需憑借長期積累的學(xué)問，才可以占據(jù)一席之地。反方：只要有豐富的學(xué)問，就能夠立足于社會，造福于社會嗎？不見得吧。多少科技犯罪人才給社會帶來了沉痛的災(zāi)難。①我們來一中不單是來積累學(xué)問，更重要的是塑造人格。②___。③___?！敬鸢浮浚?）②正是馬加爵人格的扭曲，才會造成慘案的發(fā)生，導(dǎo)致白己和他人無法生活和生存。（2）③很多科技人才給社會帶來了沉痛的災(zāi)難，并不是學(xué)問不多、技術(shù)不精，而是人格缺陷而犯罪。【解析】21．【2025屆湖南株洲高三上統(tǒng)一質(zhì)檢】下面是一則尋物啟事初稿，其中有五處不合書面語體或文體要求，請找出并修改。本人為1601班學(xué)生，于12月20日乘坐校車時，一不當(dāng)心，就弄丟了《唐詩三百首》一書。這書是我從學(xué)校圖書館借的，假如哪位童鞋拾到，趕快還給我，見面感謝！【答案】示例：“一不當(dāng)心”改為“不慎”；“弄丟了”改為“遺失”；“童鞋”改為“同學(xué)”；“趕快還給我”改為“煩請與我聯(lián)系”；“見面感謝”改為“當(dāng)面致（感）謝”。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)的實(shí)力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語言表達(dá)能符合特定的場合、目的須要；語言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等?！耙徊划?dāng)心”，口語化，不符合尋物啟事文體要求，改為“不慎”；“弄丟了”，口語化，改為“遺失”；“童鞋”，用詞不科學(xué)、不嚴(yán)密，改為“同學(xué)”；“趕快還給我”，語氣不當(dāng)，改為“煩請與我聯(lián)系”；“見面感謝”，口語化，改為“當(dāng)面致（感）謝”?！军c(diǎn)睛】能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣。第—，恰當(dāng)利用詞語的感情色調(diào)?，F(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色調(diào)很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時還可以有意變更詞語的褒貶色調(diào)。其次，正確運(yùn)用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)運(yùn)用在不同的地方。第三，正確運(yùn)用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當(dāng)運(yùn)用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不敬重對方。第四，正確選用傳達(dá)話語的手段。要依據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語的手段。第五，依據(jù)場合、對象精確遣詞造句。22．【2025屆山東德州高三上期中】下面是某報社一則征稿啟事初稿的片段，其中有五處詞語運(yùn)用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意精確，語體風(fēng)格一樣。重點(diǎn)圍繞“敬老愛老助老”的大主題，寫真事，記真情，抒實(shí)感，通過講解并描述老年人日常生活中的奇聞異事來表現(xiàn)當(dāng)下我們這里老年人健康主動的生活狀態(tài)，也可圍繞當(dāng)下老齡工作、老齡問題、老年法宣揚(yáng)來聊聊自己的思索及建議，還可記述孝敬爸媽、關(guān)愛老人的新人新事，以及維護(hù)老年人合法權(quán)益、為老年人辦實(shí)事的先進(jìn)事務(wù)?！敬鸢浮竣佟捌媛劗愂隆备臑椤叭ぢ勢W事”。②“我們這里”改為“本地區(qū)”。③“聊聊”改為“表達(dá)”。④“爸媽”改為“父母”。⑤“事務(wù)”改為“事跡“?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體實(shí)力。語言得體有問題得體和語體得體，問題得體主要是要符合【點(diǎn)睛】語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須依據(jù)所運(yùn)用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實(shí)），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一留意場合，審時度勢；二看清對象，因人而異；三駕馭謙敬，留意禮貌。23．【2025屆四川達(dá)州高三第一次診斷】下面是一名消遣圈明星在其新書發(fā)布會上的發(fā)言片段，有五處詞語運(yùn)用不得體，請找出并作修改。今日是我的大作發(fā)布會，也是我三十華誕，感謝各位嘉賓和粉絲前來恭賀．這部作品是我的嘔心瀝血之作，我將惠贈給在場的每位摯友，渴盼你們拜讀后提出寶責(zé)的看法；我確定聽取你們的高見，以便在今后的文學(xué)創(chuàng)作上更上一層樓?！敬鸢浮竣佟按笞鳌备某伞靶伦鳌雹凇叭A誕”改為“三十歲生日”③“恭賀”改成“慶賀”④“惠贈”改成“敬贈”或“贈送”⑤“拜讀”改成“閱讀”【解析】【詳解】試題分析：題干是“下列各句中，表達(dá)得體的一句是”。本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體?！军c(diǎn)睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、運(yùn)用語言流露出的情感色調(diào)等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運(yùn)用（用語要留意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。24．【2025屆安徽黃山高三11月八校聯(lián)考】下面是XX中學(xué)張貼的一則高考喜報片段，其中有多處不合書面語體的要求，請找出五處并作修改。喜報激情六月，碩果飄香；蟾宮折桂，鑄就輝煌。XX中學(xué)2024年高考再創(chuàng)佳績！本科達(dá)線率超過教化局指標(biāo)很多，本科上線的有565個人，其中一本219人，再次排在全市前幾名！特殊是理科最高分649分，相對于生源來講，實(shí)在是一個奇跡啊！在這里，XX中學(xué)向全部取得優(yōu)異成果的同學(xué)表示最熱情的慶賀！并誠心感謝全體老師的努力付出和各級領(lǐng)導(dǎo)與社會人士的關(guān)切和支持！感謝！XX中學(xué)2024年6月24日【答案】示例：①“超過教化局指標(biāo)很多”改為“遠(yuǎn)超教化局指標(biāo)”；②“565個人”改為“565人”：③“前幾名”改為“前列”：④“實(shí)在是一個奇跡啊”改為“實(shí)屬奇跡”；⑥“在這里”改為“值此良機(jī)”?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考查語言表達(dá)得體的實(shí)力，這類題目解答時要依據(jù)語境，看準(zhǔn)對象，留意適【點(diǎn)睛】本題考查語言表達(dá)得體的實(shí)力，這類題目命題往往著眼于：①依據(jù)語境，用語精確句式恰當(dāng)；②看準(zhǔn)對象，用語講究分寸；③適應(yīng)場合，奇妙用語；④把握語體，既要留意區(qū)分書面語和口語，還要留意區(qū)分各類文章的語體要求，如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平常學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要留意積累并能夠正確運(yùn)用生活中常見的謙敬詞語，解答時確定要考慮交際場合、對象和目的。25．【2025屆安徽江淮十校高三其次次聯(lián)考】廣播稿要求通俗口語化，一聽就明白。下面廣播稿有五處不得體，請指出并改正。自西南地區(qū)發(fā)生劇烈地震以來，我市各界對災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)切，主動開展賑災(zāi)活動，捐款累計已逾千萬之巨。我校捐款共計100萬元（食品、衣物折款等），這些錢物已剛好送達(dá)災(zāi)區(qū)?！敬鸢浮竣佟吧跏恰备臑椤胺浅！?；②“賑災(zāi)”與“震災(zāi)”同音，改為“救災(zāi)”；③“已逾”改為“已經(jīng)超過”；④之巨”刪除；“（食品、衣物折款等）”改為“包括食品、衣物折款等在內(nèi)”?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核語言得體的實(shí)力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體留意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體留意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)留意謙敬詞語的運(yùn)用。題中“甚是”書面語特征過重；“賑災(zāi)”和“震災(zāi)”同音，造成歧義；“已逾”“之巨”文言，在廣播稿中不用，（食品、衣物折款等）廣播稿不用括號注釋。26．【2025屆安徽皖江名校聯(lián)盟高三12月考】下面是某單位一則公告的初稿片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。依據(jù)工作須要，我單位面對社會聘請4名工作人員。聘請考試包括筆試和面試，筆試日子為12月6日，考試地點(diǎn)回頭再說。應(yīng)聘人員參與筆試時，必需拿上本人身份證。依據(jù)筆試成果，依據(jù)從高分到低分的依次，定好每個崗位5倍人員參與面試。參與面試的人員，須交出本人身份證、學(xué)歷學(xué)位證書原件?！敬鸢浮竣賹ⅰ叭兆印备臑椤叭掌冢〞r間）”；②將“回頭再說”改為“另行通知”；③將“拿上”改為“攜帶”；④將“定好”改為“確定”；⑤將“交出”改為“供應(yīng)”?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實(shí)力。題干已經(jīng)明確【點(diǎn)睛】解答本題往往著眼于：①依據(jù)語境，用語精確句式恰當(dāng)；②看準(zhǔn)對象，用語講究分寸；③適應(yīng)場合，奇妙用語；④把握語體，既要留意區(qū)分書面語和口語，還要留意區(qū)分各類文章的語體要求，如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平常學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要留意積累并能夠正確運(yùn)用生活中常見的謙敬詞語，解答時要結(jié)合交際場合、對象和目的做出精確推斷。27．【2025屆甘肅民樂一中、張掖二中高三上第一次調(diào)研】王老師退休不久，就收到了學(xué)生張笑的來信。信寫得有真情實(shí)意，但在表達(dá)上還有一些毛病，下面就摘選一段，請找五處加以修改。老師，此時此刻，①多少往事仍歷歷在目。課堂上，②您諄諄教化，拋磚引玉，開啟著我們心靈的窗戶；生活中③您細(xì)心呵護(hù)，無微不至，供應(yīng)應(yīng)我們成長的沃土。如今，④您離我而去，⑤在我心中您的音容宛在。假如可能，我希望能再到您家里，⑥垂詢幾個問題。我確定牢記您的教化，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭取早日成才。修改序號：________________修改結(jié)果：_______________修改序號：________________修改結(jié)果：_______________修改序號：________________修改結(jié)果：_______________修改序號：________________修改結(jié)果：_______________修改序號：________________修改結(jié)果：_______________【答案】（1）②拋磚引玉”改為“悉心引導(dǎo)”（2）③“無微不至”改為“無微不至”（3）④“離我而去”改為“退休在家”（4）⑤音容宛在”變更“形象平凡而高大”（5）⑥“垂詢”改為“請教”【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)的實(shí)力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語言表達(dá)能符合特定的場合、目的須要；語言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等?！皰伌u引玉”，謙辭。比方自己用粗淺的、不成熟的看法，引出別人高超的、成熟的看法。改為“悉心引導(dǎo)”?！盁o微不至”，指沒有什么不去做，也指無處不到，還指沒有什么沒做到。感情色調(diào)不當(dāng)，改為“無微不至”；“離我而去”，歧義，改為“退休在家”；“音容宛在”，形容對死者的惦念。不合語境，變更“形象平凡而高大”；“垂詢”，敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問。改為“請教”?！军c(diǎn)睛】能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣。第—，恰當(dāng)利用詞語的感情色調(diào)?，F(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色調(diào)很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時還可以有意變更詞語的褒貶色調(diào)。其次，正確運(yùn)用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)運(yùn)用在不同的地方。第三，正確運(yùn)用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當(dāng)運(yùn)用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不敬重對方。第四，正確選用傳達(dá)話語的手段。要依據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語的手段。第五，依據(jù)場合、對象精確遣詞造句。28．【2025屆湖北黃岡中學(xué)、華師一附中高三第一次聯(lián)考】下面是某校一則邀請函的正文，其中有幾處在表達(dá)或格式上不恰當(dāng)，請找卅百處并進(jìn)行刪改。邀請函敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：茲定于2024年6月12日于藝術(shù)大廳舉辦“難忘師生情·豪邁踏征程”歡送畢業(yè)生離?；顒蛹?025屆人文學(xué)院畢業(yè)生歡送會及第七屆校內(nèi)文化節(jié)閉幕式。真誠邀請您撥冗前來觀摩，共襄盛舉。如蒙惠顧，不勝欣喜！協(xié)辦方：人文學(xué)院學(xué)生會主辦方：人文學(xué)院院辦、團(tuán)委2024年6月7日【答案】在6月12日后面加上詳細(xì)時間；把“及”改為“暨”；把“觀摩”改為“觀看”；把“共襄盛舉”刪去；把“惠顧”改為“光臨”；把“協(xié)辦方”和“主辦方”調(diào)換位置?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考查語言表達(dá)得體的實(shí)力，這類題目解答時要依據(jù)語境，看準(zhǔn)對象，留意適【點(diǎn)睛】本題考查語言表達(dá)得體的實(shí)力，這類題目命題往往著眼于：①依據(jù)語境，用語精確句式恰當(dāng)；②看準(zhǔn)對象，用語講究分寸；③適應(yīng)場合，奇妙用語；④把握語體，既要留意區(qū)分書面語和口語，還要留意區(qū)分各類文章的語體要求，如書信、公文、廣播稿等等。