職業(yè)技術(shù)學院2024級現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XX職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 4 4 6 9 1所屬專業(yè)大類及所屬專業(yè)類應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)目錄；對應(yīng)行業(yè)參照現(xiàn)行的《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》；主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的《國家職業(yè)分類大典》；根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明）；業(yè)大類業(yè)類業(yè)60郵智慧倉庫倉儲物流數(shù)據(jù)分析師物流服務(wù)師（三級物流管理職業(yè)技能員物資采購經(jīng)理，供應(yīng)鏈管理供應(yīng)鏈工程技術(shù)人員員快遞驛站員物流項目項目管理工程技術(shù)2?進行入庫物資數(shù)量，質(zhì)量監(jiān)督、控制和現(xiàn)（1）能夠歸納總結(jié)各類型智慧倉庫作業(yè)（3）具有統(tǒng)籌管理智慧倉庫貨位能力并有針對性匹配智慧設(shè)施設(shè)備進行倉儲作（5）能夠執(zhí)行入庫、在庫、發(fā)貨作業(yè)的（7）具備倉庫信息處理的能力，科學制（9）能針對不同貨物或商品進行科學養(yǎng)?編制完整智慧倉庫盤點作業(yè)計劃和在庫?編制完整智慧倉庫出庫作業(yè)計劃和配送計劃?協(xié)助實施物資配送方案，根據(jù)物品出庫憑（1）具備市場調(diào)查能力，正確采集商品信息和供應(yīng)商信息;（2）正確使用數(shù)據(jù)分析模型分析商品信息,確定采購需求;有效把控交貨期;（4）正確評估、認證目標商品體系的產(chǎn)能、設(shè)備、交期、技術(shù)、品質(zhì)等狀況;備良好溝通能力與供應(yīng)商進行有效議價與談判;（6）簽訂采購合同;（7）監(jiān)督采購合同的履行;（8）跟蹤、掌握原材料市場價格行情及組織并實施采購作業(yè)3?能夠使用合理的方法編制完整貨流圖和運（5）運輸過程中的及時追蹤和對突發(fā)事?能夠受理貨運業(yè)務(wù)填寫，簽發(fā)，查驗營運銷?熟悉目標客戶的貨運需求，并精準實施業(yè)（1）準確認知國內(nèi)、國際貨運、國際貿(mào)（2）具有進行國內(nèi)外貨代市場營銷和公（3）具有國內(nèi)外貨運代理全局思維，為（5）能夠具備國內(nèi)外運輸?shù)南嚓P(guān)能力，（7）具備國內(nèi)外貨運，外貿(mào)單證處理的?掌握集裝箱業(yè)務(wù)的費用計算，為客戶提供?掌握承運業(yè)務(wù)的費用計算，為客戶提供精?掌握集裝箱箱務(wù)管理，為客戶與實際承運?掌握集裝箱貨物裝載方法，為客戶提供裝?掌握進出口訂艙業(yè)務(wù)，為客戶辦理訂艙和?掌握碼頭進出口業(yè)務(wù)，為客戶協(xié)調(diào)貨物堆4能夠根據(jù)實際情況確定物流項目規(guī)劃目標，項目使用范圍，功能3）依據(jù)項數(shù)據(jù)，政策法規(guī)4）具備數(shù)據(jù)分析能處理5）編制項目一建設(shè)計劃書，確?使用正確的方法對數(shù)據(jù)分析結(jié)果進行評估編寫物流項目規(guī)劃?通過數(shù)據(jù)分析結(jié)果能夠準確進行選址，功現(xiàn)代物流管理專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熟練掌握物流項目管理與規(guī)劃，智慧物流運營，貨運代理，物流信息技術(shù)應(yīng)用與供應(yīng)鏈管理等專業(yè)知識，具備運用“數(shù)智化”物流技術(shù)解決物流問題的能力良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。面向現(xiàn)代交通運輸，智慧物流和貨運代理等職業(yè)群。能夠從事物流項目規(guī)劃，智慧倉配與運輸管理，貨運代理，采購管理等崗位（群）等高素質(zhì)技術(shù)技能型人5堅持社會主義道路，有社會主義民主與法制觀念；掌握馬列主義基本原理、毛科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社Q2：了解我國的基本國情，具有實事求Q3：具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有Q4：崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感Q5：具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意Q6：勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；形成良好的個性心理品質(zhì)，能有效預(yù)防心理疾病Q7：具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的Q8：具備人文知識，理解人文思想、遵Q9：培養(yǎng)學生了解世界主要國家軍事力量和戰(zhàn)略動向，提升國防保密意識，增K1：掌握一定的哲學原理、必要的法律知識，理解鄧小平理論和毛澤東思想的重要思想概論，理解習近平新時代中國特色社會主義思想概論，具有K2：培養(yǎng)學生樹立全面正確的生態(tài)文K3：了解心理健康方面相關(guān)的基本知識及心理健康的影響因素，掌握心理人際溝通，提升自身心理健康保健能K4：掌握國防法規(guī)、武裝力量、國防K6：具有必備的體育知識基本勞動技K7:熟悉智慧供應(yīng)鏈企業(yè)與數(shù)字物流K8：熟悉智慧倉配倉管人員的基本職責，倉儲、配送業(yè)務(wù)的基本流程，能認知物流倉儲企業(yè)常用設(shè)備設(shè)施與用途，能按照規(guī)范熟練操作倉儲企業(yè)基本設(shè)備設(shè)施，進行現(xiàn)場管理，熟練配K9：熟悉國際貿(mào)易基本常識，報關(guān)報K10:熟悉常用的智慧物流設(shè)施設(shè)備、物流信息化工具（軟件）的使用、維K12:熟悉物流相關(guān)業(yè)務(wù)法律規(guī)范，具備在開展物流相關(guān)業(yè)務(wù)時，法制化、A1：具有準確把握政治素質(zhì)的內(nèi)涵和A5：理解我國總體國家安全觀，提升A10:能夠?qū)鴥?nèi)、國際運輸（配送）的貨物進行準確的貨物積載、科學的運輸調(diào)度以及合理的線路規(guī)劃等操作A11:能夠根據(jù)客戶需求信息提供客服、接單、分揀、發(fā)貨服務(wù)流程的操理、熟練配貨、倉儲單據(jù)處理等業(yè)務(wù)A14:具有撰寫與管理采購合同，制定A15:熟悉生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)流程；物料配送生產(chǎn)線時間管理；企業(yè)內(nèi)部物流程A16:能夠較為熟練地隊物流項目進行A17:具有對物流活動的物流成本進行A18:具有對物流（配送）中心進行初步規(guī)劃設(shè)計、倉儲布局、線路設(shè)計等6說明：Q表示素質(zhì)目標，K表示知識目標，A代物流管理人才培養(yǎng)需求，構(gòu)建“人才多元發(fā)展，技能三下，企業(yè)真實案例貫穿其中，企業(yè)導(dǎo)師全程給予技術(shù)能幫助學生有效把握崗位技能發(fā)展。完成基礎(chǔ)學習、技能提升與崗位實踐三階段后，學能大賽獲得技能的提升，也可以根據(jù)自身需求進行學歷提升，為學生構(gòu)建技能新支撐。整個培養(yǎng)過程中學校提供實驗，實訓(xùn)場所，雄厚師資力量，為培養(yǎng)高素能人才提供堅實7本專業(yè)課程由公共基礎(chǔ)課與專業(yè)（技能）課組成，其中專業(yè)（技能）課分為專業(yè)基學團隊、實訓(xùn)基地、教學資源庫”等教學資源共享原則，實現(xiàn)“數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與實戰(zhàn)”6個教學主體模塊，并將“物流服務(wù)師（三級）、供應(yīng)鏈管理師（三級）”等職業(yè)技能等級標準有關(guān)內(nèi)容及要求有機融入專業(yè)課程教學，學生在獲得學歷證書同時能取得多類職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書。構(gòu)建思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)深度融合的價值體系課程，將專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神、勞動精神融入人才培養(yǎng)全過程，將“課程思政”融入課程教學各環(huán)節(jié)。體現(xiàn)以崗位（群）職業(yè)標準為基礎(chǔ)，以職業(yè)核心，注重綜合素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的特點。），理師（中級）、物流管理職業(yè)技能等級證書（目標；對標“全國智慧物流技能大賽，國際貨運代業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求項目化課程內(nèi)容；依據(jù)倉儲物流服務(wù)人員、運輸服務(wù)人員、管理工業(yè)工程技術(shù)人員崗位等崗位需求設(shè)定課程考核標準?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，行業(yè)，企業(yè)崗位需求，通過企業(yè)專家與校內(nèi)教師共同教研，有效打通企業(yè)與學校溝通橋梁，將企業(yè)實際案例融入課程中，有效將我國優(yōu)秀企業(yè)文化，價值基底現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)強調(diào)以學生為中心進行培養(yǎng)模式制定，首先分析市場人才需求，確定人才培養(yǎng)目標與畢業(yè)能力要求。現(xiàn)代物流人才培養(yǎng)依據(jù)我國十四五規(guī)劃以及貴州物流市場需求確定以培養(yǎng)具備“數(shù)智化”物流陸現(xiàn)代物流行業(yè)各環(huán)節(jié)崗位需求人才為培養(yǎng)目標。畢業(yè)生要求具備大學生最基本的素質(zhì)要求（職業(yè)道德、社會或企業(yè)責任感、道德品質(zhì)等）之外，還應(yīng)具備現(xiàn)代物流管理崗位8實施保障和畢業(yè)條件。為達成培養(yǎng)目標和支撐畢業(yè)要求，對課程體系以任務(wù)成果導(dǎo)向進行重構(gòu)調(diào)優(yōu)，教學安排上對基礎(chǔ)課、核心課程、專業(yè)選修課進行層級銜接，根據(jù)學生需求奠定基礎(chǔ)并層層遞進。有效幫助學生實現(xiàn)以知識基礎(chǔ)撬動技能考核，以實踐技能打開崗位認知；將專業(yè)精神，職業(yè)精神，工匠精神、勞動精神、勞模精神融入人才培養(yǎng)全過程。幫助學生實現(xiàn)知識認知有廣度，技能標準有融入課程教學各環(huán)節(jié)。體現(xiàn)以崗位（群）職業(yè)標準為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，注圖2：現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程體系構(gòu)建圖9論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想、心心心工物流作業(yè)方案設(shè)計與實施”廳毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德與法治、習近平新時代中國特色社會主義思想、形勢與政策、習近平總書記教育重要論述講義、貴州省情、生態(tài)文明教育、心理健康教育、軍事理論、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、體育、職場通用英語、大學語文、中華優(yōu)秀傳思想政治教育類、美育類選修課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類選修課程、人文及科學臺計算機應(yīng)用基礎(chǔ)★、數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與實戰(zhàn)★、市場法，物流信息技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字化物流商業(yè)運營快企業(yè)管理、會計基本技能、短視頻與直播電商、統(tǒng)計基礎(chǔ)、跨境電子商軍事技能（含入學教育）、勞動教育、安全教育、健康教育（含艾滋病防治）、大學生假期社會實踐、課外體育鍛煉實踐育人活動項目按照學生處每學期發(fā)布的《實踐育人活動項目目錄》支撐的培養(yǎng)規(guī)1素質(zhì)目標：1.通過學習，使學生接受正確的思想政治理論熏陶;熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義；3.牢念，增強社會責任感與使命感。知識目標：1.使學生能夠把握馬克思主義中國化時代化的重大理論成果，2.讓學生深刻認識毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系在中國革命、建設(shè)、改革中的重要作用；3.幫助大學生樹立馬克思主義的基本立場、觀點和方法，了解黨的基本理論、基本路線、基本方略。能力目標：1.培養(yǎng)學生依據(jù)馬克思主義中國化時代化在中國的革命、建設(shè)、改革中的成功經(jīng)驗;2.正確運用馬克思主義理論的立場觀點分析問題、解決問題。主要教學內(nèi)容：導(dǎo)論馬克思主義中國化時代化的歷史進程與理論成果專題一毛澤東思想及其歷史地位專題二新民主主義革命理論專題三社會主義改造理論專題四社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果專題五中國特色社會主義體系的形成發(fā)展專題六鄧小平理論專題七“三個代表”重要思想專題八科學發(fā)展觀結(jié)束語不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章教學要求：1.教學條件：授課使用多媒體信息化教學，利用信息化手段、結(jié)合視聽媒體，教學示范清晰可見。2.教學方法：以案例教學法、討論式教學、理論講授法為主。3.師資要求：主講教師需為大學本科及以上學歷，專業(yè)背景為哲學、思想政治教育、馬克思主義理論、法學等相關(guān)專業(yè)。堅持正確的政治方向，熱愛馬克思主義理論教育事業(yè)，具有良好的思想品德，有相應(yīng)的教學水平、科研能力。在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上與黨中央保持高度一致，能夠開展課程教學改革和科學研究。4.考核方式：本課程為考查課程，重視過程考核，采取平時教學考核+期末考查，考核占60%和40%權(quán)重比的形式進行課程考核與評價。2通過學習本課程，幫助學生牢固樹立堅定的理想信念和正確的價值觀念，陶冶高尚的道德情操，增強尊法學法守法用法的自覺性，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。通過學習本課程，使學生了解人生觀的主要內(nèi)容，理想信念的內(nèi)涵及重要性，中國精神的主要內(nèi)容和要求，社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求，社會主義道德的主要內(nèi)容和要求以及以憲法為核心的社會主義法律體系的內(nèi)容，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。通過學習本課程，幫助大學生領(lǐng)悟人生真諦，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；幫助大學生形成正確的道德認知，積極投身道德實踐，做到明大德、守公德、嚴私德；幫助大學生把握社會主義法律的本質(zhì)、運行和體系，理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓，自覺學習習近平法治思想，增進法治意識，養(yǎng)成法治思維，能夠更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學法守法用法。緒論擔當復(fù)興大任成就時代新人第一章領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向第二章追求遠大理想堅定崇高信念第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神第四章明確價值要求踐行價值準則第五章遵守道德規(guī)范錘煉道德品格第六章學習法治思想提升法治素養(yǎng)1.教學條件：授課使用多媒體信息化教學，利用信息化手段、結(jié)合視聽媒體，將抽象的教學內(nèi)容，采用圖文并茂的方式形象地演示出來，教學示范清晰可見。2.教學方法：使用講授法、案例教學法、任務(wù)驅(qū)動式教學法、討論式教學法等多種教學方法互補，多媒體教學與板書有機結(jié)合，文字資料與視頻資料有機結(jié)合，力求課堂教學形式和手段多樣化，提升學生課堂學習的參與感，激發(fā)學生主動思考。3.師資要求：(1)政治素質(zhì)：堅持正確的政治方向，熱愛馬克思主義理論教育事業(yè)，具有良好的思想道德品質(zhì)。在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上與黨中央保持高度一致。(2)專業(yè)背景及素養(yǎng)：課程負責人須具備中級及以上職稱，研究生及以上學歷，專業(yè)背景為哲學、馬克思主義理論、思想政治教育、法學等相關(guān)專業(yè)。主講教師須具備大學本科及以上學歷，專業(yè)背景為哲學、思想政治教育、馬克思主義理論、法學等相關(guān)專業(yè)，均需要有相應(yīng)的教學水平和科研能力。4.考核方式：本課程考核評價中堅持課內(nèi)評價和課外實踐評價相結(jié)合，注重過程評價?？己嗽u價不僅僅局限于期末成績，而是更加注重學習過程和完成課外實踐活動情況的考察，依據(jù)學習態(tài)度、課堂參與、社會實踐、課后作業(yè)和期末理論課程考試成績進行綜合評價。學生成績評定由兩個部分組成(平時成績和期末成績)。其中平時成績5.教學資源庫：超星網(wǎng)絡(luò)教學平臺、遼寧世紀教育研究院。3學習習近平新時代中國特色社會主義思樹立中國特色社會主義的理想信念，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責任掌握馬克思主義中國化新飛躍，深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想，形成社會歷史條件，回答的重大時代課題，包含的豐富內(nèi)容及重要的歷史地位。了解黨和國家的基本理論、基本路線、基本方能夠運用習近平新時代中國特色社會主義使用網(wǎng)絡(luò)教學平臺及在線開放課程輔助4策建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的艱巨性和重要業(yè)1.通過對國內(nèi)外形勢和國家大政方針的學習和研討，使大學生能夠把握經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和規(guī)律，理解和領(lǐng)會黨的路線方針2.培養(yǎng)學生自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法認識各類社會問題，提高分析3.逐步形成敏銳的洞察力和深刻的理解力，以及對職業(yè)角色和社會角色的把握能力，提高學生的理性思維能力和社會適應(yīng)記囑托感黨恩勇?lián)姑J新程》，并結(jié)社會主義制度優(yōu)越性。組織學生關(guān)注2022年全國兩會，從兩會中的重點熱點1.教學條件：授課使用多媒體信息化教過程考核為主、結(jié)果考核為輔，理論+實全面地評價學生對所學知識的理解和應(yīng)3個部分：平時成績（80%）+實踐成績51.使學生能夠自覺做習近平總書記關(guān)于教筑牢信仰之基。2.立足學生落實立德樹人根本任務(wù)，讓學生自覺踐行社會主義核心1.幫助學生了解習近平總書記教育重要論2.引導(dǎo)學生掌握習近平總書記教育重要論3.讓學生理解習近平總書記教育重要論述第一講教育事業(yè)發(fā)展的“定海神針”第二講培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代第三講推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的第四講我國教育最鮮亮的底色——堅第五講教育發(fā)展要走自己的路——堅第六講增強人民的教育獲得感——堅1.讓學生能夠?qū)α暯娇倳涥P(guān)于教育重2.提高學生對中國特色社會主義教育事業(yè)3.幫助學生真正做到知行合一，善于運用第七講充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活第八講實現(xiàn)中國夢歸根到底靠人才靠教育——堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興第九講好老師是民族的希望——堅持課程采用超星學習通平臺上的數(shù)字化教6貴州省情素質(zhì)目標：1.使學生堅定對中國化時代化馬克思主義理論的自信，筑牢學生的信仰之基。2.增強學生實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興任務(wù)的責任感、使命感。3.引導(dǎo)學生自覺踐行社會主義核心價值觀。知識目標：1.幫助學生了解國際和國內(nèi)形勢。2.讓學生掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，理解和掌握黨的理論創(chuàng)新最新成果，同時緊密聯(lián)系中國特色社會主義的偉大實踐。3.幫助學生學習政治、經(jīng)濟、文化、歷史以及社會等多領(lǐng)域的知識和信息，開拓視野、構(gòu)建科學合理的知識結(jié)構(gòu)。能力目標：1.培養(yǎng)學生面對紛繁復(fù)雜形勢的觀察《形勢與政策》課程的教學內(nèi)容依據(jù)教育部社會科學司印發(fā)的《全國高?！靶蝿菖c政策”教學工作的通知》安排教學，選取中共中央宣傳部時事報告雜志社出版的《時事報告》（大學生版）作為教學用書，主要內(nèi)容涉及加強黨的建設(shè)、經(jīng)濟社會發(fā)展、涉港澳臺事務(wù)、國際形勢政策等方面，教學內(nèi)容和教材每學期進行更新。1.教學條件：利用多媒體、超星平臺等信息化資源進行教學。2.教學方法：在教學過程中，通過多種不同的方式、手段和策略來滿足學生的多元化學習需求，提高教學效果翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動法等。3.師資要求：主講教師需具有堅定的政治立場，良好的職業(yè)道德和師德師Q1Q2Q3K1力、洞察力和思考力。2.切實提高學生運用馬克思主義立場觀點方法分析形勢和理解政策的能力。3.增強學生的綜合素質(zhì)，提高學生的綜合能力，更好地促進學生成長成才。風；具有思想政治教育類或哲學社會科學等相關(guān)專業(yè)的本科以上學歷；具備高校教師資格證，具有初級以上職稱。4.考核方式：本課程為考查科目，遵循“以學生為中心”的基本理念，考核評價采用過程考核為主、結(jié)果考核為輔，理論+實踐相結(jié)合的考核方式，學生成績評定分為2個部分：平時成績（60%）+期末成績（40%）。7增強生態(tài)文明意識，提升生態(tài)文明素養(yǎng)；提升學生生態(tài)環(huán)境保護意識和社會責任使學生了解并初步掌握生態(tài)學理論，培養(yǎng)學生樹立全面正確的生態(tài)文明觀念，對生態(tài)文明的內(nèi)涵、定位進行理性分析，同時讓學生認識把生態(tài)問題上升到文明層面上系統(tǒng)地、辯證地認識目前人類面臨的生態(tài)問題及其解決方向；分析和認識作為可持業(yè)80%）+開卷考試成績（20%）。8理健康發(fā)展的自主意識，積極維護自身心生，引導(dǎo)學生正確客觀評價自我，悅納自理潛能，適應(yīng)社會的發(fā)展要求，提升學生始點影視資料、心理測評工具等豐富教學手9的主要內(nèi)容，增強學生國防意識；正確把握和認識國家安全內(nèi)涵，深刻認識當前我堅持課堂教學和教師面授在軍事課教學培養(yǎng)學生樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識、積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念；確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生掌握就業(yè)環(huán)境形勢、相關(guān)政策法規(guī)、職業(yè)發(fā)展的階段特點、職業(yè)分類知識和求職市具備基本面試儀表儀態(tài)、面試問答基本知（3）實踐學時（10學時）：開展“招2.具備勇敢頑強、堅韌不拔、超越自我、嚴謹細致、健康向上的精神風貌，公平公1.熟練掌握田徑、籃球、足球、乒羽、健美操等兩項以上運動項目基本方法和技體育項目；3.能科學地進行體育鍛煉，提1具備與專業(yè)特點相適應(yīng)的體育素養(yǎng)，適2.建立和諧的人際關(guān)系，表現(xiàn)出良好的合作精神和體育道德，正確處理競爭與合作勇敢頑強、堅詞；認知500個電商方面的專業(yè)詞匯。運用語言的知識，即學會理解和選擇不同目的、場合、話題和交際者的表達方式，如正式和非正式、禮貌和不禮貌、直接和課堂教學輔助學生掌握英語語言及文化（3）使用教材配套的線上學習APP“U優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1.形成積極健康的文化價值觀。2.培養(yǎng)中華文化的認同感。3.引導(dǎo)學生熱愛中華文化。4.提升學生的文化素養(yǎng)。5.培養(yǎng)學生弘揚和傳承中華文化的使命感與責任感。1.深入了解中華文化現(xiàn)象、特征和表現(xiàn)形式。2.中西對比，掌握日常生活和工作中1.正確理解和評價身邊的文化現(xiàn)象。2.培養(yǎng)和發(fā)展學生（技術(shù)技能型專門人才）對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認讀及認同能力。3.結(jié)合生活，古為今用，學思結(jié)合，學以致用，培養(yǎng)學生獨立思考和解決實際問題項目一：中華文化復(fù)興與當代大學生的歷史使命項目二：愛人而知天--儒家文化項目三：自然與逍遙--道家文化項目四：悲憫而智慧--佛家文化項目五：文學之美項目六：雕梁畫棟--中國傳統(tǒng)建筑；項目七：翰墨丹青--中國傳統(tǒng)書畫；項目八：高山流水--中國傳統(tǒng)音樂選學課一：上古神話活動課一：經(jīng)典誦讀選學課二：生態(tài)文化源流活動課二：傳統(tǒng)節(jié)日探究選學課三：工匠文化--傳統(tǒng)工匠文化與現(xiàn)代工匠精神活動課三：追根溯源生活中的文化現(xiàn)象選學課四：中西文化對比--大歷史觀下的中華文化自信與文化復(fù)興活動課四：誠信文化：誠信在當今時代的價值1.本課程融入思政元素，將立德樹人貫穿始終，培養(yǎng)學生的文化認同感，增強文化自信。2.教學內(nèi)容旨在培育人文精神，落實學院“大思政課”建設(shè)要求，夯實人才培養(yǎng)質(zhì)量，傳承和弘揚優(yōu)秀文化。3.針對具體的教學內(nèi)容和教學過程需要，可采用項目教學法、任務(wù)驅(qū)動法、講授法、角色扮演法、活動實踐法等。4.本課程考核評價充分體現(xiàn)多元多維度多形式參與。實行學生評價、教學督導(dǎo)評價和教學管理部門評價相結(jié)合，過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，課內(nèi)評價和課外評價相結(jié)合，重視教學過程，突出階段評價。力，將聽說讀寫能力與實踐相結(jié)合，為日）；任務(wù)（50%期末考核（20%）/cNRPC-1003600004?from=searchPage&Vendor=zw_mooc_pcssj課程名計劃支撐的培養(yǎng)規(guī)1計算機應(yīng)用基1.培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，具有嚴謹求實的科學態(tài)2.培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度和細致耐心的工作作5.熟練掌握Word軟件、Excel軟件的使用方法；掌握2.靈活運用word進行文字處理、文字編輯與排版。3.靈活運用Excel進行數(shù)據(jù)制作、編輯、排版；利用4.能夠根據(jù)表達主題，設(shè)計、制作PowerPoint演示文動法、直觀演示法、情景教學法、現(xiàn)/porew/courseinfo/courseinfo.hturseid=8ywhaour2ztcqmze2數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與實戰(zhàn)★六處理新零售智能銷售數(shù)據(jù)分析項3.掌握Excel或python等軟件與數(shù)據(jù)分析相關(guān)的公式5.熟練掌握Excel或python等軟件數(shù)據(jù)可視化的一般/porew/courseinfo/courseinfo.hturseid=sxomaeksp6fenaefy3市場營項目五目標市場營銷戰(zhàn)略；項目六/porew/courseinfo/courseinfo.hturseid=ljv7aayuajlbn7hq4現(xiàn)代管為確保本課程的實訓(xùn)教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，應(yīng)配備相應(yīng)的實訓(xùn)室，配置足夠數(shù)量的計算機、會議桌、椅子、音響學歷，擁有豐富的、較為完善的知識體系，擁有實際的工作經(jīng)驗和相應(yīng)的技能，能全面了解課程的內(nèi)容，熟悉相關(guān)實訓(xùn)活動實施的要求和方法，并能指導(dǎo)其他教師進行相應(yīng)的教學工作，以保障本課程教學的整體質(zhì)量和程性考核和期末考核相結(jié)合的方法進行考核，過程性考核占50%和期末考核各占50%。過程性考核包括作業(yè)期末考核以在無紙化考試系統(tǒng)通過機5物流信息技術(shù)5.培養(yǎng)學生社會責任心，培養(yǎng)學生具備良好的人文素述、數(shù)據(jù)庫技術(shù)的使用、條碼技術(shù)、術(shù)、物流管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用、儲配中心教學，配置有電腦、無線射頻掃描儀、條碼掃描儀、物流信息系析法、情景模擬法、主題討論法等多物流管理、大數(shù)據(jù)專業(yè)相關(guān)教師承擔教學。具有物流信息技術(shù)、設(shè)備的操考核并重，考核由平時成績、過程考核、方案實操考，具體比例如下：平6數(shù)字化物流商業(yè)運營驛站運營在教學過程中，鼓勵學生積極參與驛站經(jīng)營與運作過2.熟悉智慧驛站物流運營活動的基本邏輯和物流運營于實際管理的處理能夠利用所學原理與方法舉一反三WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措施入、任務(wù)驅(qū)動、實際項目訓(xùn)練的“行物流管理、大數(shù)據(jù)專業(yè)相關(guān)教師承擔教學。具有物流信息技術(shù)、設(shè)備的操作業(yè)完成情況等方面給出平時成績，期末考試占70%，然后兩個成績相加7物流法規(guī)1.能夠運用所學到的物流環(huán)節(jié)的各種合同法律知識解2.對我國物流業(yè)經(jīng)營所面臨的法律環(huán)境有所了解和研本課程教學內(nèi)容包括：物流法概論、實際情況，應(yīng)采用多媒體教學手段，案例討論法、視頻資料觀摩法、體驗式教學法和項目教學法等方法。比較特色的方法有項目教學法和體驗式教不僅具有比較深厚的法學理論功底，善于學習和掌握最新法律研究的最新成果，有充分的法律實踐經(jīng)驗，熟悉大學生的學習規(guī)律，而且能夠有針對性地開展教學活動，具有強烈的批判精神和邏輯思維能力，具有現(xiàn)代職業(yè)教育以職業(yè)活動為導(dǎo)向、突出能力目標定量化。由平時成績、期中成績、目匯報占比30%，期末通過演講寫的8數(shù)字化供應(yīng)鏈的數(shù)字化應(yīng)用、打造第二利潤中心-仿真實訓(xùn)室教學，計算機配置智慧供物流師資格證書（含高級工）或“雙半年以上的企業(yè)實踐經(jīng)歷，熟悉數(shù)字采用百分制，包括過程考核和結(jié)果考核兩部分，其中過程考核占60%、結(jié)課程名計劃支撐的培養(yǎng)規(guī)1智慧倉2.培養(yǎng)學生的法律意識和認真細致的工82智慧運3.學生的工匠精神和奉獻精神，做到愛2.掌握整車直達運輸作業(yè)方案設(shè)計與實5.掌握水路集裝箱運輸作業(yè)方案設(shè)計與6.掌握航空零擔運輸作業(yè)方案設(shè)計與實7.掌握特種貨物運輸作業(yè)、運輸作業(yè)優(yōu)互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措2.教學方法：本課程運用“項目導(dǎo)向、任務(wù)3物流成本與績1.能運用正確的物流成本觀念服務(wù)于物3.能進行物流功能成本和綜合成本的控4.能對物流成本管理績效進行考核和評互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措如下：平時成績40%：包括上課出勤率20%、職業(yè)素養(yǎng)20%。期末考核60%：采用完成設(shè)計方案形式4采購與供應(yīng)管理（1）形成積極向上、大膽創(chuàng)新的職業(yè)精（2）強化學生的愛國主義精神以及大國（3）培養(yǎng)學生的社會責任感，形成對物2.掌握供應(yīng)鏈制造商運營方案設(shè)計與實3.掌握供應(yīng)鏈分銷商運營方案設(shè)計與實4.掌握供應(yīng)鏈零售商運營方案設(shè)計與實5.掌握供應(yīng)鏈物流商運營方案設(shè)計與實互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措2.教學方法：本課程運用“項目導(dǎo)向、任務(wù)5國際貨1.并能實現(xiàn)在國際物流的大背景下靈活2.同時還應(yīng)具有良好的國際貨運代理人1.了解國際貨運代理人的職責范圍和服2.明確國際貨運代理公司內(nèi)部崗位的職5.了解國際物流的運作流程及貨物的倉8.熟悉有關(guān)國際貨運及貨運代理的國際1.準確掌握國際貨運代理業(yè)務(wù)的經(jīng)營范4.能正確接受貨主、承運人等客戶的咨國際貨運和貨運代理理論功底和一定的外貿(mào)及貨貨代員模擬考證成績和期末電子化考核成績四部30%，主要根據(jù)項目任務(wù)的實務(wù)操作情況、實訓(xùn)報書面閉卷模擬考證來綜合考查學生的考證水平與能力；期末電子化考核成績占30%，即利用校內(nèi)實6物流項力.本課程教學內(nèi)容包含物流項目與物流項目管理概物流項目組織管理、物流項目進度管理、物流項目質(zhì)量管理、物流項目成本管理、物流項目招標投標與合同管理、物流項目風險管理。具備利用課本知識解決實際問題和分析％，7物流系統(tǒng)規(guī)劃1.具備運用物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計的基本2.具有繼續(xù)學習、能獨立獲取新知識能1.熟悉物流中心運營調(diào)研方案設(shè)計與實2.掌握物流中心運營管理方案設(shè)計與實3.掌握流通型倉儲企業(yè)經(jīng)營對抗方案設(shè)4.掌握智慧電商云倉經(jīng)營對抗方案設(shè)計5.掌握物流中心規(guī)劃設(shè)計方案設(shè)計與實6.掌握物流中心運營優(yōu)化方案設(shè)計與實7.掌握物流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)方案設(shè)計與實本課程教學內(nèi)容將物流系統(tǒng)規(guī)劃和物流企業(yè)運營有機地結(jié)合起來，構(gòu)建物流企業(yè)投資、規(guī)劃、經(jīng)規(guī)劃、運營、評價和決策等內(nèi)容。2.教學方法：本課程運用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”專業(yè)，會物流中心規(guī)劃與運營課程軟件等軟件操http://35:8078/admin/課程名計劃支撐的培養(yǎng)規(guī)1報關(guān)與報檢實務(wù)貿(mào)3熟悉商品歸類基本原則并且正確查詢商/portal_newmaterial/edit_seematerial.html?docid=A102國際貿(mào)易2.具備分析和解決國際貿(mào)易實際問題的基4.考核方式：平時成績10%+實踐成績40%+期末/portal_newinfo/courseinfo.html?courseid=ljv7aK133生產(chǎn)物流K11A14/portal_newmaterial/edit_seematerial.html?docid=13.形成較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展1.運用所學管理知識進行具體的管理3.能夠分析解決各類企業(yè)進行企業(yè)管4.考核方式：平時成績30%+實踐成績https://www.icourse1632會計基本1.培養(yǎng)學生具備敏銳思維及團隊合作3.掌握計算器和計算機數(shù)字小鍵盤錄4.考核方式：平時成績30%+實踐成績/pow/courseinfo/courseinfo.html?coseid=ljv7aayuajlbn7hqzsu1g3短視頻與2.掌握短視頻拍攝與后期剪輯的方法3.掌握選擇短視頻發(fā)布渠道和發(fā)布時2.能夠組建直播運營團隊，搭建直播4.考核方式：平時成績50%+實踐成績/cwu0503dspyzbds/123179404統(tǒng)計學基礎(chǔ)1.具備一定的溝通能力和組織調(diào)查能2.具備一定的分析和運用統(tǒng)計學理論4.逐步樹立運用統(tǒng)計參與管理的觀念1.學生應(yīng)該通過課程的學習與訓(xùn)練活動，了解并運用統(tǒng)計學基礎(chǔ)的相關(guān)知4.使學生對統(tǒng)計工作的整個流程得到1.能進行簡單、小型統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)4.能計算重復(fù)簡單隨機抽樣的有關(guān)總5跨境電子1.歸納跨境電子商務(wù)店鋪選品和運營2.能夠解決進口跨境電子商務(wù)的稅費4.考核方式：平時成績30%+實踐成績/shakage/62443038f227d?f61.了解國家財務(wù)基本法規(guī)制度及方針1.能夠進行財務(wù)管理基本方法的計4.考核方式：過程考核30%+結(jié)果考核/teaaterialInfo?courseId=2057物流運籌學3.深入理解運籌學在物流領(lǐng)域中的應(yīng)1.使用相關(guān)運籌學基本工具解決現(xiàn)代3.準確使用整數(shù)規(guī)劃建模并分析物流物流管理專業(yè)課程授課經(jīng)驗及相應(yīng)技4.考核方式：平時成績30%+技能成績/pow/courseinfo/courseinfo.html?coseid=z5feazkseyzahgxl2urrwa84.考核方式：平時成績30%+技能成績9集裝箱運/pow/sourcematerial/edit_seemateri.html?docid=dvtaa2uhqvpixomoyqv計劃1智慧物流4培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能2理解理解智慧物流入庫作3理解智慧物流在庫作業(yè)基本4理解智慧物流出庫作業(yè)基本5理解智慧物流配送作業(yè)基本項目一認知智慧倉配操具有現(xiàn)代物流管理專業(yè)本科及2能夠依據(jù)智慧倉配與智慧運輸課程中完成的智慧倉配方案設(shè)計完成智慧倉配作業(yè)26.具備能誠實守信的職業(yè)道7.具備能遵守規(guī)范的職業(yè)道德1.理解電商物流操作基本流程2.能夠正確使用數(shù)據(jù)分析軟3.掌握電商物流項目運營的4.掌握電商物流成本管理及2.具備能操作電商物流基礎(chǔ)3.具備能利用數(shù)據(jù)分析軟件4.具備電商物流項目運營的5.具備電商物流成本管理及計以培養(yǎng)學生認知電商物流崗位職業(yè)能力為總工學結(jié)合的教學實踐平臺，讓學生在真實的工作環(huán)境和企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下，認知電商物流的運營流程，操作規(guī)范，有效提升學生各項為主對學生進行實習崗位現(xiàn)場（1）校內(nèi)實習指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的物流實踐經(jīng)驗和專業(yè)核（2）實習企業(yè)指導(dǎo)老師應(yīng)具有本專業(yè)或相近專業(yè)本科學歷以任意識和敬業(yè)精神，無學術(shù)不本課程由指導(dǎo)教師對崗位實習3專業(yè)實踐”6.具備能誠實守信的職業(yè)道7.具備能遵守規(guī)范的職業(yè)道德1.理解電商物流操作基本流計以培養(yǎng)學生認知電商物流崗位職業(yè)能力為總工學結(jié)合的教學實踐平臺，讓學生在真實的工作環(huán)境和企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下，認知電商物流的運營流程，操作規(guī)范，有效提升學生各項為主對學生進行實習崗位現(xiàn)場（1）校內(nèi)實習指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的物流實踐經(jīng)驗和專業(yè)核程2.能夠正確使用數(shù)據(jù)分析軟3.掌握電商物流項目運營的4.掌握電商物流成本管理及2.具備能操作電商物流基礎(chǔ)3.具備能利用數(shù)據(jù)分析軟件4.具備電商物流項目運營的5.具備電商物流成本管理及（2）實習企業(yè)指導(dǎo)老師應(yīng)具有本專業(yè)或相近專業(yè)本科學歷以任意識和敬業(yè)精神，無學術(shù)不本課程由指導(dǎo)教師對崗位實習4“雙12”6.具備能誠實守信的職業(yè)道7.具備能遵守規(guī)范的職業(yè)道德1.理解電商物流操作基本流程2.能夠正確使用數(shù)據(jù)分析軟3.掌握電商物流項目運營的4.掌握電商物流成本管理及2.具備能操作電商物流基礎(chǔ)3.具備能利用數(shù)據(jù)分析軟件4.具備電商物流項目運營的5.具備電商物流成本管理及計以培養(yǎng)學生認知電商物流崗位職業(yè)能力為總工學結(jié)合的教學實踐平臺，讓學生在真實的工作環(huán)境和企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下，認知電商物流的運營流程，操作規(guī)范，有效提升學生各項為主對學生進行實習崗位現(xiàn)場（1）校內(nèi)實習指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的物流實踐經(jīng)驗和專業(yè)核（2）實習企業(yè)指導(dǎo)老師應(yīng)具有本專業(yè)或相近專業(yè)本科學歷以任意識和敬業(yè)精神，無學術(shù)不本課程由指導(dǎo)教師對崗位實習53.具備能清晰表達個人思路崗位實習的課程設(shè)計以培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力為總體目標，基于校企合作、工學結(jié)合的教學實踐平臺，使學生在完9.具備能誠實守信的職業(yè)道10.具備能遵守規(guī)范的職業(yè)道1.熟悉辦公軟件的物流系統(tǒng)2.掌握物流基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的流程3.掌握數(shù)據(jù)分析軟件的使用4.掌握物流項目運營的流程5.掌握供應(yīng)鏈運營的流程和6.掌握物流成本管理及績效2.具備能操作物流基礎(chǔ)業(yè)務(wù)3.具備能利用數(shù)據(jù)分析軟件6.具備物流成本管理及績效成基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練的前提下，在真實的工作環(huán)境和企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下，完成該專業(yè)從業(yè)人員應(yīng)具備的各項綜合能力與素質(zhì)的訓(xùn)（1）現(xiàn)場指導(dǎo)方式：以實習企業(yè)老師為主對學生進行實習崗定時、定點到企業(yè)現(xiàn)場進行指導(dǎo)2）遠程指導(dǎo)方式：以校實習黔職通”APP，同時采取電話指導(dǎo)、網(wǎng)上微信或QQ在線指導(dǎo)等方式相結(jié)合對學生專業(yè)技（1）校內(nèi)實習指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的物流實踐經(jīng)驗和專業(yè)核紀現(xiàn)象2）實習企業(yè)指導(dǎo)老師應(yīng)具有本專業(yè)或相近專業(yè)本63.靈活運用專業(yè)知識和基礎(chǔ)項目一確定畢業(yè)設(shè)計項目三搭建畢業(yè)設(shè)計交由指導(dǎo)教師和評閱教有一定的專業(yè)指導(dǎo)能力和實踐入學教1.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強組織紀律觀念，培養(yǎng)學生令行禁止、團結(jié)奮進、頑強拼搏的過硬作風；2.培養(yǎng)學生良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)；3.培養(yǎng)學生戰(zhàn)場自救呼救的能力，提高學生安全防護能力；4培養(yǎng)學生分析判斷和應(yīng)急處置能力，全面提升綜合軍事素質(zhì)。1.了解中國人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容；2.了解輕武器的戰(zhàn)斗性能；了解戰(zhàn)斗班組攻防的基本動作和戰(zhàn)術(shù)原3.了解格斗、防護的基本知識，熟悉衛(wèi)生、救護基本要領(lǐng)；4.了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急組合、徒步行軍、野外生存的基本要求、方法和注意事項。1.掌握隊列動作的基本要領(lǐng)；2.掌握射擊動作要領(lǐng)，進行體會射擊；學會單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動作；3.掌握戰(zhàn)場自救互救的技能；4.學會識圖用圖、電磁頻譜檢測的基本技能。1.共同條令教育與訓(xùn)練；2.射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；3.防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練；4.戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。軍事技能訓(xùn)練應(yīng)堅持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)原則，積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，嚴禁違規(guī)開展商業(yè)化運營和市場化運作。利用學院運動場，采用現(xiàn)場講授教學。仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。第一2周2觀，在堅定的理想信念下牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗、勞動創(chuàng)造美好生活、勞動不分貴賤的的理念；1.勞動知識、勞動安全、勞動紀律、勞動精神、勞模精神、工匠精神等方面的理論；2.勞動模范人物的先進事跡，每學成1教育2.培養(yǎng)學生勤儉、奮斗和奉獻的勞1.掌握勞動安全基本知識和勞動法律法規(guī)基本常識，自覺遵守勞動安全規(guī)章，學會用勞動法保護自身勞動利益；2.具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動技能。1.能尊重各行各業(yè)勞動者；2.養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣，和崇尚勞動、敬業(yè)守信、敢于創(chuàng)新、精益求精的職業(yè)品質(zhì)；3.學生職業(yè)涵養(yǎng)，專業(yè)技能水平和勞動素養(yǎng)全面提升，成長成才，技能報期勞動計劃與安排的內(nèi)容；教室清潔、實驗室維護、校園綠化養(yǎng)護等勞動鍛煉；托，結(jié)合專業(yè)背景開展相關(guān)勞動實踐活動；同時與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事深度融合，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；6.開展志愿勞動項目，如深入社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)。圍繞“以勞樹德”主題，將勞動教育思想與各專業(yè)學科有機融合，實行理實一體化教學，加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。專業(yè)實踐與勞動實踐相結(jié)合相促進發(fā)揮專業(yè)實踐與勞動教育實踐二合一基地優(yōu)勢，深入拓展專業(yè)實訓(xùn)基地的勞動教育實育融為一體。加大動手操作和實驗技能的培養(yǎng)。教師思政、課程思政、學科思政、3.考核方式：將勞模精神、抗疫精神、勞動精神、工匠精神的典型案例融入各學科課堂教學、實習實踐和校園文化、學生日常生活中，納入學生綜合素質(zhì)評價。教育引導(dǎo)大學生面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社自護和自救能力。安全教育基本理論、安全教育知識、安全文化建設(shè)。通過本課程的學生，提高學生的安全意識、提高自我保護的能力。1.國家安全使命擔當；2.拒絕暴力防止傷害；3.校園盜搶預(yù)防優(yōu)先；4.謹防詐騙避免上當；5.講究衛(wèi)生預(yù)防疾??；6.拒絕誘惑文明上網(wǎng)；7.加強自律戒除賭博；8.抵制毒品遠離毒害；9.學防身術(shù)防性侵害；10.愛護身體切勿酗酒；11.校園網(wǎng)貸警惕風險；12.居安思危消除火患；13.教學安全嚴防事故；14.出行安全防災(zāi)避險；15.預(yù)防艾滋珍愛生命；16.身心健康樂觀向上。為了使授課內(nèi)容更符合實際需要料，利用PPT制作課件，突出教學重用多媒體教學設(shè)備，講授教學內(nèi)容，利用討論法、情景模擬、頭腦風暴等教學方法，鼓勵學生參與到課堂中，成為課堂的主體，激發(fā)學生的高學習效果。本課程著重強調(diào)實踐性。主講教師通過掌握安全教育基本理論、安全教育知識以及安全文化建設(shè)。引導(dǎo)學生主動參加學院組織的安全類講座、實戰(zhàn)演練等。3.考核方式本課程考核采用過程考核為主，目標考核為輔的評價方法。8期5 治)培養(yǎng)群體觀點，加強健康教育(主要為傳染病)知識的通識教育，提高學生健康意識、提升學生健康素養(yǎng)，促進學生身心健康。消除或減恐慌,引導(dǎo)學生冷靜、客觀、科學地看待疾病。1.了解傳染病的易感性、危害、傳播途徑與預(yù)防措施、治療等方面；2.樹立預(yù)防為主的思想；保護自己。1.具備良好的生活、衛(wèi)生習慣，有健康生活能力；2.具備對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急能3.具備預(yù)防和控制傳染病的能力。1.健康生活方式2.疾病預(yù)防(含艾滋病防治)3.安全、應(yīng)急與避險。1.有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統(tǒng)的進行健康知識宣傳；2.聘請健康教育指導(dǎo)專家定期為師生進行健康教育講座；3.班主任老師配合專題班會課，開展相應(yīng)的教育活動；4.發(fā)放健康知識匯總材料，使學生掌握更多的健康知識；5.辦好健康教育櫥窗，設(shè)置防病常識衛(wèi)生知識等欄目；6.促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險大素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。2.考核方式：本課程考核采用過程考核為主，目標考核為輔的評價方法。成1踐促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導(dǎo)學生1.志愿者服務(wù)2.返家鄉(xiāng)社會實踐0成2健康成長和成才的重要舉措，是學養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和對增進社會工作的理解。在實踐過程中增長才千，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好扎實的基礎(chǔ)。在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入真實的工作當中。大學生社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導(dǎo)學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導(dǎo)青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的科技文化優(yōu)勢為社會服務(wù)，把所學知識運用于實際生活，為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。3.三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動4.揚帆計劃確保安全。始終把師生身體健康和生命安全放在第一位，嚴格執(zhí)行當?shù)匾咔榉揽匾?，依法依?guī)組織各項實踐活動。要加強過程管理和指導(dǎo)，選派教師指導(dǎo)實踐，守好意識形態(tài)和安全穩(wěn)定底線。務(wù)求實效，深化育人實效。按照“受教育、長才干、作責獻”的厚則，堅持嚴實作風，要深入實際，有針對性地開展社會實踐活動。力求實效，反對形式主義，擺拍走秀。2.考核方式：本課程考核采用過程考核為主，目標考核為輔的評價方法?；钅恳孕聲r代中國特色社會主義思想為念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)廣大學生牢固樹立圍繞學院“十四五”發(fā)展規(guī)劃，推進學院“三全育人”工作，培養(yǎng)學生德才兼?zhèn)洹⒋龠M學生得德智體美勞全面發(fā)展。掌握實踐活動基本知識，自覺完成相應(yīng)實踐活動。使學生獲得知識，開闊眼界，豐富社會實踐，培養(yǎng)學生的基本技能和專業(yè)技術(shù)技能，提高學生的實踐能力，創(chuàng)新能力和主動適應(yīng)社會的能主題班會、主題講座等；各項校內(nèi)外文藝、體育比賽及活動。例如校運會、大運會以及校園十佳歌手大賽等；包括環(huán)境保護知識傳播，社會援助，例如義務(wù)植樹，義務(wù)大掃除，獻血，捐款、捐物等；主要包括社區(qū)服務(wù)、社區(qū)勞動、大型賽會服務(wù)等；室衛(wèi)生責任區(qū)域表》、《分院(系)寢室衛(wèi)生責任區(qū)域表》，組織好衛(wèi)生清掃并定期進行檢查，按檢查結(jié)果為學生核算實踐育人學分。校區(qū)依據(jù)相關(guān)文件及要求開展，原則要求滿足不同學生參與實踐育2.考核方式：學生實踐育人活動按1000成44以服務(wù)學生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標，堅持健康第一的教育理念，推動文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、組織開展多層次、多樣化的課外體育鍛煉活動，確保學生每周至少參加三次課外體育鍛煉。可按班級、年級或院(系、部)為單位舉辦校園跑、跳繩、乒乓球、羽毛球、拔河、健身操等群眾性體育活動，鼓每周至少鍛煉期完成22健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。勵開展結(jié)合專業(yè)或民族特色的體育活動，鼓勵學生自行參與多種多樣的課外體育活動。專業(yè)群任選課程由各教學單位負責完成并具體組織實施序號課程修學方向課程代碼供選課程名稱供選課程學分建議選修學期完成學分修讀要求1大數(shù)據(jù)與會計企業(yè)管理22至少6個學分2會計基本技能233財務(wù)管理244電子商務(wù)統(tǒng)計基礎(chǔ)225短視頻與電商直播236跨境電子商務(wù)247現(xiàn)代物流管理物流運籌學228ERP沙盤模擬實訓(xùn)239集裝箱運輸管理241.理論教學課以每18學時計1學分，9學時以下疊加計學年學期軍訓(xùn)（含入學教育）課堂教學周數(shù)集中實踐考試畢業(yè)設(shè)計（含畢業(yè)教育）社會實踐合計備注認識實習實習其他集中實踐或技能訓(xùn)與考證一一22二2二三42四2三五62六224合計664備注：根據(jù)國家有關(guān)要求崗位實習時間一般為6個月，上表中具體的崗位實習時間分配由各專業(yè)按照各自的“專業(yè)崗位實習標準”情況確定。第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周1━━━━━━2━━━━━━━━3━━━━━4━━━━━━━━56序號課程模塊時理論考試考查學時1234561必修課√222√333√3834102000117B√2822225√1026√1827√18828√229√202112000101A√222101000109B√66222422√22√24600限定選修課√142意選修課√10時2√10時3√10時4√20時5066001專業(yè)基礎(chǔ)課程√442√223√22...√22用√22√22√22√228226001專業(yè)核心課程√442√443理√444√445√446√22...計√4404001?！?22業(yè)限選課程√223√22...√2282240001專業(yè)任選課程23...602221專業(yè)實踐課程230000000001實踐育人必修項目課程√202√143√8084√105√20006√200041實踐育人選修項√40004000目400%%%注序號課程平臺類別學時數(shù)占總學時百分比理論實踐合計1公共基礎(chǔ)課程平臺40828469225.95%2專業(yè)（技能）課程平臺50265.73%其中專業(yè)核心課722224646817.81%3實踐育人課程平臺45.37%理論環(huán)節(jié)總學時91431.60%實踐環(huán)節(jié)總學時68.41%選修課總學時25212.08%教學總學時2667構(gòu)建由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、專業(yè)選修課課程負責人和實習實現(xiàn)代物流管理專業(yè)教師應(yīng)具備現(xiàn)代物流管理，物流工程技術(shù)、工程物流管理、采購與供應(yīng)管理、智能物流技術(shù)、供應(yīng)鏈運營等相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有高校教師資格證書；具有較強的信息處理與信心化教學能力，具有獨立開發(fā)職業(yè)課程的基本能力，能夠開展課程教學改革與科學研究；專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠準確把握現(xiàn)代物流發(fā)展方向，明晰行業(yè)需求，廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學設(shè)計、專兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱或擔任相應(yīng)行業(yè)企業(yè)中層以上管理崗位，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓(xùn)指導(dǎo)和學生布的有關(guān)專業(yè)實訓(xùn)教學條件建設(shè)標準（儀器