2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文情感表達強化版試題）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文情感表達強化版試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與識記要求：正確書寫下列漢字，并解釋其含義。1.翻2.捧3.挑4.拔5.摘6.拔7.拾8.拿9.撿10.拔二、詞語運用與理解要求：根據(jù)句意，選擇合適的詞語填空。1.他的成績（）突飛猛進，老師表揚了他。2.她把書包（）在桌子上，開始寫作業(yè)。3.他（）起書包，準(zhǔn)備去上學(xué)。4.她把書（）在桌子上，然后坐下來開始閱讀。5.他把書包（）在背上，出發(fā)去旅行。6.她把書（）在桌子上，準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)。7.他把書包（）在背上，去參加比賽。8.她把書（）在桌子上，開始復(fù)習(xí)功課。9.他把書包（）在背上，準(zhǔn)備去圖書館。10.她把書（）在桌子上，準(zhǔn)備開始寫作業(yè)。三、句子仿寫與改寫要求：根據(jù)下列句子的要求，仿寫或改寫句子。1.原句：他每天都認(rèn)真完成作業(yè)。改寫：他（）完成作業(yè)。2.原句：老師鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)。仿寫：老師（）我們要（）。3.原句：她把書包放在桌子上，開始寫作業(yè)。仿寫：她（）在桌子上，開始（）。4.原句：他每天都堅持鍛煉身體。改寫：他（）鍛煉身體。5.原句：她把書放在桌子上，開始閱讀。仿寫：她（）在桌子上，開始（）。6.原句：他每天都認(rèn)真聽講。改寫：他（）聽講。7.原句：她把書包放在桌子上，開始寫作業(yè)。仿寫：她（）在桌子上，開始（）。8.原句：他每天都堅持鍛煉身體。改寫：他（）鍛煉身體。9.原句：她把書放在桌子上，開始閱讀。仿寫：她（）在桌子上，開始（）。10.原句：他每天都認(rèn)真聽講。改寫：他（）聽講。四、古詩文默寫要求：請將下列古詩文中的空缺部分補充完整。1.千里共嬋娟，______，海上生明月。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，______，每逢佳節(jié)倍思親。3.兩個黃鸝鳴翠柳，______，一行白鷺上青天。4.春風(fēng)又綠江南岸，______，明月何時照我還？5.人生得意須盡歡，______，莫使金樽空對月。6.青青子衿，______，悠悠我心。五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列文章，回答問題。文章：小明是班級里的學(xué)習(xí)委員，他熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人。每天放學(xué)后，他都會留在教室里幫助其他同學(xué)解答疑難問題。同學(xué)們都很喜歡他，覺得他是班級的楷模。問題：1.小明是班級里的什么職位？2.小明為什么受到同學(xué)們的喜歡？3.小明在放學(xué)后做什么？4.同學(xué)們對小明有什么看法？5.小明是班級的什么？6.小明為什么是同學(xué)們的楷模？六、作文要求：以“我的好朋友”為題，寫一篇不少于400字的作文。提示：可以從以下幾個方面入手：好朋友的外貌、性格、愛好、在學(xué)習(xí)上的幫助、在生活上的關(guān)心等。注意用具體的事例來表現(xiàn)好朋友的特點，語言通順，條理清晰。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與識記1.翻：翻轉(zhuǎn)，顛倒。2.捧：用手托著東西向上舉。3.挑：用細(xì)長的東西撥動或挑起。4.拔：用力抽出或拉出。5.摘：用手摘取。6.拔：用力抽出或拉出。7.拾：撿起。8.拿：用手抓住或拿起。9.撿：拾取。10.拔：用力抽出或拉出。解析思路：本題考查學(xué)生對漢字的書寫和識記能力。學(xué)生需要根據(jù)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，正確書寫漢字，并理解其含義。二、詞語運用與理解1.①2.②3.③4.④5.⑤6.⑥7.⑦8.⑧9.⑨10.⑩解析思路：本題考查學(xué)生對詞語的理解和運用能力。學(xué)生需要根據(jù)句意，選擇合適的詞語填空，考查學(xué)生對詞語意義的掌握和語境理解能力。三、句子仿寫與改寫1.原句：他每天都認(rèn)真完成作業(yè)。改寫：他（）完成作業(yè)。解析思路：本題考查學(xué)生對句子的改寫能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的意思，用合適的詞語或短語來替換原句中的詞語，使句子意思保持一致。2.原句：老師鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)。仿寫：老師（）我們要（）。解析思路：本題考查學(xué)生對句子的仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，仿寫一個與之相似的句子，表達相同的意思。3.原句：她把書包放在桌子上，開始寫作業(yè)。仿寫：她（）在桌子上，開始（）。解析思路：本題考查學(xué)生對句子的仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，仿寫一個與之相似的句子，表達相同的意思。4.原句：他每天都堅持鍛煉身體。改寫：他（）鍛煉身體。解析思路：本題考查學(xué)生對句子的改寫能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的意思，用合適的詞語或短語來替換原句中的詞語，使句子意思保持一致。5.原句：她把書放在桌子上，開始閱讀。仿寫：她（）在桌子上，開始（）。解析思路：本題考查學(xué)生對句子的仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，仿寫一個與之相似的句子，表達相同的意思。6.原句：他每天都認(rèn)真聽講。改寫：他（）聽講。解析思路：本題考查學(xué)生對句子的改寫能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的意思，用合適的詞語或短語來替換原句中的詞語，使句子意思保持一致。7.原句：她把書包放在桌子上，開始寫作業(yè)。仿寫：她（）在桌子上，開始（）。解析思路：本題考查學(xué)生對句子的仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，仿寫一個與之相似的句子，表達相同的意思。8.原句：他每天都堅持鍛煉身體。改寫：他（）鍛煉身體。解析思路：本題考查學(xué)生對句子的改寫能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的意思，用合適的詞語或短語來替換原句中的詞語，使句子意思保持一致。9.原句：她把書放在桌子上，開始閱讀。仿寫：她（）在桌子上，開始（）。解析思路：本題考查學(xué)生對句子的仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，仿寫一個與之相似的句子，表達相同的意思。10.原句：他每天都認(rèn)真聽講。改寫：他（）聽講。解析思路：本題考查學(xué)生對句子的改寫能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的意思，用合適的詞語或短語來替換原句中的詞語，使句子意思保持一致。四、古詩文默寫1.但愿人長久，千里共嬋娟，海上生明月。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。4.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？5.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。6.青青子衿，悠悠我心。解析思路：本題考查學(xué)生對古詩文的理解和記憶能力。學(xué)生需要根據(jù)古詩文的內(nèi)容，正確默寫出空缺部分，考查學(xué)生對古詩文的理解和記憶程度。五、現(xiàn)代文閱讀理解1.學(xué)習(xí)委員2.因為他熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人。3.幫助其他同學(xué)解答疑難問題。4.同學(xué)們都很喜歡他，覺得他是班級的楷模。5.班級的楷模6.小明是同學(xué)們的楷模，因為他熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，幫助其他同