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(1)政治:政權更替頻繁,封建國家大分裂,局部統(tǒng)一出現(xiàn)和民族大融合;北魏孝文帝推行改革,促進北方各族的封建化。(2)經(jīng)濟:精耕細作的農業(yè)技術成熟;南北經(jīng)濟發(fā)展的差距縮小,江南經(jīng)濟有了較大發(fā)展。(3)民族關系:東漢末年以來,少數(shù)民族內遷,北人南遷,促進了各民族的交流,北方各少數(shù)民族封建化進程加快。(4)思想文化:農學、數(shù)學等方面的科技成就領先世界;書法、繪畫及雕塑藝術等文化方面取得了重要成就。任務一江南經(jīng)濟的開發(fā)[背熟《必背知識》相關內容,回答下列問題]1.西晉發(fā)生“八王之亂”有何影響?北方哪些少數(shù)民族內遷?2.江南地區(qū)經(jīng)濟得到開發(fā)的原因?江南地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展對現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展的啟示?史料一“屯田數(shù)載救黎民,官渡一戰(zhàn)挫傲軍。”曹操采用屯田的措施,解決了大批流民的生計;官渡之戰(zhàn)曹操以少勝多,殲滅袁軍主力。史料二東晉政府……給予南遷人民免除稅役的權利,加上這一地區(qū)戰(zhàn)爭較少,社會秩序比較安定,江南經(jīng)濟迅速發(fā)展……——摘編自許輝《六朝的時代特征與“六朝文化”之形成》(1)史料一反映的“官渡之戰(zhàn)”奠定了哪個政權的基礎?(2)史料二中江南經(jīng)濟出現(xiàn)了什么情景?根據(jù)史料并結合所學知識,說說導致這種情景出現(xiàn)的原因。一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要具備的要素(1)經(jīng)濟發(fā)展要保持安定的社會環(huán)境。(2)經(jīng)濟發(fā)展要充分利用并保護優(yōu)越的自然環(huán)境。(3)經(jīng)濟發(fā)展要重視科技和人才。(4)經(jīng)濟發(fā)展要加強區(qū)域間經(jīng)濟合作交流。(5)堅持可持續(xù)發(fā)展,合理利用資源。任務二民族交融[背熟《必背知識》相關內容,回答下列問題]1.十六國后期哪個民族統(tǒng)一了北方黃河流域?建立了什么政權?建立者是誰?采取了什么措施?帶來了什么影響?2.北魏孝文帝改革的內容有哪些?有何影響?對我們當今社會發(fā)展有怎樣的啟示?3.北方民族交融的表現(xiàn)及影響?史料一“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也?!薄簡⒊讹嫳液霞肥妨隙堯q拜別漢武帝出塞圖(敦煌壁畫)史料三胡人政權的統(tǒng)治者中漢化最積極、最徹底的當屬北魏的孝文帝拓跋宏。為了促進鮮卑社會的漢化,他以非常堅決的態(tài)度將都城遷到了中華文化的中心地帶洛陽。他對反對派進行了毫不留情的鎮(zhèn)壓,甚至處死了堅持民族服裝打扮的皇太子。他認為如果是中華文化的正統(tǒng)繼承者,生活習慣必須與漢人一致,血統(tǒng)上也應該推進鮮卑人的徹底漢化?!幾訹日]王柯《從“天下”國家到民族國家》史料四民族交往交流交融是促進民族團結、培養(yǎng)中華民族共同體意識的關鍵……在擴大各民族交往交流中促進民族交融,將推動各民族在各個方面融會貫通,共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗?!睹褡褰煌涣鹘蝗诖龠M中華民族復興》(1)依據(jù)史料一,概括梁啟超認為華夏民族是如何形成的。(2)史料二反映的歷史事件是什么?該歷史事件在推動民族關系的發(fā)展上起到什么作用?此后西漢政府設置了什么機構管轄西域各民族?(3)依據(jù)史料三并結合所學知識,概括孝文帝的漢化措施。結合所學知識,分析孝文帝這次改革的意義。(4)根據(jù)史料四,指出民族交往交流對促進中華民族復興的作用。民族交融是指各民族間共同生活、彼此學習、共同發(fā)展、逐漸交流融匯的過程,包括經(jīng)濟生活、文化語言、風俗習慣等互相影響,趨向一致。它是中國古代歷史上一種進步的歷史現(xiàn)象。民族融合有利于民族矛盾的緩和;有利于各族經(jīng)濟文化的交流;有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。1.北方民族交融方式實例實質民族遷徙和雜居少數(shù)民族內遷①從形式上看,是漢化過程;②從經(jīng)濟發(fā)展角度看,是農業(yè)化過程;③從社會發(fā)展角度看,是少數(shù)民族封建化的過程,是歷史的進步改革北魏孝文帝改革和親西漢昭君出塞戰(zhàn)爭或聯(lián)合斗爭秦、漢北擊匈奴,內遷各族反抗西晉2.比較商鞅變法和北魏孝文帝改革的異同點項目商鞅變法北魏孝文帝改革不同點側重點富國強兵制度更新、遷都和移風易俗目的實現(xiàn)富國強兵,
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