北京市密云縣2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 初三語文試卷

密云縣2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試初三語文試卷學(xué)校姓名考號(hào)考生須知1．本試卷共8頁，共六道大題，23道小題。滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．在試卷和答題紙上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和學(xué)號(hào)。3．試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4．在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束，請(qǐng)將試卷和答題紙一并交回。一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將該答案的字母序號(hào)填在答題卡中相應(yīng)的題號(hào)后。（共12分。每小題2分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是A．休憩（qì）饒?。╯hù）游弋（yì）窗欞（línɡ）B．軒敞（chǎnɡ）緘默（xiān）挫折（cuō）避諱（huì）C．參差（cēn）妖嬈（ráo）不遜（xùn）詰責(zé)（jié）D．坍塌（tān）挑釁（xìn）闊綽（chuò）相公（xiànɡ）2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．凄然營(yíng)生煞有介事B．尖酸膝蓋聲名狼藉C．頹唐戒心形消骨立D．瑣屑斟酌堅(jiān)持不懈3.在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是由于詩歌極其精煉，欣賞時(shí)，我們要努力把握它少量字句包孕的豐富含義，要努力去尋求詩句之外的不盡韻味。讀詩僅僅停留在字句的表面含義，無法領(lǐng)略其“弦外之音”。A.雖然但是只要就B.不是而是除非才C.與其不如只有才D.不但而且如果就4.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代，至今約有290年的歷史。宮殿建筑。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接，。宮頂建筑摒棄了巴洛克的圓頂和法國(guó)傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格，采用了平頂形式，。宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。①顯得端正而雄渾②氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)③形成對(duì)稱的幾何圖案A.③①②B.③②①C.②③①D.①③②5.對(duì)下面文段中使用的修辭方法及其作用理解有誤的一項(xiàng)是①馬路上，公園里，金黃的落葉蕭蕭而下，稠密如雨，稠密如雪。②許多綠葉也受了感染，紛紛離枝而下，加入同類的有韻的舞蹈。③空曠的樹陰垂覆的公園內(nèi)，池邊垂柳尚在婆娑搖曳，時(shí)時(shí)親昵行人的面頰衣襟；④滿地卻已壓著一層青翠的楊樹葉子，如同綠色的積雪。⑤這難道是大自然有意做出的驚世駭俗之舉嗎？A.①句運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫出了落葉紛飛，如雨如雪的景色。B.③句運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了池邊垂柳依依，招人喜愛的情態(tài)。C.④句運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫出了青翠的楊樹葉子鋪滿地面的景象。D.⑤句運(yùn)用了反問的修辭方法，表達(dá)了作者對(duì)飄零的落葉惋惜和不滿的情緒。6．下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是A．《師說》——韓愈——唐朝B．讀《孟嘗君傳》——王安石——唐朝C．《變色龍》——契訶夫——俄國(guó)D．《藤野先生》——魯迅——《朝花夕拾》二、填空（共8分）7．默寫（5分）（1），而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》）（2），風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）8．文學(xué)名著（3分）《①》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，這些詩歌分為②三個(gè)部分，我們學(xué)過的《③》就是這部詩歌總集中的一篇。三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了讓更多的同學(xué)了解我國(guó)全民閱讀的情況，倡導(dǎo)大家積極讀書，某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)。9.分析下圖，提取主要信息，并概括出我國(guó)國(guó)民閱讀的現(xiàn)狀。（4分）【注】⑴綜合閱讀指書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的閱讀。⑵數(shù)字化閱讀方式包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等形式。主要信息：___________閱讀現(xiàn)狀：_________10.請(qǐng)閱讀下面兩則材料，概括數(shù)字化閱讀方式備受國(guó)人青睞的三個(gè)相同原因。（3分）【材料一】調(diào)查結(jié)果顯示，59.2%的數(shù)字閱讀讀者表示紙質(zhì)讀物在購(gòu)買方面，明顯地不如數(shù)字讀物“便利”。“方便隨時(shí)隨地閱讀”也是讀者轉(zhuǎn)向數(shù)字閱讀的一個(gè)重要原因，比例達(dá)到40.0%。此外，有29.2%的數(shù)字閱讀者表示“方便檢索信息”是他們選擇數(shù)字閱讀方式的原因。另外，在接觸過數(shù)字化閱讀方式的居民中，有36.7%的人表示能夠接受付費(fèi)下載閱讀，數(shù)字化閱讀接觸者總體能夠接受一本電子書的平均價(jià)格為2.76元?！静牧隙繑?shù)字閱讀正以它豐富的信息資源、信息傳遞的及時(shí)性、廣闊的涉及面、低廉的成本等顯而易見的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)數(shù)字閱讀快速發(fā)展。在地鐵或公交車上，總能看到這樣的景象：人們低著頭，專心擺弄手機(jī)、電子書或平板電腦。對(duì)于工作壓力比較大的人群，只能利用上下班路上的短暫時(shí)間，看手機(jī)新聞，刷微博，瀏覽小說……原因一：_________原因二：__________原因三：__________11.我們生活在一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們更熱衷于電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)筑的聲光世界，與書本的距離越來越遠(yuǎn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)發(fā)起“好書大家讀，書香溢校園”的倡議，其中闡明讀書作用的內(nèi)容需要你來填寫。（要求：用“讀書，可以讓……”的排比句式來表達(dá)）（4分）答：四、文言文閱讀（共9分）閱讀《出師表》節(jié)選，完成第12-14題。①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。12.解釋下列詞語中加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）由是感激感激：（2）察納雅言雅：13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）先帝不以臣卑鄙翻譯：（2）夙夜憂嘆，恐托付不效翻譯：14.用自己的話概括諸葛亮在劉備去世后“報(bào)先帝而忠陛下”的具體表現(xiàn)。（3分）答：五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀《和老媽過招》，完成第15-17題。（共15分）和老媽過招①老媽89歲，正在人生的第二個(gè)童年時(shí)期，又活潑又率真。我正當(dāng)中年，精力充沛?？墒莿e以為在耄耋老人的面前你就很強(qiáng)大，和老媽過招，勝算幾何呢？②老媽住在我家朝陽的大南屋，家庭公共電視在她的屋里。晚上老媽總是很早吃飯，很早睡下。老媽說：“丫頭啊，我睡我的，你看你的，我聽不見電視的聲音，一點(diǎn)兒也不影響我?！睘橹\(chéng)懇的緣故吧，老媽又說：“聽話啊，我的老丫頭，你看吧，愿意看到什么時(shí)候就看到什么時(shí)候。”③老媽真好，事兒真少，不像我有些同學(xué)或朋友的老媽，事兒多。我于是服侍老媽睡下，然后回到沙發(fā)上看電視。沒看上半個(gè)小時(shí)，老媽高亢的聲音從我身后傳來：“丫頭啊，別看了，這燈光晃得我心里鬧騰得不行了?！币?yàn)槁曇籼^突然，我打個(gè)哆嗦，手中的遙控器跌落在沙發(fā)上。打完哆嗦，我趕緊關(guān)電視，關(guān)燈，關(guān)門，乖乖地退出老媽房間。④我另有兩個(gè)房間，每間里都有電腦，坐在電腦前琢磨：老媽厲害呀，不受委屈。我心里很安慰，這個(gè)回合我輸?shù)袅耍歉吲d。⑤老媽每天都要問我一個(gè)問題：“百合有電話嗎？”百合是我女兒，在北京念大二。老媽耳朵背，我附耳回答：“有電話?！边^不了多久，老媽又問：“百合有電話嗎？”有時(shí)我忙著別的事情，有時(shí)心里被問得厭煩，就不到她的身邊附耳回答了，而是先在臉上堆出笑來，口型做得大大的，表示“有”，耶！老媽居然看懂了，高高興興的樣子。這樣一天下來老媽對(duì)這個(gè)問題又問了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍?？赡軉柕降诰疟闀r(shí)，我趨近附耳向她質(zhì)疑：“媽，您都問了我一千遍了呀?！崩蠇屟鄱疾徽Ｒ幌抡f：“哪有呢，我也就問了八百遍罷了?！雹尬夜笮?，老媽真調(diào)皮啊。這個(gè)回合我輸?shù)酶市?。⑦一天，老媽左?cè)髖骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老媽去醫(yī)院拍片子，醫(yī)生說骨質(zhì)疏松。按照醫(yī)囑，系統(tǒng)補(bǔ)鈣，喝奶，吃藥，靜養(yǎng)。為了防止出現(xiàn)意外骨折，我買了坐便椅，不許老媽再去衛(wèi)生間。這樣過了幾天，老媽的腿依然疼痛難忍，面部常有痛苦不堪的表情。又過了些日子，老媽平時(shí)端坐還好，稍微運(yùn)動(dòng)時(shí)，表情依然痛苦，躺下歇息的時(shí)候，連毛毯都不能自己蓋了。我真的很急啊，可是靈感在此刻也出現(xiàn)了。我躲在屋外，偷窺老媽，有巨大收獲。老媽獨(dú)自一人的時(shí)候，居然能夠比較自如地坐到坐便椅上解決問題，也能自己很輕松地蓋好又輕又暖的毛毯。做這些的時(shí)候，老媽十分平靜安詳。⑧這一次，老媽當(dāng)我面微微行動(dòng)時(shí)，又說疼啊疼啊，表情顯得很痛苦不堪。我俯身貼耳揭她老底：“老媽，沒有那么疼吧，你其實(shí)不怎么疼??！”老媽仰臉看著我，臉上換上一種如孩童般被揭穿真相的詫異和羞赧，說：“你怎么知道的??？”⑨這個(gè)回合我贏了?？墒谴舸舻叵肓讼耄趾伪亟掖├蠇屇?？老媽夠可憐的啦，她心里不知道有多害怕和無助呢。我把老媽摟在懷里，很是羞愧，于是這個(gè)回合我還是輸?shù)袅?。⑩其?shí)，我知道母女之間哪有輸贏呢，或者換句話說，我輸了，也就是我贏了。15.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。（4分）過招時(shí)“老媽”的表現(xiàn)過招后“我”的反應(yīng)外在表現(xiàn)內(nèi)心感受第一次過招前后矛盾①高興第二次過招②哈哈大笑甘心第三次過招夸大病情③④16.聯(lián)系上下文，談?wù)劦冖荻沃挟嬀€句子的作用都有哪些？（4分）答：17.請(qǐng)結(jié)合文章的敘事和描寫，談?wù)勀銓?duì)文章主題的理解。（不超過150字）（7分）答：（二）閱讀下面文字，完成第18-19題。（共7分）①鼎在中國(guó)古代社會(huì)生活中具有獨(dú)特地位，是中華文化的重要標(biāo)志，有著豐富的文化內(nèi)涵。②早在7000多年前，我國(guó)就出現(xiàn)了用陶土制作的炊器——陶鼎。這一時(shí)期的鼎均為圓形，下設(shè)三足以支撐器腹，腹下加柴以烹煮食物。新石器時(shí)代早期的裴李崗文化遺址中就出現(xiàn)了缽形和盆形鼎。③到了奴隸社會(huì)，人類進(jìn)入青銅時(shí)代，出現(xiàn)了以青銅為原料制作的青銅鼎。其形狀有圓有方，圓鼎三足，方鼎四足?！墩f文解字》中有這樣的解釋：鼎，三足兩耳，和五味之寶器也。由于鼎是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾毒撸⒂姓玖⑵椒€(wěn)等特點(diǎn)，其地位便獲得了提升。商周時(shí)期，統(tǒng)治者為了維系其政治體制，不遺余力地進(jìn)行各種各樣的祭祀活動(dòng)，鼎便成為祭祀上天和祖先的禮器。④從鼎的裝飾上來看，鼎的紋飾種類繁多，有饕餮紋、夔龍紋等。饕餮是一種神秘猙獰的怪獸，它是辟邪平安的象征。最有代表性的是司母戊方鼎，該鼎四面以饕餮作為主要紋飾，彰顯崇高壯美之氣勢(shì)。夔龍是傳說中的一爪龍，龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢(shì)、尊貴的象征。⑤鼎是我國(guó)青銅文化的代表，有著豐富的文化內(nèi)涵。由于華麗考究的青銅器鑄造需要花費(fèi)大量的人力與資源，通常只有統(tǒng)治階級(jí)才有能力完成，鼎成為貴族地位和身份的象征。相傳夏禹治水有功，被擁戴為王，九州（代表中國(guó)各地）各部落領(lǐng)袖紛紛把他們的青銅獻(xiàn)給夏禹。夏禹用這些青銅鑄造了九座大鼎，用來象征九州。夏商周三朝，九鼎是代代相傳的國(guó)之重器，鼎也就成為了國(guó)家政權(quán)的象征。⑥自古以來，遇有政權(quán)變更、重大事件、盛大節(jié)日等，常習(xí)慣以定鼎、立鼎、贈(zèng)鼎等活動(dòng)形式來表達(dá)人們和平統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)發(fā)展的美好愿望。2001年在廣西壯族自治區(qū)成立50周年之際，中央人民政府贈(zèng)給廣西壯族自治區(qū)“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”。鼎圓禁（禁，底座）方，象征天圓地方；鼎總重量約13噸，寓意13億各族人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，共謀發(fā)展，共創(chuàng)中華民族的美好未來。⑦中國(guó)的鼎文化在世界上是獨(dú)一無二的。它承載著華夏五千年的歷史文化，是中華兒女引以自豪的財(cái)富。18.文章第②③兩段介紹了鼎的歷史、、、等內(nèi)容。（3分）19.閱讀下面材料，根據(jù)文章第④-⑥段的內(nèi)容，說說“世紀(jì)寶鼎”的寓意。（4分）【鏈接材料】為慶賀聯(lián)合國(guó)50華誕，中華人民共和國(guó)向聯(lián)合國(guó)贈(zèng)送了一尊青銅巨鼎——世紀(jì)寶鼎。鼎圓禁方，四周有饕餮紋飾。鼎禁高50厘米，上面鑄有56條夔龍。（三）閱讀《謙和是一種力量》，完成第20-22題。（共8分）謙和是一種力量①在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，你總是要面對(duì)各種各樣的問題。當(dāng)沖突橫亙?cè)谀愕拿媲皶r(shí)，你會(huì)選擇哪一種態(tài)度來面對(duì)呢？是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們的答案是后者。②謙者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關(guān)系中就是互相尊重?？鬃友裕骸岸Y之用，和為貴。”“和”歷來被認(rèn)為是君子的重要品質(zhì)。“謙”“和”都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。③謙和具有化解矛盾的力量。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚(yáng)言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，“先國(guó)家之急而后私仇也”，最終使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下“將相和”的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢(shì)不兩立，勢(shì)必會(huì)削弱趙國(guó)的力量，極有可能導(dǎo)致趙國(guó)覆亡。所以說，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為【甲】。④謙和具有打動(dòng)人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風(fēng)冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠(chéng)，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時(shí)，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠(chéng)的心意打動(dòng)了臥龍先生。這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為【乙】。⑤謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來好運(yùn)氣。也許一點(diǎn)點(diǎn)的善意、理解、寬容和付出，就會(huì)給自己和別人的生活增添一點(diǎn)【丙】。⑥然而，謙和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴(yán)的順從，我們必須做到謙和有度。⑦謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章。謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。20．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：21.根據(jù)文意，請(qǐng)給文中【甲】【乙】【丙】三處各填寫一個(gè)詞語。（3分)答：【甲】【乙】【丙】22.簡(jiǎn)要分析這篇文章的論證過程。（3分）答：六、作文（50分）23．題目：熱情，讓青春燦爛要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。密云縣2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試初三語文試卷答案及評(píng)分參考一、選擇（共12分。每小題2分）題號(hào)123456答案BCDCDB二、填空（共8分）7．答案：（1）結(jié)廬在人境（2）城闕輔三秦（3）征蓬出汗塞（4）直掛云帆濟(jì)滄海（5）誰家新燕啄春泥（共5分。共5空，每空1分，有錯(cuò)別字不得分)8．答案：①詩經(jīng)②風(fēng)、雅、頌③蒹葭（或《關(guān)雎》）（共3分。共3空，每空1分，有錯(cuò)別字不給分）三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）9.主要信息：2009—2011年，我國(guó)國(guó)民的綜合閱讀率逐年上升，/數(shù)字化閱讀率三年間的增長(zhǎng)幅度高于圖書閱讀率和報(bào)紙閱讀率。閱讀現(xiàn)狀：我國(guó)絕大多數(shù)國(guó)民仍以傳統(tǒng)的書報(bào)閱讀為主要閱讀方式。（圖書、報(bào)刊仍是國(guó)民閱讀的主要媒介，數(shù)字閱讀呈上升趨勢(shì)。）（共4分。共2問，每答2分）10.答案：原因一：獲取便利；原因二：方便隨時(shí)隨地閱讀；原因三：價(jià)格低廉（共3分。共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分）11.答案示例一：讀書可以讓我們體味人生，感悟生命；讀書可以讓我們陶冶情操，健全人格；讀書可以讓我們提高品味，凈化心靈。答案示例二：讀書可以讓我們品味王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的寬廣胸襟；讀書可以讓我們享受王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇景象；讀書可以讓我們領(lǐng)悟杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。（共5分。內(nèi)容2分；表達(dá)2分，語句順暢1分，運(yùn)用排比1分）四、文言文閱讀（共9分）12.答案：（1）感動(dòng)激奮（或“有所感而情緒激動(dòng)”）（2）正確的（共2分。共2小題，每小題1分）13.答案：（1）先帝不嫌（或“因?yàn)椤保┪疑矸莸臀?，見識(shí)淺陋（或“出身低下”）。（2）早晚憂愁（或“憂慮”）嘆息，唯恐托付給我的大事做得沒有成效。（共4分。共2小題，每小題2分）14.答案示例：平定南方叛亂，備足武器裝備，主動(dòng)承擔(dān)討賊興復(fù)的責(zé)任，勸諫陛下聽取忠言并采納正確的建議。（共3分。答出其中任意3點(diǎn)，即可得滿分。意思對(duì)即可）五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）（共15分）15.答案：①坐在電腦前琢磨②反復(fù)問同一個(gè)問題③摟、呆想④羞愧（共4分。共4空，每空1分）16.答案：委婉地寫出了“我”對(duì)老媽多次問話的厭煩，又體現(xiàn)了“我”對(duì)老媽的尊重。（共4分。共2個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)，每個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）17.答案提示：“告訴我們要理解老人的心理需求”，這一答案得3分；“啟發(fā)我們要尊重和關(guān)心老人”這一答案得2分；“抒寫了人世間親情的美好”，這一答案得1分。（共7分。“結(jié)合文章的敘事和描寫”2分，主題依照以上標(biāo)準(zhǔn)給分，表達(dá)2分，只要答出符合文意的答案，即可得分)（二）（共7分）18