【核心素養(yǎng)公開課一等獎創(chuàng)新教案 】統(tǒng)編版語文六年級上冊第三單元習(xí)作-讓生活更美好 （課件+公開課一等獎創(chuàng)新教案+練習(xí)）

【核心素養(yǎng)公開課一等獎創(chuàng)新教案】統(tǒng)編版語文六年級上冊第三單元習(xí)作___讓生活更美好（課件+公開課一等獎創(chuàng)新教案+練習(xí)）

第三單元習(xí)作——讓生活更美好教案

教學(xué)版塊（課題）讓生活更美課時40分鐘

教學(xué)目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，選擇一個內(nèi)容補充題目。能選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，融入自己的感情，寫清楚某種事物讓生活變美好的經(jīng)歷，并把原因?qū)懢唧w。

核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信：品讀優(yōu)秀例文，欣賞美文。先想后寫，學(xué)會通過具體事例來表現(xiàn)內(nèi)心情感。語言應(yīng)用：充分發(fā)揮豐富的想象。學(xué)習(xí)運用擬人、比喻等修辭手法寫作。思維能力：學(xué)習(xí)寫作，能圍繞中心將事情有序地寫具體。審美創(chuàng)造：品讀優(yōu)秀例文，學(xué)習(xí)例文寫作方法。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情,使學(xué)生學(xué)會運用文字來表達感情,表達看法。

教學(xué)內(nèi)容能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，選擇一個內(nèi)容補充題目。能選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，融入自己的感情，寫清楚某種事物讓生活變美好的經(jīng)歷，并把原因?qū)懢唧w。

教學(xué)重難點用具體的事件寫出事物對自己生活的影響，從而學(xué)會正確選擇材料寫作文的方法。

學(xué)具準(zhǔn)備制作教學(xué)PPT。

教學(xué)過程同學(xué)們，生活中，什么會讓你們心情放松？什么會讓你們有成就感？什么會讓你們增長見識？什么會讓你們生活更美好呢？聽音樂、玩游戲會讓我心情輕松?？粗⊥米釉谖业木奈桂B(yǎng)下越長越肥，我會很有成就感。爸媽帶我去旅游，我看到了很多沒有見過的東西，這讓我增長了見識。讓我們用文字來記錄下這美好的生活吧！今天這節(jié)課我們來完成一篇半命題作文：讓生活更美好。學(xué)習(xí)任務(wù)一

理解“美好”，補全題目能給我們的生活帶來美好影響的事物，都是“美好的”，請你來說說這個“美好"可能是什么？可以是一種愛好。可以是一種優(yōu)秀的品質(zhì)或一種良好的習(xí)慣。它是怎樣影響你的生活的？可以通過什么事來體現(xiàn)？組內(nèi)自由交流。我們可以用一件具體的事來表現(xiàn)它帶給我們的影響。本次習(xí)作，其實就是把我們生活中的經(jīng)歷、感悟，用生動優(yōu)美的語言、新穎活潑的形式寫下來，表現(xiàn)生活的內(nèi)涵。小組討論：如果讓你補充這個題目，你會補充什么呢？微笑，讓生活更美好。讀書，讓生活更美好。游泳，讓生活更美好。你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？具體的事物或活動美食旅行集郵閱讀種花抽象的事物夢想創(chuàng)意誠信學(xué)習(xí)任務(wù)二

課文回顧，寫法再現(xiàn)回顧《竹節(jié)人》這篇課文，很多“美好”，作者都是通過生動具體的事例表現(xiàn)出來的。我們都感受到了哪些美好的畫面？作者制作竹節(jié)人的過程，讓我體會到了作者對竹節(jié)人的喜愛，體會到制作自己心愛的東西的美好。作者玩竹節(jié)人樂此不疲，讓我體會到了游戲氛圍的愉快。根據(jù)你的選題，你會選擇什么典型事例來表現(xiàn)“美好"？旅游讓生活更美好：講述難忘的旅游旅游中的收獲旅游后的成長自信讓生活更美好：不自信的苦惱努力自信獲得成功成功后的深刻感悟科技讓生活更美好：介紹一種科技自己應(yīng)用的事例寫出自己的感受回顧《竹節(jié)人》一文，作者在描寫人物時運用了什么描寫方法，讓我們感受到他對竹節(jié)人的喜愛？運用了動作描寫、語言描寫等描寫方法。學(xué)習(xí)任務(wù)三

明確要求，列出寫作提綱明確習(xí)作要求：（1）能夠認真審題，恰當(dāng)選題，把題目補充完整，進行習(xí)作。（2）敘事完整。寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（3）內(nèi)容具體。在敘述事情的經(jīng)過時，除了展現(xiàn)事情的發(fā)展過程，還要描寫身邊的人、事、物。（4）詳寫重點內(nèi)容。要寫清楚這件事是怎樣影響你的生活的，為什么讓你覺得生活更美好。（5）中心明確?？稍诮Y(jié)尾處用關(guān)鍵語句點明中心。構(gòu)思整理出寫作思路，列出題綱我們以“閱讀讓生活更美好”為例進行構(gòu)思，如:開頭:開頭點題，開篇引出閱讀世界名著。中間:介紹內(nèi)容：主人公精神鼓舞人，書中名言啟發(fā)人，自己受到了教育。結(jié)尾:結(jié)尾感受，呼吁更多人閱讀起來。學(xué)習(xí)任務(wù)四

例文欣賞，學(xué)習(xí)優(yōu)秀《誠信，讓生活更美好》誠信就像一顆蜜糖，給你甜蜜；誠信就像一汪清泉，給你清涼；誠信就像一艘輪船，帶你啟程遠航……在我心中，誠信是那么珍貴。還記得一個陽光明媚的日子里，媽媽給了我10元錢，讓我去買文具。于是，我興高采烈地來到文具店里，只見文具店里的文具多得讓人看了眼花繚亂。當(dāng)天文具店里的生意十分火爆。我看中了一支8元的鋼筆，我剛給了錢，當(dāng)老板要找我錢時，一個顧客又把老板喊了過去。不知是老板匆匆忙忙，還是把錢看錯了，老板給了我10元。我心里想：別看是10元，對于大人來說可能不算什么，但對于我們小學(xué)生來說，是一筆不小的財富，10元還可以買許多文具，但是我就變成一個不誠實的孩子了，可是不拿的話，到嘴的鴨子又飛走了。于是，我顫抖著手接過了錢，拿到錢我馬上塞進口袋里，便飛快地向門口沖去了。但沒等我跑出門口，老板就把我叫住了。我一驚，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。難道是老板發(fā)現(xiàn)多找我錢了。我一轉(zhuǎn)身，老板笑著說：“小朋友，你忘拿鋼筆了。"我這才想起來我走得太快忘記拿鋼筆了。于是，我接過鋼筆，我覺得這鋼筆變得非常重，時間又像在和我作對，感覺過得非常慢，我才走了幾分鐘，就像走了幾個小時。我終于接受不了良心的譴責(zé)，于是，我又回到了文具店里，我向老板承認了錯誤，但沒想到，老板非但沒有怪我，反而夸我是一個誠實的孩子。這時我心中的一塊石頭終于落地了，我再也不用受良心的譴責(zé)了。誠信是可貴的，擁有誠信的人是幸福的。讓我們都擁有誠信，讓生活變得更美好！小結(jié)：這次習(xí)作，目的是讓學(xué)生學(xué)會選材，即根據(jù)自己確定的題目選擇合適的材料。