2024七年級語文上冊第五單元第17課古詩五首酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈同步練習(xí)語文版

PAGEPAGE10《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》練習(xí)題一、詩句的理解1、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》詩的開頭兩句"巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身"是什么意思？表達(dá)了怎樣的心情？答：2、本文運(yùn)用了典故，請把它找出來。分別用來表示詩人怎樣的思想感情？答：二、讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，回答問題巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟________，到鄉(xiāng)翻似________。沉舟側(cè)畔千帆過，________。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。4．這首詩的作者_(dá)_______字________。題目中的“樂天”指________。5．在詩中空格處填上相應(yīng)詞語和詩句。6．說明下列詞語在詩中的意思：①棄置②翻似7．詩中寫新陳代謝不行抗拒的一聯(lián)是________。這一聯(lián)的意思是：________。9、對這首詩的賞析有誤的一項是：（）A、詩題中的"樂天"是大詩人白居易的字。劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易，酒宴上白居易寫了一首詩對劉禹錫被貶遭遇表示了深切憐憫與關(guān)懷，詩人就寫了這首詩來答謝。B、首聯(lián)兩句盡寫自已被貶遭遇之情，但詩人并不直率傾訴自已無罪而長期遭貶的猛烈不平，而是通過"凄涼地"和"棄自身"這些富有感情色調(diào)的字句來表達(dá)，使詩歌具有猛烈的藝術(shù)感染力。C、"懷舊"句表達(dá)了詩人對受害戰(zhàn)友王叔文的悼念，"到鄉(xiāng)"句抒發(fā)了詩人對歲月消逝、人事變遷的感嘆，用典故貼切、感情深厚。D、這首詩中的千古名句是頷聯(lián)，意思是：個人的沉淪算不了什么，社會總是向前發(fā)展的，末來確定比現(xiàn)在好。它一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激揚(yáng)氣概。13、這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句

，后四句

，前后形成顯明對比。14、請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所呈現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。答：16.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”用了什么修辭手法？，你怎樣理解這兩句詩？它包含了怎樣的哲理。答：18．詩的尾聯(lián)其實是點睛之筆，不能忽視?！伴L精神”三字含義深刻，表現(xiàn)了詩人的氣概。19詩歌的內(nèi)容表現(xiàn)出的關(guān)系，感情基調(diào)是。《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》答案：1、這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒蕪的地區(qū)，二十三年就猶如棄置在道旁一樣。寫出了作者長期被貶的憤慨心情。2、本文有兩個典故，一個是"聞笛賦"，一個是"爛柯人"；寫出了作者回鄉(xiāng)所見，人事俱非，恍如隔世的心情。3、這兩句的本意是以“沉舟”“病樹”比方作者自己，用“千帆過”“萬木春”喻自己被貶后新貴們的仕途得意，抒發(fā)詩人的身世之感。但是其中包含的事物新陳代謝的哲理，指新生事物無比奇妙，社會總是向前發(fā)展。4．劉禹錫夢得。5．聞笛賦爛柯人病樹前頭萬木春。6．①指遭遇貶謫的詩人自身，②懷念老摯友，③反倒象。7．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉船旁邊，千帆竟發(fā)，無比喧鬧，病樹前頭，萬木爭春，充溢朝氣?！确叫氯宋锎笈霈F(xiàn)。8答案示例："聞笛賦"懷念故友，那些被貶或被害的摯友；"爛柯人"自已被貶離京太久，這里改變很大。9D10答案示例：詩人以"沉舟""病樹"作為反襯并自喻，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于朝氣的景象；表現(xiàn)了自已對仕官升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷，正因為這兩句詩有如此高的思想、藝術(shù)境界和深刻的哲理，所以才會成為千古名句。（意思對即可）11寫作者的坎坷遭遇，表現(xiàn)出無限辛酸和生氣，實為下聯(lián)張目蓄勢，起到欲揚(yáng)先抑的作用。尤其其次聯(lián)用典貼切，表意深刻。12以“沉舟”“病樹”自喻，“千帆過”、“萬木春”形象生動地呈現(xiàn)出將來的奇妙，說明坎坷是短暫的，光明和希望必將到來。感情基調(diào)由沉郁陡轉(zhuǎn)為激揚(yáng)，蘊(yùn)含了樂觀向上豁度坦然的生活看法，富于哲理。13、低沉憤懣昂揚(yáng)樂觀

14、放眼望去，呈現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木照舊爭春。新事物必將取代舊事物。

15對新舊凋落的傷痛、人事全非。示意貶謫時間久長、表示了對世態(tài)變遷的倀惆心境。16這兩句詩活潑形象地描述了新陳代謝的自然規(guī)律、表示出主動進(jìn)取的人生看法。17．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。一是以沉舟，病樹自喻，抒發(fā)了詩人的坎坷失意之感；二是反映出了事物新陳代謝的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，將來確定會比現(xiàn)在好。18．意志不衰，堅忍不拔的氣概19．層層遞進(jìn)憤激）《赤壁》【練習(xí)】1、詩中的“周郎”是指《三國演義》中的英雄人物

，詩人杜牧和

合稱“小李杜”。2、全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句爭論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答：3、杜牧詩句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役？涉及的兩個主要人物是誰？答：4、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是？答：5、假設(shè)東吳美女的命運(yùn)表現(xiàn)東吳失敗后的屈辱。寫出了周瑜獲勝純屬于偶然的機(jī)遇的詩句是：蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理的詩句是：，發(fā)揮想象，從反面落筆爭論歷史、抒發(fā)感慨的詩句是：。6、這是一首詠史詩。詩人借“

”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了之情。7、假如把詩歌最終一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國破人亡在此朝”好不好？為什么？答：8、初中三年中，我們學(xué)習(xí)了很多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清爽漂亮的山水田園，有的刻畫奇妙壯麗的塞外風(fēng)光。上面這首詩屬于哪一類？這類詩最突出的特點是什么？答：9、詩人借

和

的故事，表現(xiàn)詩人

之氣。10、前兩句詩在全詩中的作用是什么？答：《赤壁》

答案：1、周瑜，李商隱。2、曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，信任自己總會有作為，顯示出一種逼人的英氣。3、赤壁之戰(zhàn)，曹操、周瑜。4、假如東風(fēng)不給周瑜以便利，結(jié)局唯恐是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了5、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。6、折戟，英雄無用武之地的抑郁不平。7、不好。雖然它們表達(dá)的意思基本一樣，但“銅雀春深鎖二喬”通過形象化的語言寫出了曹操成功后的驕恣和東吳失敗后的屈辱，通過以小見大（或借代）的手法，借“二喬”被“鎖”的命運(yùn)來寫出東吳失敗的命運(yùn)；而“國破人亡在此朝”則過于直白，缺乏詩味。8、詠史詩。特點是詠史抒懷或借史實抒發(fā)作者情感。9、周瑜、曹操，英雄無用武之地的抑郁不平。10、詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事務(wù)的慨嘆?；蚯皟删鋵懪d感之由過零丁洋[作者簡介]

文天祥（1236--1282），南宋民族英雄，聞名愛國詩人。初名云孫，字天祥，后改字宋瑞，又字履善，自號文山，廬陵（今江西吉安）人。他二十歲即中進(jìn)士，作品集有《指南錄》、《指南后錄》、《吟嘯集》、《文山全集》。

[注釋]

①零丁洋：在現(xiàn)在的廣東省珠江口外。1278年底，文天祥率軍在廣東五坡嶺與元軍激戰(zhàn)，兵敗被俘，囚禁船上曾經(jīng)過零丁洋。

②遭逢：遭遇。起一經(jīng)，因為精通一種經(jīng)書，通過科舉考試而被朝廷起用作官。文天祥二十歲考中狀元。

③干戈：指抗元斗爭。寥（liáo）落：荒蕪冷落。四周星：四周年。文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。

④絮：柳絮。

⑤萍：浮萍。

⑥惶恐灘：在今江西省萬安縣，是贛江中的險灘。1277年，文天祥在江西被元軍戰(zhàn)勝，所率軍隊死傷慘重，妻子兒女也被元軍俘虜。他經(jīng)惶恐灘撤到福建。

⑦丹心：紅心，赤誠的心。汗青：同汗竹，史冊。古代用簡寫字，先以火烤使出“汗”，干后易寫而且不受蟲蛀，也稱汗青。[譯文]回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，

如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個周星。

國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，

個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。

惶恐灘的慘敗讓我至今照舊惶恐，

零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。

人生自古以來有誰能夠長生不死，

我要留一片愛國的丹心映照汗青[賞析]

1278年底，文天祥兵敗被俘。其次年押經(jīng)零丁洋時，敵人一再逼他寫信，招降在海上堅持抗元斗爭的宋軍將領(lǐng)。文天祥斷然拒絕。他面對浩渺滄海，感慨國家命運(yùn)，心潮起伏洶涌…作者首先回想了自己的一生：由刻苦讀書進(jìn)入仕途，到戎馬干戈為國征戰(zhàn)。其次句中的“寥落”，表明白南宋末抗元斗爭的局勢，滲透著作者的惋惜和痛心。倒戈派茍且偷生，主戰(zhàn)派寥寥無幾，文天祥孤軍奮戰(zhàn)，寡不敵眾，才屢遭慘敗，宋王朝危在旦夕。作者以生動形象的比方，沉痛地抒寫了“干戈寥落”中國家和個人的凄慘遭遇：國家已像風(fēng)中柳絮，個人更像雨中浮萍，亡國孤臣，風(fēng)雨飄搖。接著作者詳細(xì)描述：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！弊髡咭詢纱渭?zhàn)為背景，奇妙借用地名和感情詞語的同音重復(fù)，深厚地抒發(fā)了戰(zhàn)敗時和被俘時的心情。作者的所“說”所“嘆”，不只是個人的不幸和愁苦，而且更飽含著猛烈的亡國之痛。最終，作者從沉郁哀思轉(zhuǎn)為昂揚(yáng)壯烈，以高亢的筆調(diào)、磅礴的氣概，表明白自己在生死關(guān)頭的毅然選擇：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這慷慨激揚(yáng)、大義凜然的詩句，表現(xiàn)了作者的錚錚鐵骨，耿耿忠心，表現(xiàn)了作者的英雄氣慨和高風(fēng)亮節(jié)。1283年，文天祥在元大都（今北京市）從容就義。這兩句詩成了后來多數(shù)仁人志士的座右銘。

《過零丁洋》中考試題集萃1、詩中其次聯(lián)

,

運(yùn)用比方的方法

,

將國家命運(yùn)與個人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”形容國力如柳絮飄散

,

無可挽回

,

以“雨打萍”比方

2.對尾聯(lián)“人生自古誰無死

,

留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。

3“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是

。（1分）4用你自己的話描述“山河破裂風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。（2分）5反復(fù)誦讀詩中具有豐富內(nèi)涵的畫線句，寫出它表達(dá)了作者怎樣的情懷？（2分）6詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比方，抒寫了

的悲傷；借

和

兩個地名，示意了形勢的險惡和作者境況的?？?。(2分)27結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)

1.(1

分

)

自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依

,

時起時沉。(

意思相近即可計

1

分，不夠精確酌情扣分)2.(3

分

)

這一句采納直抒胸臆的方式

(1

分

),

表明白自己以死明志的決心

(1

分

),

充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)

(1

分

)

。

(

意思相近即可計分

,

不夠精確酌情扣分3儒家經(jīng)典（1分）4大宋的江山支離破裂，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，猶如水中雨打的浮萍。（2分）5殺身成仁的高尚情操。（2分）6國破家亡

惶恐灘

零丁洋(2分，第1空1分，第2、3兩空各0.5分)7人難免一死，為挽救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明白詩人殺身成仁的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。(2分，意近即可。其他符合要求的答案亦可)泰州市2006年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試題（B卷）閱讀《過零丁洋》，完成下列兩題。（5分）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破裂風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（1）“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是

。（1分）

（2）用你自己的話描述“山河破裂風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。（2分）

（3）反復(fù)誦讀詩中具有豐富內(nèi)涵的畫線句，寫出它表達(dá)了作者怎樣的情懷？（2分）．⑴儒家經(jīng)典（1分）（2）大宋的江山支離破裂，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，猶如水中雨打的浮萍。（2分）（3）殺身成仁的高尚情操。（2分）過零丁洋⑴首聯(lián)寫了作者個人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家緊急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。⑵“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢緊急和個人命運(yùn)漂移無根，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛?？?。⑶畫線句寫的很是奇妙，試作分析。答：詩歌很奇妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來示意詩人境況的艱危。⑷對尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。答：這一句采納直抒胸臆的方式，表明白自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。2010年湖北荊門中考語文試題及答案

14、閱讀下面一首詩歌，回答問題。（共5分）

《過零丁洋》

（1）詩中頷聯(lián)句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。試詳細(xì)分析。（3分）

（2）詩中尾聯(lián)句直抒胸臆，請你從內(nèi)容上作簡要分析。（2分）【答案】⑴比方（1分）。宋王朝的支離破裂像那被風(fēng)吹散的柳絮，自己的一生時起時沉，猶如水中被雨打的浮萍（1分），生動形象地表現(xiàn)了國家和個人的命運(yùn)和遭遇（1分）。⑵人難免一死，為挽救國家而死，一片丹心永垂于史冊，（1分）詩句表明詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)（1分）。讀下面的古詩，回答問題：

過零丁洋

文天祥1、本詩體現(xiàn)主旨的句子是哪兩句？簡述本詩的情感改變的線索。主旨句：情感線索：2、簡析本詩三、四句在寫作上的主要特點。3、詩中其次聯(lián)，運(yùn)用比方的方法，將國家命運(yùn)與個人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”形容國力如柳絮飄散，無可挽回，以“雨打萍”比方4、對尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。1、主旨句：末尾的兩句。情感線索：前六句是反復(fù)渲染激憤悲苦的情調(diào)，后兩句逼出激情慷慨的絕唱。（答先激憤后激揚(yáng)即可）2、比方、虛實結(jié)合

3、自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉（意近即可）4、這一句采納直抒胸臆的方式，表明白自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)（意思相近即可）2009年四川省資陽市

過零丁洋（4分）文天祥21.詩中其次聯(lián)運(yùn)用比方手法，將國家命運(yùn)與個人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”比方

，以“雨打萍”比方

（2分）22.從抒情方式和思想內(nèi)容上對“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”這句詩作簡要分析。（2分）

21.破裂的國家如風(fēng)中飄散的柳絮，無可挽回。

自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉。（2分，意思對即可）

22.這一句采納直抒胸臆的方式，表明白自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。（2分，言之有理即給分。）默寫重點1.在汶川地震搶險救援過程中，十五名傘兵在黨和人民須要的關(guān)鍵時刻，堅決地持有“

，

”（《過零丁洋》）的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了感天動地的壯麗詩篇。（2008年遼寧大連市中考試題）2.人生自古誰無死？

。（文天祥《過零丁洋》）2010年湖南岳陽

3.文天祥在《過零丁洋》一詩中,運(yùn)用比方表現(xiàn)宋朝國力危亡、個人身世坎坷的句子是__________________,________________（.2003年河南）4.儒家思想中對“生死義利”的闡述，是中華民族傳統(tǒng)道德修養(yǎng)的重要組成部分。孟子在《魚我所欲也》中就說過“

”；南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死選擇，以自己的實際行動踐行了這一思想，在《過零丁洋》中留下千古名句：“

，

?！彼{(diào)歌頭·明月幾時有1．寫出詞中表明時間改變的詞語：_________________________。2．詞中“____________,_____________”表達(dá)了詞人不為離愁別苦所束縛的樂觀思想，也表達(dá)了詞人的奇妙愿望。3．古代詩詞中，有很多寫月抒懷的詩句，你能舉出兩例嗎？

答：4．本詞上闋寫______，下闋寫______，其實是__________。5．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么哲理？試簡要分析。答案：1．

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶

2。但愿人許久，千里共嬋娟3．

略

4。問天

問月

問人生5．詩人把人的悲歡離合與月的陰晴圓缺相對，說明事物不能十全十美。(以下是2006年新疆烏魯木齊中考題)6.下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是：（

）

A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的憧憬和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝愿，自始至終洋溢著樂觀向上、主動奮進(jìn)的心情。

B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，似乎是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充溢了豐富的想象和浪漫的情致，具有猛烈的藝術(shù)感染力。

（以下是08年來賓中考題）7．賞讀詩詞，應(yīng)讀出作品的節(jié)奏韻律，把握作品的感情基調(diào)，這首詞感情濃郁，但前后基調(diào)不同，上闋感情纏綿悱惻，下闋則__________8．“但愿人許久，千里共嬋娟”是廣為傳誦的名句，請你略作賞析。答案：6.A7．樂觀曠達(dá)8．以行云流水的語言和奇妙的境界結(jié)束全詞（語言分析）。表現(xiàn)了詞人樂觀的情懷和奇妙的祝愿。（內(nèi)容分析）1．《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的詞牌名為________，作者_(dá)_______，字________，號________，________代人。這首詞，把“天”和“月”都人格化了，上闋問________，下闋問________，歸根結(jié)底，是問________。表現(xiàn)作者對人生哲理的探求。答案：水調(diào)歌頭

蘇軾

子瞻

東坡居士

宋

天

明月

人生

1、詞人用李白“青天有月來幾時，我今停杯一問之”（《把酒問月》）詩意，把讀者引入時間、空間這一帶有哲理意味的廣袤世界的詩句：2、我欲乘風(fēng)歸去”的遐想,詞人之所以有這種脫離人世、超越自然的奇想，一方面來自（）新奇，另一方面更主要的是來自（）。人世間有如此多的不稱心、不滿足之事，迫使詞人幻想擺脫這苦惱人世，到（）去過逍遙自由的神仙生活。3、詞人有意找出天上的美中不足，來堅決自己留在人間決心的詩句：4、無理的語氣進(jìn)一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情的詩句，5、為月亮開脫，實質(zhì)上還是為了強(qiáng)調(diào)對人事的達(dá)觀，同時寄予對將來的希望：6、突破時間空間的局限充分顯示出詞人精神境界的豐富博大的：7、張九齡《望月懷遠(yuǎn)》說：（）；許渾《秋霽寄遠(yuǎn)》說：（），蘇軾就是把前人的詩意化解到自己的作品中，熔鑄成對天下離人的共同奇妙祝愿。8．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”反映了詞人怎樣的心理？了詞人怎樣的心理？9．結(jié)合語段說說詞中人在思索什么？10．“不應(yīng)有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的內(nèi)容可能是什么？11．下面詠月的詩句中，哪兩句與“但愿人許久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙？為什么？①月出驚山鳥，時鳴春澗中。②大漠沙如雪，燕山月如鉤。③月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。④海上生明月，天際共此時。⑤舉杯邀明月，對影成三人。⑥野曠天低樹，江清月近人。12．月亮的美稱很多，你能說出幾個（至少兩個）？13．請就文中的某一藝術(shù)特點自擬題目，并解答。14．蘇軾的詞以豪放著稱，你還能說出宋詞中與豪放相并列的另一種風(fēng)格嗎？并舉一兩個作家。15．翻譯句子。（6分）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。16．請簡要寫出你讀了“但愿人許久，千里共嬋娟”的體會。（8分）答案：（一）①明月幾時有？把酒問青天②（他對宇宙奇妙的）（對現(xiàn)實人間的不滿）（瓊樓玉宇中）③(又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒)④“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”⑤(“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。)⑥“但愿人許久”“千里共嬋娟”⑦“海上生明月，天際共此時”“唯應(yīng)待明月，千里與君同”8．想到月宮中去又怕承受不住寒冷的沖突心理。9．轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。詞中人可能想到了自己的仕途的坎坷，人生的失落，也可能在思念遠(yuǎn)方的親人。10．怨恨?！昂蕖钡膬?nèi)容可能是親人的離別、人生的孤獨等等。11．海上生明月，天際共此時。這兩句都有即使人各一方，但也能共享奇妙的月光的意思，這兩句都表達(dá)了對人的奇妙的祝愿。12．嬋娟、玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉蟾、顧兔、玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥等。13．略14．婉約李清照柳永15、16略1、.本詞有一段小序，其作用是--介紹寫作緣由。文中說的“子由”是詞人的-弟弟的字，其名為--蘇轍，他和蘇軾，--蘇洵并稱文壇“三蘇”。2.全詞以問句開篇，上闋問--月，下闋問--天，歸根究竟是在問--自己。3.“明月幾時有，把酒問青天”化用李白《把酒問月》詩句“--青天有月來幾時？我今停杯一問之”。4.詞的上闋，寫詞人“--天上宮闕”的