幼兒園大班體育的教（學(xué)）案

幼兒園大班體育教案：跳圈〔雙腳分合連續(xù)跳〕

2017.11.22

一、教材分析：

《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有

趣的活動(dòng)中開(kāi)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法，開(kāi)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

重、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：探索、嘗試圈的多種不同玩法。

難點(diǎn)：雙腳分合連續(xù)跳。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場(chǎng)地。

三、教學(xué)程序：

1、在音樂(lè)伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)：〔3分鐘〕

幼兒人手一個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏做圈操〔包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)〕。

〔這一活動(dòng)的目的是以音樂(lè)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在音樂(lè)的伴奏下,

全身得到充分的活動(dòng)，為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備?！?/p>

2、初步探索圈的多種玩法：〔5一6分鐘〕

〔1〕教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法，你想不想

和它做游戲比比看誰(shuí)的方法最多。〃

〔2〕幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。

〔3〕請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小教師，把自己的好方法

教給小朋友〃

〔:一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法，開(kāi)展幼兒的創(chuàng)造力?！?/p>

3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：〔7一8分鐘〕

〔1〕教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒：“請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法，并且嘗

試和小朋友一起合作玩圈?！?/p>

〔2〕幼兒深入探索、嘗試：

教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。

〔3〕練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：

教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)

圈的時(shí)候，兩只腳分開(kāi)，一個(gè)圈中跳入一只腳。〃

〔這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒(méi)有玩過(guò)的方法，并探索與他人合作的玩法，

培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?！?/p>

4、游戲:網(wǎng)小魚(yú)〔5一6分鐘〕

〔1〕交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚(yú)，在池塘里游，被

漁翁網(wǎng)住的小魚(yú)，站到池塘邊。

〔2〕師幼輪流做漁翁，進(jìn)展游戲。

〔這一活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中開(kāi)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性，讓幼

兒嘗試做漁翁，更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動(dòng)掀起高潮?！?/p>

5、放松活動(dòng)《小魚(yú)游》：〔2一3分鐘〕

教師：“漁翁回家了，魚(yú)寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。〃教

師和幼兒做放松活動(dòng)，并聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。

幼兒園大班體育教案：抬轎子接力

2013-05-07出處：其他佚名

關(guān)鍵詞：幼兒園大班體育教案幼兒園大班教案幼兒園大班幼兒園體育教案幼兒園

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒能夠動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)平地快走、走路時(shí)身體平衡等技

能。

2、訓(xùn)練幼兒合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紙箱制作的小花轎、呼啦圈音樂(lè)游戲光盤(pán)

【活動(dòng)流程】

1、聽(tīng)音樂(lè)《八只小狗抬花轎》引起興趣。

師：小朋友，你們聽(tīng)這是什么音樂(lè)，我們跟音樂(lè)活動(dòng)一下身體。幼兒隨音樂(lè)

做熱身運(yùn)動(dòng)

2、游戲規(guī)則

幼兒分成兩隊(duì)，兩人為一組進(jìn)展抬轎子，到達(dá)終點(diǎn)返回后轎子傳給下一組幼

兒，游戲繼續(xù)進(jìn)展，最后一組幼兒最先完成者為勝

3、游戲開(kāi)場(chǎng)

教師：瞧，這是教師做的轎子，這轎子是若何玩的？我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范

一下。

1、教師邊講解邊請(qǐng)幼兒示范：一個(gè)在前，一個(gè)在后，兩個(gè)人方向是一致的,

兩手握住竹竿，一起向前走。

2、現(xiàn)在請(qǐng)你跟好朋友找一個(gè)空地方練習(xí)一下，注意不碰到別的小朋友。

3、全體幼兒練習(xí)。

4、教師小結(jié)剛剛活動(dòng)的情況。

4、游戲方法

1、兩人兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，到達(dá)終點(diǎn)后沿原路返回，傳給下一組

幼兒。傳轎子時(shí)，兩對(duì)幼兒必須一一對(duì)應(yīng)，在對(duì)方接住轎子后才能放手。

2、請(qǐng)四個(gè)小朋友示范一下。

師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準(zhǔn)備，其他小朋友站在后面。

【活動(dòng)延伸】利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲。

幼兒園大班體育教案：揪尾巴

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂(lè)游戲光盤(pán)

【活動(dòng)流程】

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)一一分享交流

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)

彎等

2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背一一踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

二、游戲開(kāi)場(chǎng)：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人若何玩布條。

請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)場(chǎng)左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)

時(shí)機(jī)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)展游戲。

3、教師提問(wèn)：若何不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲

閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。

三、自由玩布條

1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩

的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

【延伸活動(dòng)】

將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶(hù)外活動(dòng)鼓勵(lì)幼

兒自由組合玩游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)

快樂(lè)，增進(jìn)親情，開(kāi)展想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園大班體育教案：猴子運(yùn)西瓜

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.在幼兒已有的跳躍練習(xí)的根基上，訓(xùn)練幼兒雙腳夾物跳；

2.訓(xùn)練幼兒傳遞與接物的能力；

3.培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)體合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每隊(duì)一個(gè)小體操球，共四個(gè)；

2.每隊(duì)一張椅子，共四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師帶幼兒到操場(chǎng)集合，整理隊(duì)伍；

2.教師：今天猴子大王舉行了一個(gè)運(yùn)西瓜比賽，這次的比賽并不是比哪一隊(duì)

運(yùn)得多，而是比一比哪一隊(duì)運(yùn)得又快又好；

3.教師講解游戲規(guī)則：我們現(xiàn)在把小猴子們分成四隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)西瓜（小體

操球），然后第一只小猴子把西瓜夾在兩腿之間，雙腳跳到椅子那里，就用手拿

著西瓜跑會(huì)起點(diǎn)，把球傳給下一只小猴子。注意：在運(yùn)西瓜的過(guò)程中西瓜不能掉

在地上，否則就當(dāng)輸。最快把西瓜運(yùn)完的一隊(duì)為勝方；

4.教師示范游戲；

5.幼兒進(jìn)展游戲，教師要參加游戲，為幼兒打氣；

6.教師宣布比賽結(jié)果，并表?yè)P(yáng)幼兒真能干；

活動(dòng)完畢：

把幼兒帶回教室。

大班體育游戲活動(dòng)：龍舟比賽

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂(lè)，收錄機(jī)3、紅旗一面

活動(dòng)過(guò)程：

一'準(zhǔn)備活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)，師生一起做模仿動(dòng)作〔體育工程〕

游泳〔活動(dòng)上肢〕射擊〔弓箭步，左右開(kāi)弓〕乒乓球〔半蹲，體轉(zhuǎn)〕競(jìng)走〔全

身運(yùn)動(dòng)〕體操〔放松運(yùn)動(dòng)〕

二、“開(kāi)龍舟〃游戲

1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣

服，蹲著向前走?！步處熤唤淮伴_(kāi)龍舟〃游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩

中體驗(yàn)若何使“龍舟〃前進(jìn)的技巧〕

2、教師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開(kāi)龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，

有節(jié)奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說(shuō)說(shuō)，“開(kāi)龍舟〃游戲玩得若何

師：小朋友，“開(kāi)龍舟〃的游戲好玩嗎你們玩得若何

幼：我們“開(kāi)龍舟〃時(shí)有一個(gè)小朋友落伍了，他沒(méi)跟上。

57個(gè)幼兒園大班體育游戲：

大班體育活動(dòng)：滾圈游戲

【設(shè)計(jì)意圖】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》中明確要

求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工

作首位，樹(shù)立正確的安康觀念，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體

育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提

高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力〃。從幼兒的身體開(kāi)展的特點(diǎn)看，幼兒身

體器官、系統(tǒng)機(jī)能尚未發(fā)育成熟，其組織對(duì)比柔嫩，在這生長(zhǎng)

發(fā)育旺盛的時(shí)期，適度的體育活動(dòng)能更好地促進(jìn)身體素質(zhì)的全

面開(kāi)展，有利于幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)生活。呼啦圈是幼兒最熟

悉不過(guò)的體育器械，為了讓這個(gè)老物新玩方面有所創(chuàng)新，我想

到了我們小時(shí)候經(jīng)常玩的“滾鐵環(huán)〃游戲。“滾鐵環(huán)〃是一項(xiàng)

民間體育工程，有著悠久的歷史，是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的勞

動(dòng)、生活中積累起來(lái)的集娛樂(lè)、健身為一體的體育活動(dòng)。因此

我設(shè)計(jì)開(kāi)展了體育活動(dòng)《滾圈》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、增強(qiáng)幼兒相互合作的意識(shí)，激發(fā)幼兒滾圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

〔難點(diǎn)〕

2、初步感知直線推圈的技能「開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活

性?！仓攸c(diǎn)〕

3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、韻律操音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一部

2、呼啦圈、自制推桿人手一個(gè)。

3、準(zhǔn)備較寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)場(chǎng)局部

播放音樂(lè)，幼兒跟隨教師做韻律操，進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本局部

1、探索徒手滾圈的多種玩法

①自滾自追

②兩人對(duì)滾圈

③你滾我追

2、滾圈游戲，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。

①教師：”教師小時(shí)候玩過(guò)推環(huán)的民間游戲，這個(gè)游戲需

要用一個(gè)推桿把環(huán)推著滾起來(lái)，我們一起來(lái)試一試吧?！?/p>

②教師講解示范推圈的正確方法。

③幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)推圈，教師巡回指導(dǎo)?！舱?qǐng)推得好的幼兒演示〕

④收器械，教師小結(jié)。

幼兒跟隨教師做放松動(dòng)作;曼慢走回活動(dòng)室，活動(dòng)自然完畢。

【活動(dòng)反思】根據(jù)《新綱要》指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)

的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)

有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式開(kāi)展基本

動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。呼啦圈是幼兒最熟悉不過(guò)

的體育器械，為了讓這個(gè)老物新玩方面有所創(chuàng)新，我想到了我

們小時(shí)候經(jīng)常玩的“滾鐵環(huán)〃游戲?！皾L鐵環(huán)〃是一項(xiàng)民間體

育工程，有著悠久的歷史，是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)、生

活中積累起來(lái)的集娛樂(lè)、健身為一體的體育活動(dòng)。而其中的器

械之一“鐵環(huán)〃就與呼啦圈的外形是一樣的，從幼兒的年齡特

點(diǎn)以及安全考慮，利用廢舊物品自制了適合幼兒操作的推桿。

活動(dòng)圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)展：

1、增強(qiáng)幼兒相互合作的意識(shí)，激發(fā)幼兒滾圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性;

2、初步感知直線推圈的技能，開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性

3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。

整個(gè)活動(dòng)由“徒手滾圈〃中的各種練習(xí)：“自滾自追〃、“兩

人對(duì)滾圈〃、“你滾我追〃，到學(xué)習(xí)運(yùn)用器械“推桿〃推圈，

從易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)的進(jìn)展?；顒?dòng)中教師亦師亦友

尊重幼兒的自主創(chuàng)造性，同時(shí)適時(shí)的引導(dǎo)、正確講解示范，充

分表達(dá)了幼兒的主體性，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒

提供了平等參與的時(shí)機(jī)，注重與孩子的交流。在活動(dòng)中，孩子

們積極投入，表現(xiàn)出了自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。

當(dāng)然在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處：引導(dǎo)語(yǔ)言不夠精簡(jiǎn)，

在組織活動(dòng)的環(huán)節(jié)上還應(yīng)該更緊湊些。相信通過(guò)不斷的實(shí)踐、

總結(jié)經(jīng)歷，我的教育教學(xué)水平會(huì)有更進(jìn)一步的提高?！灿變航?/p>

育〕

好玩的輪胎

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、開(kāi)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走'跑、跳'平衡等基本動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。

3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、輪胎假設(shè)干〔幼兒人數(shù)的四分之一〕，皮球。

2、音頻：洪水的聲音，開(kāi)火車(chē)的聲音，游戲音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入局部：

熱身運(yùn)動(dòng)：

1、介紹好朋友“圓圓〃〔輪胎〕

2、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽(tīng)著歡快的音樂(lè)圍

著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。

二'游戲局部

1'游戲：開(kāi)火車(chē)。

〔1〕教師組織幼兒搭成一列火車(chē)，并練習(xí)“跑，蹲'跳〃等動(dòng)作。

師：今天教師要帶動(dòng)物寶寶們到森林里去，請(qǐng)動(dòng)物寶寶們仔細(xì)聽(tīng)

教師的口令——小火車(chē)開(kāi)了，咔嚓，咔嚓；小火車(chē)要鉆山洞了……〔教

師強(qiáng)調(diào)搭火車(chē)時(shí)手不要放開(kāi)，要“一節(jié)車(chē)廂連著一節(jié)車(chē)廂〃〕前面的

路好陡??！〔教師帶幼兒練習(xí)跳〕……

〔2〕“突然天空下雨了，哎呀，洪水來(lái)了，快找一個(gè)地方躲起來(lái)?！?/p>

教師帶著幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想方法，不能讓自己的小

伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己的同伴。

〔3〕“小動(dòng)物們來(lái)到草地上〃，教師請(qǐng)小朋友們講講剛剛遇到洪

水自己自救的方法。

師：剛剛教師發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒(méi)

To為什么會(huì)這樣呢引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。

師：那若何才能讓我們所有的動(dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢

幼兒自由的發(fā)揮想象，教師并請(qǐng)4個(gè)幼兒做示范，4個(gè)孩子抱成團(tuán)

站在輪胎上，這樣就不會(huì)掉下輪胎了。

〔4〕“洪水又來(lái)了，快到圓圓的家里去〃幼兒再次游戲，嘗試所

有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。

2、游戲：吃西瓜。

情境：小動(dòng)物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來(lái)到一片沙漠中，沙

漠里到處都是沙沒(méi)有樹(shù)沒(méi)有水。小動(dòng)物們渴的都快不行了，小動(dòng)物們

在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)救救我〃突然，這個(gè)時(shí)候天下掉下來(lái)了一個(gè)大西瓜，〔教

師接到球〕教師咬了一口“大西瓜〃，解渴了，每個(gè)小動(dòng)物都咬了一

口解渴的大西瓜〔幼兒圍成圈，將“西瓜〃一個(gè)傳一個(gè)接下去?！?/p>

要求：西瓜不能掉地，速度越來(lái)越快?！步處熀陀變簢梢粋€(gè)圓

圈，吃西瓜，如果在吃的過(guò)程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西

瓜。教師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的

小動(dòng)物他們沒(méi)有吃到西瓜，會(huì)非?？诳剩貏e地難受。〕

3、小球過(guò)橋：

情景：圓圓想過(guò)一條河，但是河上沒(méi)有橋，若何辦呢

請(qǐng)每2個(gè)小朋友手拉手，一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋，小球從小

朋友手上搭的橋上過(guò)?！惨螅盒∏蜻^(guò)橋時(shí)不能掉進(jìn)水里〕幼兒先練

習(xí)讓“小球過(guò)橋〃，討論若何才能不讓小球掉下來(lái)。

二\完畢局部

放松：請(qǐng)幼兒玩球〔但是不是人手一個(gè)〕，讓幼兒學(xué)會(huì)分享玩具。

〔幼兒教育〕

大班體育游戲：跳跳樂(lè)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索跳格子的多種玩法?！矄文_跳'雙腳跳〕

2、結(jié)合墊子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的

協(xié)調(diào)能力。

3、努力聽(tīng)清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

人手一塊泡沫墊。

【活動(dòng)過(guò)程】

一'導(dǎo)入局部，游戲《跳格子》。

出示格子布條，“小朋友們你們能用那些方法來(lái)跳格子呢〃

1、單腳跳順數(shù)〔或倒數(shù)〕。

2、雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

3、左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

二、基本局部。

1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎它有什么用泡沫墊除了可以

作為墊子，還可以和我們玩游戲呢我們一起來(lái)試試?，F(xiàn)在小朋友們分

成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。〔幼兒四

散游戲〕師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)

進(jìn)展指導(dǎo)〔合作、交往方面〕

〔1〕幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩

組，以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

〔2〕幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后，每隔一段距離就

擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔

跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。

〔3〕可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動(dòng)

量。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏，不得分開(kāi)。

2、講評(píng)幼兒游戲情況，表?yè)P(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)它最大的本領(lǐng)是什么今天我們來(lái)和

小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。

4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)展跳的練習(xí)。教師用語(yǔ)言

或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

〔1〕將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過(guò)。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看

看自己最高能跳過(guò)幾塊泡沫墊。

〔2〕將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)展連續(xù)跨跳〔或單腳

跳、雙腳跳〕。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

〔3〕將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)展跨跳練習(xí)，

提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一

做放松運(yùn)動(dòng)。

三、自然完畢?！灿變航逃?/p>

娛蚣走路

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，開(kāi)展身體的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1\苜樂(lè)：一起走

2、長(zhǎng)松緊帶墊子，拱形門(mén)，椅子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操。

二'學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。

［、小蟲(chóng)吳蟲(chóng)公學(xué)走路

兩人為一只小娛蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令："左右左〃'

U____-____〃

---O

2、娛蚣長(zhǎng)大

練習(xí)三人'四人'五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。

告訴他們，小娛蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。

3、幼兒連在一起，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌

小娛蚣，學(xué)走路，

許多只腳不打架，

喊聲口令齊步走，

—,向前走“。

三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。

1、出示腳環(huán)，講解戴法。

2、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。

要求步伐一致，注意安全。

四'娛蚣練本領(lǐng)

1、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地〔軟墊〕、山洞〔拱形門(mén)〕'樹(shù)林〔椅子〕。

2、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。

五'娛蚣走路比賽

五人一組，分成四組，過(guò)草地，鉆山洞，繞樹(shù)林，比賽哪組走得

最快，最穩(wěn)。

六'做放松動(dòng)作。

坐在墊上，解下腳環(huán)。

七'活動(dòng)評(píng)價(jià)?！灿變航逃?/p>

頂竹杠

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)進(jìn)展體育活動(dòng)，開(kāi)展幼兒走'跑'跳等基本動(dòng)作。

2、開(kāi)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂(lè)趣，喜歡民間體育活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè)：雪絨花

2、“同頂〃用的竹杠12根。

3、在場(chǎng)地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1\熱身運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)帶著幼兒做走'跑'跳等，活動(dòng)四肢。

2、利用場(chǎng)地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走'跑'跳等基本動(dòng)

作。

二、展開(kāi)

1'教師介紹毛南族民間體育游戲“同頂〃，引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩

“同頂〃。

2、講解游戲“同頂〃競(jìng)技玩法：

幼兒分兩組面對(duì)面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳

成前后弓箭步站立，比賽開(kāi)場(chǎng)后，以誰(shuí)先頂過(guò)中線為勝，比賽中途誰(shuí)

的竹竿掉地者，也算輸一局。

3、幼兒探索其他的“同頂〃玩法。

引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)踐，自己發(fā)現(xiàn)若何才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

4、游戲：拼走迷宮

請(qǐng)小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將幼兒拼擺的

迷宮巧妙的連接起來(lái)，并帶著幼兒共同游戲。邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的教師一起玩。

=\完畢

小結(jié)，在音樂(lè)中自然做輕松練習(xí)?！灿變航逃?/p>

蹦跳球比賽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、有一定速度地跳蹦跳球。

2、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、蹦跳球假設(shè)干。

2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、

繩子、椅子等。

3、金、銀、銅牌

【活動(dòng)過(guò)程】

1、嘗試制定比賽規(guī)則。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則

請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，自己來(lái)確定。

幼兒自由結(jié)伴，分成六隊(duì)，給各自隊(duì)取名。

商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

各隊(duì)先自行組織一場(chǎng)預(yù)賽，試一試，采用若何的必死啊規(guī)則最適

宜。

教師觀察，幼兒制定規(guī)則時(shí)是否困難〔鼓勵(lì)幼兒抑制困難，積極

動(dòng)腦〕

選擇制定規(guī)則時(shí)所需的物品〔小鈴'橡筋'粉筆等〕

交流分享：隊(duì)長(zhǎng)交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。

教師作裁判，總和各隊(duì)的比賽規(guī)則〔視情況適度調(diào)整〕

2、比賽正式開(kāi)場(chǎng)，要求遵守比賽規(guī)則。

方法：比賽分三場(chǎng)進(jìn)展，每場(chǎng)兩隊(duì)比，各賽出一個(gè)第一名，再進(jìn)

展決賽，獲勝隊(duì)為冠軍，另兩隊(duì)為亞軍，其余三隊(duì)為季軍。

宣布比賽結(jié)果，為運(yùn)發(fā)動(dòng)頒獎(jiǎng)。

3、放松活動(dòng)：全體幼兒在教師的帶著下，舉起獎(jiǎng)牌，揮手致意，

繞場(chǎng)一周，慶祝勝利?！灿變航逃?/p>

樂(lè)在席中

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒利用席子練習(xí)橫躺滾，開(kāi)展幼兒身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。

2、啟發(fā)幼兒一物多玩，促進(jìn)發(fā)散性思維的萌芽。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)滾動(dòng)的興趣以及合作精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒午睡用的席子每人一條〔建議：可請(qǐng)大班幼兒畢業(yè)后自愿捐

獻(xiàn)〕，在每條席子兩端上縫上雌雄扣可根據(jù)需要哦進(jìn)展自由連接；音

樂(lè)磁帶錄音機(jī)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一'準(zhǔn)備局部——在音樂(lè)聲中做席子操

1、頭部運(yùn)動(dòng)。2、下蹲運(yùn)動(dòng)。3、轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)。4、體側(cè)運(yùn)動(dòng)。5、跳

躍運(yùn)動(dòng)〔席子展開(kāi)跳〕。6、踢腿運(yùn)動(dòng)

〔坐在展開(kāi)的席子上踢腿，身體躺在席子上面踢腿〕。

二'基本局部

1、幼兒自由想方法玩席子。教師啟發(fā)引導(dǎo)，建議幼兒可以一個(gè)人

玩，也可以和同伴一起玩，同時(shí)，不時(shí)地將幼兒中好的玩法予以展示。

(1)將席子上爬'滾'立定跳遠(yuǎn)'助跑跨跳等。

(2)將席子披在背上跑、當(dāng)披風(fēng)。

(3)把席子放在背上，當(dāng)小烏龜，練習(xí)爬?！?/p>

2、練習(xí)橫躺滾。

(1)一張席子張開(kāi)放平，練習(xí)橫躺滾。

一名幼兒示范：教師：“今天我們要來(lái)包春卷，就把這張席子當(dāng)

春卷皮。可是，我覺(jué)察這春卷皮太厚了，要不，誰(shuí)來(lái)這上面滾一滾，

吧春卷皮滾得薄一點(diǎn)，可以若何做〔請(qǐng)一名幼兒來(lái)試一試〕

〔2〕幼兒第一次自由練習(xí)橫躺滾。

三點(diǎn)要求：

a、在玩的時(shí)候想個(gè)方法把自己的臉保護(hù)起來(lái)，不要把臉貼在地面上。

b、想個(gè)方法使自己滾得很順暢。

C、聽(tīng)到指令后不用帶草席就跑回到圓點(diǎn)上來(lái)。

〔3〕請(qǐng)兩名幼兒分別示范，選擇好的橫躺滾姿勢(shì)。

〔4〕幼兒第二次自由練習(xí)橫躺滾。

許多席子連接起來(lái)，分成四組，一個(gè)接一個(gè)地練習(xí)橫躺滾三次。

兩點(diǎn)要求：

a、第一次滾得慢一點(diǎn)〔第二次滾得快一點(diǎn)，第三次換個(gè)地方滾〕，

不把春卷皮弄破，不和前面的小朋友碰撞。

b、先滾好的小朋友先回到圓點(diǎn)上來(lái)。

C、包春卷

〔1〕師：“春卷皮滾得薄又大，席子做春卷肯定沒(méi)有問(wèn)題了。教

師和一幼兒合作示范做春卷〔利用雌雄扣連接起來(lái)的兩張席子將一幼

兒的身體滾抱起來(lái)〕

〔2〕幼兒兩兩合作包春卷

〔3〕教師煎春卷，成心不小心把春卷弄散，幼兒再次做春卷。

〔4〕教師檢查幼兒滾的情況，把幼兒抱起來(lái)。

二\完畢局部

1、在放松中小結(jié)本次活動(dòng)的情況，鼓勵(lì)幼兒那我那個(gè)想出更多有

趣的席子玩法。

2、把席子卷起來(lái)，扛著席筒去放好。〔幼兒教育〕

跳皮筋

【設(shè)計(jì)思路】

“跳皮筋〃是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不

太了解，沒(méi)有真正的玩起來(lái)，感受到其中的樂(lè)趣。我們想通過(guò)開(kāi)展民

間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)多種

方式進(jìn)展跳皮筋，通過(guò)“跳〃既開(kāi)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)

集體游戲中的樂(lè)趣，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。所以

我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶(hù)外活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.鼓勵(lì)幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌

握雙腳并攏跳，踩'跨、勾等多種方式。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：通過(guò)玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

難點(diǎn)：掌握跳皮筋多種方式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】皮筋:十米的3根'音樂(lè)《握手舞》、《Handsup》

【活動(dòng)過(guò)程】

1、開(kāi)場(chǎng)局部：在《握手舞》的音樂(lè)中出場(chǎng)并進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。

雞媽媽?zhuān)何业男‰u寶貝們，上午好，今天空氣真好,我們一起來(lái)做

做運(yùn)動(dòng)吧.看，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車(chē)，我們都坐在車(chē)?yán)铮瑴?zhǔn)

備出發(fā)咯〔站在皮筋圍成的方形里，放音樂(lè)〕

雞媽媽?zhuān)盒‰u寶貝們下車(chē)咯，這就是咱們今天的新朋友，，想不想

和它玩一玩?好,聽(tīng)要求，比一比誰(shuí)的玩法多，而且不一樣。

2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法?！灿械睦K子、有的在地

上擺圖形'有的互相套，還有的跳進(jìn)去'跳進(jìn)來(lái)等等〕

小結(jié)：

a、雞寶寶展示多種玩法〔3—4位雞寶寶展示，給與肯定〕

b、集體展示跳著玩。〔規(guī)則：一個(gè)接著一個(gè)跳，皮筋在中間，左

右前進(jìn)跳〕

C\捉小魚(yú)。

3、尋找它的小伙伴：長(zhǎng)皮筋。〔在路上，帶著雞寶寶練習(xí)雙腳跳'

單腳跳、踩跳、勾勾腳〕

4、探究跳皮筋的方法：

(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。

雞媽媽?zhuān)弘u寶寶們，剛剛表現(xiàn)很棒，媽媽還準(zhǔn)備了更長(zhǎng)的皮筋，

這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請(qǐng)兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ?。〔a:

撐繩的小朋友松緊有度；b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái)?！?/p>

〔2〕那我們分成三隊(duì)來(lái)跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪

流玩起來(lái)，一會(huì)，來(lái)展示一下你們的跳法

(3)集體展示跳皮筋的方法。〔并腳跳'跨跳'踩著跳'勾著跳等〕

小結(jié)：可以并腳跳，跨過(guò)皮筋跳，勾住皮筋跳過(guò)去。

5、綜合游戲：運(yùn)用踩'勾'并腳跳'單腳跳的方法跳皮筋。

(1)聽(tīng)指令跳皮筋〔指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳〕。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試'進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

(3)教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P(yáng)能夠抑制困難，掌握了雞媽

媽交的本領(lǐng)。

6、完畢局部：總結(jié)本次活動(dòng)，在《Handsup》音樂(lè)中，做放松運(yùn)

動(dòng)。〔幼兒教育〕

《跳跳車(chē)》

【設(shè)計(jì)思路】：大班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力逐步增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)也

逐漸形成，但合作互助的意識(shí)相對(duì)較弱，為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在游戲

中正確運(yùn)用交往合作的能力，逐步積累合作互助的經(jīng)歷。我依據(jù)班內(nèi)

幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育游戲《跳跳車(chē)》，讓他們?cè)谧杂?/p>

組合的過(guò)程中，不斷嘗試并積累經(jīng)歷，感受同伴之間合作互助的重要

性，提高合作互助的技能。同時(shí)我選擇了貼近幼兒生活的游戲材料一

一米袋，并貼上了四種色彩不同的圖形，讓幼兒在游戲的過(guò)程中以配

對(duì)'分類(lèi)組合等形式進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)圖形的認(rèn)知，讓幼兒在玩的過(guò)程中

感知圖形，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.穩(wěn)固雙腳蹬地跳躍的技能，開(kāi)展身體的彈跳力。

2.穩(wěn)固對(duì)正方形'長(zhǎng)方形'三角形'圓形的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)同伴間合

作互助的能力。

3.感受體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)，能積極愉快地參與活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.貼有各種圖形的米袋數(shù)只。

2.場(chǎng)地上畫(huà)有大型的正方形'長(zhǎng)方形'三角形'圓形圖形。

【活動(dòng)過(guò)程】

一'開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。

幼兒開(kāi)車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地，找一個(gè)地方停下來(lái)。

二、以檢查汽車(chē)的形式，開(kāi)展熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒隨教師口令，做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

三、幼兒取米袋，練習(xí)單人跳。

1.幼兒自取米袋，想方法讓自己跳起來(lái)。

2.在場(chǎng)地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣

跳一跳。

四'兩輛圖形一樣的跳跳車(chē)組合，練習(xí)雙人跳。

1.選一個(gè)和你一樣圖形的跳跳車(chē)組合，變輛雙人跳跳車(chē)。

2.兩人合作自由跳。

3.在場(chǎng)地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣

跳一跳。

五'四輛不同圖形的跳跳車(chē)組合，練習(xí)四人跳。

1.四個(gè)幼兒組合，變一輛跳跳車(chē)，每輛跳跳車(chē)要有四個(gè)不同的圖

形組成，四輛車(chē)連起來(lái)一起跳。

2.教師與幼兒一起嘗試。重點(diǎn)檢查幼兒的組合情況，引導(dǎo)幼兒的

合作互助。

3.游戲《逛大街》。

六'以檢查車(chē)的形式，開(kāi)展放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒檢查自己的車(chē)，從頭到腳做放松運(yùn)動(dòng)。

七、以變魔術(shù)的形式帶著幼兒整理米袋?！灿變航逃?/p>

小青蛙學(xué)本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在競(jìng)爭(zhēng)中與合作的占圈游戲中，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣。

2、能動(dòng)作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。

3、能自主有序地取放材料并布置場(chǎng)地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：

〔1〕幼兒有雙腳進(jìn)展跳和追逐跑的經(jīng)歷。

〔2〕幼兒已簡(jiǎn)單了解青蛙的生活習(xí)性與環(huán)境'季節(jié)變化的關(guān)系。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑為50厘米的塑料圈人手一個(gè)。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：長(zhǎng)50米、寬30米的操場(chǎng)當(dāng)做池塘，如圖。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒動(dòng)作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。

難點(diǎn)：在圈數(shù)逐漸減少的情況下，調(diào)整游戲規(guī)則，感受競(jìng)爭(zhēng)與合

作游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒有一路縱隊(duì)左右分隊(duì)走，兩隊(duì)變四隊(duì)，同時(shí)取圈放在腳下

的標(biāo)記上，布置成方陣場(chǎng)地“荷葉池〃。

2、游戲：“小蝌蚪變青蛙〃。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展基本動(dòng)作練習(xí)。

3、通過(guò)游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)〃，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前后左右跳。

〔1〕幼兒學(xué)習(xí)兒歌，看清教師示范前后左右跳。

〔2〕幼兒跟隨教師邊念兒歌邊練習(xí)前后左右跳2-3遍。

〔3〕教師糾正并標(biāo)準(zhǔn)跳躍的動(dòng)作：起跳時(shí)，雙臂上擺，有力量；

落地時(shí)，腳尖先著地，落地輕。

〔4〕幼兒根據(jù)教師要求調(diào)整跳躍動(dòng)作，并自由練習(xí)2-3遍。

4、通過(guò)“小青蛙占荷葉〃的游戲，練習(xí)快跑，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

〔1〕教師講解游戲玩法與規(guī)則。

〔2〕幼兒和教師反復(fù)游戲，難度由易到難。

5、游戲“小青蛙開(kāi)荷葉船〃。

〔1〕小青蛙計(jì)數(shù)或目測(cè)人數(shù)，4-8人為一組自由結(jié)伴，依次把圈

套在前面小青蛙的腰部，雙手拉住圈的后面，排成一路縱隊(duì)。

〔2〕每隊(duì)排頭做開(kāi)船狀，帶著本隊(duì)沿場(chǎng)地慢跑，聽(tīng)到青蛙媽媽讓

小青蛙回家的指令后，全體小青蛙歸。

6、放松運(yùn)動(dòng)；

幼兒拿著荷葉隨音樂(lè)跟教師一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩頭'抖動(dòng)四肢'

轉(zhuǎn)腰，最后打著荷葉傘回家。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

幼兒在游戲中重點(diǎn)練習(xí)了前'后'左'右方位跳躍，標(biāo)準(zhǔn)了蛙跳

動(dòng)作要領(lǐng)，還鍛煉了快跑和迅速的反響力，同時(shí)也體驗(yàn)了同伴合作'

相互幫助'團(tuán)結(jié)友愛(ài)等美好情感。將游戲性'競(jìng)爭(zhēng)性和合作性融為一

體。幼兒在開(kāi)心興奮的游戲中，自然而然地完成了既定目標(biāo)。整個(gè)活

動(dòng)環(huán)節(jié)安排合理，運(yùn)動(dòng)量一大一小，游戲難度由易到難，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度隨

游戲情節(jié)的展開(kāi)自然地動(dòng)靜交替，幼兒自始至終保持積極，主動(dòng)的活

動(dòng)興趣。

附兒歌：小青蛙學(xué)本領(lǐng)

小青蛙，跳啊跳，跳來(lái)跳去本領(lǐng)高。

向前跳，向后跳，向左跳，向右跳。

跳得輕，跳得高，害蟲(chóng)全都捉住了。〔幼兒教育〕

喜羊羊運(yùn)糧

【活動(dòng)目標(biāo)】

1'積極動(dòng)腦，在游戲中獲得成功的體驗(yàn)。

2、遵守規(guī)則，不怕困難，能夠帶著弟弟妹妹完成任務(wù)，有一定責(zé)任感。

小班

1、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、能跟隨哥哥姐姐完成任務(wù)，不怕困難。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

頭飾：喜羊羊

呼啦圈'山洞'沙包

【活動(dòng)過(guò)程】

—、羊羊熱身

1、聽(tīng)喜媾羊的主題歌，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、分配角色：大小幼兒結(jié)隊(duì)并給自己小組取個(gè)羊羊的名字。

二'羊羊運(yùn)糧食回家

1、年長(zhǎng)幼兒帶著年幼幼兒鉆過(guò)山洞〔年長(zhǎng)幼兒過(guò)大山洞'年幼幼

兒過(guò)小山洞〕

2、年幼幼兒跳進(jìn)呼啦圈中，年長(zhǎng)幼兒把呼啦圈從下往上幫年幼幼

兒取出。

3、兩人找到糧食〔沙包〕并把糧食帶回家。

三'收拾'整理

年長(zhǎng)幼兒和年幼幼兒一同整理玩具。年長(zhǎng)幼兒把年幼幼兒送回家。

【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)中以幼兒們喜歡的“喜羊羊〃為切入

點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了青青草原上，喜羊羊去運(yùn)糧食的情境，一下子就吸引了小

班幼兒的興趣，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情。他們都想當(dāng)喜羊羊，戴上

漂亮的頭飾。而大班幼兒在活動(dòng)中的自主性'責(zé)任心大大增強(qiáng)，在本

次混齡活動(dòng)中，大班幼兒充當(dāng)教育者和錯(cuò)誤糾正者的角色，在幫助年

幼兒童解決問(wèn)題'傳授知識(shí)技能的同時(shí)，增加了他們學(xué)習(xí)的積極性和

主動(dòng)性，也有助于發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。在材料整理時(shí)，大班幼兒主動(dòng)

收拾對(duì)比重的山洞，而讓小班幼兒整理對(duì)比輕的呼啦圈，在送小班幼

兒回教室的過(guò)程中，他們小心翼翼的拉著弟弟妹妹的手，臨走前還煞

有介事的叮囑他們“聽(tīng)教師的話〃?！灿變航逃?/p>

推小車(chē)

【設(shè)計(jì)意圖】安康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育

活動(dòng)的興趣,開(kāi)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見(jiàn)過(guò)小推車(chē),

而且大多數(shù)孩子都有過(guò)推小車(chē)的經(jīng)歷，他們非常喜歡玩推車(chē)游戲,本活

動(dòng)中快樂(lè)的小推車(chē),不是讓孩子們推真正的小車(chē),而是通過(guò)孩子們的肢

體動(dòng)作模仿推車(chē)的過(guò)程一一兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)小推車(chē)，一個(gè)當(dāng)推車(chē)人，

當(dāng)小車(chē)的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn)，推車(chē)的幼兒要用力抬起當(dāng)

小車(chē)的幼兒的兩條腿，這兩個(gè)動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)是非常具有挑戰(zhàn)

性的。為了增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了比賽推小車(chē)的形式,既

增加了難度穩(wěn)固了幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，又讓孩子們感受到新鮮和

刺激。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

2、開(kāi)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)展推車(chē)游戲，增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡

協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、獨(dú)輪車(chē)四輛'指示圖卡,拱形門(mén)四個(gè)'半月?lián)u四個(gè)。

2、歡快的游戲音樂(lè)，進(jìn)展曲。

【活動(dòng)過(guò)程】

一'快樂(lè)熱身活動(dòng)律動(dòng)導(dǎo)入,激趣。（教師帶著幼兒入場(chǎng)，結(jié)合律動(dòng)

做手部動(dòng)作）

師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍，

小手拍起來(lái)。（反復(fù)練習(xí)2-3遍節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸

加快節(jié)奏增加難度,增強(qiáng)趣味性。

二'快樂(lè)體驗(yàn)，集體練習(xí)

1、談話導(dǎo)入,示范講解

師:熱鬧的建筑工地上,小推車(chē)正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。

2、教師扮演推車(chē)人,請(qǐng)一名幼兒扮演小推車(chē),示范合作“推車(chē)"的過(guò)程。

師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,

兩條腿用力蹬直,扮演小推車(chē),另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒

的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣

會(huì)更省力O

3、師幼共同分析'總結(jié)

(1)二人推車(chē)法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕，

成“推小車(chē)”狀前行。

(2)三人推車(chē)法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握

其左腳腕和右腳腕,成“小推車(chē)"狀前行。

二、，快樂(lè)比賽難度練習(xí)

1、游戲:推疝車(chē)匕高在兩次嘗試練習(xí)的根基之后,將幼兒分成四小

組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車(chē),另一名幼兒來(lái)推,將"小

車(chē)”從開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車(chē)推得又快又穩(wěn)。比賽過(guò)程中,教師

可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)展表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。

2、游戲:運(yùn)送"磚塊”全體幼兒組成四個(gè)"小車(chē)隊(duì)二為工人叔叔運(yùn)送

"磚塊"(沙包)，將"磚塊”放在扮演小推車(chē)的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn)，

比比哪個(gè)小車(chē)隊(duì)運(yùn)送的“磚塊"最多。

四'放松活動(dòng)

在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)完畢后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎跳房子”等民間

游戲,既可解決體育游戲與器械缺乏的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光

大。

活動(dòng)反思：

幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒

在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē),教師要隨時(shí)提醒幼兒

認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前

面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后局部比賽游戲時(shí),要求幼兒

在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉?！灿變航逃?/p>

小小航天員

設(shè)計(jì)思路：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》中指出，幼兒的教育內(nèi)容應(yīng)“貼

近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)

歷和視野〃。看著孩子們?nèi)绱岁P(guān)注火箭升空，特別研發(fā)了多個(gè)游戲活

動(dòng)，讓孩子們?cè)趨⑴c中捕捉知識(shí)，在游戲中收獲快樂(lè)，在交往中積累

生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索充氣棒的多種玩法。

2、訓(xùn)練幼兒上肢肌耐力，開(kāi)展四肢動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，體會(huì)合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部

2、充氣棒〔數(shù)量為全班幼兒人數(shù)的一半〕

3、適合幼兒四散活動(dòng)無(wú)障礙場(chǎng)地

4、韻律操碟《我是小小航天員》

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：韻律操《我是小小航天員》

將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地后，播放音樂(lè)《我是小小航天員》，請(qǐng)幼兒

集體進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。

二、出示充氣棒與幼兒討論：

1、它象什么〔幼：象鉛筆'火腿腸............〕

2、摸一摸有什么感覺(jué)

〔幼：軟軟的、肚子里有空氣............〕

3、它可以若何玩請(qǐng)幼兒用多種方法試一試

注：教師引導(dǎo)幼兒探索充氣棒的多種玩法

三、游戲《小小航天員》

〔教：〕充氣棒就象火箭，你們都知道什么火箭成功升空請(qǐng)幼兒

各抒己見(jiàn)

〔教：〕今天我們也來(lái)玩火箭上天的游戲吧！

玩法一：幼兒分兩隊(duì)面對(duì)面站立，相對(duì)距離為5米左右，請(qǐng)一隊(duì)

幼兒拿充氣棒，教師說(shuō)：“火箭發(fā)射〃幼兒一手輕拿充氣棒中部，一

手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中；一方幼兒撿或接過(guò)

充氣棒，游戲依次交替進(jìn)展。

玩法二：幼兒分兩隊(duì)面對(duì)面站立，相對(duì)距離為5米左右，請(qǐng)一隊(duì)

幼兒拿充氣棒，教師說(shuō)：“火箭發(fā)射〃幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用

膝關(guān)節(jié)用力將充氣棒頂向空中；一方幼兒撿或接過(guò)充氣棒，游戲依次

交替進(jìn)展。

玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說(shuō)：

“火箭發(fā)射〃另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。

四'放松運(yùn)動(dòng)：韻律操《小星星》

五'教師小結(jié)：

今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自

己的巧手和智慧制作了精巧的火箭，來(lái)到火箭'模擬現(xiàn)場(chǎng)'小朋友們

還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射，你們真了不起！你們是

最棒的！

六'請(qǐng)幼兒排成兩路縱隊(duì)說(shuō)兒歌《火箭飛上天》回教室。

七'請(qǐng)幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。

附：兒歌《火箭飛上天》

嫦娥一號(hào)冒白煙，

口絲口絲（1絲口絲飛上天，

今天我們學(xué)科學(xué)，

明天要把祖國(guó)建。

嗨！嗨！嗨！

活動(dòng)反思：

孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維'主動(dòng)嘗試'大膽探索

火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施層層遞進(jìn)'

由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動(dòng)，加大幼兒體能鍛煉

的強(qiáng)度和密度，激發(fā)了孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性及交往能力?！灿?/p>

兒教育〕

原地?fù)Q位拍球

設(shè)計(jì)意圖：

拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在大班的孩子能熟練進(jìn)展

單手拍單球的根基上，我們?cè)O(shè)計(jì)了換位拍球，以此來(lái)提高幼兒與同伴

間的協(xié)商能力、配合能力'默契能力，同時(shí)，增進(jìn)幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的

興趣，以到達(dá)鍛煉身心的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在熟練進(jìn)展單手拍單球的根基上，練習(xí)換位拍球。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。

3、通過(guò)拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的欲望，增強(qiáng)幼兒的合

作音i口

j鼻動(dòng)準(zhǔn)備：籃球假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈

2、幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)〔球操〕。

〔一〕幼兒練習(xí)原位拍球。

幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

〔二〕學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試把戲拍球。

1、兩教師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人

原地連續(xù)拍球10下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退；c前面一人后退時(shí)，后面一

人快速?gòu)挠覀?cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓?！矆D3〕

2、幼自由練習(xí)。

3、幼兒集中：教師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。

4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。

5、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)情況，分別邀請(qǐng)幼兒上前演示。

6、師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手中的球進(jìn)

展各種變化拍球，可自己進(jìn)展，也可和同伴合作。〃

7、幼兒自由進(jìn)展把戲拍球，教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

〔三〕運(yùn)球走〔跑〕。

1、引導(dǎo)幼兒跟著教師運(yùn)球走〔或跑，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定〕。

〔圖4〕

2、拍球走至操場(chǎng)邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。

〔四〕奔跑游戲：追球跑

兩教師在操場(chǎng)上隨意傳球并運(yùn)球快速跑，幼兒追教師并設(shè)法拍到

教師手上籃球。幼兒拍到球后游戲完畢。

活動(dòng)設(shè)計(jì)反思：

原地?fù)Q位拍球活動(dòng)是由兩個(gè)幼兒合作完成的，在本次活動(dòng)前幼兒

已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商'合作是此活動(dòng)重

點(diǎn)。活動(dòng)中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動(dòng)與同伴溝通，包括誰(shuí)

先誰(shuí)后'數(shù)數(shù)的節(jié)奏'換位時(shí)的方向等，在屢次練習(xí)中感受相互配合

的默契，從而完成換位拍球。同時(shí)，在自由把戲拍球中，幼兒創(chuàng)造出

多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊

拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清晰'

嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動(dòng)過(guò)程中得到較好的落實(shí)，到達(dá)一定的運(yùn)動(dòng)量?！灿?/p>

兒教育〕

好玩的手球

【活動(dòng)目標(biāo)】

1'體會(huì)手球活動(dòng)的快樂(lè)，喜愛(ài)手球運(yùn)動(dòng)，感受與小朋友一起玩球

所帶來(lái)的快樂(lè)。

2、知道每年的6月23日是世界手球日。

3、開(kāi)展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，穩(wěn)固幼兒跑及躲

避的技能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《手球》比賽視頻'手球一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、好玩的手球

1、出示手球.：小朋友看看這是什么？

2、手球和別的球有什么不一樣？

3、手球若何玩呢？

4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀察畫(huà)面

1、你看到了什么？

2、還有誰(shuí)看見(jiàn)了和他不一樣的？

3、手球是什么形狀的?像什么？

4、拿手球的人我們可以若何樣稱(chēng)呼他們?球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)?

5、手球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人，主要規(guī)則有哪些？

教師簡(jiǎn)單向幼兒介紹手球規(guī)則：標(biāo)準(zhǔn)的手球比賽由兩隊(duì)各派7名

隊(duì)員參與，其中6名球員及一名守門(mén)員，互相在長(zhǎng)方形的球場(chǎng)上互相

對(duì)抗'互相進(jìn)攻。比賽目的是盡量將手球射入對(duì)方的球門(mén)內(nèi)，每射入

一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分最多的一隊(duì)則代表勝出。

〔允許球員用手G長(zhǎng)開(kāi)或并攏）'臂'頭'軀干'大腿和膝部去擲球、

接球'停球'推球或擊球;但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球〕

6、每年的6月23日是世界手球日。

三、游戲：手球比賽

玩法：

共選出14名小朋友，7名為紅隊(duì)'7名為黃隊(duì)，看哪個(gè)隊(duì)最快能

把球投到對(duì)方的球門(mén)里。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

提醒幼兀在追球時(shí)要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。〔幼

兒教育〕

蹴球游戲

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步習(xí)得蹴球的運(yùn)動(dòng)方法.（腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球）

2、通過(guò)探索實(shí)踐相互學(xué)習(xí)的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。

3、體驗(yàn)合作游戲成功后的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種各樣的球假設(shè)干?！踩剿姆N，每種5-6個(gè)〕

2、蹴球假設(shè)干個(gè)

3、蹴球圖示

4、音樂(lè)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)場(chǎng)局部〔5-6分鐘〕

熱身運(yùn)動(dòng)，喚起幼兒興趣，

音樂(lè)帶動(dòng)跳

T：“孩子們，讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧〃〔男女分隊(duì)站立〕

音樂(lè)伴奏，教師帶著幼兒帶動(dòng)跳。模仿操節(jié)〔三到四節(jié)〕——下

蹲摸球'跳躍觸球

回到場(chǎng)地集中，做繞膝，腳踝放松等動(dòng)作。

基本局部

介紹玩蹴球

T：“今天教師要介紹小朋友玩一種新的球，新的玩法。〃

〔教師拿出球〕「“這個(gè)是蹴球，是我國(guó)古代滿(mǎn)族人玩的一種球,

是石頭做的?！ā舱?qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)摸摸'看看?！?/p>

介紹蹴球玩法

T：“先把箱放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用

力向前蹴球！〃〔教師利用圖示仔細(xì)講解〕。然后親自示范。〔要兩

球相碰，引起幼兒注意〕

請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)教師玩的方法〔教師重點(diǎn)提醒幼兒腳跟、腳掌的

作用〕

三、自由練習(xí)

T：“小朋友你們想不想自己來(lái)試試這種新玩法啊〃

T：“請(qǐng)小朋友一人兩個(gè)球，在教師規(guī)定的范圍內(nèi)玩，只能用教師

教的方法玩，球不能離開(kāi)地面，看看誰(shuí)的球最先碰在一起?！?/p>

幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力，提醒和幫助能力弱的幼兒調(diào)整

距離。

2、提醒幼兒可利用棋盤(pán)的線條玩。

3、注意幼兒的動(dòng)作是否正確，提醒幼兒動(dòng)作的重點(diǎn)。

4、集中，交流踢蹴球的方法。

T：“剛剛你們的蹴球踢的若何樣哪些小朋友成功的讓兩個(gè)球碰在

一起了〃〔請(qǐng)幼兒上來(lái)講講〕

教師總結(jié)：要想要兩個(gè)球相撞，1〕蹴球的方法要準(zhǔn)確。腳越用力,

就踢得越高，球滾的也越遠(yuǎn)。2〕要用眼睛對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)球。腳尖要和球

在一直線上。3〕根據(jù)自己的能力調(diào)整兩個(gè)球的距離。

5、再次練習(xí)

6、游戲

〔1〕單刀直入

T：“現(xiàn)在教師來(lái)帶小朋友玩?zhèn)€蹴球游戲。叫單刀直入。〃

請(qǐng)小朋友站成兩排〔男女各一排〕，一對(duì)一站好，相距30厘米〔事

先劃好線〕，男孩子先用蹴球的方式去碰自己對(duì)面女孩的球，然后交

換，女孩子去碰男孩子的球〔只能碰自己對(duì)面小朋友的球〕。以哨子

為信號(hào)，吹第一聲為準(zhǔn)備，吹第二聲開(kāi)場(chǎng)蹴球。玩2-3次

〔2〕出腳非凡

拉大距離，拉到40、50厘米線，加大難度，繼續(xù)游戲。

四'放松活動(dòng)

放松操完畢〔幼兒教育〕

小青蛙送快遞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)展跳躍；

3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圈'小郵包假設(shè)干'KT板做成的房屋'信封假設(shè)干'矮橋

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：捉害蟲(chóng)

“今天天氣真好，小青蛙們，跟媽媽去田里幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)吧。

活動(dòng)活動(dòng)身體吧“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒

蹬一蹬，蹲下，跳起來(lái)，吃掉它！〃〔活動(dòng)四肢，穩(wěn)固向上跳的動(dòng)作?！?/p>

二'基本局部

1\跳荷葉：

咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉〔圈〕，我們一個(gè)跟著一

個(gè)跳過(guò)去，試試自己的本領(lǐng)吧！〔第一遍游戲〕

2、跳田填

總結(jié)“剛剛我們一個(gè)跟著一個(gè)很順利的跳過(guò)了荷葉，現(xiàn)在媽媽還

想請(qǐng)你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)呢，這里有一條高高的田填〔矮橋〕，擋住

了我們?nèi)艉无k好，我們一起來(lái)試一試！

3、

總結(jié)“媽媽真快樂(lè)，為你們感到自豪，你們真能干，跳過(guò)了荷葉,

又跳過(guò)了田展。還有一個(gè)更困難的任務(wù)，等著我們?nèi)ネ瓿赡?，想不?/p>

試一試

這個(gè)任務(wù)就是，請(qǐng)大家做一回郵遞員，把信分別送到相應(yīng)顏色的

家里去。

介紹材料：〔封發(fā)郵包〕小青蛙們，現(xiàn)在變成了能干的郵遞員，

出門(mén)前媽媽給你們準(zhǔn)備了郵包，里面裝好了信件。注意喔，送的時(shí)候

要看清楚信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里〔教

師示范〕看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應(yīng)該把它送到什么顏色

的房子里我出發(fā)啦，跳過(guò)荷葉'跳過(guò)田填，信件送到家。

三'完畢游戲

師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯(cuò)，累不累

我們一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧。

木頭人：三三三，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三，

變成小動(dòng)物〔小花朵〕，不許動(dòng)！〔幼兒教育〕

小雞小鴨鉆出來(lái)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，開(kāi)展鉆的能力。

2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒已會(huì)小雞走'小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨〃的歌曲。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u'小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小

雞小鴨〃歌曲邊做動(dòng)作。

2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介

紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽

媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家

里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶〃。

3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里

鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作

協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7、游戲完畢時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。〔幼

兒教育〕

時(shí)光隧道

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。

2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種各樣的器械總共40件以上。

2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、熱身，教師帶著幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂(lè)的

節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快'慢'高'低及動(dòng)作的變化。

2、動(dòng)作練習(xí)。

〔1〕初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組

“時(shí)光隧道〃。

〔2〕提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò)；將輪胎

豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒；在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎,

使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)

作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。

3、自主探索操作°

3〕重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4

個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交

換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。

〔2〕修正，教師首先休整“違章建筑〃，主要是搭建得不穩(wěn)，玩

起來(lái)有不安全的地方；其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)

評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材'將別人搭建好的拆掉'本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一

等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。

〔3〕再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成

果。

〔4〕互換，幼兒交換組別進(jìn)展活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。