天津教考面試真題及答案

天津教考面試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)的基本組織形式是（）A.個別教學(xué)B.分組教學(xué)C.班級授課制D.復(fù)式教學(xué)答案：C2.教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)答案：A3.現(xiàn)代教育派的代表人物是（）A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.裴斯泰洛齊答案：B4.最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）A.孔子B.杜威C.赫爾巴特D.凱洛夫答案：C5.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)方法B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程答案：D6.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）A.流暢性B.變通性C.指向性D.獨(dú)創(chuàng)性答案：B7.我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)具有的三個基本特征是（）A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性答案：D8.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（）A.社會本位論思想B.個人本位論思想C.社會效益論思想D.教育無目的論思想答案：A9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B10.課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是（）A.教師促成的紀(jì)律B.集體促成的紀(jì)律C.任務(wù)促成的紀(jì)律D.自我促成的紀(jì)律答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE2.下列屬于班級授課制優(yōu)越性的是（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)展學(xué)生的個性D.有利于學(xué)生自主性的培養(yǎng)E.有利于教學(xué)管理的規(guī)范化答案：ABE3.教師的職業(yè)形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象E.專業(yè)形象答案：ABD4.下列屬于學(xué)生本質(zhì)特點(diǎn)的是（）A.學(xué)生是發(fā)展中的人B.學(xué)生是教育的對象C.學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體D.學(xué)生是具有能動性的人E.學(xué)生是完整的人答案：ABC5.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.年齡E.智力答案：ABC6.我國中學(xué)德育的主要原則有（）A.疏導(dǎo)原則B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則C.教育的一致性與連貫性原則D.因材施教原則E.集體教育與個別教育相結(jié)合原則答案：ABCDE7.教師進(jìn)行教學(xué)工作的基本程序是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.作業(yè)的布置與批改E.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定答案：ABCDE8.影響課堂管理的因素有（）A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級規(guī)模C.班級的性質(zhì)D.對教師的期望E.學(xué)生的智力水平答案：ABCD9.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.智力正常B.情緒良好C.人際和諧D.適應(yīng)環(huán)境E.人格完整答案：ABCDE10.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對課程的研究D.對學(xué)科的研究E.對教學(xué)的研究答案：ABD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨(dú)立性。（）答案：錯誤2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：錯誤3.教學(xué)過程是一個促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程，發(fā)展主要是指智力發(fā)展。（）答案：錯誤4.教學(xué)評價就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。（）答案：錯誤5.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（）答案：正確6.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：錯誤7.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。（）答案：正確8.班級管理的主要對象是學(xué)生。（）答案：正確9.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤10.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點(diǎn)。答案：教師勞動的特點(diǎn)包括：（1）復(fù)雜性和創(chuàng)造性。復(fù)雜性表現(xiàn)在教育目的的全面性、教育任務(wù)的多樣性等；創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教、教學(xué)方法的不斷更新等。（2）連續(xù)性和廣延性。連續(xù)性是指時間上的連續(xù)；廣延性是指空間上的廣延。（3）長期性和間接性。長期性是指人才培養(yǎng)的周期長；間接性是指教師的勞動不直接創(chuàng)造物質(zhì)財富。（4）主體性和示范性。教師自身可以成為活生生的教育因素，并且教師的言行舉止會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主，同時也要重視直接經(jīng)驗的作用。（2）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。（3）教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)識過程，同時也是情感、意志的培養(yǎng)過程。（4）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。3.簡述德育過程的基本規(guī)律。答案：（1）德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。（2）德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。（3）德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。4.簡述影響個體身心發(fā)展的因素。答案：（1）遺傳素質(zhì)，為個體身心發(fā)展提供了可能性。（2）環(huán)境，為個體發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對象等。（3）學(xué)校教育，在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（4）個體主觀能動性，是個體身心發(fā)展的動力。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，如寬松、民主的課堂氛圍。（2）運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。（3）鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性思維。（4）開展多樣化的實(shí)踐活動，如探究性學(xué)習(xí)、科技小制作等。2.怎樣建立良好的師生關(guān)系？答案：（1）教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和理解學(xué)生。（2）提高教師自身素質(zhì)，包括專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。（3）發(fā)揚(yáng)教育民主，平等對待學(xué)生。（4）正確處理師生矛盾，及時溝通解決。3.談?wù)勅绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性？答案：（1）精心備課，明確教學(xué)