幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文（35篇）

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文（35篇）

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文（通用35篇）

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇1

半個月的實(shí)習(xí)期過得很快，但是在這里的這些天受益匪淺，

每一天都感覺自己在成長，在這里我也有許多新的發(fā)現(xiàn)點(diǎn)。

成為一名幼師，是我從高中以來一直的期待，但后來我才發(fā)

現(xiàn)，其實(shí)，我并不了解這份職業(yè)。曾以為一名幼師，莫過于教孩

子讀書、認(rèn)字、唱歌、畫畫，挖掘孩子們的潛力。在課余時間，

與他們快樂的玩耍，陪伴他們度過純真的童年。進(jìn)了兒童之家我

才發(fā)現(xiàn)，我錯了！一個人，首先得學(xué)會做人、獨(dú)立、他才能更好

地生活，而這些，必須從小培養(yǎng)，人們常常說，江山易改本性難

移，而本性，我覺得是從小培養(yǎng)的品格。正因?yàn)檫@七天的接觸，

讓我更喜歡這份工作。因?yàn)閮和业睦砟?，愛和自由?/p>

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我遇到了很大困

難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我

毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手。看著老師們輕輕松松得帶

著我們班的寶寶開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們

一張張興奮熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)

習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退

去。

當(dāng)他們第一次主動拉我的手的時候，我有點(diǎn)驚訝，我感覺到

了他們小手的溫暖，我生怕他們突然把手放開，我輕輕地拉著小

手不敢松開；當(dāng)他們第一次抱我的時候，我感覺到了幼小身軀的

柔軟，是那么的??；當(dāng)他們第一次親我的時候，我感覺特別陌生

但很溫暖，他們笑著看我的反應(yīng)。這時候，我突然意識到我才是

那個特別渴望愛和希望受到關(guān)注的小孩，而他們總是悄悄地溫暖

著我，給我意外的驚喜和發(fā)現(xiàn)，這是他們對我的一種恩賜和信

任。以下是我的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

(1)備課：幼兒英語教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而

做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在沒有開始實(shí)習(xí)前，對

于備課的意義我的理解只停留在教學(xué)內(nèi)容的把握上。通過實(shí)習(xí)，

才發(fā)現(xiàn)備課需要認(rèn)真地鉆研教材，要掌握知識的前后連貫；其

次，還應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)

課有高潮，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成對幼兒英語知識的傳

授。

(2)教學(xué)：授課的最終的目是為了能夠在課堂上以最佳的狀

態(tài)和最好的方式把英語知識傳授給幼兒。去艾肖咿呀幼兒園之

前，我并不十分清楚幼兒園里的上課方式。實(shí)習(xí)中我才體會到必

須把幼兒的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。

(3)自我學(xué)習(xí)：幼兒英語教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新的工

作。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，每個幼兒的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問題

也在發(fā)生著不斷的變化。作為幼兒英語教師，需要教給幼兒準(zhǔn)確

而實(shí)用的英語知識，因此必須要關(guān)注英語知識的新變化，為教學(xué)

內(nèi)容注入新鮮血液，在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶

給孩子們。

在這半個月中，讓我懂得了，面對不同幼兒要用不同的方

法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界。而作為

他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，不用心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)

是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他

們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重

要。在這半個月期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園

及在家的表現(xiàn)。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的經(jīng)驗(yàn)之外，最

重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)

過這半個月的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦、忍

耐、拼搏、合作的精神去照顧好每個幼兒。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者的耐

心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心。了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼

兒的年齡特點(diǎn)、性格各異。

幼兒園的實(shí)習(xí)工作是我的一個新起點(diǎn)。實(shí)習(xí)中所獲得的經(jīng)歷

和體會，對于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次

實(shí)習(xí)，也提高了我的英語專業(yè)水平。在以后的工作中我將會爭取

更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得

是快樂的，而且將永遠(yuǎn)銘記于心。

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇2

隨著時間的關(guān)系，我在縣幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然

只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不

易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。

萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫

無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫

無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕

松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽?/p>

一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去

學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心

理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用

不同的方法，每個孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的

老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們

的閃光點(diǎn)是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要

想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝

通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流

幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中

所獲得的最寶貴的東西。

在幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)

時間表。在實(shí)習(xí)期間，由于幼兒園缺少配班老師，我都是在做配

班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班主班老師認(rèn)真

做好一日常規(guī)工作。

首先，保教工作。

在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我

虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒

幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛

飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理&

的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能

說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒

園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。

其次，教育工作。

面對上課，作為實(shí)習(xí)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講

不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開

始，因?yàn)橹挥幸粋€月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)

容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的

認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，還是那么的

手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回

答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又

一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢

慢的進(jìn)入了老師的較色。

再次，家長工作。

作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育

工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的

建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒

在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。

經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名

合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有

良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有

責(zé)任心。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了

自己的不足，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越

高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教

之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇3

大二這學(xué)期一開學(xué)咱們就被分到幼兒園去實(shí)習(xí)兩個月的保育

工作。在大一時的課程中我們還不接觸許多有關(guān)下園所須要的課

程，比方：蒙式教導(dǎo)，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是

很好，童謠會唱的又不是良多。所以在去幼兒園的前多少天，我

的心始終是局促不安的，有些懼怕，有些沖動，又有些憧憬。能

成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望，當(dāng)初終于能

夠親臨幼兒園我真得很喻快，但想想本人會的又未幾，心里真的

是很亂。

來到幼兒園的第一天，我們世紀(jì)新園的園長就給我們分派了

工作：重要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了

kla班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛心來

到了班里。這個班里的小朋友和我一樣都是第一天正式來到幼兒

園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲立

刻就響起來，似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那

個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎樣都不能

止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知

所措?？此麄兛薜臉幼?，哭得我都心疼。

很快的一周就從前了，很多小朋友在我們老師的贊助下都適

應(yīng)了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比一天好，

我的喜悅由心而生，有種說不出的激動。一天的辛勞、操勞在他

們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特別聰慧可

惡的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住

我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說出每個格子分

辨是那個小友人的。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住

她，不停地夸她聰明。還有軒軒這個小男孩特別不愛吃菜，剛來

幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都

是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛吃菜

了！在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽跟姥姥來了，吃

飯的時候她們坐在遠(yuǎn)處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在

旁邊不停地提示著他怎么拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把所有

的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特殊感激老

師，看得出來她們很興奮自己的孩子有這么大的提高，我只是在

亭軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣高興。

班里每個月都要做環(huán)境，那一周天天晚高低班之后留在幼兒

園畫畫做手工，想著小朋友看見我畫的畫心里就特別的開心，當(dāng)

班里都安排好的的時候，我心中發(fā)生了從未有過的成績感！

實(shí)習(xí)短短的兩個月很快就停止了，我想說的是，我早已深深

地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰明的讓我吃驚，

可憎的讓我疼愛。這些日子里，我時常會被孩子打動，哪怕只是

一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感謝學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我受益很多。在幼

兒園的這段時光我學(xué)到了很多貨色，也感觸到了很多。我理解幼

兒園真的是個充斥愛的處所，面對不同的孩子要用不同的方式，

機(jī)動變通。要常常專心去捕獲每個孩子身上的可恨之處、不足之

處，輔助他們?nèi)コC正。要從各個方面仔細(xì)地照料他們、愛惜他

們，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個孩子。我深信很多事

件只有居心就可以做得很好。我熱愛我的這個地方，也酷愛我的

職業(yè)！

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇4

一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我切身體會到了作為一名幼兒教師所

付出的辛苦和努力。這次實(shí)習(xí)讓我第一次完整的觀察了幼兒的一

日生活。下面以一個案例分析做說明：

案例簡述

大九班的生性活潑好動，善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物，

他有一定解決問題的能力。由于他的父母總是忙于工作，從小由

爺爺奶奶帶大的。習(xí)慣我行我素，脾氣暴躁，比較任性。例如，

張晨舉同學(xué)總是在其他幼兒看書時故意搗亂，去搶同學(xué)的書，因

同學(xué)抓住圖書不放，他就在同學(xué)臉上咬了一口，最終搶到了書；

集體活動時，幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最后一排，他就會

欺負(fù)旁邊的小朋友，一會兒拉拉小朋友的書包帶子，一會兒朝小

朋友做個鬼臉。

評價(jià)分析

1、為了引起別人對他的注意，他就喜歡處處表現(xiàn)自己，往

往尋找各種方式來引起他人的注意，但他選擇的方式往往是傷害

了他人。從這點(diǎn)上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高，沒有

正確掌握與他人的交往方法，這就需要我們幼兒教師要對他加以

正確的引導(dǎo)，讓他學(xué)會如何和身邊的同學(xué)和朋友們和平、友好的

相處。

2、自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛，讓他養(yǎng)成了一

種我行我素，隨心所欲，以自我為中心的習(xí)慣。所以我們就要多

關(guān)心他，在游戲中培養(yǎng)他的自制力，有意讓他在游戲中擔(dān)當(dāng)一些

正面角色，如小組長，警察等，讓他逐漸學(xué)會約束自己，控制自

己。

所思所悟：通過上面的實(shí)例讓我進(jìn)一步認(rèn)識到在逐漸培養(yǎng)幼

兒良好行為的同時，也提高了我們應(yīng)對這種問題的能力。在日常

生活中要較多的接觸幼兒，對待有攻擊性行為的幼兒應(yīng)以耐心說

服為主：尊重孩子，關(guān)心幫助孩子?，F(xiàn)在我們的個別教師就是缺

乏足夠的耐心，尤其是對待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們，通

常我們都是采取大聲的斥責(zé)，嚴(yán)厲的禁止，而后用粗暴的目光扼

殺孩子萌動的幼稚思想，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴(yán)厲懲

罰的話，我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。我

們應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹立一個良好的榜樣。

實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的觀念，我的心態(tài)，我的應(yīng)對能力

也有了變化，作為一名新老師，我們一定要放低姿態(tài)，要以一種

學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作。尤其是要注重經(jīng)驗(yàn)的積累，向有

經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛，觀察仔

細(xì)，不斷使自己進(jìn)步，提升自己的能力。對孩子有耐心，有愛心

和細(xì)心，是我以后繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)的方向。

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇5

實(shí)習(xí)的日子總是充滿了驚喜的，因?yàn)槲覀儾恢朗裁磿r候可

以收獲，什么時候有了進(jìn)步，當(dāng)有那么一刻我們發(fā)現(xiàn)自己成長起

來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。

這一次在幼兒園實(shí)習(xí)的日子，也是處處充滿了驚喜的，它就

像是一個溫柔的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，溫

柔而又充滿了能量。所以這次實(shí)習(xí)對于我來說，是非常有價(jià)值

的，也是一次讓人印象深刻的實(shí)習(xí)。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，第一次見到孩子們，他們懵懂的臉

上閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時，他們也開心

的叫了起來，紛紛開始向我問好。那一刻我才認(rèn)識到自己已經(jīng)從

一個學(xué)生的身份轉(zhuǎn)向一個教師的身份了，我感到自己的雙肩承載

了巨大的壓力，同時我的雙腳也充滿了巨大的能量。以至于可以

讓我更好的扛起這一份責(zé)任，砥礪向前！

通過和學(xué)生們的相處，我認(rèn)識到，理論上的知識和實(shí)踐上是

有著巨大的區(qū)別的。比如對于某些調(diào)皮的孩子來說，理論上所說

的那些往往是用不上的，想要解決孩子的情緒問題，還需要我們

教師不斷的去根據(jù)孩子的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)行解決。

比如在上課的時候，每天評選出一個表現(xiàn)的小朋友，并且獎

勵一朵小紅花，作為保持良好情緒的獎勵。為了調(diào)動大家的積極

性，我偶爾會多選幾個孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并且會告訴其他的孩子

們，在這個受到表揚(yáng)的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什

么是我們需要去培養(yǎng)的。這樣下來之后，班內(nèi)的孩子們也慢慢的

往更好的方向開始走了，那幾個很容易發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開始

懂得克制，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了。

之后有很多家長也向我反饋說，孩子們在家里也越來越聽話

了，以前沒有得到自己想要的東西總喜歡哭，現(xiàn)在更愿意去說

To聽到這些，我的心里很驕傲，能夠看到孩子們表現(xiàn)的越來越

好，我作為一名教師真的很高興，很幸福。對于這份事業(yè)而言，

我想自己也會有更大的決心去堅(jiān)持、不斷的去奮斗。我會帶著這

些鼓勵繼續(xù)探索、創(chuàng)造：

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇6

實(shí)習(xí)雖然只有短短的六周，但這幾周在幼兒園的實(shí)習(xí)使我獲

益良多，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很

多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。

我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師

更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)

缺口。

一、職業(yè)道德和工作負(fù)荷

在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異；認(rèn)真

遵守幼兒園各項(xiàng)制度；并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同

做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作；幼兒出勤

率能夠達(dá)到85%以上。

二、專業(yè)能力

在教學(xué)活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價(jià)，綜合利用

多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評價(jià)，并根據(jù)教育

目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的保教計(jì)

劃。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn)、

難點(diǎn)突出，并能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教

師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域

活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動中建立必要

的游戲規(guī)則，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性

的活動，并注意幼兒新的需要。

在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜、

清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、

區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情

趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長參

與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工

作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參與。

在日?；顒又校夷軌蛑匾曈變旱匕踩婪逗捅Ｗo(hù)，及時發(fā)

現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體

健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引

導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季

節(jié)特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育

活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強(qiáng)度，認(rèn)真觀察，注意隨機(jī)

教育。

三、專業(yè)成長

在工作中，我能夠積極承擔(dān)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自

己，同時我能夠堅(jiān)持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教

研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識。

四、工作業(yè)績

在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了

肯定，能夠按時完成各項(xiàng)文案工作，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但

在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素

質(zhì)，爭取工作中更大進(jìn)步。

一個月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許

多書本上沒有的知識和技能，有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受

益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀

態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮

等情況；今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己

不斷進(jìn)步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自

己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇7

我是在東富開心幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)生活就這

樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工

作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特

點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很

多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在

實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也

知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開

啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他

們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺

有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我

才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在

學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回

想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義

L初步獲得組織幼兒教育，教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的

實(shí)際能力.實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則.對幼兒實(shí)施體.智.德.

美諸方面的教育.促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，這是國家對幼兒園教育工

作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，通過這是任務(wù)在活動

中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要.真正使幼

兒在從中得到快樂，得到發(fā)展.

2.進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作.加深對幼兒園教育任務(wù)的

理解.在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人教育的角色,到幼兒園后，每天的

流程還要經(jīng)過一段時間適應(yīng).當(dāng)我站在教育者，老師這一崗位時，

我知道我的責(zé)任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會

了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后

的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的.

3.增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工

作責(zé)任感，”幼兒園老師”多少美麗的,光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗?/p>

須有愛心，耐心，細(xì)心，事業(yè)心,責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛

這不是每個人都能做到的而對這么多的幼兒要做到不落下每一

個，要了解幼兒的個性特點(diǎn)，每個月都可以看到他們成長，也讓老

師和家長之間有了更多的溝通.

4.了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求，明

確幼教工作的重要作用及今后的努力方向，作為一名幼兒教師，不

僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的

服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長.俗話：萬事開頭難。

在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除

了在假期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新的環(huán)

境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知實(shí)習(xí)時的工作應(yīng)

該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種

活動。經(jīng)過時間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。但這

只是實(shí)習(xí)的第一步。對此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樽龅貌缓?/p>

而影響了實(shí)習(xí)的成績。經(jīng)過一番商量之后，我和一起與我實(shí)習(xí)的

同學(xué)決定主動去請教老師，經(jīng)此，我們開始了正式的實(shí)習(xí)生活。

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇8

實(shí)習(xí)的過程中，我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得

在開始實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)

該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他

們了解和接受我。一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地進(jìn)入了教師的角

色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信

地想，我才不怕上課呢，給小朋友上課多容易。但很快地，我就

發(fā)現(xiàn)自己的想法錯了！當(dāng)真正開始上課的時候，我的心里又“打

起了鼓”。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的流程，就要靠自

己了。由于心急，上到一半的時候，小朋友們紛紛起哄，場面一

下子混亂起來，是班主任出面才幫我收拾了殘局。

通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在

小朋友心目中的威信，上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來

的幾個星期，我上課的時候就不需要班主任的提醒和幫忙來管理

課堂紀(jì)律了。果然，慢發(fā)熟悉了幼兒的管理方式方法后，再次上

課的時候就更懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使他們集中注意力

認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的

隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我獲益良多。首先學(xué)會了怎樣與老師

和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了如何備課寫

教案、如何做課后反思。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、

做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為

一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方

式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心

的感謝我的指導(dǎo)老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時，還要感謝關(guān)心和幫

助過我其他老師們，是你們的鼓勵讓我更加堅(jiān)定了自己對幼教事

業(yè)的熱愛。

時光如白駒過隙，不覺中就要實(shí)習(xí)完畢了，而這寶貴的三個

月將會是我生命中最難忘的日子。雖然起初有些許膽怯，但現(xiàn)在

想來，所有的困難都已被自己一一克服了。我想，以后不論再遇

到什么困難，我都不會對自己失去信心。

帶著對未來的憧憬和希望，來到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時

間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員

的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，

毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很

難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學(xué)

習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退

去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實(shí)習(xí)生，積極

配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減

衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被

燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋

好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自

己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒

并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活

自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正

愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找

到真正樂趣、不斷的增長知識。

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇9

一向想做老師的我終于有機(jī)會在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長

的支持與信任，給了我們機(jī)會，讓我們能夠盡情的發(fā)揮自己的特

長。

不明白是不是機(jī)會來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在

新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力

的時候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉壦闶侨珗@最小的班級，但我們欣然理

解了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，

所以怕老師人手不夠，安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個老老師帶我

們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，

托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)

驗(yàn)。

我們這個班級目前有20個小朋友，他們每一天來園基本在

8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動，下午午睡醒

來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。

對我來說，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生

活作息表。此刻班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老

師好。

對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對我

們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開

了，這也能夠看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很簡單

的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要充

滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的

表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎樣布置每個月的主題，班級特

色是什么，怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境。一系

列的問題，都是我們要掌握的。

我們要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓

小孩學(xué)到豐富的知識。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個職業(yè)，那我們就必

須要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿愛，這樣孩子才會

愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會，我覺得我

要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)！

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇10

在小班實(shí)習(xí)的4個星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時

的日常工作，這次我還有幸見識到了幼兒園教研活動，對我影響

很深。我得到了一次較全面、系統(tǒng)鍛煉也學(xué)到了許多書本上所學(xué)

不到知識和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了怎樣

運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作，更學(xué)會了怎樣與

孩子溝通。

記得第一次講課的時候很緊張，而我一緊張就拉肚子，所以

直接導(dǎo)致了我那天基本在廁所度過，逐漸到后來的幾天習(xí)慣了一

點(diǎn)就好多了，和孩子們咋一起的時候也會很放松，并且教了孩子

很多新知識。

幼兒園實(shí)習(xí)生活還有教研活動讓我受益不少，但我也深深地

體會到要想一名優(yōu)秀教師不僅要學(xué)識淵博其它各如語言、表達(dá)方

式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究，并且一個月里我

的觀念，心態(tài)，能力也在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一

名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的,態(tài)度來對待

自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上

課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成

長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，

吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到進(jìn)步和發(fā)展。

這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我

的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。

幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

幼兒園教師10月工作總結(jié)

幼兒園保育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

幼兒園教師工作實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇11

我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生，最近，學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實(shí)

習(xí)三周時間。我愿與你分享我這次的幼兒園見實(shí)習(xí)的所見所聞及

其一些自身感受。

一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。在踏入竹園幼兒園之

前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學(xué)習(xí)簡

單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過程中，我也沒有

將自己定位為一個幼兒園老師，而一直是以一個學(xué)生、學(xué)習(xí)者的

身份自居。但這次，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時，將

自己定位為一個老師的角色時，我開始對它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，

也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相

結(jié)合原則，對幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)

展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)

和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同目標(biāo)，大大豐富和滿足

了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展。因

此，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的！

二、在過程中，熱愛幼教這一職業(yè)。在見習(xí)過程中，每天面

對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個職

業(yè)。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊目蓯郏驗(yàn)樵谥駡@我感受到了一股

濃濃的人情味兒。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室

去活動，我走在最后一個。因?yàn)樘旌芾?，所以我一直在搓手?/p>

氣，忽然走在最后一個的女孩子（蔣尹杰）停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我

的手說：瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇?這是我媽媽告訴我的！在

臨走前的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說下周瞿老師她們

就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀?結(jié)果一大堆孩子

跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：老師要來看我們哦~你要是來的話

我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地

感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)心別人的同時也在

被關(guān)心著，這是何等的幸福啊！我有什么理由不去熱愛這一份職

業(yè)呢？

三、在實(shí)踐中，成長了許多。見習(xí)第一周的前三天，金園長

為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多

的了解到不同年齡段孩子們的特點(diǎn)，之后便進(jìn)入了指定的班級加

入其一日活動。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù)，這對于我一個

新手而言，是一次巨大的考驗(yàn)，因此心里不免有些緊張。于是開

始認(rèn)真詳細(xì)地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。

上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得

到了老師的肯定，但同時老師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面

的問題，我對此進(jìn)行了反思總結(jié)，因此在第二次上課時，效果明

顯好很多。我就是在一次次活動中，慢慢發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、

反思問題，不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就是這樣在實(shí)踐中，我成

長著！

四、在細(xì)節(jié)里，學(xué)會了感恩。兩周的時間真的不長，但卻很

難忘!被孩子當(dāng)老師、姐姐般尊敬著，被園長、老師、阿姨們當(dāng)

晚輩一樣照顧著，我很幸運(yùn)也很幸福！在此，我要感謝我的指導(dǎo)

老師（金老師和陸老師），從她們身上我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到

的東西：耐心、愛心、熱心；感謝保育員阿姨對我們的照顧：在

下雨天把自己的傘借給我們；在閑暇時間提醒我們多喝水預(yù)防感

冒；同時也要感謝金園長給我們提供了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地；最后

我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴，謝謝你們讓我兩周

的見習(xí)生活如此絢麗多彩！

在這里再次向你們道聲：謝謝！在以后的日子里，我會更加

努力學(xué)習(xí)、工作，爭取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師！

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇12

回顧這次的實(shí)習(xí)，雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方，但通過

了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了對幼兒的認(rèn)識，更增加了對自

己的了解！在往后的日子里，我會積極改進(jìn)自己的不足，并在真

正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績。

我是在市閶西幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣

結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工

作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特

點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很

多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)

習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知

道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。每個

孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那

把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教

育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思

的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)

現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的

知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來

就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

俗話：萬事開頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。

剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無

工作經(jīng)驗(yàn)。面對新的環(huán)境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭

緒，不知實(shí)習(xí)時的工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，

輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時間慢慢的推移，我的緊張

的心理才逐漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對此我的心里十分

著急，生怕因?yàn)樽龅貌缓枚绊懥藢?shí)習(xí)的成績。經(jīng)過一番商量之

后，我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動去請教老師，經(jīng)此，我們

開始了正式的實(shí)習(xí)生活。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要

把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天

我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到

來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下

教室，實(shí)習(xí)生活過的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的

重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深

切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的

選擇。經(jīng)過兩周“為人師表”的生活，我們又回到做學(xué)生的狀

態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累，但是是快樂的?，F(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給

我們的學(xué)期計(jì)劃安排的很好，實(shí)習(xí)完了還有幾個月在學(xué)校，如果

自己意識到的不足或者問題，還可以向老師請教來補(bǔ)足。先我覺

得我們應(yīng)該在平時注意積累知識，因?yàn)楹芏嗪⒆訒栆恍┍容^奇

怪的問題，而且上課特別是語言的，就能用到你積累的。從現(xiàn)在

起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個也是靠積累的，

也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。我

們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門

課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感

嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力

也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。特

別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東

西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問題而還

是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園

不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為

了不吃假，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們

吃不下飯。每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講

話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自娛自樂，一連七天

都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與

家長溝通過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的

孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼

兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機(jī)會，和

他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他

們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和

依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的

開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中

三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們

給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶

貴的財(cái)富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周

時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從

中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)

習(xí)的態(tài)度來對待自己的I工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)

的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能

力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉

虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升

和發(fā)展。我相信我一定能成功。

沒有實(shí)習(xí)之前，我們都以為實(shí)習(xí)很簡單，對于我們似乎沒什

么幫助。但是經(jīng)過實(shí)習(xí)之后，我們對實(shí)習(xí)有了很大的改觀，我們

才知道實(shí)習(xí)對于我們學(xué)生來說是多么的重要。學(xué)校安排我們外出

實(shí)習(xí)，是為了讓我們對社會工作和自己所學(xué)專業(yè)更加的了解，在

實(shí)習(xí)結(jié)束后，回到學(xué)校學(xué)習(xí)，我們可以對自己的不足加以彌補(bǔ)，

為以后的正式工作做好準(zhǔn)備。

在學(xué)校的安排下，我們五位同學(xué)到一幼兒園進(jìn)行工作實(shí)習(xí)。

在這一個月的實(shí)習(xí)里，我學(xué)到了很多學(xué)校里面學(xué)不到的知識，從

其他老師身上學(xué)到了很多東西，自己的感悟和體會也有很多，在

老師的身上，我們看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我們在

實(shí)習(xí)生活中帶來了很多的啟發(fā)性思維。剛開始我們到了幼兒園，

這個幼兒園很大，小朋友很多，在負(fù)責(zé)人的安排下，我們每人跟

著一位指導(dǎo)老師進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，這段時間的日常工作都由各自負(fù)

責(zé)的指導(dǎo)老師安排。剛開始實(shí)習(xí)工作時，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師

是如何帶課，學(xué)習(xí)他們上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律，還有她

是如何帶領(lǐng)學(xué)生們做活動的，而我就在指導(dǎo)老師的旁邊幫忙。學(xué)

習(xí)了兩天，指導(dǎo)老師讓我嘗試著帶課，第一次講課，我的心里很

緊張，我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團(tuán)，不聽講課，

我用了老師的那些方法，作總結(jié)精選10篇慢慢的，他們開始接

受我喜歡我，這使我內(nèi)心充滿喜悅，慢慢的我?guī)е⒆觽冊絹碓?/p>

順手了，講課的技巧和經(jīng)驗(yàn)我也掌握了一些。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我們又和學(xué)生們組織活動，帶他們做

游戲，一邊玩一邊學(xué)習(xí)，孩子們玩得很開心，到處都是他們歡樂

的笑聲，在他們的感染下，也使我喜歡上了幼師這個職業(yè)。

在這次的實(shí)習(xí)中，我們和孩子們更加的親近，對他們更加的

了解。在工作上我很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都對自己的工作做下總結(jié)，

看看自己還有什么地方?jīng)]有做好，自己還有那些缺點(diǎn)，然后改

正。經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)工作，我的動手能力，工作能力，社會

交際能力有了明顯的提高，在每天的工作中雖然忙碌但是很充

實(shí)。

在工作上，我明白了做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之

外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的的學(xué)生在和你打成一片

之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的，也是充實(shí)的，更是充滿

快樂的。實(shí)習(xí)的時間雖然很短，但是實(shí)習(xí)的過程中，我收獲了很

多，我堅(jiān)信，在以后我一定會成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇13

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在—六個月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)

束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓

我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師

們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼

兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定

很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一

堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不

是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感

觸。

想想剛來到―時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里

的一分一秒都過的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)

生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點(diǎn)一滴不僅見證了

一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒

教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會忘記開園那天入園

四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的

喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子

身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式

開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我

接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對幼

兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對

各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機(jī)會勝任這

項(xiàng)工作，當(dāng)我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師

這項(xiàng)工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)

境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，

建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另

外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，聽

課然后正式授課。

六個多月的實(shí)習(xí)生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團(tuán)

隊(duì)，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的

配合，后勤和財(cái)會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解

和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工

作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒

教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教

師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較

注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的

關(guān)注。

這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，

發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力

也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的

時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告

訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管

當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自

己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他

們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過主

班老師提示后，我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能

學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以

經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師

堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的

能力。在上課方面，我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞

的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩

們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個很靈活的'過程，

教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，

才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有

耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的袤現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的

優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始

給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他老師一樣學(xué)會備

課，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)！

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇14

轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束。在這兩個星期里，

我第一次接觸了幼兒園的方方面面，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。

下面說說如何給孩子創(chuàng)造一個溫暖、輕松、愉快的環(huán)境。大

多數(shù)孩子對環(huán)境的適應(yīng)能力差，情緒容易緊張和不穩(wěn)定。幼兒教

育提出環(huán)境在一定條件下對孩子的心理發(fā)展起著決定性的作用，

而如何讓孩子的情緒穩(wěn)定下來，像在家里上幼兒園一樣，從不愿

意去幼兒園去喜歡上幼兒園，我們從以下幾個方面入手：

1、建立一段充滿愛和親密的關(guān)系

孩子在家里就是“小皇帝”。剛到幼兒園的時候，強(qiáng)烈的失

寵感會讓他們不知所措，容易哭。老師要善于觀察孩子的心理，

用愛撫和關(guān)心對待每一個孩子，讓孩子感到溫暖。來到花園，站

在門口，主動招呼接待孩子，說：“早上好！”“你好！”又輕聲

問：“你喜歡什么？”讓孩子按照自己的意愿選擇。對于喜歡獨(dú)

坐的孩子，先陪他們玩，然后慢慢引導(dǎo)他們使用語言啟發(fā)，逐漸

使他和其他孩子們一起游戲，對個別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒，老師

注意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度

對原活動時間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，安排為幾個大環(huán)

節(jié)，如生活活動、集體活動、游戲活動等，由于老師在組織時留

有一定的余地，以教師本身的寬松情緒去感染幼兒，讓他們在寬

松的環(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動。

3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境

整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師

用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣

魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓

幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻

上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于

幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言發(fā)展，又

美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然

角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生

長；在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚；在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓

幼兒戶外散步時去觀察、欣賞，培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感。

4、提供豐富的教玩具擺弄

玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可培養(yǎng)孩

子的動手動腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜歡的

玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢

舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒

選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老

師只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達(dá)能力。早鍛煉中，

準(zhǔn)備小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦;提供自由飲水條

件，幼兒可隨時拿到自己喝；午睡時，為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋，

冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿

掉，減少感冒患病率;教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉

墊，便于幼兒冬天戶外活動用。

幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對成人的依戀感強(qiáng)，我們

以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊

念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背

搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好

小手擦干手，手心手背擦擦干?！白尯⒆舆吥７逻吥睿谀７轮?/p>

理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力

大大加強(qiáng)。如：會自己毅椅子就坐，會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好

碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇15

時間總是在不知不覺中流走，一個月的實(shí)習(xí)時間就這么過去

To這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也

有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一個月的實(shí)

習(xí)，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我逐漸愛上

了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼

兒教師們的辛苦。

一、實(shí)習(xí)目的與意義

1、理論結(jié)合實(shí)踐，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。平時在課堂中所

學(xué)的知識理論性較強(qiáng)，與實(shí)踐差距較大，不經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論

經(jīng)不起推敲。畢竟書本上學(xué)到的知識是死的，實(shí)踐應(yīng)用中可能出

現(xiàn)各種各樣的情況，不是書本知識能夠預(yù)見的。

另外在實(shí)踐中，應(yīng)用理論知識，理論指導(dǎo)實(shí)踐?？梢葬槍?/p>

學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，從理論中找到指導(dǎo)方向，完善教學(xué)，提高教學(xué)

水平。

2、了解和熟悉幼兒園的工作和運(yùn)行。深刻理解幼兒園的教

學(xué)任務(wù)、目的以及發(fā)展方向。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生，從來沒

有站在教育工作者的角度考慮問題，況且我們面對的學(xué)生還是嬰

幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。我們還不具備單獨(dú)解決問題的能

力素質(zhì)。課堂學(xué)習(xí)也沒有教給我們這種能力，所以必須走進(jìn)學(xué)

校，走進(jìn)一線，直接和學(xué)生面對面，在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)

習(xí)，逐步適應(yīng)，逐步進(jìn)入情況。

3、增強(qiáng)責(zé)任心事業(yè)感。作為學(xué)生，我們還沒有進(jìn)入職場，

還沒有開始我們的職業(yè)生涯，而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不

了解嬰幼兒，不了解該怎樣面對。幼師是一個高尚的職業(yè)，令人

向往，但是我們從來沒有經(jīng)歷過。不知道其中的艱辛與不易。只

有通過實(shí)習(xí)，我們才能及早了解這個職業(yè)的特殊性，做好心理準(zhǔn)

備。提前知道投身這個職業(yè)所需要付出的辛勞。只有這樣才能培

養(yǎng)出對職業(yè)的熱愛。

4、找到差距，提高能力素質(zhì)。實(shí)習(xí)的過程也是我們不斷提

高的過程。我們總覺得自己學(xué)到了所需要的知識，對未來也是信

心滿滿。只有經(jīng)過實(shí)習(xí)，才能找到所學(xué)的知識和實(shí)際需要到底存

在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自覺的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不

足。

5、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內(nèi)心里充滿對嬰幼兒的

愛，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我們面

對嬰幼兒這個特殊群體，特別需要愛，一些小的疏忽，都會造成

嚴(yán)重后果。通過實(shí)習(xí)能培養(yǎng)與幼兒的感情，深入到幼兒的感情世

界，這對幼教工作至關(guān)重要。只有培養(yǎng)而的深厚感情，才能更好

地為他們服務(wù)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和總結(jié)

1、通過學(xué)習(xí)公開課，觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活

動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、通過參觀，觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園

環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

3、學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未

來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，學(xué)習(xí)如何做好保教

工作。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自

己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、學(xué)習(xí)日常活動的組織，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本

方法。

7、準(zhǔn)備一堂主題實(shí)踐活動課，進(jìn)行試講，找到自己存在的

問題。

面對嬰幼兒，我們僅僅擁有理論知識是不夠的，嬰幼兒不同

于青少年，也不同于兒童，他們的認(rèn)知水平還很有限，還處于高

速發(fā)展階段，所有的一切也遠(yuǎn)未達(dá)到成熟的水平。面對這樣的群

體，我們就不能從成年人的角度考慮問題，要把自己也當(dāng)做他們

的一員，以他們的方式思考問題，才能最大限度的達(dá)到想要的效

果。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開展教育活動，尊重他們所處的

發(fā)展階段，給予適當(dāng)?shù)膸椭龠M(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展。不能以自己

的思維來揣度幼兒的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于嬰幼兒

來說很可能就會是一個無法理解的，這時候，我們以何種方式向

他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。我們就不能以成人的思維方

式，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題。

在學(xué)習(xí)的過程中，不同的教師對教學(xué)的組織有不同的方法。

面對這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒，堂上會出現(xiàn)很多意想

不到的狀況，嬰幼兒這個群體注定課堂的秩序不可能一直保持的

很好，有的教師通過過于嚴(yán)厲的管理方式來維持課堂的教學(xué)秩

序，有的則善于利用引導(dǎo)的方式來化解這一難題。很顯然，我不

贊成通過過于嚴(yán)厲的管理方式給嬰幼兒過多的束縛，從嬰幼兒成

長發(fā)育的.角度來看，這也是不可取的。這個年齡階段本身就是

就處于不斷地發(fā)展變化，對嬰幼兒未來性格的發(fā)展起著至關(guān)重要

的作用。課堂上的一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行

的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨

意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。我們首

先就要適應(yīng)這種課堂狀況。在課堂上真正的主人是孩子，而不是

教師。這是我們必須要轉(zhuǎn)變的思想觀念，找準(zhǔn)定位是能否成為一

名優(yōu)秀幼師的關(guān)鍵。

教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計(jì)過程。活動在學(xué)前教育中具有

極其重要的意義，活動設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的

地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在

學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課

本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活

動來完成?？傊逃莻€互動的過程，教師只要認(rèn)真投入教

學(xué)，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。

三、實(shí)習(xí)收獲和不足

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，對

幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，了解幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)

與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交

道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小

朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的

要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，

這也是一筆難得的財(cái)富。

3、實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的

日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水

平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

我是在東富開心幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)生活就這

樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工

作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特

點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

幼兒園教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文篇16

緊張忙碌的一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年

齡特點(diǎn)，以及本班孩子的實(shí)際情況，在開學(xué)初制定了詳細(xì)的班級

計(jì)劃，同時我們班三位老師繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，貫徹我園

“自主探究”的課改模式，實(shí)施“十二五”課題“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與

幼兒親社會行為培養(yǎng)”研究，注重幼兒親社會行為及學(xué)習(xí)品質(zhì)的

培養(yǎng)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力，順利的完成了大班上期的教育教

學(xué)任務(wù)，班級幼兒在健康、社會、藝術(shù)、認(rèn)知、語言五大領(lǐng)域都

取得了較大發(fā)展，為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班級工

作總結(jié)如下：

一、班級管理方面：

1、班況分析：

本班幼兒37名，男生19名，女生18名，教師兩名，保育

員一名，一名配班老師是新接手班級的年輕教師。大班是孩子幼

小銜接的的關(guān)鍵期，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒在各個方面都

有很大進(jìn)步，能力有了很大的提高，特別是表現(xiàn)表達(dá)能力有質(zhì)的

提高。幼兒能較好地遵守各項(xiàng)教學(xué)活動和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)

的常規(guī)要求；具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能以小主人的身份參與班

級的各項(xiàng)活動，愛學(xué)習(xí)、有上進(jìn)心，大家不僅關(guān)注所在班級的點(diǎn)

滴變化，對幼兒園的各種環(huán)境變化他們都非常關(guān)注，同伴之間通

過集體和個別的教育教學(xué)活動，學(xué)會了協(xié)商與合作，學(xué)會了與人

交往，和老師培養(yǎng)了融洽的感情，能大膽地表現(xiàn)表達(dá)自己的各方

面能力。

2、保育方面：

三位老師密切配合，加強(qiáng)班級生活管理，有序組織幼兒日常

生活和教學(xué)活動，做好班級常規(guī)保育工作。班級保育員認(rèn)真做好

班級清潔工作外，每天定時做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次

的幼兒玩具，針對今年秋季流感傳染嚴(yán)重的實(shí)際情況，堅(jiān)持每周

多次紫外線消毒工作。在保育方面我們重點(diǎn)培養(yǎng)進(jìn)餐、午睡等良

好生活習(xí)慣;指導(dǎo)玩具、生活用品的收拾歸類習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒每

天做清潔當(dāng)值日生的習(xí)噴，提高幼兒自我服務(wù)能力，養(yǎng)成有序的

自選餐點(diǎn)、收拾餐具、自己鋪床、折疊衣服、被褥等行為習(xí)慣

等。配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒每天出缺勤登記，及時統(tǒng)計(jì)，調(diào)整保育

重點(diǎn)，在三位教師的細(xì)心照顧下，幼兒的出勤率、入睡率，凈桶

率提高了，孩子們的體質(zhì)增強(qiáng)，身體素質(zhì)提高，在本學(xué)期的體檢

結(jié)果又上一個新臺階。

3、財(cái)產(chǎn)管理方面：

本學(xué)期大部分孩子形成良好的秩序感，物品的分類和擺放更

有序了，每天孩子都對自己的衛(wèi)生干區(qū)進(jìn)行清潔整理，養(yǎng)成對玩

具的責(zé)任心，養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)班

級玩具、教具、圖書的破損情況，讓幼兒自主觀察和討論、提出

并實(shí)施解決問題的方法，養(yǎng)成物品要輕拿輕放，并及時修補(bǔ)的習(xí)

慣。班級幼兒的責(zé)任意識強(qiáng)了，班級的財(cái)物也得到了較好的愛

護(hù)，教玩具的破損情況也最大程度地降低了。我們在班級建立

《班級工作交接本》，在物的使用管理上進(jìn)行登記，管理也變得

更加規(guī)范。

4、班級常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)方面：

在本學(xué)期初我們和孩子一起進(jìn)行“班級規(guī)則我制定”活動,

對生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、交往常規(guī)進(jìn)行討論制定，以圖譜的方式

布置在班級最顯眼的地方，起到有效的提醒作用，我們還通過

“我進(jìn)步了”評比欄，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，通過榜樣示范、競

賽和發(fā)放不同圖形自貼紙的方法，及時表揚(yáng)孩子們的各方面進(jìn)

步，將他們的獲獎獎品統(tǒng)一粘帖在“我進(jìn)步了”的表格里，孩子

們經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流，不僅培養(yǎng)了一定的上進(jìn)心，而且也為班級樹

立了積極向上的班風(fēng)。

為了培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，我們加強(qiáng)幼兒時間觀念培

養(yǎng)，提高大班孩子的做事速度，嚴(yán)格按照作息時間表，養(yǎng)成有序

有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使得每項(xiàng)活動的開展更有計(jì)劃性，更有

組織性。針對個別孩子動作慢的現(xiàn)象，我們有意識地通過講述故

事讓孩子了解時間的可貴，并且給予督促，和動作技能上的幫

助，逐步提高孩子的做事速度。我們固定看幼兒看圖書時間，讓

幼兒在兩點(diǎn)心之后及午餐后開展活動，這樣一來幼兒們不用等待

就可以學(xué)習(xí)、交流，時間得到合理的利用，進(jìn)而避免了幼兒無所

適從，影響班級常規(guī)的現(xiàn)象。

我們繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒專注性，傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，班級有部分

幼兒在集中活動自控能力較差，不能做到認(rèn)真聽同伴和教師的發(fā)

言，常中途插話。針對這一現(xiàn)象，我們在平日的教學(xué)活動中就有

意識地進(jìn)行各種傾聽活動的訓(xùn)練以及禮儀教育，讓幼兒了解傾聽

別人是一種尊重和禮貌。這樣的活動堅(jiān)持了一段時間，那些傾聽

習(xí)慣差的孩子有了明顯的進(jìn)步，他們開始學(xué)會有意識地控制自己

的行為，傾聽教師的談話，在同伴發(fā)言時也能保持安靜，并能通

過舉手征得老師同意后發(fā)表自己的想法。

開展“新聞播報(bào)”擴(kuò)大孩子的見聞面，孩子在參與學(xué)習(xí)中，

有了努力的目標(biāo)，提高了表達(dá)表現(xiàn)能力，培養(yǎng)了信心，孩子充滿

了我長大了，我是大哥哥大姐姐的自豪感、上進(jìn)心。開展“我是

值日生”活動，培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動的積極情感，學(xué)習(xí)分發(fā)碗

勺，種植活動、做好天氣的觀察記錄、整理班級環(huán)境，并向群體

匯報(bào)飲食以及天氣情況，在照顧集體中體驗(yàn)成長的快樂?！扒鍧?/p>

工作”已成為我們班每天的常規(guī)活動，每天上午一到班級，孩子

們都知道要先做清潔工作，然后才能進(jìn)行區(qū)域活動或到戶外活

動。通過“清潔工作”的活動提高了幼兒的勞動技能，培養(yǎng)了孩

子們的責(zé)任意識、照顧班級的主人翁意識?！必琳埂拔耶?dāng)小老

師”活動，讓孩子學(xué)會分享，學(xué)會關(guān)心，從自我中心到關(guān)心同

伴，孩子在同伴的需要中提高自己的交往能力，也增長自己的才

干。

二、教育教學(xué)工作：

主題活動、語言活動、音樂活動、體育鍛煉、專項(xiàng)是活動。

1、開展豐富多彩的主題探究活動。

本學(xué)期班級教師在深入學(xué)習(xí)新《指南》的基礎(chǔ)上，根據(jù)綱要

精神為指導(dǎo)，班級先后開展了《美麗的祖國》、《卡通俱樂部》、

《我們愛運(yùn)動》、《冬天來了》的自主探究活動，為孩子們建立一

個廣闊的平臺，讓孩子們在原有生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以說說、看

看、做做、玩玩、品嘗、交流、欣賞、合作等多種手段中進(jìn)行自

主探究活動，整合孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，孩子們在活動中不受拘束，

大膽嘗試，在活動中，小朋友們互相交流，不僅探索精神有了一

個新的提高，而且孩子們在活動過程中也更進(jìn)一步學(xué)會與小伙伴

協(xié)商與合作。在開展主題探究活動中，離不開相適應(yīng)的環(huán)境，這

學(xué)期我們改變以往由教師統(tǒng)一布置周圍的環(huán)境，而是鼓勵、指導(dǎo)

孩子們根據(jù)活動開展的需要，把自己的作品、收集的資料共同進(jìn)

行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使得大班的孩子在每個活動的過程中都充分發(fā)揮了

主動性，鍛煉了表現(xiàn)表達(dá)能力，因此在本學(xué)期的主動探究活動中

幼兒得到較大的發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)形式多樣的區(qū)域活動。

本學(xué)期班級在開展區(qū)域活動中，制定適合大班現(xiàn)階段的活動

內(nèi)容，在原有創(chuàng)設(shè)日常生活區(qū)、感官區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工

區(qū)、探索區(qū)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)益智下棋區(qū)。通過集中、分組、個

別等不同方式的示范指導(dǎo)，投放幼兒感興趣的操作材料，調(diào)動幼

兒的學(xué)習(xí)積極性，使幼兒學(xué)做、會做，樂于參與區(qū)域活動，提高

了幼兒的專注性和思維能力。在平日活動中，教師在本學(xué)期中加

強(qiáng)分組教學(xué)的指導(dǎo)，并設(shè)定相應(yīng)的觀察表格，了解每個孩子們的

不同發(fā)展情況，并根據(jù)幼兒每日區(qū)域活動的操作內(nèi)容，進(jìn)行觀察

記錄，有了這些最直接的資料，再根據(jù)幼兒的個體差異和發(fā)展水

平進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo)，使每個孩子在活動中真正得到了發(fā)

展，孩子們在活動中的探索精神也有了一定的提高。

3、組織幼兒參加專項(xiàng)活動

孫文佳老師的美術(shù)專項(xiàng)室活動、王建老師的體育專項(xiàng)活動，

陳正鑫老師的電腦專項(xiàng)活動，深受孩子的喜愛，滿足了大班孩子

日益成長的求知欲，全方位地迎合孩子的發(fā)展挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期

的培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭更足了，能力更強(qiáng)了，三位男性教師的

帶領(lǐng)，極大地豐富了孩子的社會性情感，為孩子帶來陽剛的示

范。

4、為了更好地發(fā)展孩子們各項(xiàng)基本動作，我班設(shè)置了幼兒

晨間鍛煉記錄表。

本學(xué)期幼兒不僅繼續(xù)開展球類運(yùn)動，還開發(fā)了跳繩項(xiàng)目，幼

兒能對新內(nèi)容進(jìn)行大膽的嘗試，大部分的幼兒掌握了這一較難的

技巧。一個學(xué)期生動活潑的體育鍛煉，使得孩子們的基本動作在

原有基礎(chǔ)上有了很大的發(fā)展，身體素質(zhì)有了明顯的提高，增長了

敢拼會贏的心理素質(zhì)。

5、有爭對性地開展個別幼兒教育，幫助發(fā)展慢的的孩子跟

上學(xué)習(xí)的步伐。

周若楷小朋友性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，規(guī)則意識差，交往能

力弱，老師沒有忽略弱勢孩子的發(fā)展，積極地引導(dǎo)孩子，讓孩子

在集體面前綻放自信的微笑。劉珍羽小朋友特別膽小，受挫感極

差，在我們的愛心與鼓勵下，現(xiàn)在他能積極參加集體活動，大膽

表達(dá)自己的想法，與同伴的交往也友好了許多，形成了一定的是

非觀念；陳吳航小朋友在老師的努力以及家園的密切配合下，能

較清晰地表達(dá)自己的意思，并且變得大方了，雖然工作中還存在

許多不如意，但幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有較大的變化，家

長們都很滿意。

6、積極配合園部開展安全教育。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，進(jìn)行“消防平安”安

全逃生演習(xí)和幼兒安全知識競賽活動，讓幼兒們在活動中提高自

我保護(hù)能力。

三、幼兒發(fā)展情況

1、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣及各方面的能力都有了較大提高。