促進班級間友誼的課外活動設(shè)計計劃

促進班級間友誼的課外活動設(shè)計計劃編制人：張華

審核人：李明

批準(zhǔn)人：王剛

編制日期：2025年10月

一、引言

隨著社會的發(fā)展，班級間的友誼對于學(xué)生的成長具有重要意義。為了增進班級間的友誼，提高班級凝聚力，特制定本課外活動設(shè)計計劃，旨在通過一系列豐富多彩的活動，促進班級間的交流與合作，營造和諧、友愛的班級氛圍。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)概述

1.主要目標(biāo)：

-目標(biāo)一：通過活動提高學(xué)生對班級的認(rèn)同感和歸屬感。

-目標(biāo)二：增進不同班級同學(xué)之間的了解與溝通，促進友誼的形成。

-目標(biāo)三：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和社交技巧。

-目標(biāo)四：提升學(xué)生在集體活動中的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-目標(biāo)五：在限定時間內(nèi)（例如一個學(xué)期），實現(xiàn)班級間友誼的顯著提升。

2.關(guān)鍵任務(wù)：

-任務(wù)一：策劃并組織班級間友誼運動會，通過體育競技促進同學(xué)間的互動。

-任務(wù)二：開展班級文化交流活動，如展示各自班級的特色文化和才藝。

-任務(wù)三：舉辦班級間合作項目，如共同完成一次社會服務(wù)活動。

-任務(wù)四：定期舉行班級間小型聚會，增進同學(xué)間的日常交流。

-任務(wù)五：建立班級間友誼評價機制，定期收集反饋，評估活動效果。

三、詳細(xì)工作計劃

1.任務(wù)分解：

-任務(wù)一：班級間友誼運動會

-子任務(wù)1：確定比賽項目及規(guī)則（責(zé)任人：體育委員，完成時間：第1周，所需資源：比賽器材）

-子任務(wù)2：宣傳動員，邀請其他班級參與（責(zé)任人：宣傳小組，完成時間：第2周，所需資源：宣傳海報）

-子任務(wù)3：組織報名和分組（責(zé)任人：體育委員，完成時間：第3周，所需資源：報名表）

-子任務(wù)4：進行比賽（責(zé)任人：裁判小組，完成時間：第4-5周，所需資源：比賽場地）

-任務(wù)二：班級文化交流活動

-子任務(wù)1：收集各班級特色文化信息（責(zé)任人：各班班長，完成時間：第1周，所需資源：收集表格）

-子任務(wù)2：策劃活動流程和內(nèi)容（責(zé)任人：活動策劃小組，完成時間：第2周，所需資源：策劃方案）

-子任務(wù)3：準(zhǔn)備活動場地和物資（責(zé)任人：后勤保障小組，完成時間：第3周，所需資源：活動場地、音響設(shè)備）

-子任務(wù)4：執(zhí)行活動（責(zé)任人：活動執(zhí)行小組，完成時間：第4周，所需資源：活動主持人、志愿者）

-任務(wù)三：班級間合作項目

-子任務(wù)1：確定合作項目類型（責(zé)任人：項目負(fù)責(zé)人，完成時間：第1周，所需資源：項目方案）

-子任務(wù)2：分配任務(wù)和角色（責(zé)任人：項目負(fù)責(zé)人，完成時間：第2周，所需資源：任務(wù)分配表）

-子任務(wù)3：執(zhí)行項目（責(zé)任人：各項目小組，完成時間：第3-5周，所需資源：項目所需物資）

-子任務(wù)4：項目成果展示（責(zé)任人：項目負(fù)責(zé)人，完成時間：第6周，所需資源：展示場地）

-任務(wù)四：班級間小型聚會

-子任務(wù)1：策劃聚會主題和活動（責(zé)任人：聚會策劃小組，完成時間：第2周，所需資源：聚會方案）

-子任務(wù)2：安排聚會時間和地點（責(zé)任人：聚會策劃小組，完成時間：第3周，所需資源：聚會場地預(yù)訂）

-子任務(wù)3：準(zhǔn)備聚會物資（責(zé)任人：后勤保障小組，完成時間：第4周，所需資源：食品、飲料）

-子任務(wù)4：組織聚會活動（責(zé)任人：聚會執(zhí)行小組，完成時間：第5周，所需資源：主持人、志愿者）

-任務(wù)五：班級間友誼評價機制

-子任務(wù)1：制定評價標(biāo)準(zhǔn)和問卷（責(zé)任人：評價小組，完成時間：第5周，所需資源：評價標(biāo)準(zhǔn)、問卷）

-子任務(wù)2：收集反饋信息（責(zé)任人：評價小組，完成時間：第6周，所需資源：調(diào)查問卷）

-子任務(wù)3：分析評價結(jié)果（責(zé)任人：評價小組，完成時間：第7周，所需資源：數(shù)據(jù)分析工具）

-子任務(wù)4：反饋評價結(jié)果并提出改進措施（責(zé)任人：評價小組，完成時間：第8周，所需資源：反饋報告）

2.時間表：

-第1周：確定活動方案，分配任務(wù)

-第2周：宣傳動員，收集信息

-第3周：組織報名，準(zhǔn)備物資

-第4周：進行活動，執(zhí)行項目

-第5周：策劃聚會，收集反饋

-第6周：完成項目，組織聚會

-第7周：分析結(jié)果，提出改進

-第8周：總結(jié)評價，反饋結(jié)果

3.資源分配：

-人力資源：班主任、各班班長、體育委員、宣傳小組、活動策劃小組、后勤保障小組、裁判小組、項目負(fù)責(zé)人、評價小組、主持人、志愿者等。

-物力資源：比賽器材、宣傳海報、報名表、比賽場地、音響設(shè)備、收集表格、策劃方案、活動場地、食品、飲料等。

-財力資源：活動經(jīng)費由學(xué)?；虬嗉壗?jīng)費中撥付，用于購買物資、租賃場地等。

-獲取途徑：人力資源由班級自行組織，物力資源通過學(xué)校設(shè)備或外部租賃獲得，財力資源通過學(xué)校或班級經(jīng)費申請。

四、風(fēng)險評估與應(yīng)對措施

1.風(fēng)險識別：

-風(fēng)險一：活動組織過程中可能出現(xiàn)的時間延誤，影響活動進度。

影響程度：高

-風(fēng)險二：活動參與度不足，導(dǎo)致班級間互動效果不佳。

影響程度：中

-風(fēng)險三：活動中出現(xiàn)意外傷害事故。

影響程度：高

-風(fēng)險四：資源分配不均，部分活動因資金不足無法開展。

影響程度：中

2.應(yīng)對措施：

-風(fēng)險一：時間延誤

應(yīng)對措施：制定詳細(xì)的活動時間表，明確每個環(huán)節(jié)的責(zé)任人和完成時間，提前做好時間規(guī)劃，確?；顒影从媱澾M行。責(zé)任人員：班主任，執(zhí)行時間：活動前一周。

-風(fēng)險二：活動參與度不足

應(yīng)對措施：通過班級會議和海報宣傳提高活動的知名度和吸引力，鼓勵學(xué)生積極參與。責(zé)任人員：宣傳小組，執(zhí)行時間：活動前兩周。

-風(fēng)險三：意外傷害事故

應(yīng)對措施：在活動前進行安全教育和風(fēng)險評估，確保活動場所的安全，配備必要的安全設(shè)施和急救包。責(zé)任人員：班主任和后勤保障小組，執(zhí)行時間：活動前一周。

-風(fēng)險四：資源分配不均

應(yīng)對措施：根據(jù)活動需求和預(yù)算，合理分配資源，如有不足，及時向上級申請額外經(jīng)費。責(zé)任人員：財務(wù)負(fù)責(zé)人，執(zhí)行時間：活動籌備階段。

五、監(jiān)控與評估

1.監(jiān)控機制：

-監(jiān)控機制一：定期會議

機制描述：每周召開一次項目進度會議，由班主任主持，各負(fù)責(zé)人匯報活動進展，討論存在的問題，并提出解決方案。責(zé)任人員：班主任，執(zhí)行時間：每周一上午。

-監(jiān)控機制二：進度報告

機制描述：每月底提交一次活動進度報告，包括活動完成情況、資源使用情況、遇到的問題及解決方案等。責(zé)任人員：各項目負(fù)責(zé)人，執(zhí)行時間：每月最后一天。

-監(jiān)控機制三：現(xiàn)場監(jiān)督

機制描述：活動期間，班主任和項目負(fù)責(zé)人現(xiàn)場監(jiān)督，確?；顒影踩⒂行蜻M行。責(zé)任人員：班主任和項目負(fù)責(zé)人，執(zhí)行時間：活動期間。

2.評估標(biāo)準(zhǔn)：

-評估標(biāo)準(zhǔn)一：活動參與度

標(biāo)準(zhǔn)描述：通過參與人數(shù)和參與積極性來衡量，設(shè)定參與率90%以上為良好。

評估時間點：活動后一周內(nèi)。

評估方式：現(xiàn)場統(tǒng)計和問卷調(diào)查。

-評估標(biāo)準(zhǔn)二：活動效果

標(biāo)準(zhǔn)描述：根據(jù)活動反饋、班級友誼指數(shù)提升情況來評估，設(shè)定班級友誼指數(shù)提升20%以上為有效。

評估時間點：活動后一個月內(nèi)。

評估方式：班級調(diào)查問卷和班主任評估。

-評估標(biāo)準(zhǔn)三：資源利用效率

標(biāo)準(zhǔn)描述：通過實際使用資源與預(yù)算的對比來衡量，設(shè)定資源利用率達到預(yù)算的95%以上為高效。

評估時間點：活動后一個月內(nèi)。

評估方式：財務(wù)報告和資源使用記錄。

六、溝通與協(xié)作

1.溝通計劃：

-溝通對象一：班主任與各班班長

溝通內(nèi)容：活動安排、進度更新、問題反饋。

溝通方式：每周例會、即時消息、電子郵件。

溝通頻率：每周至少一次例會，即時溝通根據(jù)需要。

-溝通對象二：活動策劃小組成員

溝通內(nèi)容：活動策劃、執(zhí)行細(xì)節(jié)、資源分配。

溝通方式：項目管理系統(tǒng)、電話會議、小組討論。

溝通頻率：每日至少一次線上溝通，必要時進行電話會議。

-溝通對象三：后勤保障小組

溝通內(nèi)容：場地預(yù)訂、物資采購、后勤支持。

溝通方式：郵件、即時消息、現(xiàn)場協(xié)調(diào)。

溝通頻率：活動前一周每日溝通，活動期間實時溝通。

-溝通對象四：學(xué)生參與者

溝通內(nèi)容：活動通知、參與指南、活動反饋。

溝通方式：班級群、海報、面對面交流。

溝通頻率：活動前一周每日通知，活動后收集反饋。

2.協(xié)作機制：

-協(xié)作機制一：跨部門協(xié)作

協(xié)作方式：成立跨班級協(xié)作小組，由各班代表組成，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)資源、解決問題。

責(zé)任分工：每個班級指派一名代表擔(dān)任小組組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班級參與。

資源共享：共享活動場地、物資、經(jīng)驗等資源。

-協(xié)作機制二：跨團隊協(xié)作

協(xié)作方式：明確各團隊在活動中的角色和職責(zé)，建立團隊間的工作流程。

責(zé)任分工：每個團隊負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)團隊內(nèi)部協(xié)調(diào)，并與跨團隊負(fù)責(zé)人溝通。

優(yōu)勢互補：通過團隊間的交流，實現(xiàn)各自優(yōu)勢的互補，提高整體工作效率。

-協(xié)作機制三：信息共享平臺

協(xié)作方式：建立活動專用微信群或論壇，用于信息發(fā)布、文件共享和在線討論。

責(zé)任分工：信息管理員負(fù)責(zé)平臺的日常管理和維護。

工作效率：確保信息及時傳遞，減少溝通成本，提高工作效率。

七、總結(jié)與展望

1.總結(jié)：

本工作計劃旨在通過一系列精心設(shè)計的課外活動，促進班級間的友誼，增強班級凝聚力。在編制過程中，我們充分考慮了學(xué)生的興趣、班級特點以及資源條件，確?；顒拥目尚行院陀行?。通過明確的目標(biāo)、詳細(xì)的任務(wù)分解、合理的資源分配和有效的監(jiān)控評估機制，我們期望能夠?qū)崿F(xiàn)以下成果：

-提高學(xué)生對班級的認(rèn)同感和歸屬感。

-增進班級間的了解與溝通，促進友誼的形成。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和社交技巧。

-提升學(xué)生在集體活動中的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-在限定時間內(nèi)，實現(xiàn)班級間友誼的顯著提升。

2.展望：

工作計劃實施后，我們預(yù)期將看到以下變化和改進：

-學(xué)生之間的互動更加頻繁，班級氛圍更加和諧。

-學(xué)生的團隊協(xié)作