初中英語北師大版七年級下冊《Reading A Dangerous Job;Safety First》教學(xué)設(shè)計模板

Unit1Lesson3SafetyFirst課題Reading授課教師教材分析本課是北師大版《初中英語》七年級下冊教材第1單元第3課，話題為日常活動。第一單元的前兩課學(xué)習(xí)了日常生活中常見活動的表達和一般現(xiàn)在時中頻率副詞的基本用法。本課選取的是某雜志關(guān)于雷雨天氣、火災(zāi)和學(xué)生上網(wǎng)聊天三種情形的安全問題問答。在回答中不僅講述了事實，同時給了相應(yīng)的建議，進行了安全教育。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計分為兩個課時。第一課時側(cè)重對閱讀文章的理解，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀提取學(xué)生對雷雨天氣、火災(zāi)、上網(wǎng)聊天三種情況提出的問題、雜志給出的答案以及相應(yīng)的事實和建議。在閱讀活動中，幫助學(xué)生根據(jù)表格逐步提取文章信息，從整體到細節(jié)理解文章。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀活動關(guān)注一般現(xiàn)在時的用法、操練詞匯句句型，最后結(jié)合課文信息和語言信息進行輸出性活動。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠獲取文本中不同安全問題的信息，并且能夠輸出運用。2.學(xué)生能夠回答針對不同的安全問題的設(shè)問，并且根據(jù)不同的安全情況進行建議。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：通過閱讀課文活動獲取有關(guān)日常生活安全信息，掌握有關(guān)的短語詞組。教學(xué)難點：回答閱讀中關(guān)于不同情況的問題并根據(jù)三種不同安全問題提出建議。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Warm-upStep1Goodevening,everyone!Pre-readingStep2Talkaboutdailyactivitiesandlearnthesomephrases.T:ShowpicturestoT’sandask“Whatactivitiesareinthephotos?”T’s:Answerquestion.SpeakoutthewordsTogether激活與本話題相關(guān)的背景知識和詞匯。While-reading:Step3Freetalk:Whethertheseactivitiesdangerousornot.T:Showthequestions:1.Doyouthinkitisverydangerousorsafe?2.Makesomesentences.S’s:Showtheirideasandinstruct“Iwalkinginthestormisdangerous,andridingabicycleissafe”withT’shelp.激活話題，通過學(xué)生個人觀點不同的自由談?wù)撘痖喿x興趣。Step41streadingReadpassage（a-c）andtickthegeneralideasofthethreepassages.2ndreading

Readpassages(a-c)fastandmatch(1-3)with(a-c),andfindouttherelatedpositionsofanswers.3rdreadingTrueorFalseT:AskS’storeadthewholepassageandfinishfirstquestiononpaper.T:Readagainandaskquestion2onpaper.AsktheS’s:1.Whichparagraphcanmatchtoparagraph1?Whatactivityisthenumber1talkabout?板書：Quesion2先讓孩子說一段答案，然后在細作分析。T:Readthepassagesagainandfinishtrueorfalsequestionsandanswer4questions.T：AsktheS’s:1.Isittrueorfalse？S’s:Readthepassageandtickanswers.S’s:Groupdiscussionandshowanswers.S’s:Groupdiscussionandfinishquestiononpaper.初步了解段落（a-c）大意,總結(jié)段落中心?？焖匍喿x段落（a~c）的內(nèi)容，找出預(yù)支匹配的段落（1-3），并畫出答案信息位置?；刈x文本，完成判斷題并回答四個問題。Post-reading:Step5Discussandaddmorefactsoradvicefor3differentsituations.T:AskS’squestions.T:Canyougivesomeadvisetoeachother？Whatshouldwedoduringbadlightning？Howdowestopfireathome？Whatshouldwedowhenwetalktootherkidsonline?S’s:Groupdiscussionandrepresentativesanswerquestion