親子活動策劃方案2

親子活動策劃方案2方案一：活動目的：目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所無視。這關(guān)于親密親子關(guān)系和促進小孩身心健康開展是極大的損失。為了協(xié)助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為小孩們帶來一份美妙的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長活動時間：2015年10月1日活動場地：XX商業(yè)廣場中心活動目的：1.通過小孩和家長的游戲，增進小孩與家人之間的感情2.讓小孩們體驗活動帶來的歡樂3.通過活動來宣傳廣場知名度活動預備：1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點;2.預備活動所需的材料3.布置活動場地4.設(shè)置獎品能夠自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：總負責：詳細負責：詳細施行：活動詳細內(nèi)容活動主要流程一、1.主持人致歡迎詞：2.考前須知：1)在活動中請留意看好您的小孩，以免發(fā)惹事故。2)在活動中請恪守游戲規(guī)則。3)在游戲中請勿擁堵，應互相謙讓。4)每個參加活動的家庭都會有精巧的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)良的小孩能夠獲得特別禮品。二、介紹游戲名稱：游戲開場：活動1運球走(每個家庭一大一小)材料預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器游戲玩法：小孩和家長分別站在場地的兩端，游戲開場，家長手持乒乓球拍，托球跑到小孩處將乒乓球放在小孩的瓶蓋上，小孩手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝?；顒?帶你走(每個家庭一大一小)材料者預備：報紙游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝?；顒?運球跑(每個家庭一大一小)游戲方法：家長好小孩面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破裂，則返回起點，重新開場?；顒?踩氣球(每個家庭一大一小)材料預備：氣球、綁繩游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破別人腳上綁的氣球，直到游戲時間完畢。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消接著競賽的資歷。在競賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破本人腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。三、抽獎活動在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開場時完畢填寫。每個活動完畢后由活動成功家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。四、為小孩和家長頒獎：對各家庭活動進展評價，由活動主辦方為獲獎的小孩和家長搬出相應的獎勵?？梢龑『冏晕以u價、互相評價如：1.今天你歡樂嗎?為什么?2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)如何樣?3.下次你想玩什么游戲?為什么?五、活動完畢：由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬尚《Y品。六、活動應急措施：1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，理解四周是否有平安隱患，假設(shè)有應及時整改。2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好。照顧小孩的平安，留意小孩活動時的平安。3.對小孩進展平安教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關(guān)注小孩在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)覺異常，及時給予關(guān)注。4.活動時，要及時提示小孩平安第一，競賽第二。5.隨時供給小孩飲水，在活動過程中，安排小孩適當休息。方案二：一、活動目的家長和小孩牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊小孩視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及小孩間的感情，以提高小孩的綜合才能，加強家長與小孩之間的透明度、信任度，更好地開展兒童的社會交往才能。協(xié)助家長營建與小孩間的交流、交往，從而促進小孩健康成長的氣氛。提高家長育兒的理念和技能，促進小孩的健康成長.指導家長和小孩開展有情趣的親子游戲活動，使小孩在歡樂的游戲中長身體、快樂智。二、活動時間：三、活動地點：四、活動流程：一.熱身----大樹與松鼠活動目的：爽朗氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘活動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。二.主題活動活動名稱----盲行之風雨人生路活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感受。通過角色互換增進彼此之間的理解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙假設(shè)干活動步驟：1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參加)3、多組同時參加(依照現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開場時父母牽著子女的手從場地的啟始點開場往終點行進，其間父母要帶著子女在本人的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動完畢6、各組成員分享本人的活動感受。7、分享完畢，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。8、，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上考慮咨詢題，子女更加深入的體會到作為家長的艱苦與不易，使他們明白得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多理解理解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供分享的方向：一、父母為帶路人1、被帶路者：(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感受?(感遭到平安感了么，依然本人長大了不需要父母的跟從了)(2)當只有你一個人走的時候的感受跟父母在一起走的感受有什么區(qū)別么?(可聯(lián)絡(luò)到生活中，當父母不再你四周時而需要你本人來克服困難的時候你會有什么心情呢)2帶路人親子活動籌劃方案5篇親子活動籌劃方案5篇作為家長，當看著本人的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的協(xié)助他們，該放手讓他們本人獨立成長呢，依然接著給予子女無限的關(guān)心，小孩今后的路依然得靠他們本人來走)二、小孩為帶路人1被：(1)被小孩引導穿越障礙，你的感受?(放心依然忐忑?是否覺得小孩長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的才能了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下小孩的意見呢?)2、(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著本人走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷非常不容易2.明白父母的艱苦，學會感謝和諒解他們)3、廣告劇的設(shè)計活動目的：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，鍛煉語言表達才能?；顒臃绞剑河山M織各小組進展設(shè)計活動。材料：預備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：(1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進展廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制造道具用的材料。(3)組織小組成員設(shè)計，留意掌握好時間。(4)請觀察員和所有小組進展評比，評出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎等4個獎項。4、畫圖游戲----我們今后的家材料：4A的白紙，彩筆。如今請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的今后之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的辦法。5、尾聲請用一句話說說今天的感受。方案三：一、活動背景與目的為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富小孩的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的時機，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)覺小孩的優(yōu)點，留意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子興趣運動會。二、活動主旨友誼第一，競賽第二。三、活動主題娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。四、活動簡介1、活動時間：2015年3月?日(周六上午)2、活動地點：育文中學操場3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長五、競賽工程及規(guī)則1、綁腿跑(2人3足)參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一小孩參加競賽。競賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。規(guī)則：(1)家長的一只腳與小孩的一只腳綁在一起。(2)競賽開場了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開場，依次類推;(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組確實是獲勝隊。2、背靠背運球道具：大球參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一小孩參加競賽。競賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)一位家長與一位小孩配對成1對，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;(3)家長與小孩到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與小孩接著開場，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組確實是獲勝隊。3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一小孩參加競賽。競賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長在起點線、小孩在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)競賽開場，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線后，小孩跳繩返回起點線;競賽中途跌倒，可爬起接著(4)另一對家長與小孩接著開場，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組確實是獲勝隊。4、障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一小孩參加競賽。競賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄規(guī)則：(1)家長在起點線、小孩在折返線，跳繩在中間;(2)競賽開場，家長與與小孩分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間(3)家長與與小孩到達中間后進展雙人跳繩5個后牽手跑向終點;(4)另一對家長與小孩接著開場，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組確實是獲勝隊。5、集體跳大繩道具：跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名小孩參加競賽。競賽時間：2分鐘裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。(2)8人全部起跳開場計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。6、齊心協(xié)力拔河競賽道具：大繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名小孩參加競賽。裁判員：發(fā)令2人，記錄2人規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進展競賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得競賽的2個班進展競賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交織站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運發(fā)動全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開場競賽。競賽完畢以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。六、其他1、友誼第一，競賽第二，賽出風格，賽出水平。2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。3、請家長同志細心解讀競賽工程細則，更加清晰各項競賽流程和規(guī)則。4、務必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。5、歡迎家長積極報名參加，給本人的小孩一次展示自我的時機。6、如因天氣咨詢題或全校性活動，競賽日期另行通知。七、活動預算本著友誼第一，競賽第二的原則，同時也為了爽朗氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發(fā)紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經(jīng)費?元，此經(jīng)費僅作為給參加的小孩們買紀念品用，多退少補，感謝合作。方案四：一、活動目的1、通過開展慶賀“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的時機，讓每個小孩都能找到本人的亮點，使每個小孩的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。2、讓家長有進一步理解本人小孩的時機，加深家園情、師生情、親子情。3、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶賀活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育小孩有所啟發(fā)。二、活動預備1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月三十一日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)2、以班為單位作好參加活動的預備(1)各班預備繪畫競賽(全員參與)，其中選擇十五幅參與評獎。(2)排練詩歌表演節(jié)目(3)講故事競賽(全員參與，其中各班選擇五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事競賽總決賽)(4)全園親子運動會(預備4個游戲工程，每位幼兒和家長一起任意選擇2個游戲，6月1日上午分年齡段進展競賽，評出假設(shè)干獎項。)(5)幼兒園預備活動獎品。(6)各項活動的組織工作確定專人負責。三、活動時間及場地安排5月28日:慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽。地點:多功能活動室大舞臺5月29日:美術(shù)競賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點:各班教室5月30日:講故事競賽。地點:各班教室5月31日:老師和幼兒一起進展環(huán)境布置歡慶“六一”。6月1日:上午:第三屆全園親子運動會。地點:操場下午:慶賀“六一”兒童節(jié)頒獎大會。地點:多功能活動室。(內(nèi)容有:講故事競賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。四、活動內(nèi)容與要求1、幼兒詩歌表演賽(1)目的:培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。(2)要求:每班預備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演爽朗、大方;2、美術(shù)競賽。(1)目的:樂意并能正確使用繪畫工具和材料進展創(chuàng)作，運用不同技法表現(xiàn)本人的思想和感受，體驗制造的歡樂。(2)要求:幼兒人人參與;各班選擇十五幅作品布置“六一”畫展。3、講故事競賽(1)目的:通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達才能的進一步提高;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神相貌。(2)要求:幼兒人人參與;能體驗作品中的情感，會依照情節(jié)的變化調(diào)理本人講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，一般話精確。以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加。4、親子運動會(1)活動目的:使幼兒通過參加親子活動，進一步感遭到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感遭到幼兒園生活的歡樂，感遭到父母對本人的愛;(2)活動方式:8:05---8:50家長觀看幼兒韻律活動;9:00---11:00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲工程，請每個幼兒和家長任意選擇2個，5月28日開場到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進展競賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎品。(3)游戲內(nèi)容及要求:A:歡樂的小推車目的:通過家長與小孩合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協(xié)調(diào)才能;開展小孩的上肢力量。玩法:小孩雙手撐住地面，家長提著小孩的雙腳，兩人配合著向前走。競賽哪組家庭先到終點。B:采蓮忙游戲玩法:幼兒手持兩塊地毯，從起點出發(fā)，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪番向前搬運，讓家長接著前進，家長先到終點者為勝。游戲規(guī)則:讓家長接著前進，媽媽先到終點者為勝C、親子二人行游戲玩法:小孩赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住小孩的手，從起點出發(fā)，快速前進，以先到終點者為勝。游戲規(guī)則:要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起小孩前行。D、企鵝運蛋游戲玩法:游戲開場前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，競賽開場，幼兒用大腿內(nèi)