四川省人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷

四川省人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------姓名：_______________班級(jí)：_______________學(xué)號(hào)：_______________一、填空題1.沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡?！独卒h叔叔，你在哪里》2.——《曉出凈慈寺送林子方》3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整并解釋所填字的意思：（）羊補(bǔ)（）（）：（）苗（）長(zhǎng)（）：4.小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。——《小蝌蚪找媽媽》5.（）（）（）（）一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！对伭?.滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。——《雷雨》二、判斷題1.“小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈?！边@句話用詞不當(dāng)，“猛烈”應(yīng)改為“熱烈”。（）2.“別出心裁”的“裁”是“安排取舍”的意思。（）3.“舉一反三”的“反”是“類(lèi)推”的意思。（）4.“教室里靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得到?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）5.“潛移默化”的“潛”讀音是“qián”。（）6.“那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）7.“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）8.“玲瓏剔透”的“剔”讀音是“tī”。（）9.“船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）10.“濫竽充數(shù)”和“魚(yú)目混珠”意思相近。（）11.“我經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事?！边@句話語(yǔ)義重復(fù)。（）12.“小鳥(niǎo)在枝頭唱歌?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）13.“同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故?！边@句話否定不當(dāng)。（）14.“雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。”這句話關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。（）15.“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）16.“載歌載舞”的“載”讀音是“zǎi”。（）17.“蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有?！边@句話運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。（）18.“他的寫(xiě)作水平有了明顯的改進(jìn)?！边@句話存在搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。（）三、計(jì)算題1.給“湖泊”的“泊”注音（）2.把“tiānkōng”寫(xiě)成漢字。3.“德”字一共有（）畫(huà)。4.“釋”字的部首是（）A.采B.又C.寸5.“載”字在“裝載”中讀音是（）A.zǎiB.zàiC.zāi6.“薄”字在“薄餅”中讀音是（）A.bóB.báoC.bò7.“臣”字的部首是（）A.臣B.匚C.一8.“蔓”字在“蔓延”中讀音是（）A.mànB.wànC.mán9.“戴”字的第十筆是（）10.下列漢字中，屬于半包圍結(jié)構(gòu)的是（）A.國(guó)B.區(qū)C.日11.“鼻”字一共有（）畫(huà)。12.給“寶藏”的“藏”注音（）四、思維題1.造句：用“如果……就……”造句。2.給短文加一個(gè)合適的結(jié)尾。3.修改句子錯(cuò)誤：修改下面句子中的錯(cuò)誤。我斷定他大概是生病了。4.歇后語(yǔ)補(bǔ)充：兔子的尾巴——（）5.縮寫(xiě)句子：把下面的句子縮寫(xiě)成最簡(jiǎn)形式。可愛(ài)的小花貓?jiān)诓莸厣峡鞓?lè)地玩耍。6.小螞蟻在哪里發(fā)現(xiàn)了骨頭？7.從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？8.把字句轉(zhuǎn)換：將“這本書(shū)被我讀完了。”改為“把”字句。9.漢字結(jié)構(gòu)分析：指出“國(guó)”“坐”“苗”分別是什么結(jié)構(gòu)的字。10.成語(yǔ)故事填空：《守株待兔》這個(gè)故事告訴我們（）。11.漢字造字法：指出“山”“明”“上”分別屬于哪種造字法。12.改寫(xiě)句子：把“小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。”改為擬人句。13.成語(yǔ)填空：（）發(fā)（）中（）面（）方14.詞語(yǔ)搭配：在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的花朵（）地奔跑15.續(xù)寫(xiě)句子拓展：續(xù)寫(xiě)句子，使內(nèi)容生動(dòng)有趣。夜空中的星星眨著眼睛，（）。16.用關(guān)聯(lián)詞連句：用合適的關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成一句話。他學(xué)習(xí)很努力。他的成績(jī)很好。17.用“﹏﹏