2024年湖南省鳳凰縣事業(yè)單位公開招聘教師崗筆試題帶答案

2024年湖南省鳳凰縣事業(yè)單位公開招聘教師崗筆試題帶答案教育基礎(chǔ)知識(shí)1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.卡普捷列夫C.維果斯基D.烏申斯基答案：A。桑代克1903年出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，標(biāo)志著教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，他也被稱為“教育心理學(xué)之父”?？ㄆ战萘蟹?877年出版的《教育心理學(xué)》是世界上第一部正式以“教育心理學(xué)”命名的著作。維果斯基提出了文化歷史發(fā)展理論等。烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。2.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)？（）A.“為了將來(lái)能上好大學(xué)，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)”B.“為了能得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)，我要好好做題”C.“我喜歡英語(yǔ)，所以我要多背單詞”D.“為了能在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)”答案：C。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由個(gè)體內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)，“我喜歡英語(yǔ)，所以我要多背單詞”是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)本身的興趣而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。A選項(xiàng)是為了上好大學(xué)這一外部目標(biāo)；B選項(xiàng)是為了得到父母獎(jiǎng)勵(lì)；D選項(xiàng)是為了在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，這些都屬于外部動(dòng)機(jī)。3.教師通過(guò)生動(dòng)的講解、形象的描述來(lái)幫助學(xué)生理解知識(shí)的直觀類型是（）。A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語(yǔ)直觀D.抽象直觀答案：C。言語(yǔ)直觀是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式（語(yǔ)音、字形）的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。教師通過(guò)生動(dòng)的講解、形象的描述就是運(yùn)用言語(yǔ)直觀幫助學(xué)生理解知識(shí)。實(shí)物直觀是通過(guò)直接感知實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。模象直觀是通過(guò)對(duì)事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。不存在抽象直觀這種說(shuō)法。4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的對(duì)待學(xué)習(xí)的比較穩(wěn)定的反映傾向叫做（）。A.學(xué)習(xí)目的B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)興趣答案：C。學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的對(duì)待學(xué)習(xí)的比較穩(wěn)定的反映傾向。學(xué)習(xí)目的是指學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)想要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的一種力求認(rèn)識(shí)或趨近的傾向。5.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.教師指導(dǎo)B.學(xué)習(xí)材料特性C.媒體D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：D。影響遷移的客觀因素包括學(xué)習(xí)材料特性、教師指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情境的相似性、媒體等。認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主觀因素，它是學(xué)習(xí)者頭腦里的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是影響學(xué)習(xí)和遷移的重要因素。6.當(dāng)一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)行為時(shí)，老師撤除對(duì)他的批評(píng)，老師的這一做法屬于（）。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.懲罰答案：B。負(fù)強(qiáng)化是指擺脫一個(gè)厭惡刺激，從而增強(qiáng)其行為出現(xiàn)的概率。老師撤除對(duì)不愛學(xué)習(xí)學(xué)生的批評(píng)（厭惡刺激），來(lái)增強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為出現(xiàn)的概率，屬于負(fù)強(qiáng)化。正強(qiáng)化是給予一個(gè)愉快刺激，從而增強(qiáng)其行為出現(xiàn)的概率。消退是有機(jī)體做出以前曾被強(qiáng)化過(guò)的反應(yīng)，如果在這一反應(yīng)之后不再有強(qiáng)化物相伴，那么，此類反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率便降低。懲罰是當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激（如體罰、譴責(zé)等），以消除或抑制此類反應(yīng)的過(guò)程。7.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.愛國(guó)守法答案：B。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。教書育人是教師的天職。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。8.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.敬業(yè)愛業(yè)B.為人師表C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.熱愛學(xué)生答案：B。為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。敬業(yè)愛業(yè)是職業(yè)道德的基本要求之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，但不是區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。9.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。教書育人是教師的天職，是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任。教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。依法執(zhí)教是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事關(guān)系的要求。10.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)；二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出的人的（）。A.質(zhì)量規(guī)格B.社會(huì)價(jià)值C.發(fā)展方向D.發(fā)展速度答案：B。教育目的一般由兩部分組成：一是對(duì)教育要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)做出規(guī)定，即指明受教育者在品德、智力、知識(shí)、審美、體質(zhì)等方面的發(fā)展，以期受教育者形成某種個(gè)性結(jié)構(gòu)；二是對(duì)教育要培養(yǎng)出的人的社會(huì)價(jià)值做出規(guī)定，即指明這種人符合什么社會(huì)的需要或?yàn)槟膫€(gè)階級(jí)的利益服務(wù)。質(zhì)量規(guī)格是對(duì)身心素質(zhì)規(guī)定的進(jìn)一步細(xì)化。發(fā)展方向和發(fā)展速度并不是教育目的的組成部分。學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以小學(xué)語(yǔ)文為例）11.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.勉強(qiáng)（qiáng）削弱（xuē）埋怨（mán）B.提供（gōng）記載（zǎi）模樣（mú）C.盡管（jìn）處理（chǔ）似乎（sì）D.傳記（zhuàn）答應(yīng)（yīng）間隔（jiān）答案：B。A項(xiàng)“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；C項(xiàng)“盡管”的“盡”應(yīng)讀“jǐn”；D項(xiàng)“間隔”的“間”應(yīng)讀“jiàn”，“答應(yīng)”的“應(yīng)”應(yīng)讀“yìng”。12.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.忘紀(jì)懶惰協(xié)調(diào)理所當(dāng)然B.妨礙汛期訊速清波漾漾C.聯(lián)結(jié)平衡赤道完璧歸趙D.允諾拒絕膽卻負(fù)荊請(qǐng)罪答案：C。A項(xiàng)“忘紀(jì)”應(yīng)是“忘記”；B項(xiàng)“訊速”應(yīng)是“迅速”；D項(xiàng)“膽卻”應(yīng)是“膽怯”。13.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.他總是那么平易近人，所以大家都愿意和他交朋友。B.這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，他卻故弄玄虛，把大家都搞糊涂了。C.他的作文寫得平淡無(wú)奇，內(nèi)容空洞，讓人看了贊不絕口。D.他做事總是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，值得我們學(xué)習(xí)。答案：C?！百澆唤^口”意思是贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。而“平淡無(wú)奇，內(nèi)容空洞”的作文是不值得贊賞的，該詞使用不恰當(dāng)。A項(xiàng)“平易近人”指態(tài)度和藹，使人感到親切，容易接近，使用恰當(dāng)。B項(xiàng)“故弄玄虛”指故意玩弄花招，迷惑人，欺騙人，使用恰當(dāng)。D項(xiàng)“腳踏實(shí)地”比喻做事踏實(shí)，認(rèn)真，使用恰當(dāng)。14.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：D。A項(xiàng)“通過(guò)……使”同時(shí)使用，造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。15.下列詩(shī)句中，描寫春天景色的是（）。A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。D.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。答案：D?！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”出自賀知章的《詠柳》，描繪了春天柳樹的美景。A項(xiàng)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是夏天西湖的荷花。B項(xiàng)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描寫的是秋天的楓葉。C項(xiàng)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”運(yùn)用比喻的手法描寫的是冬天的雪景。16.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）。①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②他餓得都可以把一頭大象給吃了。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。④他像一只小鳥一樣快樂(lè)。A.夸張、夸張、擬人、比喻B.比喻、夸張、比喻、擬人C.夸張、比喻、擬人、比喻D.夸張、夸張、比喻、擬人答案：A。①“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張的手法，突出了廬山瀑布的雄偉壯觀。②“他餓得都可以把一頭大象給吃了”運(yùn)用夸張的手法，突出饑餓的程度。③“春天的腳步近了”把春天當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的手法。④“他像一只小鳥一樣快樂(lè)”把“他”比作“小鳥”，運(yùn)用了比喻的手法。17.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）。A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。答案：C?！渡鐟颉烦鲎贼斞傅男≌f(shuō)集《吶喊》，不是《彷徨》。A、B、D選項(xiàng)文學(xué)常識(shí)表述均正確。18.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開葉落，鳥語(yǔ)蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A。⑤句引用俗語(yǔ)“萬(wàn)物皆有理”，引出話題，應(yīng)為首句；⑥⑦句分別從“深思”和“遐想”兩個(gè)方面闡述生活中的景與物會(huì)引發(fā)我們的思考，應(yīng)在⑤句后；①句承接⑥⑦句，說(shuō)明在深思和遐想中我們會(huì)有所感悟；④句提出“景與物也昭示著一種自然哲理”，③句通過(guò)具體的例子說(shuō)明景與物所昭示的道理，②句總結(jié)景與物已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的景與物，而是昭示著道理和理念。所以正確的順序是⑤⑥⑦①④③②。19.下列對(duì)《草船借箭》中諸葛亮人物形象分析有誤的一項(xiàng)是（）。A.諸葛亮有膽有識(shí)，他算準(zhǔn)了三天后必有大霧，巧妙地利用大霧天氣向曹操“借箭”。B.諸葛亮心胸狹窄，因?yàn)橹荑ざ始伤牟鸥?，他就一心想著?bào)復(fù)周瑜。C.諸葛亮神機(jī)妙算，他知道魯肅忠厚守信，所以請(qǐng)魯肅幫忙。D.諸葛亮足智多謀，他提前安排好船只、軍士等，最終成功借到十萬(wàn)多支箭。答案：B。在《草船借箭》中，諸葛亮并不是心胸狹窄、一心報(bào)復(fù)周瑜的人。他面對(duì)周瑜的妒忌和刁難，以大局為重，憑借自己的智慧和謀略，成功完成了任務(wù)，體現(xiàn)了他有膽有識(shí)、神機(jī)妙算、足智多謀等特點(diǎn)。A、C、D選項(xiàng)對(duì)諸葛亮人物形象的分析都是正確的。20.下列關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中可以適當(dāng)運(yùn)用。B.討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。C.演示法是教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不適用。D.練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法，在語(yǔ)文教學(xué)中可用于字詞書寫、閱讀、寫作等練習(xí)。答案：C。演示法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中是適用的。例如，教師可以通過(guò)展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生更好地理解課文。講授法可以系統(tǒng)地傳授知識(shí)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中講解生字詞、課文內(nèi)容等時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用。討論法能讓學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮主體作用。練習(xí)法在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)方面都能起到鞏固知識(shí)、形成技能的作用。學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以小學(xué)數(shù)學(xué)為例）21.把一根3米長(zhǎng)的繩子平均分成5段，每段長(zhǎng)（）米。A.$\frac{1}{5}$B.$\frac{3}{5}$C.$\frac{5}{3}$D.1答案：B。求每段長(zhǎng)多少米，用這根繩子的總長(zhǎng)度除以平均分成的段數(shù)，即$3\div5=\frac{3}{5}$（米）。22.一個(gè)三角形的底是8厘米，高是6厘米，它的面積是（）平方厘米。A.24B.48C.12D.36答案：A。三角形的面積公式為$S=\frac{1}{2}ah$（其中$a$表示底，$h$表示高），將$a=8$厘米，$h=6$厘米代入公式，可得$S=\frac{1}{2}\times8\times6=24$（平方厘米）。23.下面的數(shù)中，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的是（）。A.24B.35C.40D.103答案：C。既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)的特征是個(gè)位上是0。24是2的倍數(shù)但不是5的倍數(shù)；35是5的倍數(shù)但不是2的倍數(shù)；103既不是2的倍數(shù)也不是5的倍數(shù)；40個(gè)位是0，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。24.一個(gè)圓柱的底面半徑是2厘米，高是5厘米，它的側(cè)面積是（）平方厘米。A.62.8B.31.4C.125.6D.25.12答案：A。圓柱的側(cè)面積公式為$S=2\pirh$（其中$r$表示底面半徑，$h$表示高，$\pi$取3.14），將$r=2$厘米，$h=5$厘米代入公式，可得$S=2\times3.14\times2\times5=62.8$（平方厘米）。25.要統(tǒng)計(jì)某學(xué)校各年級(jí)的學(xué)生人數(shù)，應(yīng)選用（）統(tǒng)計(jì)圖。A.條形B.折線C.扇形D.以上都可以答案：A。條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是可以清楚地表明各種數(shù)量的多少，所以要統(tǒng)計(jì)某學(xué)校各年級(jí)的學(xué)生人數(shù)，應(yīng)選用條形統(tǒng)計(jì)圖。折線統(tǒng)計(jì)圖主要用于顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。扇形統(tǒng)計(jì)圖用于表示各部分在總體中所占的百分比。26.一個(gè)數(shù)除以真分?jǐn)?shù)，商（）這個(gè)數(shù)。A.大于B.小于C.等于D.大于或等于答案：D。當(dāng)這個(gè)數(shù)為0時(shí)，0除以任何非零真分?jǐn)?shù)都等于0，商等于這個(gè)數(shù)；當(dāng)這個(gè)數(shù)不為0時(shí)，一個(gè)數(shù)除以一個(gè)真分?jǐn)?shù)，等于這個(gè)數(shù)乘真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于1，所以商大于這個(gè)數(shù)。綜上，一個(gè)數(shù)除以真分?jǐn)?shù)，商大于或等于這個(gè)數(shù)。27.把20克鹽溶解在80克水中，鹽占鹽水的（）。A.20%B.25%C.80%D.100%答案：A。鹽水的質(zhì)量為鹽的質(zhì)量加上水的質(zhì)量，即$20+80=100$克。鹽占鹽水的百分比為$20\div100\times100\%=20\%$。28.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是36厘米，它的體積是（）立方厘米。A.27B.36C.54D.216答案：A。正方體有12條棱，且每條棱長(zhǎng)度相等，已知正方體棱長(zhǎng)總和是36厘米，則每條棱的長(zhǎng)度為$36\div12=3$厘米。正方體的體積公式為$V=a^3$（其中$a$表示棱長(zhǎng)），將$a=3$厘米代入公式，可得$V=3^3=27$立方厘米。29.化簡(jiǎn)比：1.2:0.15=（）。A.8:1B.1:8C.8D.$\frac{1}{8}$答案：A。化簡(jiǎn)比可以根據(jù)比的基本性質(zhì)，即比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），比值不變。將1.2:0.15的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘100，得到120:15，再同時(shí)除以15，化簡(jiǎn)為8:1。30.一件商品原價(jià)100元，先提價(jià)10%，再降價(jià)10%，現(xiàn)價(jià)是（）元。A.100B.99C.110D.90答案：B。先提價(jià)10%后價(jià)格為$100\times(1+10\%)=100\times1.1=110$元，再降價(jià)10%，是在110元的基礎(chǔ)上降的，降價(jià)后的價(jià)格為$110\times(110\%)=110\times0.9=99$元。綜合知識(shí)31.2024年政府工作報(bào)告指出，2023年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)（）。A.5.2%B.5.3%C.5.4%D.5.5%答案：A。2024年政府工作報(bào)告指出，2023年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)5.2%。32.2024年是新中國(guó)成立（）周年。A.73B.74C.75D.76答案：C。新中國(guó)成立于1949年，20241949=75，所以2024年是新中國(guó)成立75周年。33.湖南省的簡(jiǎn)稱是（）。A.湘B.鄂C.贛D.皖答案：A。湖南省簡(jiǎn)稱湘。鄂是湖北省的簡(jiǎn)稱，贛是江西省的簡(jiǎn)稱，皖是安徽省的簡(jiǎn)稱。34.鳳凰縣位于湖南?。ǎ?。A.東部B.南部C.西部D.北部答案：C。鳳凰縣位于湖南省西部，湘西土家族苗族自治州境內(nèi)。35.以下屬于鳳凰縣著名旅游景點(diǎn)的是（）。A.衡山B.張家界C.鳳凰古城D.岳麓山答案：C。鳳凰古城位于鳳凰縣，是著名的旅游景點(diǎn)。衡山位于衡陽(yáng)市，張家界是一個(gè)地級(jí)市，有張家界國(guó)家森林公園等景點(diǎn)，岳麓山位于長(zhǎng)沙市。36.中國(guó)古代四大發(fā)明中，造紙術(shù)的改進(jìn)者是（）。A.蔡倫B.畢昇C.張衡D.華佗答案：A。東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，使得紙張的質(zhì)量和產(chǎn)量都有了很大提高。畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。張衡發(fā)明了地動(dòng)儀等。華佗是東漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)家，發(fā)明了麻沸散等。37.世界上面積最大的大洲是（）。A.亞洲B.非洲C.北美洲D(zhuǎn).南美洲答案：A。亞洲是世界上面積最大的大洲，面積約4400萬(wàn)平方千米。38.下列不屬于新能源的是（）。A.太陽(yáng)能B.風(fēng)能C.煤炭D.核能答案：C。新能源一般是指在新技術(shù)基礎(chǔ)上加以開發(fā)利用的可再生能源，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能、核能等。煤炭屬于傳統(tǒng)能源。39.計(jì)算機(jī)中，存儲(chǔ)容量的基本單位是（）。A.位B.字節(jié)C.字D.千字節(jié)答案：B。計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)容量的基本單位是字節(jié)（Byte），位（bit）是計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的最小單位，字是計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，一次存取、加工和傳送的數(shù)據(jù)長(zhǎng)度，千字節(jié)（KB）是比字節(jié)大的存儲(chǔ)單位。40.下列屬于哺乳動(dòng)物的是（）。A.金魚B.青蛙C.蝙蝠D.蛇答案：C。哺乳動(dòng)物的主要特征是體表有毛、胎生、哺乳等。蝙蝠具有這些特征，屬于哺乳動(dòng)物。金魚屬于魚類，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，蛇屬于爬行動(dòng)物。教育法規(guī)與政策41.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義B.共產(chǎn)主義、集體主義、社會(huì)主義C.愛國(guó)主義、國(guó)際主義、社會(huì)主義D.共產(chǎn)主義、國(guó)際主義、社會(huì)主義答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第六條規(guī)定，國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。42.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。A.公務(wù)員B.職員C.專業(yè)人員D.技術(shù)人員答案：C?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。43.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（）為主管理的體制。A.縣級(jí)人民政府B.市級(jí)人民政府C.鄉(xiāng)級(jí)人民政府D.鎮(zhèn)級(jí)人民政府答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第七條規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。44.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中提出的教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則是（）。A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：A。愛國(guó)守法是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則，是教師必須遵守的基本要求。它要求教師熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。45.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是（）。A.教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)B.教育、管理和保護(hù)C.教育、教學(xué)和監(jiān)管D.教育、監(jiān)管和救護(hù)答案：B?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第五條規(guī)定，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措