期中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)卷-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教科版

姓名：班級(jí)：姓名：班級(jí)：考號(hào)：線密封姓名：班級(jí)：考號(hào)：線密封考生注意：滿分100分，時(shí)間60分鐘考察范圍：12單元題號(hào)一二三四五總分得分一、填空題。（每空0.5分，總共10分）1.綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件:充足的、適宜的和適量的。2.生物之間因?yàn)殛P(guān)系,構(gòu)成很多“鏈條”狀的聯(lián)系,這叫。這種關(guān)系中綠色植物被稱為。3.食物鏈的源頭是,終點(diǎn)是兇猛的。許多相互交叉的食物鏈,構(gòu)成了一張復(fù)雜的。4.綠豆苗和它周圍的生物形成了一個(gè),群落中的各種生物和環(huán)境中的相互聯(lián)系,相互影響,形成了一個(gè)整體,這個(gè)整體叫作。5.鋼鐵造成輪船后，增大,它在水中也增大,所以用鋼鐵造的輪船能浮在水面。6.是一種有兩個(gè)平行船體的小船,這種船的優(yōu)點(diǎn)是高。7.橡皮泥和鋁箔做成船型后，變大,它們?cè)谒惺艿降脑龃?因而能更容易漂浮在水面上。6.用同種材料制成的小船,在體積一定的情況下,船自身的重量越大,裝載量越;船自身的重量越小,裝載量越。二、選擇題（每小題2分，共40分）1.魚必須生活在水里,一旦離開水,過(guò)不了多久就會(huì)死亡。這是因?yàn)椋ǎ?。A.生物的生存依賴環(huán)境 B.生物能改變環(huán)境 C.生物能影響環(huán)境2.飼養(yǎng)蝸牛的時(shí)候,蝸牛的家要保持潮濕。這是因?yàn)椋ǎ?。A.蝸牛喜歡喝水 B.蝸牛適宜在潮濕的環(huán)境中生活 C.便于打理蝸牛的家3.如果想觀察蚯蚓的外部形態(tài),到哪個(gè)環(huán)境中找蚯蚓比較合適?（）A.小溪里 B.小河邊的沙地里 C.花壇的土壤中 4.春天,生活在草地上的蚱蜢的體色往往是（）。A.褐色 B.綠色 C.黃色 回到學(xué)校后,樂(lè)小新和同學(xué)們組成一個(gè)科學(xué)探究團(tuán),在生物實(shí)驗(yàn)室展開了一系列科學(xué)探究。在綠豆種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中,一些現(xiàn)象引起了他們的思考。5.探究種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí),科學(xué)探究團(tuán)應(yīng)該使用的實(shí)驗(yàn)方法是（）。A.對(duì)比 B.模擬 C.觀察 6.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中樂(lè)小新發(fā)現(xiàn)有些綠豆種子在適宜的環(huán)境條件下也不能發(fā)芽,為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,在挑選種子的時(shí)候要選擇（）的種子。A.漂亮的 B.完整的、飽滿的 C.高溫消毒的 7.樂(lè)小新預(yù)測(cè)“綠豆種子必須在有水分的條件下才能發(fā)芽”,能驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）。A.甲、乙、丙三組種子都能發(fā)芽 B.甲組種子發(fā)芽,乙、丙組種子不發(fā)芽 C.甲組種子不發(fā)芽，乙、丙組種子發(fā)芽8.紙盒左右兩側(cè)各開了一個(gè)大小相同的小孔,左側(cè)的小孔用黑色卡紙封住，右側(cè)小孔用透明薄膜封住(如下圖所示),樂(lè)小新將一株綠豆芽用這個(gè)紙盒罩起來(lái)，過(guò)幾天揭開,發(fā)現(xiàn)這株綠豆苗朝透明薄膜的方向生長(zhǎng),這是植物生長(zhǎng)的（）。A.向光性B.向地性 C.向水性9.樂(lè)小新發(fā)現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)用的豆芽大多是綠色的，而他在菜市場(chǎng)買菜看到的綠豆芽一般是黃色的,菜市場(chǎng)綠豆芽一般是黃色的主要原因是（）。A.缺少空氣 B.缺少光照 C.缺少適宜的溫度 為了探究植物在真實(shí)環(huán)境下的生長(zhǎng)發(fā)育情況,科學(xué)探究團(tuán)來(lái)到了校園勞動(dòng)基地。這里有同學(xué)們勞動(dòng)課上種植的蔬菜瓜果,也棲息著很多小動(dòng)物。10.樂(lè)小新發(fā)現(xiàn)一個(gè)月前勞動(dòng)課種下的蔬菜長(zhǎng)大了,翠綠的葉子把這一塊農(nóng)田填滿了,形成了一片“小森林”。在這片“小森林”里,他發(fā)現(xiàn)有蚜蟲、蜘蛛、瓢蟲等動(dòng)物,這片“森林”是一個(gè)微縮版的（）。A.群落 B.生態(tài)系統(tǒng) C.食物網(wǎng) 11.科學(xué)探究團(tuán)最有可能在勞動(dòng)基地里觀察到的食物鏈?zhǔn)牵ǎ.菠菜→毛毛蟲→喜鵲 B.水草→山羊→老虎 C.綠豆苗→麻雀→瓢蟲12.冬天大棚里的蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人，而大棚外面的蔬菜幾乎停止了生長(zhǎng),樂(lè)小新知道大棚里蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人的主要原因是（）。A.大棚能夠遮風(fēng)擋雨 B.大棚能夠阻擋害蟲偷吃 C.大棚能夠提供適宜的溫度13.樂(lè)小新在池塘邊觀察了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)池塘中的鯉魚頻繁浮出水面,最有可能的原因是（）。A.天氣陰沉，即將下雨 B.池塘中鯉魚的數(shù)量太少 C.池塘中水量太多14.科學(xué)探究團(tuán)在幫忙收獲農(nóng)作物時(shí),挖到一只在冬眠的青蛙,關(guān)于青蛙的行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.人冬后食物減少,青蛙會(huì)改變行為來(lái)適應(yīng)環(huán)境B.青蛙和其他生物間存在食物關(guān)系C.青蛙和蒼蠅形成一條完整的食物鏈,寫作“蒼蠅→青蛙”2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上帆船項(xiàng)目精彩紛呈,科學(xué)探究團(tuán)一起觀看了帆船比賽。15.樂(lè)小新注意到帆船的形狀細(xì)長(zhǎng),船頭尖。這樣設(shè)計(jì)的主要原因是（）。A.尖形船頭能夠減小水的阻力B.尖形船頭更具有美感C.尖形船頭更容易控制方向16.上網(wǎng)查閱相關(guān)知識(shí)后,樂(lè)小新了解到大多數(shù)比賽使用的帆船裝有龍骨或中央穩(wěn)向板,在裝有中央穩(wěn)向板的帆船上,船員需要用自身體重作為平衡船體的壓艙物,可以提高帆船的穩(wěn)定性,這與下列（）墊圈擺放方式的目的不一致。17.以下關(guān)于風(fēng)帆的說(shuō)法,正確的是（）。A.風(fēng)帆能夠借助自然界的力量給船只提供動(dòng)力B.風(fēng)帆能夠穩(wěn)定提供動(dòng)力C.風(fēng)帆的材料不會(huì)影響帆船的正常行駛18.下列不同種類的船,動(dòng)力與帆船最相似的是（）。A.搖櫓木船 B.明代寶船 C.蒸汽船 看完比賽后,科學(xué)探究團(tuán)的成員對(duì)船的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。19.下列圖片中最早出現(xiàn)的船是（）。nbA.帆船 B.獨(dú)木舟 C.潛艇 20.為了研究船浮在水面的原理,樂(lè)小新將一個(gè)礦泉水瓶擰緊蓋慢慢壓入水中,直到完全浸沒,以下符合樂(lè)小新實(shí)驗(yàn)感受的是（）。A.用力越來(lái)越大,因?yàn)榈V泉水瓶排開的水量越來(lái)越多B.用力越來(lái)越小,因?yàn)榈V泉水瓶排開的水量越來(lái)越少C.用力的大小跟排開的水量多少無(wú)關(guān)三、我會(huì)判斷。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“X”)(每題1分,共10分) （）1.鳳仙花的根系會(huì)向著有水的方向生長(zhǎng)。 （）2.銀杏樹到冬天會(huì)落葉,這是它對(duì)冬天環(huán)境變化的一種適應(yīng)。 （）3.蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境,但它不能長(zhǎng)時(shí)間在水中生存。（）4.綠豆種子發(fā)芽不需要陽(yáng)光,但是它發(fā)芽后的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。 （）5.池塘中所有的生物,相互依存、互相影響,構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）6.如果我們制作的小船不能通過(guò)測(cè)試,要進(jìn)行改進(jìn),不能輕易放棄。（）7.在大自然中,保護(hù)一種生物,也就是保護(hù)了許多種生物。 （）8.增大輪船的體積,可以使輪船能運(yùn)載更多的貨物。 （）9.做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都放多粒種子,是為了減少實(shí)驗(yàn)中的偶然性。（）10.測(cè)試竹筏的載重量時(shí),將墊圈全堆放在竹筏的前端,可以放更多的墊圈。 四、科學(xué)綜合題。(共13分)1.（8分）根據(jù)下列物體在水中的沉浮情況連線。2.（5分）“綠豆種子發(fā)芽是否需要陽(yáng)光”的實(shí)驗(yàn)需要哪些相同條件和不同條件，請(qǐng)你連一連?？茖W(xué)探究題。（27分）1.（15分）小寧的班級(jí)要進(jìn)行探究“綠豆種子發(fā)芽的條件”的活動(dòng),下面是小寧和同伴們?cè)谔骄俊熬G豆種子發(fā)芽的條件”的活動(dòng)中的對(duì)話。同伴們:“用什么方法能探究綠豆種子發(fā)芽是否需要水分呢?”小寧:“把種子分成兩組,一組給水,另一組保持干燥,進(jìn)行觀察?！保?）（2分）從對(duì)話中可以了解,小寧的探究活動(dòng)處在（）的階段。A.提出問(wèn)題 B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.得出結(jié)論 （2）（3分）小寧要做的實(shí)驗(yàn)是(填“對(duì)比”或“模擬”)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),還需要注意什么?(寫出一點(diǎn))。 制訂好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃后,小寧、小海、小鄞、小甌認(rèn)真做了探究“綠豆種子發(fā)芽條件”的實(shí)驗(yàn),一人負(fù)責(zé)一組,一組實(shí)驗(yàn)使用20粒綠豆,實(shí)驗(yàn)記錄如表所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并分析他們的實(shí)驗(yàn)記錄,回答下列問(wèn)題。對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,合理的是（）。（2分）A.只要有水分,種子都能萌發(fā)B.小寧的實(shí)驗(yàn)不能證明種子發(fā)芽需要水分,因?yàn)檫€有1粒種子沒有萌發(fā)C.小海的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)不一定需要陽(yáng)光（4）（4分）4名同學(xué)中,誰(shuí)的研究不能得出結(jié)論?為什么?。（5）（4分）綠豆種子發(fā)芽后,小甌把發(fā)芽的綠豆芽移植到花盆中,一盆放在陽(yáng)光下,一盆放在黑暗處,長(zhǎng)勢(shì)較好的是(填“陽(yáng)光下”或“黑暗下”)的綠豆芽,你的理由是。(12分)我們?cè)凇按难芯俊眴卧镌O(shè)計(jì)并制作了一條小船。完成制作后還進(jìn)行了測(cè)試，具體如下。小船如圖所示。（1）（2分）根據(jù)任務(wù)要求，我們先畫出，然后按照設(shè)計(jì)圖制作。這是一艘以為動(dòng)力的小船。（4分）小船放入水中后，我們發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)螺旋槳一部分浸入水中，放電池一端高高翹起。這說(shuō)明:，修改建議:。 （3）（4分）經(jīng)過(guò)修改，他們?cè)龠M(jìn)行測(cè)試。這回發(fā)現(xiàn)小船總是往一個(gè)方向跑偏，你覺得可能有哪些原因?寫出兩點(diǎn)即可。答:（4）（4分）終于小船能平穩(wěn)行駛了，我們又進(jìn)行小船載貨能力測(cè)試。用墊圈的個(gè)數(shù)表示小船的載重量，你有哪些辦法可以使我們的小船裝載貨物更多一些?寫出兩點(diǎn)即可。答:參考答案填空題。1空氣溫度水分2食物食物鏈生產(chǎn)者3植物食肉動(dòng)物食物網(wǎng)4群落非生物生態(tài)系統(tǒng)5體積排開的水量6雙船體穩(wěn)定性7排開水的體積浮力8小大選擇題A2.B3.C4.B5.A6.B7.C8.A9.B10.B11.AC13.A14.C15.A16.B17.A18.B19.