智慧校園規(guī)劃設計書

XX

智慧校園

規(guī)

劃

設

計

書

2012年8月

目錄

第一章概述............................................................6

1.1相關項目背景........................................................6

1.2相關項目概述........................................................6

第二章相關項目建設必要性..............................................8

2.1建設的必要性........................................................8

2.2建設的可行性........................................................9

第三章相關項目需求分析...............................................11

3.1總體發(fā)展需求.......................................................11

3.2功能應用需求.......................................................11

第四章相關項目建設思路...............................................13

4.1建設理念...........................................................13

4.1.1智慧校園.....................................................13

4.1.2成功案例借鑒.................................................14

國外智慧校園建設案例...................................14

國內智慧校園建設案例...................................17

4.2建設目標...........................................................19

4.3建設策略...........................................................21

4.4建設特色...........................................................22

4.4.1新技術的使用.................................................22

4.4.2面向服務的建設原則...........................................28

第五章SYSTEM整體設計..............................................30

5.1system設計依據(jù)......................................................30

5.2system結構設計......................................................30

5.2.1總體技術架構.................................................30

5.2.2system功能結構..............................................32

5.2.3system網(wǎng)絡結構..............................................33

5.3system功能設計......................................................33

5.3.1智慧校園的統(tǒng)一管控平臺功能..................................33

5.3.2面向校園管控的功能...........................................34

5.3.3面向校園教學的功能...........................................34

5.3.4面向校園生活服務的功能......................................34

第六章相關項目建設相關內容...............................................35

6.1智慧校園統(tǒng)一管控平臺..............................................35

6.1.1system概述....................................................35

6.1.2system功能....................................................35

6.1.3system實現(xiàn)....................................................36

6.2高效的校園管控.....................................................38

6.2.1校園通信網(wǎng)絡.................................................38

校園信息網(wǎng)絡設計.......................................38

S.2.2.2校園數(shù)據(jù)傳輸專網(wǎng)設計....................................47

6.2.23校園WI-FI網(wǎng)絡設計.......................................53

網(wǎng)絡安全解決方案........................................58

6.2.2校園安全監(jiān)控.................................................64

概述....................................................64

校園安全防范system總體設計............................65

視頻監(jiān)控system..................................................................................66

聯(lián)網(wǎng)報警system..................................................................................70

電子巡更system..................................................................................72

統(tǒng)一通信system..................................................................................73

安全管控平臺...........................................75

6.2.3建筑設備自動化化system.............................................................................77

6.2.3.1system概述.............................................77

6.23.2system總體設計.........................................80

6.2.33system功能模塊.........................................81

6.2.4視頻會議system.............................................................................................88

system概述............................................88

system總體設計........................................90

6.2.5門戶網(wǎng)站.....................................................93

6.2.5.1system概述.............................................93

625.2總體規(guī)戈1...............................................................................................94

6.2.6教務管控system.............................................................................................99

system概述.............................................99

B.2.6.2總體規(guī)戈ij.............................................................................................100

6.2.7校園OA辦公system.....................................................................................104

system概述............................................104

總體規(guī)劃..............................................105

6.2.8校園信息安全管控............................................108

system概述............................................108

6.2.8,2總體規(guī)劃..............................................108

6.2.9校園能源管控................................................115

system概述...........................................115

總體規(guī)劃..............................................117

6.2.10校園資產(chǎn)管控...............................................118

system概述...........................................118

總體規(guī)劃.............................................120

6.2.11校園地理信息system(GIS)..............................................................123

system概述...........................................123

總體規(guī)劃.............................................124

6.3智能智慧的教學過程.................................................126

6.3.1交互式多媒體智能智慧教室...................................127

6.3.1.lsystem概述..............................................127

system結構..............................................127

system功能..............................................128

system參考配置.........................................131

6.3.2遠程教育system...........................................................................................131

6.3.2.Isystem概述............................................132

6.3.2.2system結構.............................................133

6.3.2.3system業(yè)務實現(xiàn)流程....................................133

6.3.2.4system功能.............................................134

6.3.2.5system參考配置........................................135

6.3.3虛擬實驗室..................................................136

6.3.3.Isystem概述............................................136

6.3.3.2system組成............................................137

6.3.3.3system功能設計........................................137

63.4電子考場......................................................140

6.3.4.Isystem概述............................................140

6.3.4.2system結構............................................140

6.4.3.3system功能............................................141

6.3.5教育教學資源共享庫...........................................141

6.3.5.Isystem概述...........................................141

6.3.5.2system實現(xiàn)原則.......................................141

6.3.5.3system建設相關內容..................................143

6.3.5.4system建設要求.......................................143

6.3.6職業(yè)培訓與技能鑒定管控system...............................................................145

6.3.6.1system概述..........................................145

63.6.2功能簡介..............................................147

6.3.63開發(fā)設計..............................................150

6.3.7實訓教學管控system...................................................................................151

system概述............................................151

system分析............................................151

system功能............................................153

6.4幸福的校園生活.....................................................155

6.4.1校園一-..................................................156

system概述............................................156

校園一卡通system與功能...............................158

6.4.2數(shù)字圖書館..................................................166

6.4.2.lsystem概述與system升級................................166

system介紹..............................................167

system組成..............................................167

6.4.3校園電視廣播................................................168

6.4.3.1有線電視system...............................................................................168

6.43.2校園IP廣播system..........................................................................170

6.4.4校園信息發(fā)布system...................................................................................177

system概述..............................................177

system組成..............................................178

system功能應用.........................................179

6.4.5校園公共應用system...................................................................................181

車輛管控system................................................................................181

信息、查i旬system................................................................................184

6.4.6校園醫(yī)療....................................................187

6.4.7校園環(huán)境監(jiān)測system...................................................................................187

6.4.7.lsystem目標方向.......................................187

system功能............................................187

第七章相關項目實施建議..............................................188

7.1相關項目建設步驟..................................................188

7.2相關項目組織管控..................................................198

第八章相關項目運維管控..............................................199

第九章效益與風險分析................................................201

9.1效益分析..........................................................201

9.2風險分析..........................................................202

第十章投資估算......................................................204

10.1投資估算范圍.....................................................204

10.2投資估算.........................................................204

第一章概述

L1相關項目背景

當今世界各國，以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的競爭日趨激烈，而且將長期存在。

這種競爭在很大程度上決定于人才的數(shù)量和相關質量，而人才競爭的實質是教育的競爭。教

育要與我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略步驟相適應，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建設提

供足夠的人才支持。為了實現(xiàn)這一目標，就必須深化教育改革，更新教育觀念，改革教育相

關內容和方法，逐步建立適應21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設需要的新的教育體系。因

此，教育事業(yè)發(fā)展的根本出路在于改革。改革的內在動力，一方面來源于現(xiàn)代信息技術在教

育領域的滲透和應用，大大地改變了教育的技術手段和方式方法；另一方面是來自社會經(jīng)濟

發(fā)展的迫切要求。其中以信息技術在教育領域的全面運用為核心的教育信息化為推動教育的

改革和發(fā)展提供了有利的時機和條件，校園信息化建設歷程也不斷演進。

XXXX市的教育事業(yè)隨著油田建設的發(fā)展而穩(wěn)步發(fā)展，多年來，逐步形成了完整的教育

體系。教育信息化水平也在逐年提升，全市的教育現(xiàn)代化進程不斷推進。

2009年，XX市委、市政府領導提出了將XX打造成世界石油城的初步設想。2010年12

月17日，XX市油田黨委九屆七次全委會審議通過了《關于推進XX市跨越式發(fā)展和長治久

安的意見》，正式確定了打造XX世界石油城的規(guī)劃。該《意見》提出了到2015年，年產(chǎn)原

油的能力要達到1600萬噸以上，年產(chǎn)天然氣的能力要達到100億立方米，把XX建設成為

油氣生產(chǎn)基地、油氣技術服務基地、煉油化工基地、國家石油戰(zhàn)略儲備基地、技術工人培訓

基地以及機械制造基地；發(fā)展三大產(chǎn)業(yè)——金融產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)；搭建兩大平臺

——高品質的城市，最安全的城市。

市委、市政府提出的“六大基地”、“三大新興產(chǎn)業(yè)”和“兩大平臺”，共同打造“世界

石油城”的戰(zhàn)略構想為XX市的發(fā)展前景勾畫出了一幅絢麗的藍圖，同時對人才培養(yǎng)也提出

了更高的要求。在六大基地建設中，石油資源是前提，人才是關鍵。人才的來源一是靠引進，

二是靠培養(yǎng)。因此，技術工人培訓基地的建設成為了重要的基礎性相關工程。

1.2相關項目概述

XX學?；貙⒔ǔ捎烧⑵髽I(yè)、學校三方聯(lián)辦的職業(yè)教育基地。建成后直接服務于

XX地方經(jīng)濟，為XX乃至西部和中亞地區(qū)石油石化行業(yè)培養(yǎng)所需的熟練技術工人、高技能人

才和科研人才，將是一個集科研、學歷教育、職業(yè)技術培訓、石油旅游為一體的大型職業(yè)教

育基地。建設和辦學目標突出“石油”和“實訓”兩大特色，職業(yè)教育覆蓋石油石化專業(yè)及

相關專業(yè)，建立起從大學?？啤⒈究?、相關工程碩士等多層次學歷教育培養(yǎng)體系。職業(yè)培訓

貫通鉆、采、煉、輸?shù)仁褪袠I(yè)。為XX及西部地區(qū)石油石化企業(yè)培養(yǎng)所需的熟練操作

工和高技能人才。最終目標是建立XX相關工程技術學院，發(fā)展成為具有國際影響力的石油

技術人員培養(yǎng)基地。

XX學?；卣嫉乜偯娣e約480公頃。總建筑面積約60萬平方米；總投資估算約43億

元。預計到2015年在校人數(shù)達到1.5萬人規(guī)模，到2020年在校人數(shù)達到2萬人規(guī)模。

XX學校基地有教學設施、生活設施、實訓設施、公共設施、體育設施和培訓設施等六

大類建設相關項目。包括：公共教學樓、院系教學樓、宿舍、食堂、專業(yè)實訓基地、行政辦

公樓、圖文信息中心、國際交流中心、體育館、學生活動中心、培訓認證中心等一批建筑,

整個建設過程將分期進行，分步實施。

未來的XX學校基地主體將由現(xiàn)在的XXXX學校和XXXX學校組成，基地將分別承擔職業(yè)

學歷教育和職工技能培訓等各項任務。

第二章相關項目建設必要性

2.1建設的必要性

(1)智慧校園建設是教育信息化發(fā)展的必然趨勢

信息化是將信息作為構成某一system,某一領域的基本要素，并對該system.該領域

中信息的生成、分析、處理、傳遞和利用所進行的有意義活動的總稱。信息社會的高度發(fā)展

要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的需求，

教育信息化是將信息作為教育system的一種基本構成要素，并在教育的各個領域廣泛

地利用信息技術，促進教育現(xiàn)代化的過程。

經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國的教育信息化從無到有、從弱到強，呈現(xiàn)出發(fā)展速度快、使

用效率比較低、教育信息資源管控分散和信息化人才隊伍與優(yōu)質資源比較短缺的特點。

目前，我國教育信息化的發(fā)展還處于粗放型階段，硬件環(huán)境大投入應用效果的低產(chǎn)生是

當代教育信息化發(fā)展進程中的主要矛盾。信息技術僅僅作為一種演示工具而存在，對教育的

影響遠未達到預期的目標。雖然教育和科研計算機網(wǎng)及以衛(wèi)星視頻system為基礎的現(xiàn)代遠

程教育網(wǎng)絡平臺已初步形成。但由于目前網(wǎng)絡傳輸速度太慢，寬帶網(wǎng)等遠程教學信息傳輸?shù)?/p>

速度和穩(wěn)定性不高等原因，仍不能滿足人們的需求。

有鑒于此，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，國家將把教育信息化納入國

家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類

學校的數(shù)字化教育服務體系，促進教育相關內容、教學手段和方法現(xiàn)代化。

21世紀是一個知識、信息、通信的時代，是以高新技術為核心的知識經(jīng)濟占主導地位

的時代。業(yè)界專家分析認為，未來，我國教育信息化將朝著教學信息資源整合、教育信息化

管控標準統(tǒng)一、社會學習者的基礎素養(yǎng)和教育信息化投資效率提升、教育信息化評估體系不

斷完善的趨勢發(fā)展，這也正是教育信息化建設由數(shù)字化走向智慧化的必然過程。

(2)智慧校園建設是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟

當今世界各國，以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的競爭日趨激烈，而且將長期存在。

這種競爭在很大程度上決定于人才的數(shù)量和相關質量，而人才競爭的實質是教育的競爭。教

育要與我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略步驟相適應，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建設提

供足夠的人才支持。為了實現(xiàn)這一目標，就必須深化教育改革，更新教育觀念，改革教育相

關內容和方法，逐步建立適應21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設需要的新的教育體系。因

此，教育事業(yè)發(fā)展的根本出路在于改革。改革的內在動力，一方面來源于現(xiàn)代信息技術在教

育領域的滲透和應用，大大地改變了教育的技術手段和方式方法；另一方面是來自社會經(jīng)濟

發(fā)展的迫切要求。其中以信息技術在教育領域的全面運用為核心的教育信息化為推動教育的

改革和發(fā)展提供了有利的時機和條件。

智慧校園建設已經(jīng)發(fā)展成為目前教育信息化建設的重要相關內容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的

重要步驟。沒有教育的信息化，就不可能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。XX智慧校園建設將會推動XX

乃至全疆教育信息化建設，加快促進教育現(xiàn)代化進程。

(3)智慧校園建設滿足石油集團公司國際化發(fā)展戰(zhàn)略的需求

中亞是與我國開展石油貿易的重要能源地區(qū)。中石油集團公司與哈薩克斯坦、烏茲別克

斯坦、土庫曼斯坦、吉爾吉斯斯坦等國石油公司積極開展石油合作，共同勘探開發(fā)其豐富的

石油資源。在哈薩克斯坦建設了油氣合作示范區(qū)，形成油氣勘探開發(fā)、管道運輸、煉油化工、

油氣銷售和相關工程技術服務完整的業(yè)務鏈，不久前中亞天然氣管道投入運營，以期最終將

中亞地區(qū)打造成為我國更加便利、安全、穩(wěn)定的石油進口來源地之一。XX的地理位置靠近

中亞國家油氣生產(chǎn)區(qū)，本地區(qū)油氣勘探開發(fā)研究院、石油勘察設計研究院和石油相關工程技

術服務隊伍實力雄厚，是中石油集團公司進軍中亞國家石油市場最好的前沿基地和后方支撐

基地。建設XX學?；?，將是一個以面向西部乃至中亞所有石油專業(yè)教育培訓機構，非常

有利于各地石油企業(yè)學員的集聚。

XX智慧校園建設的實施、以現(xiàn)代信息技術建構的開放式遠程教育網(wǎng)絡的實現(xiàn)，使受教

育者的學習不受時間、空間的限制，改變了以學校教育為中心的教育體系，保障了教育群體

接受教育的平等性和廣泛性。同時，智慧校園為素質教育、創(chuàng)新教育提供了環(huán)境、條件和保

障。學習者利用智慧校園的環(huán)境，通過檢索信息，收集信息，處理信息、創(chuàng)造信息，實現(xiàn)發(fā)

現(xiàn)學習、問題解決學習，實現(xiàn)知識的探索和發(fā)現(xiàn)。XX智慧校園將有計劃、有重點地培養(yǎng)石

油集團公司發(fā)展所需要的國際化人才和緊缺的專業(yè)技術骨干，為中石油集團公司國際化發(fā)展

提供人才支撐。

2.2建設的可行性

(1)智慧校園建設符合國家、區(qū)域及中國石油公司的規(guī)劃目標和部署

2010年，國家發(fā)布了《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020)》，對加快教育事

業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了最新的戰(zhàn)略部署。綱要中提出的中職教育規(guī)劃目標是：“到2020

年，中等職業(yè)教育在校生由2179萬人增加到2350萬人，高等職業(yè)教育在校生由1280萬人

增加到1480萬人。從業(yè)人員繼續(xù)教育由16600萬人次增加到35000萬人次”。表明今后十

年國家將大力發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)。目前，XX石油石化行業(yè)產(chǎn)業(yè)職工約20萬人，高技能人才

約為4.8萬人，預測到2015年全疆石油石化行業(yè)高技能人才需求數(shù)量為6萬人，2020年高

技能人才需求量為6.94萬人，比2010年增加2.14萬人。XX學校基地建設相關項目與國家

職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃目標一致，國家教育部已經(jīng)將XX市加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育列入國家教

育體制改革試點范圍，將進一步支持XX相關工程教育改革探索，這也為XX智慧校園建設

提供了政策指引。

(2)XX基礎資源配置能夠滿足智慧校園建設的需要

智慧校園相關項目建設需要占用大量資源，包括土地、投資和公共產(chǎn)品消耗等方面。相

關項目建設用地符合自治區(qū)土地利用政策規(guī)定，XX市土地局將按照自治區(qū)教育用地政策界

限予以行政劃撥。相關項目建設所需的巨額投資，可通過申請國家開發(fā)銀行及中國建設銀行

貸款、世界銀行貸款、中國石油集團投資等多渠道籌措建設資金，保證相關項目建設所需投

資來源。相關項目建設消耗的公共產(chǎn)品主要有水、電、熱、燃料、通訊網(wǎng)絡等。從目前XX

公共服務產(chǎn)品資源條件分析，有能力有條件提供公共產(chǎn)品服務保障。

(3)智慧校園建設使用的技術成熟，原有教學資源能得到充分利用

XX智慧校園建設相關項目是一個全新的相關工程相關項目，除常規(guī)性建筑外，所涉及

的校園信息化建設類目，如校園網(wǎng)、校園監(jiān)控、校園一卡通等，都是技術發(fā)展已經(jīng)非常成熟

的常規(guī)性相關項目，對整個智慧校園的建設過程不會造成任何技術難題；建設所需材料國內

均能找到供應商采購供貨；教學及實訓設備大部分利用兩院?，F(xiàn)有裝備，部分設備國內市場

采購；特殊的教學軟件可聯(lián)合專業(yè)軟件開發(fā)公司共同研制。相關項目建成后，兩個主體學院

除目前不能移動的資產(chǎn)外，原有的教學軟硬件資源全部調入新校區(qū)繼續(xù)使用。XX學校校區(qū)

現(xiàn)有的教學設施經(jīng)修繕，可全部移交給XX市第十中學使用。XX學校校區(qū)處在獨山子市區(qū)中

心位置，已經(jīng)設計多套接續(xù)使用方案，原校區(qū)及房屋資產(chǎn)將會得到合理使用。

綜上所述，大力發(fā)展XX相關工程教育事業(yè)，建設與時俱進的XX智慧校園，綜合培養(yǎng)

油氣開發(fā)、石油化工和產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技能型人才，是十分迫切而緊要的。XX學校基地的

智慧校園建設是一個從無到有的過程，這也是一個絕好的機會，一旦順利建成，將會成為國

內首個最全面、最完善的智慧校園。

第三章相關項目需求分析

3.1總體發(fā)展需求

XX智慧校園建設的目標方向是為了滿足XX學?；氐慕逃l(fā)展需求，在學?；貥嫿?/p>

一個智能智慧、靈活、運轉高效的校園信息服務system,使其更好的為XX市的發(fā)展提供堅

實的人才支撐。XX學?；氐目傮w發(fā)展需求，概括起來有以下幾個方面：

(1)未來的校園中，要將人、設備、自然和社會各因素之間互通互聯(lián)，并且他們之間

互動的方式方法更智能智慧化，他們之間的任何互動都有助于促進人、信息system,設施

環(huán)境三者之間的數(shù)據(jù)的完美融合，使校園的運轉能夠更透徹的感應、衡量和調度；

(2)校園信息化system要能實現(xiàn)快速、準確的獲取校園中人、財、物和學、研、管業(yè)

務過程中的信息，通過綜合數(shù)據(jù)分析為管控改進和業(yè)務流程再造提供數(shù)據(jù)支持，推動學校進

行制度創(chuàng)新、管控創(chuàng)新，實現(xiàn)決策科學化和管控規(guī)范化；

(3)通過應用服務的集成與融合實現(xiàn)校園的信息獲取、信息共享和信息服務，從而推

進智慧化的教學、智慧化的科研、智慧化的管控、智慧化的生活、以及智慧化的服務的實現(xiàn)

進程。而其最終目標就是實現(xiàn)教育信息化和智能智慧化。

智慧校園的建設和發(fā)展是教育領域發(fā)展變革的趨勢，有利于推動教育信息化的發(fā)展，有

利于形成靈活多樣的教學和學習方式方法，有利于培養(yǎng)高素質人才，有利于提升辦學水平和

優(yōu)化學校管控，智慧校園的建設和發(fā)展能夠適應新時期網(wǎng)絡技術的發(fā)展、社會的需要、以及

學校管控、教學改革等方面的需要。

在XX建設六大基地、發(fā)展三大產(chǎn)業(yè)和搭建兩個平臺的“632”戰(zhàn)略中，學校基地建設是

重要的基礎性建設，它的主要職能就是為其他五大基地和三大產(chǎn)業(yè)的建設發(fā)展提供不可缺少

的人才資源，這也是XX學?；亟ㄔO智慧校園最根本的發(fā)展需求。

3.2功能應用需求

(1)綜合的統(tǒng)一管控平臺

XX學?；亟ㄔO相關項目，規(guī)模大，周期長，涉及的子system繁多，根據(jù)目前校園信

息化建設的發(fā)展趨勢，建設的XX學?；匾蠼ǔ梢粋€集信息匯集、資源共享、應用整合

和綜合運營為一體的統(tǒng)一管控平臺，能提供數(shù)據(jù)集成、流程集成、用戶界面集成等服務，改

變教育system各部門、院校對信息資源的壟斷和封閉的局面，實現(xiàn)區(qū)域或校園數(shù)據(jù)資源的

共享，避免重復投資，從整體上提升教育信息化建設水平。

（2）面向校園管控的應用

利用現(xiàn)代信息技術，實現(xiàn)對校園的基礎設施和日常管控應用進行統(tǒng)一規(guī)劃、設計、建設

和運營，從校園的通信網(wǎng)絡、安全防范、日常辦公、信息安全、能源資產(chǎn)管控等方面實現(xiàn)對

校園管控的服務支撐。

（3）面向教學過程的應用

XX學校基地建設將突出“石油”和“實訓”兩大特色，未來的校園信息化建設要能為

多層次學歷教育和專項技能培訓的教學過程提供各種應用服務。實現(xiàn)多媒體教學、計算機輔

助教學、遠程教育、實訓教學管控、職業(yè)培訓認證、虛擬實驗室、電子考場等實際應用。

（4）面向校園生活的應用

作為校園活動的主體一一教師和學生，除了學習在校園，還要生活在校園。所以，完善

的校園生活服務是必須具備的,建設的XX學校基地要能滿足校園師生在日常生活中的用水、

用電，食宿消費，信息查詢，圖書借閱、醫(yī)療健康等應用服務。

第四章相關項目建設思路

4.1建設理念

4.1.1智慧校園

教育信息化的概念是在20世紀90年代伴隨著信息高速公路的興建而提出來的。1993

年9月，美國正式提出建設“國家信息基礎設施”(簡稱Nil),俗稱“信息高速公路”的計

劃，其核心是發(fā)展以Internet為核心的綜合化信息服務體系和推進信息技術在社會各領域的

廣泛應用，特別是把信息技術在教育中應用作為實施面向21世紀教育改革的重要途徑。

1989年，中國正式頒布了《國家教育管控信息system總體規(guī)劃綱要》，從1993年著手

建立中國教育和科研計算機網(wǎng)，2000開始普及信息技術教育和全面實施“校校通”相關工

程；2001年開始教育政務信息化的建設工作，重點建設教育政務“三網(wǎng)一庫”。

經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國的教育信息化從無到有、從弱到強，呈現(xiàn)出發(fā)展速度快、使

用效率比較低、教育信息資源管控分散和信息化人才隊伍與優(yōu)質資源比較短缺的特點。

縱觀整體，我國教育信息化建設歷經(jīng)多媒體化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化以及正向目前倡導的智

慧化過渡等一系列發(fā)展過程，其信息化建設水平已有很大進步，但由于各方面的原因所致,

大部分校園信息化建設還存在以下幾個普遍問題：

(1)信息化system規(guī)劃還不夠完善。

對于整個校園來說，目前信息化覆蓋還不夠全面，不能將校園的各個層面的業(yè)務應用進

行信息化，只涉及到了如多媒體教學、校園監(jiān)控、在線辦公、檔案管控等傳統(tǒng)的一些業(yè)務服

務，對于校園教學、管控過程中業(yè)務需求的滿足程度不盡如人意。

(2)各類教學資源相對獨立，缺少共享機制。

缺少一個統(tǒng)一的教學資源共享平臺，不能很好的與其他院校共享優(yōu)質的教學資源，“信

息孤島”的現(xiàn)象仍然比較嚴重。

(3)信息化技術水平相對較低。

校園信息化發(fā)展還處在由多媒體化向數(shù)字化過渡的階段，很多校園里教室的配置還處于

“三機一幕”的“老三樣”階段，校園信息化的水平還嚴重滯后于目前的信息化發(fā)展。

(4)信息化system分散建設，缺少統(tǒng)一的管控平臺。

校園信息化建設多是單system分散建設，缺少互聯(lián)機制，不能進行集中管控，存在重

復建設情況，資源不能得到充分利用，system功能沒有得到充分發(fā)揮。

(5)缺少多樣化的應用服務體系。

目前大部分校園的信息化system,已經(jīng)跟不上教學、管控過程中的實際業(yè)務需求了，

system平臺的開放性程度不高，不能很好的實現(xiàn)按需提供多樣化的服務，滿足廣大師生的

迫切需求。

基于以上這些普遍的問題，結合XX市目前教育信息化建設的現(xiàn)狀以及未來教育信息化

建設的發(fā)展趨勢，借鑒國內外具有代表性的智慧校園建設經(jīng)驗，我們對XX學?；匾?guī)劃提

出“智慧校園”的建設理念。

“智慧校園”是通過無處不在的智能智慧化傳感器組成的物聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)對物理校園的全

面感知隨時獲取信息，并通過網(wǎng)絡技術實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的整合，借助云計算、決策分析優(yōu)化等技

術對感知信息進行智能智慧的分析和處理，對智慧校園中的各種需求做出預測和智能智慧的

決策，提升校園教學、管控效率，創(chuàng)造一個高效、智能智慧、幸福的校園環(huán)境。

智慧校園建設的過程不能簡單地認為是信息機器、信息技術的引入過程。智慧校園建設

的過程是教育思想、教育觀念轉變的過程，是以信息的觀點對教育system進行分析認識的

過程。在這樣的基礎上指導信息技術的教育應用，才是真正的智慧校園。

XX智慧校園是一個整體的管控和應用平臺，其建設思想主要以面向服務為中心，覆蓋

范圍包括：校園管控、教學過程、校園生活等方面。

4.1.2成功案例借鑒

在xx學?；刂腔坌@規(guī)劃設計過程中，我們參考和借鑒了目前國內外具有代表性的智慧

校園建設成功案例，取長補短，最終提出了符合XX學?；亟ㄔO現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的“智

慧校園”建設理念。

國外智慧校園建設案例

1、賓夕法尼亞大學一一校園一卡通

作為美國第一所大學，同時也是計算機的誕生地，賓夕法尼亞大學在校園一卡通方面也

做出了創(chuàng)新。該校推出一卡通PennyCard,宣傳語是"PennyCardistheonlycard

youllneed!”。PennyCard集成了收集SIM卡和銀行卡的功能，可以用手機代替Penny

Card使用，直接刷手機即可，方便快捷。另外PennyCard與PNCBank合作，在卡上集

成磁條，可以直接作為借記卡使用，PennyCard帶有PennyCash功能，支持便捷的小額

支付，此外，學生申請的貸款也直接發(fā)放到PennyCard中。PennyCard利用RFID技術集

成了如學生ID卡、樓宇門禁卡、借書卡、校車服務卡、消費儲值卡、體育中心健身卡、食

堂飯卡等多種功能，幾乎涵蓋了校內所有的服務。

最后，最為有趣的是，學生畢業(yè)后，校方將此卡作為校友卡和打折卡。畢業(yè)后，校方可

幫助學生將PennyCard變成校友卡，一方面作為紀念保存，另一方面作為打折卡，可以在

運營商、餐廳、畫廊、書店及校友開設的眾多店鋪使用。

1AMALUMNI

51*11101,140n

（賓夕法尼亞大學的PennyCard）

亮點及成效：

?通過校園卡集成校內幾乎所有服務（包括學生ID卡、樓宇門禁、借書服務、校車

服務、電子消費、網(wǎng)絡鑒權等）；

?與手機SIM卡集成，方便實用；

?集成銀行卡功能；

?畢業(yè)后可保留繼續(xù)使用。

2、諾丁漢大學一一完善的呼叫中心服務

諾丁漢大學成立于1881年，是英國著名高校，除了其優(yōu)秀的教學品質外，諾丁漢大學

完善的呼叫中心服務業(yè)經(jīng)常被人稱道。諾丁漢大學借助運營商的解決方案，構建校園統(tǒng)一的

呼叫中心，24小時服務于全校36000名學生和6500名教職工。呼叫中心的全面應用涵蓋校

園各項服務，包括IT支撐、校務咨詢、營銷調研、財務咨詢等。呼叫中心響應迅速，管控

便捷，為師生提供人性化的服務，例如所有求助熱線以4357為尾號，與手機鍵盤上的help

相對應，便于輸入和記憶。另外呼叫中心還建立了先進的災備system和服務策略，發(fā)生故

障時，能為所有呼入提供即時無縫的新路由。

（諾丁漢大學——統(tǒng)一呼叫中心）

亮點及成效：

?呼叫中心的全面應用：涵蓋校園各項服務，包括IT支撐，校務咨詢、營銷調研、

財務咨詢等；

?人性化的服務：呼叫中心響應迅速，管控便捷。system管控和升級方便，所有

求助熱線以4357為尾號，與手機鍵盤上help相對應，便于輸入和記憶；

?完善的災備system：呼叫中心具有先進的災備system和服務策略,發(fā)生故障時，

能為所有呼入提供即時無縫的新路由。

3、加利福尼亞大學一一科學的決策分析system

加利福尼亞大學包括10個分校，5個醫(yī)療中心，并且還管控一些美國能源部的實驗室。

由于校區(qū)分散，需要建立一個先進的決策system,以便及時了解各方面信息，做出正確決

策。加利福尼亞大學將校園視為一個統(tǒng)一、集成的大生態(tài)環(huán)境，對現(xiàn)有數(shù)據(jù)進行整合和實時

展現(xiàn)，對歷史數(shù)據(jù)進行挖掘、分析，分析關鍵信息變化，預測趨勢，為科學化的決策提供依

據(jù)。這套決策system通過強大的IT網(wǎng)絡和物聯(lián)網(wǎng)實時感知各核心業(yè)務的運作，實現(xiàn)各個

system間交互傳遞，將有價值的信息進行分析、提煉，最終，以直觀的圖表形式展現(xiàn)在“校

長儀表盤”上。例如，通過實時感知學生信息，設定學生48小時內在校園內無狀態(tài)更新則

報警，實現(xiàn)對學生的精細化管控和服務。所展現(xiàn)的數(shù)據(jù)還包括業(yè)務管控system,教學狀態(tài)

信息、科研基本信息、學校財務信息、IT運維信息、安防監(jiān)控信息等覆蓋學校生活方方面面

的整體狀態(tài)信息。通過校長儀表盤應用，可直觀了解校區(qū)和醫(yī)療中心的總體情況，包括校園

運轉情況、校園安全、財務情況、風險分析等。

亮點及成效：

?創(chuàng)新的“智慧”應用：通過實時感知學生信息，實現(xiàn)對學生的精細化管控和服

務。例如，設定學生48小時內在校園內無狀態(tài)更新則報警：

?校園危機管控：通過校長儀表盤與應急指揮平臺，能有效地進行危機的預防，

及時響應和妥善處置；

?潛在收益：通過該平臺，監(jiān)控校園運轉情況、校園安全、財務情況、進行風險

分析等。更佳的風險評級對應著更低的貸款利率，利率預期每降低0.1%,潛在

收益超過1000萬美元。

4、北卡羅來納州立大學——云計算服務平臺

北卡羅來納州立大學是一所綜合性大學，有超過31000名學生和近8000名教職工，在

科學技術、相關工程和數(shù)學方面的教學與研究居世界領先地位。隨著學校的不斷發(fā)展，師生

對學術計算資源的需求也越來越大，校方希望通過云計算平臺，高效管控這些相關資源。因

此學校整合校園資源，成立了虛擬計算機實驗室VirtualComputingLab(VCL),建立云計

算system平臺。該system可以在任何時間、任何地點通過按需提供或者預約的方式方法為

用戶提供需要的資源和解決方案。學生可以通過寬帶連接接受免費的教學材料、應用軟件、

在線存儲等。該system的建立使得軟件許可成本降低75%,每個應用system服務的學生數(shù)

提升了150%,另外，教學、科研和管控之間的計算資源轉移更加靈活，提升了學校服務器

和計算機實驗室的利用率，師生滿意度大幅提升。

亮點及成效：

?低成本：軟件許可成本降低75%,每個應用system服務的學生數(shù)提升了150%；

?靈活性：教學、科研和管控之間的計算資源轉移更加靈活，師生滿意度大幅提

升；

?高效率：提升了學校服務器和計算機實驗室的利用率，全面滿足要求。

國內智慧校園建設案例

1、浙江大學智慧校園

浙江大學智慧校園規(guī)劃了四個部分：智慧的應用、智慧的平臺、云計算和通信網(wǎng)。其中

智慧的應用包括智慧的校園管控和智慧的校園設施兩個層次，涵蓋了學?？蒲?、教學、生活、

交通、建筑等所有領域。浙江大學智慧校園建設以通信網(wǎng)和云計算為基礎，搭建智慧的應用

平臺，涵蓋校園管控和校園設施兩大塊50多種應用system,涵蓋學校的方方面面。

亮點及成效：

?以通信網(wǎng)和云計算為基礎：搭建智慧的應用平臺，涵蓋學?？蒲?、教學、生活、

交通、建筑等領域；

?智慧校園綜合服務建設：按照一體化服務思想，整合各項應用，統(tǒng)一制定面向師

生、面向管控人員以及面向領導的綜合信息服務；

?標準規(guī)范和體制機制建設：建立感知識別終端、感知器件網(wǎng)絡接入標準等有關標

準規(guī)范。

2、南京郵電大學智慧校園

南京郵電大學智慧校園的建設思路是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎，以各種應用服務system為載體

而構建的教學、科研、管控和校園生活為一體的新型智慧化的工作、學習和生活環(huán)境，利用

先進的信息技術手段，實現(xiàn)基于數(shù)字環(huán)境的應用體系，使得人們能快速、準確地獲取校園中

人、財、物和學、研、管業(yè)務過程中的信息，同時通過綜合數(shù)據(jù)分析為管控改進和業(yè)務流程

再造提供數(shù)據(jù)支持，推動學校進行制度創(chuàng)新、管控創(chuàng)新，最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學化

和管控規(guī)范化；通過應用服務的集成與融合來實現(xiàn)校園的信息獲取、信息共享和信息服務,

從而推進智慧化的教學、智慧化的科研、智慧化的管控、智慧化的生活、以及智慧化的服務

的實現(xiàn)進程。

亮點及成效：

?建立“智慧校園”信息門戶：在線提供管控服務、教學服務、科學服務、生活服

務和感知服務5方面服務；

?相關信息標準及system平臺建設完成：包括信息標準、數(shù)據(jù)平臺、身份平臺、

門戶平臺、GIS平臺等建設初步完成；

?部分system開始提供服務：已經(jīng)有32000多名用戶注冊使用了相關服務。

3、同濟大學智慧校園

同濟大學智慧校園的建設思路是以信息網(wǎng)絡為基礎，以服務學生、教室和行政管控為宗

旨，充分融合物聯(lián)網(wǎng)、云計算、智能智慧控制等先進技術而搭建的智能智慧化、充分互動、

環(huán)保節(jié)能的全網(wǎng)絡式智慧平臺,提供涉及教學、科研、生活和管控等全面覆蓋校園各項活動、

便利快捷互動的多樣化應用和服務。智慧同濟建設方案分為四大部分:智慧教學、智慧科研、

智慧生活、智慧管控。

亮點及成效：

?提出四個智慧元素：舒適生活、安心校園、便捷教學、領先科研；

?基于寬帶網(wǎng)的圖像遠程監(jiān)控、傳輸、存儲、管控，并融合語音的智能智慧應用；

?通過云計算平臺，對教師評分以及學生反饋等信息和數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，并參

考課堂授課錄像對授課相關質量進行綜合評測，及時改進教學相關質量；

?云計算解決方案為所有學校用戶提供更多的平臺和應用支持，在虛擬環(huán)境下為學

生和其他相關項目提供測試/開發(fā)支持，云計算資源向大學以外更廣泛的單位、

政府、團體開放，大幅提升整合IT資源的使用效率。

4.2建設目標

xx學?；貙⒔ǔ捎烧⑵髽I(yè)、學校三方聯(lián)辦的職業(yè)教育基地。市政府領導已確定

提出了“打造世界石油城”的構想，提出了XX“632”戰(zhàn)略，建設六大基地、發(fā)展三大產(chǎn)業(yè)

和搭建兩個平臺的城市建設新理念；在六大基地建設中，石油資源是前提，人才是關鍵，XX

學?；氐慕ㄔO處于重要的戰(zhàn)略位置。

依據(jù)國家、政府的戰(zhàn)略定位和政策導向以及教育行業(yè)信息化發(fā)展趨勢，結合XX的地方

特色和教育發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒國內外智慧城市建設的成功經(jīng)驗，立足當前.，順應未來社會發(fā)展

趨勢，我們的目標就是將XX學校基地建設成為以云計算、物聯(lián)網(wǎng)技術為依托的校園綜合管

控平臺，突出''石油”和“實訓”兩個教學特色，構建高效的校園管控、智能智慧的教學過

程和幸福的校園生活三大功能應用體系，把XX學校基地打造成高效、智能智慧、幸福的智

慧校園。概括起來就是“一個平臺，兩個特色，三大體系”。

“一個平臺”

2011年11月6日上午,XX云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展座談會在烏魯木齊召開。自治區(qū)經(jīng)信委與曙

光信息產(chǎn)業(yè)集團、XX市與華為技術有限公司分別就云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展簽訂了合作協(xié)議。

云計算產(chǎn)業(yè)是新一代信息技術的核心,是最具活力和代表性的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。自治區(qū)

第八次黨代會確定提出了“加快數(shù)據(jù)中心基地建設，推進云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展,加快國際通信建設,

提升社會信息化水平，努力構筑向西開放的國際通信和信息傳輸大通道”的戰(zhàn)略要求。作為

XX“天山云計劃”的重要組成部分，XX將建“云計算”產(chǎn)業(yè)基地，2020年將建成“云計算”

行業(yè)應用國家級示范區(qū)。XX在發(fā)展“云計算”產(chǎn)業(yè)方面具有得天獨厚的優(yōu)勢和條件，