2024年湖南師范大學專任教師招聘真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年湖南師范大學專任教師招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才B.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果C.培養(yǎng)各類高級人才D.直接服務(wù)社會【答案】：A2.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家獎助學金C.國家助學貸款和國家獎學金D.國家助學貸款和國家助學金【答案】：A3.關(guān)于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預(yù)警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施C.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)D.構(gòu)建心理預(yù)警機制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案【答案】：B4.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.人格完整C.意志健全D.情緒健康【答案】：A5.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D6.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導(dǎo)教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學進度B.高校教學計劃C.高校課程體系D.高校教學規(guī)章【答案】：B7.以下關(guān)于高校的教學、科研和社會服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學是源頭，科研是重點，服務(wù)是深化B.教學是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化C.教學出效益，科研出成果，服務(wù)出課題D.教學是重點，科研是基點，服務(wù)是支點【答案】：B8.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.頭腦風暴法C.集體研究法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：B9.（）是指教師為了保證教學達到預(yù)期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學反思B.教學監(jiān)控C.教學設(shè)計D.教學計劃【答案】：B10.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.強烈性B.波動性C.敏感性D.狹隘性【答案】：D11.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.矯正不良認知B.傾訴C.寫日記D.運動調(diào)節(jié)【答案】：A12.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.形式邏輯思維B.辯證邏輯思維C.抽象邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：B13.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.積極的驗證階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：A14.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設(shè)計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.中觀C.宏觀D.微觀【答案】：C15.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.省察克治法B.積善成德法C.啟發(fā)誘導(dǎo)法D.學思并重法【答案】：C16.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.功能固著B.中等強度的動機C.原型啟發(fā)D.創(chuàng)造性思維【答案】：A17.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界B.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進行行為選擇C.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇D.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為【答案】：C18.最早提出歸因理論的人是（）。A.默里B.海德C.阿特金森D.維納【答案】：B19.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.客觀因素B.主觀因素C.政策因素D.認識因素【答案】：B20.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào),越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程性質(zhì)職業(yè)化B.課程內(nèi)容綜合化C.課程實施多樣化D.課程方向人文化【答案】：A21.教師道德公正最基本的要求是（）。A.公平合理地對待和評價所有學生B.秉公辦事C.堅持真理D.賞罰分明【答案】：A22.以下屬于智力因素的是（）。A.情感B.意志C.動機D.注意力【答案】：D23.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.小組安排B.目標設(shè)定C.群體訪談D.指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)【答案】：A24.“曉之以理”、“動之以情”、“導(dǎo)之以行”，指的是（）。A.說服教育B.道德成長C.道德灌輸D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】：A25.我國現(xiàn)行的高等學校領(lǐng)導(dǎo)體制是（A.校務(wù)委員會負責制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制C.校長負責制D.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制【答案】：B26.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據(jù)實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.復(fù)雜性B.長期性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：C27.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.3歲以后B.2～3歲C.1歲左右D.2歲左右【答案】：A28.在高校學科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.多學科B.超學科C.跨學科D.交叉學科【答案】：C29.下列選項中,不屬于高校現(xiàn)場教學形式的是（）A.實習B.參觀C.調(diào)查D.討論【答案】：D30.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.順向遷移與逆向遷移C.正遷移與負遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】：A31.為了適應(yīng)快速發(fā)展的時代，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.先進的教育理念B.終身學習的意識C.淵博的專業(yè)知識D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B32.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.教師對學生既有像父母-樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛B.師生關(guān)系就是父子關(guān)系C.教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系.【答案】：A33.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗即（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認知【答案】：B34.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.變式C.正例D.反例【答案】：D35.狹義的教育，主要指（）A.家庭教育B.學校教育C.社區(qū)教育D.道德教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以第三方評價為核心B.以高校自我評價為基礎(chǔ)C.管、辦、評分開D.以政府行政性評價為指導(dǎo)【答案】：ABCD37.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的規(guī)范性B.行為的示范性C.行為的寬泛性D.行為的嚴謹性【答案】：ABC38.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)的道德評價具有權(quán)威性B.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準D.對一種行為進行道德評價，關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范【答案】：ABC39.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.群體規(guī)模B.自我意識C.匿名性D.責任分散【答案】：BCD40.職業(yè)道德具有（）。A.多樣性B.行業(yè)性C.明確性D.群體性【答案】：ABC41.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標準的解釋和觀點B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC42.新時期黨和國家的教育方針是A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人B.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.努力辦好人民滿意的教育D.為人民服務(wù)【答案】：ABCD43.高校教學方法的特點主要有（）。A.倡導(dǎo)學生合作精神的培養(yǎng)B.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)C.重視學生實踐能力培養(yǎng)D.重視學生研究能力培養(yǎng)【答案】：ABCD44.高等學校社會服務(wù)的類型有（）。A.產(chǎn)學研結(jié)合服務(wù)B.科研性服務(wù)C.教學性服務(wù)D.綜合性服務(wù)【答案】：ABCD45.高校教師價值觀是（）。A.在價值認識基礎(chǔ)上形成的B.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢C.是促進社會發(fā)展的力量D.在實踐過程中形成的【答案】：ABD46.人的心理是（）A.腦的功能B.客觀現(xiàn)實的反映C.由心臟產(chǎn)生的D.主觀映象【答案】：ABD47.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.素質(zhì)B.實踐能力C.學習能力D.研究能力【答案】：ABCD48.大學生心理健康教育的原則有（）。A.發(fā)展性原則B.主體性原則C.全體與個別兼顧的原則D.科學性原則【答案】：ABCD49.這個新時代，是（）。A.全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代B.決勝全面建成小康社會、進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代C.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代D.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代【答案】：ABCD50.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環(huán)境和條件B.社會歷史條件C.教師道德規(guī)范體系D.特定社會的道德價值觀念【答案】：ABCD51.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.目標效價B.情感因素C.認知因素D.期望值【答案】：AD52.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有（）。A.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私B.收受賄賂C.為配偶、子女謀私利D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD53.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.侮辱教師C.毆打教師D.檢查維修宿舍設(shè)施E.批評教師F.加強舍管