現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用摘要：隨著社會(huì)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化的信息技術(shù)被運(yùn)用到生活的方方面面，比如，現(xiàn)在很多學(xué)校將信息技術(shù)融入到教學(xué)活動(dòng)之中，信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中起到了關(guān)鍵性的作用，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，極大程度地激發(fā)了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的興趣，學(xué)校通過(guò)信息技術(shù)的手段建立校園網(wǎng)、家長(zhǎng)學(xué)校互動(dòng)網(wǎng)站、教師家長(zhǎng)手機(jī)微信群等方面，有效地提升學(xué)校的教學(xué)效率，以及初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。本文就現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分體，提出了信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，以及信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用途徑。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)初中英語(yǔ)教學(xué)重要性應(yīng)用途徑當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)步入21世紀(jì)，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的越來(lái)越龐大，對(duì)于我國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育等方面都有著很深遠(yuǎn)的意義。現(xiàn)代信息技術(shù)主要是指通過(guò)電腦和現(xiàn)代通信手段進(jìn)行信息的獲取、傳播、存儲(chǔ)、處理、顯示等方面的高科技技術(shù)?，F(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)方式進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這個(gè)是目前教育發(fā)展的重要組成部分，將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中，可以更好的提升學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，提高初中生英語(yǔ)綜合素質(zhì)。一、現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的重要性（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率俗話說(shuō)得好：“興趣是最好的教師”，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)于初中英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)生才愿意全身心的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中去。學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到了提升是學(xué)習(xí)興趣的最顯著體現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是為了應(yīng)付考試，而是因?yàn)樽陨韺?duì)于英語(yǔ)這個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)言特別感興趣才去進(jìn)行學(xué)習(xí)的。多種多樣的教學(xué)方式可以有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是依靠紙質(zhì)的課本，只能為學(xué)生提供有限的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，根本無(wú)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；大部分初中生從很小開(kāi)始就接觸電子產(chǎn)品和電子書(shū)，倘若教師仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，很難引讓學(xué)生的注意力集中，使得學(xué)生的積極性無(wú)法得到調(diào)動(dòng)，因此，現(xiàn)代信息技術(shù)可以給英語(yǔ)教學(xué)課堂帶來(lái)很多變化，然而這些變化又正好符合學(xué)生的需求。（二）豐富教學(xué)手段，開(kāi)拓學(xué)生視野現(xiàn)代信息技術(shù)為現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)方式提供了多種教學(xué)資源，通過(guò)PPT的數(shù)字化教學(xué)課件，利用生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)、圖片、影像、音頻等豐富多彩的教學(xué)素材，讓學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)得到了多方位的享受，充分感受到現(xiàn)代信息技術(shù)滲透入英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的重大影響力，不僅僅擴(kuò)展了學(xué)生的課外知時(shí)代，所以，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展速度越來(lái)越快。作為一名初中英語(yǔ)教師，自身的英語(yǔ)知識(shí)不能一直停滯不前，始終秉承“活到老，學(xué)到老”的教學(xué)心態(tài)，努力提高自身的英語(yǔ)素質(zhì)，進(jìn)而更好的幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，通過(guò)對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)方式的不斷改進(jìn)；現(xiàn)代信息技術(shù)作為初中英?Z教學(xué)模式當(dāng)中至關(guān)重要的部分，與此同時(shí)，如何利用它有效地提高學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要學(xué)校與教師共同進(jìn)行探究，不斷的挖掘其中的作用，以及不斷進(jìn)行階段性的總結(jié)，教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式和教育工具，將現(xiàn)代信息技術(shù)有效地利用到初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，相信提高學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量是指日可待的。參考文獻(xiàn)：[1]李娜.信息技術(shù)在農(nóng)村初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].東北師范大學(xué)，2012.[2]付廣英.淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國(guó)教育信息化，2010，（0