（四模）北海市2025屆高三第四次模擬考試語文試卷（含答案解析）

北海市2025屆高三第四次模擬考試語文2025.5(考試用時150分鐘，滿分150分)注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：以交子發(fā)行為開端，中國的貨幣形態(tài)從單一的金屬貨幣發(fā)行與流通時期，進(jìn)入紙幣與金屬貨幣混合流通時期。官交子發(fā)行八十三年后，因不斷超發(fā)而幣值大跌，終被廢棄而改為“錢引”。在交子之后，歷代王朝都發(fā)行過紙幣，如南宋發(fā)行的“錢引”和“會子”，金代的“交鈔”，元代的“中統(tǒng)寶鈔”和“至元寶鈔”，明代的“大明寶鈔”，清代的“大清寶鈔”等，但均因彌補(bǔ)財政虧空而不斷大量超發(fā)，最終喪失信用。各個時代的思想家和官員也提出過一些貨幣理論，尤其在紙幣產(chǎn)生后，對如何維持紙幣的穩(wěn)定進(jìn)行過若干探討和實(shí)踐。如南宋的“稱提之術(shù)”，即如何調(diào)控紙幣的發(fā)行數(shù)量和回籠紙幣，以保持紙幣幣值；元代的“以紙代錢”，即發(fā)行不兌現(xiàn)紙幣的《至元寶鈔通行條劃》方案；清代對紙幣與金屬貨幣“虛實(shí)相權(quán)”理論的討論等。但這些討論均未觸及紙幣發(fā)行的核心因素——國家信用。直到清代，政府和學(xué)界仍然沒有完全了解和掌握紙幣發(fā)行的規(guī)律，也難以控制紙幣的發(fā)行與流通，因此主導(dǎo)貨幣仍是白銀和銅錢為主的金屬貨幣。宋代到清代的貨幣以金屬貨幣為主，表明社會以自然經(jīng)濟(jì)為主，并不需要大量的貨幣作為交易支撐，但因主要金屬幣材銅的產(chǎn)量不高，歷代王朝的鑄幣量長期偏少，不能滿足商品經(jīng)濟(jì)水平不高條件下的貨幣需求。如唐代中后期，每年的銅幣鑄造額僅十萬貫左右。北宋遠(yuǎn)超唐代，每年銅幣鑄造額達(dá)三百萬貫左右，但因大量銅錢外流或被銷鑄，仍然出現(xiàn)錢荒的現(xiàn)象。從唐宋到明代，不得不分別采用了錢帛兼行、鑄造鐵錢、實(shí)行省陌、發(fā)行紙幣等方式，對錢荒進(jìn)行緩解。即使是元明兩代用國家權(quán)力強(qiáng)制推行不兌換紙幣，都無法取代以銅錢為主體的金屬貨幣的地位。明清時期商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步活躍，從明代后期開始，隨著美洲白銀的流入，金屬貨幣已基本可以滿足社會商品流通的需求。從這一歷史過程可以看到；咬子出現(xiàn)后，紙幣在金融體系中始終沒有占據(jù)主導(dǎo)地位，紙幣發(fā)行理論與紙幣發(fā)行制度歷經(jīng)千年而沒有出現(xiàn)重大突破。(摘編自謝元魯《從歷史看紙幣與國家信用的關(guān)系————讀〈千年交子與中國貨幣金融〉》，《光明日報》2024年12月24日)語文試卷第1頁(共8頁)材料二：在紀(jì)念人類最早紙幣“交子”誕生千年之際，我們從它的產(chǎn)生、發(fā)展和演進(jìn)中能學(xué)到什么呢?第一，民間私人紙幣，只能服務(wù)于特定的社區(qū)和特定地域，它的生命力受到發(fā)行機(jī)構(gòu)“交子鋪”生存期限的約束，難以成為“永續(xù)”流通手段。這樣，“民間交子”只能稱為社區(qū)貨幣或地域性通貨，不是一個政權(quán)或行政區(qū)域內(nèi)具有無限法償功能的流通手段。只有中央政府的政策權(quán)力和法律的維持，才能成為法定貨幣。在今天，任何私人數(shù)字貨幣的功能邊界，都不可能脫離特定的地域和發(fā)行者及其相關(guān)方的業(yè)務(wù)范圍。沒有各主權(quán)政府的政策擔(dān)保和法律維持，它不可能成為真正意義上的貨幣。第二，紙幣因紙張符號的技術(shù)條件，解決了實(shí)體貨幣在數(shù)量供給上的有限性難題。，它的這個優(yōu)越性的發(fā)揮，靠的是信任機(jī)制。交子處于民間階段時依賴的是共同體信任機(jī)制，成為官方交子之后，靠的是政府對于紙幣發(fā)行和流通的政治強(qiáng)制干預(yù)能力和經(jīng)濟(jì)資源的動員能力，以此建立紙幣的公信力。傳統(tǒng)中國紙幣使用的質(zhì)量和制度改進(jìn)，不是線性的發(fā)展，有曲折和反復(fù)。大體上，紙幣的使用與王朝周期緊密地聯(lián)系在一起。在王朝初期，講求準(zhǔn)備，講求“以紙取錢”的機(jī)制和制度建設(shè)，講求發(fā)行量的有效控制。王朝后期多已轉(zhuǎn)換為“以紙代錢”，僅僅憑借紙幣符號可以容易放大的方便，無限量投放紙幣“盡易天下百姓之財”，成為攫取民間財富的工具。第三，技術(shù)只是紙幣產(chǎn)生和有效使用的必要條件，而非充分條件。今天比特幣及其類似的數(shù)字加密貨幣，在(技術(shù)上解決了，貨幣的特定功能和數(shù)量控制。但是，貨幣的重要性在于它的基本使命，也就是作為價值尺度的本質(zhì)特征和作為流通手段的核心功能。發(fā)行者可以利：用技術(shù)制定貨幣刻度，但是一個社會不可能有多種刻度同時存在，因?yàn)檫@與價值尺度的基本要求相矛盾。只有主權(quán)國家有法律工具解決貨幣的統(tǒng)一問題，而不是民間自發(fā)創(chuàng)造的算法共識(事實(shí)上存在著多種算法)可以實(shí)現(xiàn)。而數(shù)字貨幣作為流通手段的有效性，不在于貨幣的加密數(shù)字形態(tài)，而關(guān)鍵在于它與商品勞務(wù)的關(guān)聯(lián)。那種希求憑借一種單純數(shù)字貨幣來保證自身財富價值以及未來對各種實(shí)物資源不貶值使用的主張，只能是一種臆想。誠如傳統(tǒng)經(jīng)典《管子·八觀》所稱：“時貨不遂，金玉雖多，謂之貧國也?！必泿诺纳w現(xiàn)在它與商品和勞務(wù)的關(guān)系之中，體現(xiàn)在它對商品和勞務(wù)的獲取能力上。人類歷史的經(jīng)驗(yàn)表明，只有主權(quán)政府才能承擔(dān)起商品和勞務(wù)供給的終極責(zé)任。(摘編自何平《〈千年交子與中國貨幣金融〉序》，《光明日報》2024年12月.24日)1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.交子的發(fā)行，顛覆了中國貨幣形態(tài)，使其由單一的金屬貨幣發(fā)行與流通變?yōu)榧垘排c金屬貨幣混合流通。B.我國歷史上各代王朝都發(fā)行過紙幣，但是都不斷大量超發(fā)紙幣來彌補(bǔ)財政虧空，最終導(dǎo)致信用喪失。C.古代思想家和官員提出的一些紙幣發(fā)行理論，都沒有觸及核心因素，在實(shí)際應(yīng)用中難以維持紙幣穩(wěn)定。D.以自然經(jīng)濟(jì)為主的社會，并不需要大量貨幣作為交易支撐，只有出現(xiàn)錢荒時，紙幣才能取代金屬貨幣。語文試卷第2頁(共8頁)2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.民間私人紙幣，受服務(wù)社區(qū)、地域及發(fā)行機(jī)構(gòu)的限制，無法成為一個政權(quán)或行政區(qū)域內(nèi)具有無限法償功能的流通手段。B.紙幣因紙張符號的技術(shù)條件，解決了實(shí)體貨幣在數(shù)量供給上的有限性難題，而該優(yōu)越性的發(fā)揮依靠的是共同體信任機(jī)制。C.貨幣的重要性不在技術(shù)上，而在于它的基本使命，即作為價值尺度的本質(zhì)特征和作為流通手段的核心功能。D.貨幣發(fā)行者可以利用技術(shù)制定貨幣刻度，但一個社會不可能有多種刻度同時存在，而且他們無法解決貨幣的統(tǒng)一問題。3.下列對兩則材料論述和說明的分析，不正確的一項是(3分)A.材料一運(yùn)用了例證法，如列舉了不同朝代發(fā)行的紙幣、古代思想家和官員提出的貨幣理論。.B.材料一第二段運(yùn)用列數(shù)字和作比較的方法，主要是為了說明北宋每年銅幣鑄造量遠(yuǎn)超唐代。C.材料二引用了《管子·八觀》中的句子，論述貨幣的生命力體現(xiàn)在它與商品和勞務(wù)的關(guān)系之中。D.材料一是讀后感，材料二是序言，兩則材料都圍繞中國古代紙幣展開論述，但側(cè)重點(diǎn)不同。4.為什么“交子出現(xiàn)后，紙幣在金融體系中始終沒有占據(jù)主導(dǎo)地位”?請根據(jù)材料一簡要分析。(4分)5.請根據(jù)材料二，簡要分析主權(quán)政府對于紙幣的發(fā)行與流通的重要作用。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。冰湖上那抹紅鄭茂琦伴著列車的長鳴，我在午后抵達(dá)了密山?！懊苌秸尽比齻€字很小，只掛在出站口旁的一間紅磚房上?？h城里一排排房舍披著雪，寬闊的街道上鋪著雪，天上也飄著點(diǎn)點(diǎn)飛雪。人們呼出的一道道呵氣，仿佛一只只紛飛的白蝴蝶飄蕩在胸前。沿著興凱湖的環(huán)湖公路前行，穿過一個個熱鬧的集鎮(zhèn)，我終于抵達(dá)了湖畔那座寂靜的營盤。一路上，松樹綠得發(fā)黑，雪白得發(fā)青，松雪連同夕陽一起映染著海一樣遼闊的興凱湖。冰面一望無垠，與天相接，構(gòu)成一片冰的世界。據(jù)說，“興凱”為滿語，意為水從高處向低處流。興凱湖是中俄的界湖，巡邏艇中隊官兵就常年駐守在這里，擔(dān)負(fù)湖上邊防執(zhí)勤任務(wù)。早上天空灰蒙蒙一片，湖上的霧織起薄紗，一輪紅日浮在霧里，隱約透出朦朦朧朧的曙色。走上氣墊船，艙內(nèi)處處透著寒氣，玻璃上凝著一層厚厚的白霜。艇長劉銳正帶著下士王培珩站在甲板上清理霜雪。語文試卷第3頁(共8頁)過了一會兒，寧靜的湖面上響起了發(fā)動機(jī)的轟鳴。我朝窗外一望，原來氣墊船其實(shí)是一艘“騰空”的船。大功率的墊升風(fēng)機(jī)將空氣吹入柔性的圍裙內(nèi)形成氣墊，把船體托起，于是氣墊船就如同汽車安裝了輪胎一般。遠(yuǎn)處，清亮亮的冰面像美麗的天空，冰上的浮雪如同一朵朵白云。氣墊船航行在冰面上，宛若一只在冰上翩翩起舞的輕盈飛鳥?？墒牵宦飞蠚鈮|船吹起冰上的浮雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的浮雪又濺落在船艇玻璃上凝成霜，模糊了視線，走一會兒就得停下除霜。劉銳把船速控制得很慢，他身子前傾著湊到玻璃前觀察著界湖上的航標(biāo)，手不停地轉(zhuǎn)舵。龍口①的位置每天都在變化，劉銳緊盯著前方，眼神銳利，提前預(yù)判到每一個可能的突發(fā)情況。他的雙手穩(wěn)健地操控著船舵，無論是轉(zhuǎn)向還是加速，都顯得從容不迫。氣墊船有一定的越障能力，但碰到龍口和冰凌，劉銳總會選擇繞路。前幾年，剛開始進(jìn)行冬季冰湖巡邏的時候，他們遇到冰凌直接越過去，但檢修的時候就發(fā)現(xiàn)，船底被磕得坑坑洼洼。有時，遇到尖銳的冰凌劃破圍裙，還需要在冰面上緊急搶修。聊到搶修的時候，我注意到船上一位老班長眼中竟泛起淚光。這位班長叫鄭芳弟，是一名二級軍士長。他黝黑的臉龐上，皺紋一道又一道，像冰湖上的一條條裂縫。鄭芳弟會駕駛，更懂維修。講到那次在冰湖上搶修氣墊船，他的臉色變得嚴(yán)峻起來：“船底下的冰面得先用冰镩鑿個窩，然后我和劉銳把大衣一脫，就鉆到船底去修補(bǔ)圍裙了。背靠著那些尖尖的冰碴子，真是扎得人生疼啊！戴著線手套捏不住那顆小螺絲，后來我倆干脆把手套都甩了。你看，那圍裙本來挺軟的，當(dāng)時卻凍得跟石頭似的。我們使出全身力氣才能擰入一顆螺絲，不一會兒就凍得渾身哆嗦。沒辦法，只能先回艇上烤烤火……”劉銳在一旁靜靜地聽著，隨后轉(zhuǎn)過頭去，望著遠(yuǎn)處冰面上緩緩升起的淡淡的陽光?；貋淼穆飞?，劉銳讓王培珩坐到駕駛位上開船。開氣墊船最難的是走直線，氣墊船靠的是后置的兩個空氣螺旋槳推進(jìn)，所以受風(fēng)的影響因素很大。王培珩握著船舵，不斷地修正方向。忽然，湖上刮來一陣疾風(fēng)，闊大的湖面無遮無攔，冰上的浮雪被卷得漫天飛舞，眼前頓時白茫茫一片。當(dāng)?shù)氐臐O民管這種暴躁的風(fēng)雪叫“大煙炮”。此時，王培珩面色有些慌張，雙手開始忙亂地轉(zhuǎn)舵。劉銳立即湊過身來，扶穩(wěn)船舵，迅速做了一個漂移甩尾，將船頭掉轉(zhuǎn)過來，然后加大油門，以此來急剎車。劉銳告訴我，偌大的氣墊船并沒有像汽車一樣高效的剎車裝置，這是他們自己摸索出來的冰面制動方式。氣墊船原地停住，待風(fēng)雪過后，所有人才看到不遠(yuǎn)處竟有一處龍口，以及斜刺著嵌在冰面上的一叢叢高大的冰凌。緊接著，龍口又傳來一陣陣巨大的裂響，緊緊揪住每個人的心。劉銳指揮王培珩沿著龍口附近密匝匝的冰凌繞行，直到尋到一處相對平緩的地方，才加速越過去。繞過龍口后，漸漸地，太陽升得更高了，冰面變幻出奇異的光彩。風(fēng)吹著氣墊船前行，越來越快。劉銳又叮囑王培珩開得慢一點(diǎn)。氣墊船與飛機(jī)一樣，“一路順風(fēng)”未必是好事。接著他感慨地說：“不管怎么樣，風(fēng)總是我們的朋友?！彼皖^想了想，然后加上一句：“還有這興凱湖，既是我們的朋友，也是我們的對手?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)已望見營區(qū)，還有最后一道龍口。王培珩耐心尋找標(biāo)記龍口平緩處的紅旗，可繞了幾圈都沒有找到。劉銳憑著記憶為他指路，當(dāng)走到跟前時，才發(fā)現(xiàn)那桿紅旗原來是被風(fēng)吹倒了。他們緩緩?fù)Ｏ麓?，幾個人提起船上的熱水壺趔趄著走過去。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，他們有的扶旗桿，有的堆雪，有的澆熱水，直到旗桿立穩(wěn)固后，才歡笑著踩著浮雪打著出溜滑回來。語文試卷第4頁(共8頁)遠(yuǎn)方晚霞似火，映照著他們的臉龐。冰湖上的那面旗火紅火紅，仿佛燃燒起來了。我走出船艙，望著那抹熱烈的紅，看得入神了，漸漸忘記了風(fēng)雪嚴(yán)寒。船上所有人的表情都是一樣的，那就是凝望。在他們心中，那桿紅旗不只是標(biāo)記位置，也凝結(jié)著自己對祖國的忠誠和熱愛。等他們縮著手回到船艙，我問他們冷不冷，鄭芳弟兩道濃眉一揚(yáng)，笑了笑：“冷呀！站在冰面上腳凍得冰涼。興凱湖這地方雖然又偏又冷，可是世界地圖上都必須標(biāo)記著它。我們守著中國的北門呢！”我聽后心里不由得升起敬意。正如“興凱”兩字的含意，所有人都知道水往低處流，而這里的官兵卻選擇日復(fù)一日地向高處、難處攀爬。在不論多么寒冷的世界里，他們都擁有一顆燃燒著的心！鄭芳弟告訴我，他對興凱湖是充滿感情的。在20多年的時光里，他目睹著單位從一個荒草甸，到現(xiàn)在建起這樣正規(guī)化的營區(qū)，一草一木都是自己種的，一磚一瓦都是自己壘起來的。指導(dǎo)員說，雖然這個湖讓中隊官兵受盡風(fēng)霜和磨礪，但也錘煉了他們不懼嚴(yán)寒的堅韌性格。船艇靠岸，走在回中隊的路上，我忍不住一遍遍朝身后回望。氣墊船上飄揚(yáng)的國旗在落日的映照下，紅得令人心醉。我走時又是一個雪天。我沒有看到停在碼頭的氣墊船，知道他們肯定又去巡邏了。車子在白雪皚皚的道路上行駛，雪花像一只只美麗的蝴蝶翩翩飛舞，而冰湖上那一抹紅色，如烈焰般絢爛奪目，久久映在我的心中……(選自《解放軍報》2025年2月24日)【注】①龍口：冬季冰湖面上出現(xiàn)的大裂縫，是湖水散發(fā)熱量的地方。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.興凱湖位于中俄邊境線上，巡邏艇中隊官兵常年駐守在此，擔(dān)負(fù)湖上邊防執(zhí)勤任務(wù)，興凱湖對他們而言既是朋友，也是對手。B.聊到搶修氣墊船的經(jīng)歷時，老班長鄭芳弟“眼中竟泛起了淚光”“臉色變得嚴(yán)峻起來”，由此可見在冰湖上搶修氣墊船的艱難。C.文中“一輪紅日浮在霧里”“太陽升得更高了”“遠(yuǎn)方晚霞似火”三處，不僅表現(xiàn)了時間的推移，更烘托出中隊官兵的赤誠如火。D.文章快結(jié)束時再次提到“興凱”兩個字的含意，以“水往低處流”引出這里的官兵卻向高處、難處攀爬，突出了他們的偉岸、堅韌。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章從“我”的抵達(dá)開始，到“我”的離開結(jié)束，有始有終，結(jié)構(gòu)完整，令讀者身臨其境般體驗(yàn)了一次興凱湖巡邏之旅。B.文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，如“冰面像美麗的天空”“浮雪如同一朵朵白云”等，將冰天雪地描繪得富有詩情畫意。C.作者多次渲染“那抹紅”，如“仿佛燃燒起來了”“如烈焰般絢爛奪目”，既給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，又強(qiáng)化了情感。D.作者主要運(yùn)用了動作描寫、語言描寫和心理描寫的方法，來塑造劉銳、王培珩、鄭芳弟等偉大的邊防戰(zhàn)士形象。8.巡邏艇中隊官兵們在興凱湖上巡邏，面臨著哪些困難?請簡要概括。(4分)9.本文題目正如《百合花》的題目一般意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文本簡要分析“冰湖上那抹紅”的意蘊(yùn)。((6分)語文試卷第5頁(共8頁)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。華覈①字永先，吳郡武進(jìn)人也。始為上虞尉、典農(nóng)都尉，以文學(xué)入為秘府郎，遷中書丞。蜀為魏所并，覈詣宮門發(fā)表曰：“間聞賊眾蟻聚向西境，西境艱險，謂當(dāng)無虞。定聞陸抗表至，成都不守，臣主播越，社稷傾覆。昔衛(wèi)為翟所滅而桓公存之；令道里長遠(yuǎn)不可救振失委附之土棄貢獻(xiàn)之國，臣以草芥，竊懷不寧。陛下圣仁，恩澤遠(yuǎn)撫，卒聞如此，必垂哀悼。臣不勝忡悵之情，謹(jǐn)拜表以聞。”孫皓即位，封徐陵亭侯。寶鼎二年，皓更營新宮，制度弘廣，飾以珠玉，所費(fèi)甚多。是時盛夏興工，農(nóng)守并廢，覈上疏諫。書奏，皓不納。后遷東觀令，領(lǐng)右國史，覈上疏辭讓。皓答曰：“得表，以東觀儒林之府，當(dāng)講校文藝，處定疑難，漢時皆名學(xué)碩儒乃任其職，乞更選英賢。聞之，以卿研精墳典，博覽多聞，可謂悅禮樂敦詩書者也。當(dāng)飛翰騁藻，光贊時事，以越揚(yáng)、班、張、蔡之疇，怪乃謙光，厚自菲薄，宜勉備所職，以邁先賢，勿復(fù)紛紛。”時倉廩無儲，世俗滋侈，覈上疏曰：“今寇虜充斥，征伐未已，居無積年之儲，出無應(yīng)敵之畜，此乃有國者所宜深憂也。夫財谷所生，當(dāng)出于民，趨時務(wù)農(nóng)，國之上急。而都下諸官，所掌別異，各自下調(diào)，不計民力，輒與近期。長吏畏罪，晝夜催民，委舍佃事，遑赴會日，定送到都，或蘊(yùn)積不用，而徒使百姓消力失時。臣聞主之所求于民者二，民之所望于主者三。二謂求其為己勞也，求其為己死也。三謂譏者能食之，勞者能息之，有功者能賞之。民以致其二事而主失其三望者，則怨心生而功不建。今帑藏不實(shí)，民勞役猥，主之二求已備，民之三望未報。漢之文、景，承平繼統(tǒng)，天下已定，四方無虞，猶以雕文之傷農(nóng)事，錦繡之害女紅，開富國之利，杜饑寒之本。況今六合分乖，豺狼充路，兵不離疆，甲不解帶，而可以不廣生財之原，充府藏之積哉?”皓以覈年老，敕令草表，覈不敢。又敕作草文，停立待之。覈前后陳便宜，及貢薦良能，解釋罪過，書百余上，皆有補(bǔ)益，文多不悉載。天冊元年，以微譴免，數(shù)歲卒。覈所論事章疏，咸傳于世也。(節(jié)選自《三國志·吳書二十》)【注】①華竅(hé)：三國時期東吳官員。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)今道里長A遠(yuǎn)B不可救C振D失委E附之E土G棄H貢獻(xiàn)之國11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.蟻，像螞蟻一樣，與《鴻門宴》中“范增數(shù)目項王”的“目”用法相同。B.滋，更加，愈益，與《屈原列傳》中“不獲世之滋垢”的“滋”意思不同。C.六合，泛指天下，與《過秦論》中“履至尊而制六合”的“六合”意思相同。D.陳，陳述，與《醉翁亭記》中“雜然而前陳者”的“陳”意思不同。語文試卷第6頁(共8頁)12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.華覈聽聞魏國吞并了蜀國，蜀國君臣流亡，便前往宮門呈表上奏，向東吳皇帝孫皓表達(dá)自己對蜀國覆滅的不安和惆悵。B.孫皓要營造新的宮殿，因規(guī)模宏大，花費(fèi)極大，且動工時正值盛夏，農(nóng)耕與邊守一并荒廢，華覈便上疏勸諫，但未被采納。C.華覈認(rèn)為，漢文、景帝在太平盛世尚且崇尚節(jié)儉，致力于富國強(qiáng)民，如今天下形勢動蕩，國家更應(yīng)該開源節(jié)流、充實(shí)府庫。D.華覈做過上虞縣縣尉、典農(nóng)都尉、秘府郎、中書丞、徐陵亭侯、東觀令、右國史等。他先后上書一百余次，都對朝政有所裨益。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)今寇虜充斥，征伐未已，居無積年之儲，出無應(yīng)敵之畜。(4分)(2)天冊元年，以微譴免，數(shù)歲卒。覈所論事章疏，咸傳于世也。(4分)14.君主和百姓對彼此的期望分別是什么?請根據(jù)原文簡要說明。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。和子瞻戲書伯時畫好頭赤①黃庭堅李侯畫骨不畫肉，筆下馬生如破竹。秦駒雖入天仗圖，猶恐真龍在空谷。精神權(quán)奇汗溝赤②，有頭赤烏③能逐日。安得身為漢都護(hù)④，三十六城⑤看歷歷?！咀ⅰ竣倮畈畷r畫御馬“好頭赤”，蘇軾題了一首詩《戲書李伯時畫御馬好頭赤》，黃庭堅寫了這首和詩。好頭赤：頭部紅色的駿馬。②汗溝赤：言汗血馬發(fā)汗似血。③赤烏：傳說中的太陽神鳥。④漢都護(hù)：指漢代設(shè)置的西域都護(hù)，為駐守西域地區(qū)的最高長官。⑤三十六城：代指西域?qū)賴?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)直說李伯時畫馬技藝高超，下筆能得馬之神，所畫之馬風(fēng)骨遒勁。B.頷聯(lián)說恐怕真正的千里馬潛藏在空谷中，暗含了對人才被埋沒的擔(dān)憂。C.頸聯(lián)認(rèn)為，“好頭赤”身為皇家儀仗馬，無法與汗血寶馬、逐日赤烏相比。D.這首題畫詩突破了畫作內(nèi)容本身，自然融入了詩人的議論，寄慨遙深。16.蘇軾《戲書李伯時畫御馬好頭赤》云：“豈如廄馬好頭赤，立仗歸來臥斜日。”黃庭堅詩中“好頭赤”的形象，與蘇軾詩中的有何不同?它寄寓了黃庭堅怎樣的思想?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)登山過程中，山路曲折盤旋，天色漸暗，這時候你想起李白《夢游天姥吟留別》中與此種景象相仿的詩句:“,?！闭Z文試卷第7頁(共8頁)(2)我們常說要以誠待人，魏征《諫太宗十思疏》中“，”兩句，用對比的手法闡述了竭誠待人和輕視他人會帶來不同后果。(3)小王在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，古代詩文中經(jīng)常用“砌”“階”“除”來表示臺階，如“,”。三、語言文字運(yùn)用(18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。①在不同的情況下，②時間速度的流逝似乎不同。③當(dāng)我們無聊或痛苦的時候，④時間似乎過得很慢。⑤當(dāng)我們專注于某件事時，⑥猶如聽音樂、下棋、畫畫或跳舞，⑦時間似乎過得很快。多數(shù)人都覺得，隨著年齡變大，時間似乎也過得更快。然而，這些對時間的感知變化還算比較輕微的。我們的時間經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛞约捌鋭×业姆绞礁淖?，心里學(xué)家將其稱為“時間擴(kuò)展體驗(yàn)”，在這種體驗(yàn)下，數(shù)秒可以廷長成數(shù)分鐘。我們感覺時間有時加速有時減慢，其原因有點(diǎn)A。一些研究人員認(rèn)為，時間感知的輕微變化與信息處理有關(guān)。一個普遍規(guī)律是：思維過程中處理的信息越多，時間似乎就過得越慢。小孩的時間似乎過得慢，因?yàn)樗麄兊氖澜绯錆M新奇。新環(huán)境因?yàn)槟吧L了時間。B會使時間縮短，因?yàn)槲覀兊淖⒁饬?，頭腦平靜下來，沒什么雜念。相比之下，無聊會拉長時間，(甲)，頭腦里充斥著雜念。理解時間擴(kuò)展體驗(yàn)的關(guān)鍵與意識狀態(tài)的改變有關(guān)。一場事故的突然沖擊可能打亂我們正常的心理進(jìn)程，導(dǎo)致意識突然轉(zhuǎn)變。在運(yùn)動中，狀態(tài)的急劇改變是由于“超級專注”。專注通常會讓時間過得更快，但如果過于專注，在很長時間內(nèi)持續(xù)專注，就會出現(xiàn)相反的情況,(乙)。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(4分)20.文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)21.文中第二段有三處錯別字，請找出并改正。(3分)22.文中加點(diǎn)的“似乎”“可能”是否可以刪除?請簡要說明理由。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在多元化的世界里，面對不同時，有人看到“差距”并從中獲得力量，有人看到“差異”并從中獲得啟悟。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文試卷第8頁(共8頁)北海市2025屆高三第四次模擬考試·語文參考答案、提示及評分細(xì)則題號1236710111215答案CBBCDBDGAAC1.C(A項，“顛覆”一詞不當(dāng)，交子的發(fā)行改變了中國貨幣形態(tài)，但主導(dǎo)貨幣仍是金屬貨幣，故談不上“顛覆”。B項，“我國歷史上各代王朝都發(fā)行過紙幣”錯誤，擴(kuò)大范圍，材料一原文為“在交子之后，歷代王朝都發(fā)行過紙幣”。D項，“只有出現(xiàn)錢荒時，紙幣才能取代金屬貨幣”錯誤，根據(jù)材料一原文“從唐宋到明代，不得不分別采用了錢帛兼行、鑄造鐵錢、實(shí)行省陌、發(fā)行紙幣等方式，對錢荒進(jìn)行緩解。即使是元明兩代用國家權(quán)力強(qiáng)制推行不兌換紙幣，都無法取代以銅錢為主體的金屬貨幣的地位”可知，紙幣只能緩解錢荒，但無法取代金屬貨幣。)2.B(B項，“而該優(yōu)越性的發(fā)揮依靠的是共同體信任機(jī)制”錯誤，由材料二原文“它的這個優(yōu)越性的發(fā)揮，靠的是信任機(jī)制。交子處于民間階段時依賴的是共同體信任機(jī)制，成為官方交子之后，靠的是政府對于紙幣發(fā)行和流通的政治強(qiáng)制干預(yù)能力和經(jīng)濟(jì)資源的動員能力，以此建立紙幣的公信力”可知，依靠的是“信任機(jī)制”，而依靠“共同體信任機(jī)制”只是在“民間階段”、)3.B(B項，“主要是為了說明北宋每年銅幣鑄造鼠遠(yuǎn)超唐代”錯誤，由材料一原文“但因主要金屬幣材銅的產(chǎn)量不高，歷代王朝的鑄幣量長期偏少……北宋遠(yuǎn)超唐代……但因大量銅錢外流或被銷鑄，仍然出現(xiàn)錢荒的現(xiàn)象”可知，主要是為了說明歷代王朝出現(xiàn)了錢荒現(xiàn)象。)4.①因?yàn)閺乃未角宕?，政府和學(xué)界都沒有完全了解和掌握紙幣發(fā)行的規(guī)律，也難以控制紙幣的發(fā)行與流通，所以主導(dǎo)貨幣仍是金屬貨幣。②宋代到清代，社會以自然經(jīng)濟(jì)為主，并不需要大量的貨幣作為交易支撐，特別是從明代后期開始，隨著美洲白銀的流入，金屬貨幣已基本可以滿足社會商品流通的需求。(每點(diǎn)2分，意思對即可)5.①紙幣只有在各主權(quán)政府的政策擔(dān)保和法律維持下，才能成為真正意義上的貨幣。②只有充分發(fā)揮政府對于紙幣發(fā)行和流通的政治強(qiáng)制干預(yù)能力和經(jīng)濟(jì)資源的動員能力，以此建立紙幣的公信力，紙幣才能正常流通。③只有主權(quán)政府才能解決貨幣的統(tǒng)一問題和承擔(dān)起商品和勞務(wù)供給的終極責(zé)任。(每點(diǎn)2分，意思對即可)6.C(C項，“更烘托出中隊官兵的赤誠如火”錯誤，過度解讀，只有“遠(yuǎn)方晚霞似火，映照著他們的臉龐”能起到一定烘托作用，其他兩處只是描寫太陽。)7.D(D項，“主要運(yùn)用了動作描寫、語言描寫和心理描寫”錯誤，應(yīng)是主要運(yùn)用了動作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫。)8.①天氣嚴(yán)寒，船艇玻璃容易結(jié)霜，影響視線；②龍口位置變化不定，遇到龍口和冰凌，氣墊船行動受到阻礙；③氣墊船會被尖銳冰凌劃破，搶修艱難；④遭遇大風(fēng)時，氣墊船駕駛困難。(每點(diǎn)1分，意思對即可)9.①“冰湖上那抹紅”指冰湖上標(biāo)記龍口平緩處的紅旗和巡邏氣墊船上飄揚(yáng)的國旗。②“冰湖上那抹紅”象征著巡邏艇中隊官兵們對祖國的忠誠和熱愛，以及不懼嚴(yán)寒、燃燒著的心。③“冰湖上那抹紅”蘊(yùn)含著作者對巡邏艇中隊官兵們忠貞愛國、不懼嚴(yán)寒、堅韌不拔的精神品質(zhì)的敬仰與贊美之情。(每點(diǎn)2分，意思對即可)語文參考答案第1頁(共3頁)10.BDG(每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分)11.A(A項，“用法相同”錯誤。蟻，像螞蟻一樣，名詞作狀語；目，遞眼色，名詞作動詞。)12.A[A項，“向東吳皇帝孫皓表達(dá)自己對蜀國覆滅的不安和惆悵”錯誤，由下文“孫皓即位，封徐陵亭侯”可知，此時孫皓還未即位，應(yīng)是上一任皇帝(孫休)。]13.(1)現(xiàn)在敵寇遍布各處，征戰(zhàn)討伐不能停止，國內(nèi)沒有多年的儲備，對外沒有應(yīng)對敵人的積蓄。(“充斥”“已”“畜”各1分，句意1分)(2)天冊元年，華覈因?yàn)檩p微的罪過而被免職，幾年后去世。華覈所論評政事的奏章疏表，都流傳于世。(“以”“微譴”“咸”各1分,句意1分)14.①君主期望民眾為自己勞累，為自己獻(xiàn)身。(2分)②百姓期望君主能使饑餓者有飯吃，能讓勞累者得到休息，能給有功者以賞賜。(3分)(意思對即可)【參考譯文】華鼗字永先，吳郡武進(jìn)縣人，他起初任上虞縣縣尉、典農(nóng)都尉，因?yàn)橛形牟艑W(xué)問而入朝為秘府郎，升任中書丞。蜀國被魏國所吞并后，華覈前往宮門呈表上奏說：“我不久前聽說敵人如螞蟻一樣聚向西蜀境地，西蜀地勢艱險，按理說應(yīng)當(dāng)不會出問題。我又確實(shí)得知陸抗的奏章已到，說成都并未守住，君臣流亡，國家覆滅。從前衛(wèi)國被翟國所滅而齊桓公使衛(wèi)國再度存在，如今路程遙遠(yuǎn)，不可救援振興蜀國，失去了歸附我國的土地，舍棄了進(jìn)貢我國的國家，為臣乃草芥之人，私下尚且心懷不寧陛下圣明仁愛，恩澤撫施遠(yuǎn)方，猝然聽到這一消息，必定產(chǎn)生哀傷悲痛之情。我無法抑制悵惘憂傷的情感，謹(jǐn)此呈上奏章讓陛下聽到我的心聲。”孫皓繼承皇位后，封華覈為徐陵亭侯。寶鼎二年，孫皓再營造新宮，規(guī)模宏大，用珠玉裝飾，花費(fèi)極大。這時正值盛夏開始動工，農(nóng)耕與邊守一起被荒廢，華覈上奏勸諫、奏表呈上后，孫皓不采納。后來華覈升任為東觀令，兼任右國史，華覈上疏推辭。孫皓答復(fù)說：“收到您的奏章，您考慮到東觀是儒士集中的官署，職當(dāng)講論考訂文章經(jīng)籍，處理解決疑難問題，漢代都是著名學(xué)者、飽學(xué)儒士才擔(dān)任這職務(wù)，請求改選英明賢能之人。我知道了，考慮到您精研古代典籍，見聞廣博，可說是喜好禮樂、篤敬詩書之人。應(yīng)當(dāng)讓您在文翰辭藻上發(fā)揮才干，光大贊頌當(dāng)世政事，以超越揚(yáng)雄、班固、張衡、蔡邕之輩，奇怪的是您卻謙讓，一味自我菲薄，您應(yīng)當(dāng)勉力盡職，超越前代賢人，不要再說什么了。”當(dāng)時府庫沒有儲蓄，世俗風(fēng)氣越發(fā)奢侈，華鼗上奏說：“現(xiàn)在敵寇遍布各處，征戰(zhàn)討伐不能停止，國內(nèi)沒有多年的儲備，對外沒有應(yīng)對敵人的積蓄，這是統(tǒng)治國家的人應(yīng)當(dāng)深深憂慮的。財物和糧食的生產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)來自百姓，抓緊時節(jié)致力農(nóng)耕，是國家最急迫的事情。但是京城的眾官員，掌管的職責(zé)各有不同，各自向下微調(diào)，不考慮百姓人力，總是要最近的期限。地方官員害怕罪責(zé)，日夜催逼百姓，放棄農(nóng)田事務(wù)，趕赴約定日期，按時送到京城，有時積壓并不使用，白白使百姓耗費(fèi)勞力耽誤農(nóng)時。臣聽說君主向百姓求取的有兩件事，而百姓企望于君主的有三件事。這兩件事是：要求民眾為自己勞累，要求民眾為自己獻(xiàn)身。這三件事是：能使饑餓者有飯吃，能讓勞累者得到休息，能給有功者以賞賜。如果百姓實(shí)現(xiàn)了君主的兩個要求而君主卻讓百姓三個愿望落空，則怨恨之心必然產(chǎn)生，國家功業(yè)必不能建起。如今國庫所藏空虛，百姓勞役繁多，君主對百姓的兩個要求已經(jīng)具備，而百姓對君主的三個愿望卻未得到回報。漢代的文、景二帝，在太平