2025屆中考道德與法治預(yù)熱模擬卷 【山西專用】（含解析）

2025屆中考道德與法治預(yù)熱模擬卷【山西專用】一、單選題（共12小題，每小題2分，共24分）1.下面是小浩初中生活的點(diǎn)滴記錄及自我反思，其中你贊同的是（

）A.小浩一直追問(wèn)同桌為什么悶悶不樂(lè)，同桌很不耐煩地讓他別問(wèn)了—關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸B.在學(xué)校組織的演講比賽中獲獎(jiǎng)后，小浩覺(jué)得沒(méi)有人比自己更優(yōu)秀——這是接納自己的表現(xiàn)，因?yàn)榻蛹{自己需要接納自己的全部C.數(shù)學(xué)課上，老師有一道題講錯(cuò)了，小浩毫不猶豫地當(dāng)堂指出老師的錯(cuò)誤——及時(shí)糾正老師的錯(cuò)誤，這是不盲從權(quán)威的表現(xiàn)D.小浩的朋友和別人發(fā)生矛盾，小浩便和朋友一起去“教訓(xùn)”對(duì)方——友誼需要信任和忠誠(chéng)，我們要為朋友做任何事2.廈門大學(xué)原校長(zhǎng)王亞南，上大學(xué)時(shí)，有一位老師口頭表達(dá)能力差，不受同學(xué)喜愛(ài)。他卻認(rèn)為人人皆有所長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)這位老師的課，按照老師的教導(dǎo)去做，從中學(xué)到了許多知識(shí)和道理。王亞南值得我們學(xué)習(xí)的地方是（

）①尊重老師的差異并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師②把老師當(dāng)作普通人，理解老師都有優(yōu)缺點(diǎn)③寬容老師對(duì)自己的誤解，提高老師的情商④學(xué)會(huì)與老師坦誠(chéng)溝通，懂得對(duì)老師求同存異A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.閱讀圖片《建設(shè)幸福美滿家庭》中的生活場(chǎng)景，正確的是（

）A.用心體味親情之愛(ài)B.學(xué)會(huì)化解與父母的矛盾C.家庭成員共同的責(zé)任D.只需父母承擔(dān)家務(wù)4.2024年，巴黎奧運(yùn)賽場(chǎng)上我國(guó)體育健兒奮勇?tīng)?zhēng)先，取得境外參賽最好成績(jī)；海軍、空軍喜慶75歲生日，人民子弟兵展現(xiàn)新風(fēng)貌；面對(duì)洪澇、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，廣大黨員干部沖鋒在前，大家眾志成城、守望相助。這些時(shí)事帶給我們的啟示有（

）①很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)責(zé)任②我們應(yīng)做負(fù)責(zé)任的人，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)③角色不同責(zé)任不同，只承擔(dān)好角色之內(nèi)的責(zé)任即可④不畏艱難，奮力拼搏就能成為人生贏家A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.2024年10月，江西5名“驢友”不聽(tīng)勸阻，違規(guī)進(jìn)入百丈山未開發(fā)山區(qū)探險(xiǎn)被困，救援人員經(jīng)過(guò)18個(gè)小時(shí)艱難搜救才將5人全部救出。事后，這5人被處共同承擔(dān)兩萬(wàn)元救援費(fèi)用。這也是江西省首次對(duì)違規(guī)探險(xiǎn)造成公共資源浪費(fèi)行為進(jìn)行追責(zé)。上述事件中，5名“驢友”（

）①違反了規(guī)則②承擔(dān)了責(zé)任③破壞了誠(chéng)信④行使了自由A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.近年來(lái)，文博產(chǎn)業(yè)持續(xù)升溫，博物館成為公眾休閑游覽的熱門打卡地。與此同時(shí)，各地博物館積極應(yīng)用數(shù)字孿生、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、裸眼3D等技術(shù)，創(chuàng)新展覽、互動(dòng)形式，讓觀眾感受到科技與文化的交融之美。從中我們可以感悟到（

）①網(wǎng)絡(luò)改變世界，讓生活更美好②網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)③網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的全部④網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.2024年12月4日是第十一個(gè)國(guó)家憲法日。2024年11月底，中央宣傳部、司法部、全國(guó)普法辦聯(lián)合印發(fā)通知，以“大力弘揚(yáng)憲法精神，推動(dòng)進(jìn)一步全面深化改革”為主題，在全國(guó)組織開展2024年“憲法宣傳周”活動(dòng)。我國(guó)重視憲法宣傳的原因是（

）①憲法是治國(guó)安邦的總章程

②憲法是治理國(guó)家的基本方略③憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一

④憲法是所有法律的總和A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.《習(xí)近平談治國(guó)理政》將“完善和發(fā)展我國(guó)國(guó)家制度和治理體系”設(shè)為一個(gè)專題，收錄了黨的二十大以來(lái)，習(xí)近平在領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)新時(shí)代治國(guó)理政的實(shí)踐中關(guān)于制度建設(shè)的重要論述闡明，必須充分彰顯制度之“重”，切實(shí)推進(jìn)制度之“治”。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（

）A.民主集中制是我國(guó)的根本政治制度，是人民行使權(quán)力的根本途徑B.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，有利于發(fā)展基層民主C.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度D.基層群眾自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，有利于保障少數(shù)民族人民的合法權(quán)9.某縣公安局以吳某某涉嫌猥褻兒童罪提請(qǐng)檢察院批準(zhǔn)逮捕，檢察官依法審查辦理，對(duì)各犯罪嫌疑人吳某某作出批準(zhǔn)逮捕決定。人民檢察院依照法律獨(dú)立行使（

）A.審判權(quán) B.檢察權(quán) C.監(jiān)察權(quán) D.監(jiān)督權(quán)10.2025年中央一號(hào)文件明確提出“推進(jìn)農(nóng)村移風(fēng)易俗，加強(qiáng)宗祠規(guī)范管理，整治低俗表演活動(dòng)”，要求依法打擊婚托婚騙、規(guī)范農(nóng)村演出市場(chǎng)，并強(qiáng)調(diào)“完善約束性規(guī)范和倡導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)”。這一系列舉措旨在通過(guò)法治手段凈化社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)公平正義。上述材料表明（

）①正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值，法治是實(shí)現(xiàn)正義的保障②維護(hù)公平正義需要法律約束與道德倡導(dǎo)相結(jié)合③只有政府部門才能推動(dòng)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)④道德是實(shí)現(xiàn)公平正義的最后一道防線A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.2025年《政府工作報(bào)告》中指出：“穩(wěn)”的態(tài)勢(shì)鞏固延續(xù)。經(jīng)濟(jì)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到134.9萬(wàn)億元、增長(zhǎng)5%。就業(yè)、物價(jià)總體平穩(wěn)，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1256萬(wàn)人，民生保障扎實(shí)穩(wěn)固，居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)5.1%，義務(wù)教育、基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、社會(huì)救助等保障力度加大。這表明（

）①發(fā)展的根本目的旨在增進(jìn)民生福祉②黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想③改善民生就能解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾④共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.下面四幅圖片體現(xiàn)的共同主題是（

）①承擔(dān)責(zé)任②見(jiàn)義勇為③文明有禮④珍愛(ài)生命A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、簡(jiǎn)答題（共3小題，共26分）13.【少年當(dāng)自強(qiáng)】（8分）當(dāng)今中國(guó)正日益走近世界舞臺(tái)中央，我們比以往更容易“上熱搜”、被圍觀，但關(guān)于中國(guó)的噪音、雜音還不少。提升中國(guó)的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，當(dāng)代中國(guó)青年義不容辭。在實(shí)踐鍛造中平視這個(gè)世界，與世界平等地對(duì)話，拿出中國(guó)青年的視角，發(fā)出中國(guó)青年的聲音，展示中國(guó)青年的風(fēng)采。結(jié)合“少年當(dāng)自強(qiáng)”相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你立足國(guó)內(nèi)和國(guó)際，談?wù)剳?yīng)該怎樣為“提升中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)”而努力?14.【理性傳承，守護(hù)健康】（10分）近年來(lái)，“中式養(yǎng)生”在年輕人群體中悄然流行，從中藥茶飲到艾灸貼，從八段錦到曬背，傳統(tǒng)養(yǎng)生方式正以全新姿態(tài)融入現(xiàn)代生活，掀起了健康生活的新風(fēng)潮。然而，調(diào)查顯示，48%的年輕人坦言：“跟風(fēng)打卡，并不了解原理”。市場(chǎng)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，行業(yè)亂象逐漸顯現(xiàn)。不良商家將普通食品包裝成"宮廷秘方"，更有甚者在養(yǎng)生茶中違規(guī)添加化學(xué)成分。調(diào)查顯示，遭遇虛假宣傳或質(zhì)量問(wèn)題后，僅12%的消費(fèi)者選擇投訴，多數(shù)因流程繁瑣、取證困難放棄追責(zé)，這也變相助長(zhǎng)了行業(yè)亂象。在中式養(yǎng)生市場(chǎng)，國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)存在漏洞，監(jiān)管力度也有待加強(qiáng)。(1)你如何看待年輕人追捧“中式養(yǎng)生”的行為?（2分）(2)針對(duì)上述亂象，請(qǐng)你為該行業(yè)的良性發(fā)展建言獻(xiàn)策。（8分）15.道德與法治課上，老師出示了下面的案例：（8分）黃某與章某均為市區(qū)某小區(qū)業(yè)主，雙方因故發(fā)生口角。章某利用其小區(qū)業(yè)主微信群群主的身份，多次在微信群中散布謠言，對(duì)黃某及其公司污蔑、謾罵，并將黃某踢出微信群。黃某多次通過(guò)物業(yè)和社區(qū)與章某溝通，還到當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)過(guò)警，依然沒(méi)有能解決糾紛。針對(duì)章某的行為以及黃某該如何維權(quán)，同學(xué)們展開了討論。請(qǐng)將下列同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。(1)小德同學(xué)：章某的行為是違法行為。（2分）(2)小法同學(xué)：我認(rèn)為黃某可以。（2分）(3)小治同學(xué)：我贊同小法的建議，因?yàn)椤＃?分）三、分析說(shuō)明題（9分）16.復(fù)習(xí)課上，道德與法治老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)兩會(huì)相關(guān)內(nèi)容：

國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)2025年3月5日在政府工作報(bào)告中指出，過(guò)去一年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，增速居世界主要經(jīng)濟(jì)體前列，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率保持在30%左右。

今年政府工作要推動(dòng)高質(zhì)量共建“一帶一路”走深走實(shí)。堅(jiān)定維護(hù)以世界貿(mào)易組織為核心的多邊貿(mào)易體制，擴(kuò)大同各國(guó)利益的匯合點(diǎn)，促進(jìn)共同發(fā)展。

中國(guó)愿同國(guó)際社會(huì)一道，倡導(dǎo)平等有序的世界多極化、普惠包容的經(jīng)濟(jì)全球化，推動(dòng)落實(shí)全球發(fā)展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議，積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共創(chuàng)世界和平發(fā)展的美好未來(lái)。請(qǐng)與同學(xué)們分享，你認(rèn)為上述材料說(shuō)明了什么？四、實(shí)踐探究題（16分）17.閱讀材料，回答問(wèn)題。2024年11月4日，科學(xué)技術(shù)普及法修訂草案首次提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議審議。這是科學(xué)技術(shù)普及法自2002年公布實(shí)施以來(lái)的首次修訂。聚焦修訂草案，你所在的法治小組決定開展自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！境浞钟懻摯_定內(nèi)容】討論一：我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)比例從2003年的1.98%提升至2024年的14.14%，全球創(chuàng)新指數(shù)排名從2012年的第34名上升到2024年的第11名。討論二：修訂草案新增“科普活動(dòng)”和“科普人員”兩章，明確科普的總體要求和目標(biāo)方向、強(qiáng)化科普社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)科普活動(dòng)、加強(qiáng)科普隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容。(1)討論一：你從此信息中獲得哪些結(jié)論?（2分）(2)討論二：說(shuō)說(shuō)草案新增“科普活動(dòng)”和“科普人員”兩章對(duì)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。（4分）【聚焦任務(wù)積極創(chuàng)設(shè)】為落實(shí)該法，同學(xué)們積極討論“關(guān)于科技在生活中的運(yùn)用”，小組中的小智創(chuàng)設(shè)了“AR在平遙古城中運(yùn)用”，并把他的設(shè)想大膽的構(gòu)造出來(lái)：AR智慧旅游融入平遙古城，通過(guò)手機(jī)掃描識(shí)別圖，就可召喚出一位3D虛擬導(dǎo)游，全程陪同并引導(dǎo)游客游覽景區(qū)，很貼心；強(qiáng)大的智能云管理系統(tǒng)，輕松實(shí)現(xiàn)游客分布統(tǒng)計(jì)，方便景區(qū)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，更好地為游客服務(wù)；虛擬導(dǎo)游可以為觀眾提供身臨其境的文化體驗(yàn)；人工智能能夠通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別和視覺(jué)識(shí)別技術(shù)，讓每一個(gè)參觀者都能感受到這些文化遺產(chǎn)背后的歷史和故事；這是平遙這座千年古城與現(xiàn)代高新技術(shù)的一次碰撞，進(jìn)一步增加古城旅游的體驗(yàn)感和互動(dòng)性，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)效益。(3)上述AR智慧旅游融入平遙古城會(huì)對(duì)景區(qū)與游客產(chǎn)生哪些積極影響?（8分）【成果展示總結(jié)交流】同學(xué)們紛紛展示了相關(guān)成果。(4)最后，同學(xué)建議把好的創(chuàng)意進(jìn)行宣傳，請(qǐng)你介紹一種有效、新穎的宣傳方式。（2分）答案及解析1.A【解析】本題考查學(xué)會(huì)關(guān)心朋友。A：小浩一直追問(wèn)同桌為什么悶悶不樂(lè)，同桌很不耐煩地讓他別問(wèn)了。這啟示我們關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，故A符合題意；B：在學(xué)校組織的演講比賽中獲獎(jiǎng)后，小浩覺(jué)得沒(méi)有人比自己更優(yōu)秀。這是不能接納自己的表現(xiàn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：數(shù)學(xué)課上，老師有一道題講錯(cuò)了，小浩毫不猶豫地當(dāng)堂指出老師的錯(cuò)誤，這不懂得合理指出問(wèn)題，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：小浩的朋友和別人發(fā)生矛盾，小浩便和朋友一起去“教訓(xùn)”對(duì)方，友誼要講原則，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2.A【解析】本題考查與老師相處。①②：分析題文材料，廈門大學(xué)原校長(zhǎng)王亞南在上大學(xué)期間與老師的相處經(jīng)歷告訴我們，要尊重老師的差異并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師；把老師當(dāng)作普通人，理解老師都有優(yōu)缺點(diǎn)，故①②說(shuō)法正確；③：材料沒(méi)有體現(xiàn)出老師對(duì)自己的誤解，故③不符合題意；④：材料沒(méi)有體現(xiàn)出與老師坦誠(chéng)溝通，故④不符合題意；故本題選A。3.C【解析】本題考查建設(shè)美好家庭。C：圖片展示了家庭成員共擔(dān)家務(wù)，協(xié)作勞動(dòng)，這有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍，建設(shè)幸福美滿家庭，故C說(shuō)法正確；A：圖片體現(xiàn)的是共同承擔(dān)家庭責(zé)任，未體現(xiàn)用心感受親情之愛(ài)，故A不符合題意；B：圖片未體現(xiàn)與父母有矛盾，故B不符合題意；D：家庭責(zé)任要家庭成員共同承擔(dān)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。4.A【解析】本題考查承擔(dān)責(zé)任。①②：題文中奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光、人民子弟兵展現(xiàn)新風(fēng)貌、廣大黨員干部沖鋒在前抗擊自然災(zāi)害等，啟示我們很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)該做負(fù)責(zé)任的人，服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)，故①②說(shuō)法正確；③：角色不同責(zé)任不同，我們要扮演好自己的角色，承擔(dān)好自己的責(zé)任，不只是承擔(dān)角色之內(nèi)的責(zé)任，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：就能，夸大了拼搏的作用，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。5.A【解析】本題考查規(guī)則與自由的關(guān)系。①：5名“驢友”不聽(tīng)勸阻，進(jìn)入了未開發(fā)的山區(qū)探險(xiǎn)，并因此被困，違反了相關(guān)規(guī)定。故①說(shuō)法正確；②：他們被要求共同承擔(dān)兩萬(wàn)元的救援費(fèi)用，這表示他們?yōu)樽约旱男袨槌袚?dān)了相應(yīng)的責(zé)任。故②說(shuō)法正確；③：他們的違規(guī)探險(xiǎn)主要是違反了規(guī)則，而非破壞了誠(chéng)信。故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：雖然每個(gè)人都有自由行動(dòng)的權(quán)利，但這種自由并不是無(wú)限的。在這里，他們的行為已經(jīng)超出了規(guī)定的范圍，因此不能視為正當(dāng)行使自由。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6.A【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)豐富個(gè)人生活、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。①：各地博物館應(yīng)用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新展覽等形式，讓觀眾感受科技與文化交融之美，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)改變世界，讓生活更美好，故①符合題意；②：博物館借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播文化，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)，故②符合題意；③：網(wǎng)絡(luò)只是我們生活的一部分，并非全部，該說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：題干體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)對(duì)文化傳播的作用，未涉及網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大交往領(lǐng)域，故④不符合題意；

故本題選A。7.B【解析】本題考查憲法的地位。①③：題干中，國(guó)家高度重視憲法，這是因?yàn)閼椃ㄊ侵螄?guó)安邦的總章程，憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，故①③符合題意；②：依法治國(guó)是治理國(guó)家的基本方略，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，不是所有法律的總和。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8.C【解析】本題考查人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。C：依據(jù)教材知識(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，故C符合題意；A：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是人民行使權(quán)力的根本途徑，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：基層群眾自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，有利于發(fā)展基層民主，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，有利于保障少數(shù)民族人民的合法權(quán)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9.B【解析】本題考查人民檢察院的職權(quán)。B：依據(jù)題文描述，縣公安局以吳某某涉嫌猥褻兒童罪提請(qǐng)檢察院批準(zhǔn)逮捕，檢察官依法審查辦理，對(duì)各犯罪嫌疑人吳某某作出批準(zhǔn)逮捕決定。在這里，人民檢察院依照法律獨(dú)立行使的是檢察權(quán)，故B說(shuō)法正確；A：人民法院依法行使審判權(quán)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：監(jiān)察機(jī)關(guān)依法行使監(jiān)察權(quán)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：人大依法行使監(jiān)督權(quán)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。10.A【解析】本題考查正義的價(jià)值。①：中央一號(hào)文件通過(guò)提出一系列法治手段來(lái)推進(jìn)農(nóng)村移風(fēng)易俗，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)公平正義，體現(xiàn)了正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值，而法治是實(shí)現(xiàn)正義的保障，故①正確；②：文件中提到“完善約束性規(guī)范和倡導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)”，既通過(guò)法律手段進(jìn)行約束，又通過(guò)倡導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范，說(shuō)明維護(hù)公平正義需要法律約束與道德倡導(dǎo)相結(jié)合，故②正確；③：推動(dòng)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)需要全社會(huì)共同努力，包括政府、社會(huì)組織、公民個(gè)人等，并非只有政府部門，故③錯(cuò)誤；④：司法是實(shí)現(xiàn)公平正義的最后一道防線，故④錯(cuò)誤；故本題選A。11.B【解析】本題考查黨和政府的發(fā)展思想、實(shí)現(xiàn)共同富裕。①②④：題干提到“民生保障扎實(shí)穩(wěn)固”“居民收入增長(zhǎng)”“教育、養(yǎng)老、醫(yī)療等保障力度加大”體現(xiàn)了發(fā)展成果惠及民生，符合“發(fā)展的根本目的”表述；同時(shí)報(bào)告強(qiáng)調(diào)就業(yè)、收入、社會(huì)保障等民生領(lǐng)域直接體現(xiàn)以人民為中心的發(fā)展思想；另外題干中居民收入增長(zhǎng)、社會(huì)保障完善等舉措是推進(jìn)共同富裕的體現(xiàn)，符合中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，故①②④說(shuō)法正確；③：就能，說(shuō)法絕對(duì)化，改善民生有利于解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。12.B【解析】本題考查承擔(dān)責(zé)任、珍愛(ài)生命的相關(guān)知識(shí)。①④：四幅圖均圍繞“珍愛(ài)生命”與“承擔(dān)責(zé)任”展開：地震中護(hù)同學(xué)、為救護(hù)車讓行、火災(zāi)中科學(xué)避險(xiǎn)及捐髓救人，既體現(xiàn)了對(duì)生命的珍惜和守護(hù)，也彰顯了每個(gè)人在危難或需要時(shí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。故①④符合題意；②③：見(jiàn)義勇為、文明有禮并不能全面概括四幅圖的共同主題，故②③不符合題意；故本題選B。13.①在國(guó)內(nèi)，青年應(yīng)積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高自身綜合素質(zhì)，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（2分）②在國(guó)際舞臺(tái)上，青年應(yīng)積極參與國(guó)際交流與合作，展示中國(guó)青年的風(fēng)采，提升中國(guó)的國(guó)際形象。（2分）③青年應(yīng)關(guān)注全球問(wèn)題，提出中國(guó)青年的視角和解決方案，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出貢獻(xiàn)。（2分）④青年應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)建設(shè)，傳播中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事，提升中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。（2分）【解析】本題考查應(yīng)該怎樣為“提升中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)”而努力，可結(jié)合教材知識(shí)作答。14.(1)①年輕人追捧“中式養(yǎng)生”體現(xiàn)了對(duì)健康生活的追求，也反映出對(duì)中華傳統(tǒng)養(yǎng)生文化的興趣，有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（1分）②但部分年輕人跟風(fēng)打卡、不了解原理的行為，缺乏理性，可能會(huì)造成資源浪費(fèi)或無(wú)法達(dá)到養(yǎng)生效果。（1分）(2)①年輕人應(yīng)增強(qiáng)辨別能力，理性對(duì)待“中式養(yǎng)生”，深入了解養(yǎng)生知識(shí)，避免盲目跟風(fēng)。（2分）②消費(fèi)者要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，遇到虛假宣傳或質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)投訴，維護(hù)自身合法權(quán)益。（2分）③國(guó)家應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)“中式養(yǎng)生”市場(chǎng)的監(jiān)管，加大對(duì)不良商家的懲處力度。（2分）④行業(yè)要加強(qiáng)自律，商家應(yīng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保證產(chǎn)品質(zhì)量。（2分）【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用養(yǎng)成健康的生活方式、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：從中藥茶飲到艾灸貼，從八段錦到曬背，傳統(tǒng)養(yǎng)生方式正以全新姿態(tài)融入現(xiàn)代生活→可鏈接體現(xiàn)了對(duì)健康生活的追求，有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；關(guān)鍵詞②：48%的年輕人坦言：“跟風(fēng)打卡，并不了解原理”→可鏈接部分年輕人的行為缺乏理性，可能會(huì)造成資源浪費(fèi)或無(wú)法達(dá)到養(yǎng)生效果；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用養(yǎng)成健康的生活方式、公民維護(hù)權(quán)利的途徑和方式、厲行法治、誠(chéng)信的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：48%的年輕人坦言：“跟風(fēng)打卡，并不了解原理”→可鏈接年輕人應(yīng)增強(qiáng)辨別能力，理性對(duì)待，避免盲目跟風(fēng)；關(guān)鍵詞②：僅12%的消費(fèi)者選擇投訴，多數(shù)因流程繁瑣、取證困難放棄追責(zé)→可鏈接消費(fèi)者要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益；關(guān)鍵詞③：國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)存在漏洞，監(jiān)管力度也有待加強(qiáng)→可鏈接國(guó)家應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管，加大對(duì)不良商家的懲處力度；關(guān)鍵詞④：不良商家將普通食品包裝成"宮廷秘方"，更有甚者在養(yǎng)生茶中違規(guī)添加化學(xué)成分→可鏈接行業(yè)要加強(qiáng)自律，商家應(yīng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保證產(chǎn)品質(zhì)量；第三步：整合信息，組織答案。15.(1)民事（2分）(2)直接向人民法院起訴（2分）(3)訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。（2分）黃某受到非法侵害后采取其他方式不能解決問(wèn)題，就要使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道。（2分）【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用違法行為的種類的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：章某多次在微信群中散布謠言，對(duì)黃某及其公司污蔑、謾罵→可鏈接民事違法行為。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用依法維權(quán)的做法的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：黃某多次通過(guò)物業(yè)和社區(qū)與章某溝通，還到當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)過(guò)警，依然沒(méi)有能解決糾紛→可鏈接直接向人民法院起訴。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用依法維權(quán)的做法、訴訟的含義的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小法同學(xué)建議黃某可以直接向人民法院起訴→可鏈接訴訟的含義+非法侵害后采取其他方式不能解決問(wèn)題，就要使用訴訟手段；等等。第三步：整合信息，組織答案。16.①中國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。（中國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力）。（3分）②中國(guó)重視與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)合作，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界。（中國(guó)的國(guó)際影響力不斷提升，在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來(lái)越大）。（3分）③中國(guó)著眼于時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。（中國(guó)推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。）（3分）【解析】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍和作答角度。

本題設(shè)問(wèn)的主體是國(guó)家，需要運(yùn)用中國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)世界的影響、中國(guó)積極主動(dòng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任、中國(guó)擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)中國(guó)智慧的相關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率保持在30%左右→可鏈接中國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力；關(guān)鍵詞②：要推動(dòng)高質(zhì)量共建“一帶一路”走深走實(shí)→可鏈接中國(guó)重視與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)合作，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界，在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來(lái)越大；關(guān)鍵詞③：積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體→可鏈接中國(guó)遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展；第三步：整合信息，組織答案。17.(1)①我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)不斷提高，國(guó)家對(duì)科學(xué)技術(shù)普及的重視取得了顯著成效。（1分）②我國(guó)科技創(chuàng)新能力不斷提升，在全球創(chuàng)新格局中的地位逐漸上升，科技創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。（1分）(2)①有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科普的認(rèn)知，提高學(xué)生參與科普活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。（2分）②為學(xué)生參與科普活動(dòng)提供了更明確的指引和保障，有利于學(xué)生在科普實(shí)踐中鍛煉實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升綜合素質(zhì)。（2分）(3)對(duì)景區(qū)：①提高景區(qū)的管理效率，借助智能云管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)游客分布統(tǒng)計(jì)，更好地為游客服務(wù)。（2分）②增加景區(qū)的吸引力，通過(guò)AR智慧旅游提升旅游的體驗(yàn)感和互動(dòng)性，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)。（2分）對(duì)游客：①能獲得更貼心的服務(wù)，3D虛擬導(dǎo)游全程陪同引