2023年人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷（全面）

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分得分：

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

Dhaoshuijushudshushixuonzetouxiang

()()()()()

xueyebeicdnshouhudtimujiashi

()()()()()

比一比，再組詞。（4分）

峰()愉（）.繩()?偉（）

.鋒()一偷（）.蠅().違（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（5分）

（）的錢(qián)塘江(）的夜晚（）的陽(yáng)光

（）的住宅(,）的世界

一（）水墻一（）菜園一（）隧道

一（）微光一（）混亂

四、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）（）不入±（）入（）鴉雀（）（）齊頭（）

（）崩（）裂（）疲（）竭（）吹（）淋（）隱（）現(xiàn)

2.寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)神仙的四字詞語(yǔ)。（2分）

3.寫(xiě)出兩個(gè)和“（）隱（）現(xiàn)”格式相同的詞語(yǔ)。（2分）

五、用選擇正確的字或讀音。（6分）

1.老張是個(gè)細(xì)心的人，他看問(wèn)題一絲一（豪毫）都不放過(guò)。

2.他（憤奮）力游過(guò)去，想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。

3.奶奶峭（14。j〃C）不動(dòng)硬東西,她牙齒的咀幽（川。功能已經(jīng)下降（jidngx洞八g）

了。

4.媽媽李（jiXi）著圍裙，開(kāi)始在廚房準(zhǔn)備晚餐。

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

即使……也……如果……就……盡管……也……不是……而是……

1.（）一根極細(xì)的電線(xiàn)，它（）能靈巧地避開(kāi)。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

3.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。

4.（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

七、按要求寫(xiě)句子。（4分）

1.將給出的詞語(yǔ)填入句子中，使句子更加生動(dòng)。（1分）

閃閃爍爍美麗

的月亮牽著那些_______________的小星星。

2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（1分）

這些細(xì)絲很像*蝸牛的觸角。

3.古詩(shī)我會(huì)用。（1分）

初月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿(mǎn)了晶

瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂

，”啊。

4.我來(lái)寫(xiě)諺語(yǔ)。（1分）

老師用韓愈的名言“_____________________________

來(lái)鼓勵(lì)我們要多問(wèn)問(wèn)題。

把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái)，并填空。（6分）

空山不見(jiàn)人雪卻輸梅一段香

不識(shí)廬山真面目碧海青天夜夜心

梅須遜雪三分白只緣身在此山中

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥但聞人語(yǔ)響

1.和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩(shī)是“二

2.我們告訴別人要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短時(shí)，可以說(shuō)“

九、口語(yǔ)交流臺(tái)。（5分）

1.請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察上面的三格漫畫(huà)，圖中的兩個(gè)孩子打架以后采取了怎樣的解決方式？這種做

法對(duì)嗎？（2分）

2.你覺(jué)得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后，正確的做法是什么？（3分）

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

在朝著陽(yáng)光的堤（才珀岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立

刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地

方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪郏ò?。八八。八g）草，決不去碰這一叢

草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)

候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置㈤z?）,但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（玲。zN。），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀

用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.畫(huà)掉括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2.文章畫(huà)線(xiàn)部分是，在文中起到的作用是。（2分）

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。（1分）

A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽(yáng)C.邪叢草可以遮蔽洞的出口

4.這兩段文字的觀(guān)察順序是（）。（1分）

A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近

5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點(diǎn)？（3分）

6.為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的JL程”？（3分）

十一、課外閱讀。（11分）

藏在水晶球里的魚(yú)

妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛(ài)不釋手地欣賞著。

她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚(yú)在歡快地游動(dòng)著。

女兒不解地問(wèn)口“媽媽?zhuān)@條魚(yú)是怎么裝進(jìn)球里面的？”

“人們先做一個(gè)空心的水晶球，然后在球上鉆一個(gè)小孔，把水和小魚(yú)放進(jìn)球里再把小孔

封死就行了妻子說(shuō)口

“那小魚(yú)是不是很快就會(huì)死啊！”女兒（）地說(shuō)。

“這你不用擔(dān)心，人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制用劑和食物，足夠小魚(yú)活半年了?！逼?/p>

子解釋說(shuō)。

“那半年后呢？”女兒接著問(wèn)。

“小魚(yú)因?yàn)槿毖蹙退赖袅??！逼拮樱ǎ┑卣f(shuō)口女兒聽(tīng)了這話(huà)沉默了。

五個(gè)月后的一天，我下班一進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)女兒?jiǎn)鑶璧目蘼暎拮拥哪樕埠茈y看，一問(wèn)

才知道女兒把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必動(dòng)手打女兒呢！"我抱起女兒（）地對(duì)妻子說(shuō)。

“她是故意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說(shuō)。

“孩子，你為什么要把水晶球摔破呢？“我柔聲問(wèn)女兒。

“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚(yú)就只剩一個(gè)月的生命了。”女兒（）說(shuō)。

那一刻我和妻子都沉默不語(yǔ)，女兒的話(huà)深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課，讓我們

知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景。

1.在文中的口內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.在括號(hào)里填上描寫(xiě)人物神情的詞語(yǔ)。（2分）

3.一家人對(duì)待小金魚(yú)的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？（3分）

4.讀了短文，你想說(shuō)些什么？（3分）

十二、習(xí)作。（30分）

題目；真好

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；

通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行

細(xì)致描寫(xiě)喲！

參考答案：

一、潮水據(jù)說(shuō)舒適選擇投降血液悲慘收獲題目駕駛

二、山峰鋒利愉快偷竊繩子蒼蠅偉大違抗

三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲片

四、1.刀槍天地?zé)o聲并進(jìn)山地精力風(fēng)雨若若

2.騰云駕霧神通廣大3.半明半味人山人海

五、1.毫2.奮juej試八g4jl

六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……

七、1.美麗閃閃爍爍

2.月亮像一個(gè)圓盤(pán)高高地掛在天上。

3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓

4.人非生而知之者孰能無(wú)惑

八、空山不見(jiàn)人一但聞人語(yǔ)響不識(shí)廬山真面目一只緣身在此山中

梅須遜雪三分白一雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)悔偷靈藥一碧海青天夜夜心

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

九、1.示例：圖中的兩個(gè)孩子打架以后分別回家向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)幫自己出氣。這種做

法不對(duì)。

2.示例：我覺(jué)得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思，多換位思考。如果自己有錯(cuò)就應(yīng)

該及時(shí)承認(rèn)，以獲得對(duì)方的諒解；如果錯(cuò)誤不在自己，也應(yīng)以寬容的態(tài)度去原諒對(duì)方。

十、1.畫(huà)掉：tfMiagz)cao2.過(guò)渡句承上啟下3.C4.A

5.介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽(yáng)、有門(mén)，內(nèi)部則光滑、簡(jiǎn)樸、

清潔、干燥、衛(wèi)生。

6.蟋蟀建造住宅時(shí)沒(méi)有偉大的工具，但是住宅卻非常講究。

卜、1.：OO

2.著急淡淡心疼哭著

3.不一樣。大人只是把小金魚(yú)看作玩物的一部分，女兒把小金魚(yú)看作一個(gè)鮮活的生命。

4.示例：我們不應(yīng)漠視人類(lèi)生命之外的那些生命。

十二、提示：寫(xiě)作前要先想好選擇哪一個(gè)人物，這個(gè)人物的哪一件事讓你感覺(jué)真好，寫(xiě)

的時(shí)候想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，包括表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等。

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試及答案必考題

班級(jí)：姓名：滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序―二三四五六七八九I-總分

得分

一、讀音節(jié)，寫(xiě)漢字

二、找出下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，改正在后面括號(hào)中。

1.蝙蝠(bian)鳥(niǎo)巢(chdo)藜屏(yin)慎怒（而）（)

2.風(fēng)俗(su)投性(jiang)枯萎(w6i)地址(zhl)()

3.震撼?(h^n)女蝸*(wo)花圃*(pu)返?回(fan)()

4.浩大(gao)彎曲（qu）均勻(jun)囚犯(qiu)()

三、比一比，再組詞

棉（）蜒（）嘲（）喑（)啄(______)

綿（）蜓（）潮（）諳（)逐(______)

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①人聲（—）（—）②（—）徹（—）霄③（—）（一）私語(yǔ)

④悄無(wú)（—）（—）⑤（—）（—）無(wú)聲⑥（—）耳（—）聾

丘那（—）喧（—）⑧（—）聲（—）語(yǔ)

1.上面的詞語(yǔ)中，描寫(xiě)聲音大的詞語(yǔ)有：;描寫(xiě)聲音小或沒(méi)有聲音的詞語(yǔ)有:

。（填序號(hào)）

2.仿照例子，展開(kāi)想象，把由詞語(yǔ)想到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。

鑼鼓喧天：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡，不時(shí)傳來(lái)陣陣鼓聲和吶喊聲。

震耳欲聾：_________________________________

竊竊私語(yǔ)：_________________________________

五、選詞填空

侍弄侍候適宜適當(dāng)

1.在（________）的時(shí)候，我會(huì)告訴你事情的真相。

2.任何農(nóng)作物的生長(zhǎng)都需要（________）的氣候條件。

3.奶奶（）花草，就像醫(yī)生（）病人一樣精心周到。

發(fā)現(xiàn)發(fā)表發(fā)明

4.我寫(xiě)的作文在報(bào)紙上（）了，我真高興！

5.漫步在迪拜街道，我們沒(méi)有（）有人攀樹(shù)枝，或在草地上行走。

6.自從人類(lèi)（）了汽車(chē)以后，我們出行就更方便了。

六、按要求改句子綜合練習(xí)。

1.錯(cuò)我沒(méi)有完全（用這些詞語(yǔ)組成意思不同的兩句話(huà)）

2.李芳長(zhǎng)得不高。李芳的優(yōu)點(diǎn)很多。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)）

3.海上日出怎能不被稱(chēng)為偉大的奇觀(guān)呢？（改為陳述句）

4.柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)。（改成擬人句）

5.國(guó)慶節(jié)大閱兵，這是一件令全國(guó)人民自豪的事。（改成反問(wèn)句）

6.幾年以后，當(dāng)我回憶往事，承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為雙重否定句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.《題西林壁》的作者是（）代詩(shī)人（）O著名文學(xué)家、書(shū)法家。前

兩句寫(xiě)了詩(shī)人從()、1)不同的角度，處在(______)、(_____)、＜______)、

(一)不同位置觀(guān)看()的感覺(jué)。

2.《題西林壁》這首詩(shī)中，有三組反義詞，分別是

()---------(_______)(______)---------()()----------()

3.當(dāng)橫著把蘋(píng)果切開(kāi)時(shí)，你會(huì)看到一個(gè)星星的圖案。但豎著切就看不見(jiàn)了。所以我們看待事

物時(shí)一定要從多個(gè)角度去看，因?yàn)椴煌溺甓瓤吹降囊苍S是各不相同的。課文中有一句詩(shī)正

是這個(gè)意思：()o

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

第一次真好

路過(guò)人家的墻邊，偶一抬頭，看見(jiàn)一棵結(jié)實(shí)累累的相子樹(shù)，一顆顆碩大的黃綠色的柚子，

沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。

我是個(gè)生長(zhǎng)在都市，從來(lái)不曾享受過(guò)出園生活的俗子。除了木瓜樹(shù)以外，所有結(jié)實(shí)累累

的果樹(shù)，都只能夠在圖畫(huà)、照片和電視里看到。今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹(shù)，

霎時(shí)間，心頭充滿(mǎn)了喜悅與新奇。

第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙，細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得

你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨滅的印象？

幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥(niǎo)第一次生下了幾個(gè)玲瓏剔透、比小指頭還

小的鳥(niǎo)蛋以后，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥(niǎo)孵出來(lái)。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然

大叫：“小鳥(niǎo)孵出來(lái)了！”我驚喜地走到鳥(niǎo)籠邊一看，在鳥(niǎo)巢里而的所謂小鳥(niǎo)，只是兩團(tuán)小小

的粉紅色肉球，僅僅具有鳥(niǎo)的雛形身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次

看妻剛孵出來(lái)的雛鳥(niǎo)，但覺(jué)它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒牵鹊剿鼈儩u漸長(zhǎng)

大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛(ài)它們又甚于那此老鳥(niǎo)。

第一次的感覺(jué)真奇妙。第一次去露營(yíng)，第一次自己動(dòng)手做飯，第一次坐火車(chē)，第一次坐

噴氣式飛機(jī)，第一次看見(jiàn)雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)……第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定

都愉快，但卻新鮮刺激，使人回味無(wú)窮。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

愿你珍重第一次。

1.作者寫(xiě)自己的一些“第一次”經(jīng)歷，詳細(xì)敘寫(xiě)的是哪兩次？請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)加以概括。

2.第1自然段中，作者既然說(shuō)柚子樹(shù)“不見(jiàn)得很美”，又說(shuō)“卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)”，語(yǔ)意是

否矛盾？為什么？其中包含作者什么樣的感受？

3.第3自然段畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)反問(wèn)句，在語(yǔ)言表達(dá)上的作用是；在結(jié)構(gòu)上所起的作用是

4.作者哪次具體經(jīng)歷照應(yīng)了“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”這一句子?

5.文中哪句話(huà)對(duì)“笫一次真好”作具體的闡釋?zhuān)?/p>

九、習(xí)作表達(dá)。

題目：1.教室里的掌聲2.家庭風(fēng)波

要求：上面兩個(gè)題目任選其一，按一定順序把事情寫(xiě)清楚。注意句子要通順，字跡要工整。

參考答案

1、莊稼研究寬闊豌豆均勻探索降落頓時(shí)虛弱慎重

2、1.yin------ymg2.jiang------xiang3.wo------wa4.gao------hao

3、棉花蜿蜒嘲笑黑暗啄食連綿蜻蜓潮水諳熟逐漸

4、鼎沸響云竊竊聲息鴉雀震欲鼓

天低細(xì)①②⑥⑦③④⑤⑧示例：除夕夜，山村里家家戶(hù)戶(hù)都放起了鞭

炮，響聲震天，此起彼伏。自習(xí)課上，兩個(gè)同學(xué)正在交頭接耳說(shuō)著悄悄話(huà)。

5、適當(dāng)適宜侍弄侍候發(fā)表發(fā)現(xiàn)發(fā)明

6、我沒(méi)有完全錯(cuò)。