2.1.1鈉與水的反應-“鈉先生”前來問診 課件-高一上學期化學人教版（2019）必修第一冊VIP

“鈉先生”前來問診授課人：教學目標1.認識堿金屬中鈉的物理性質，理解和掌握鈉的化學性質。2.了解鈉在自然界里的存在、保存方法和主要用途。3.通過實驗探究金屬鈉的相關性質，逐步提升科學探究能力。4.逐步養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度。

學習重難點重點：金屬鈉的性質，特別是鈉與氧氣、水的反應。難點：鈉與水反應的現象及原因的觀察和分析。開具藥方2024年11月30日，陽光醫(yī)院的迎來一位特殊病人——“鈉先生”醫(yī)生給“鈉先生”開了藥方——煤油為何醫(yī)生給鈉先生開了煤油這一味藥？臨走時為什么送上干沙。鈉先生的自述

我叫鈉先生，在核反應堆工作，作反應堆熱交換劑，最近不知道怎么了脾氣越發(fā)暴躁，于是來找醫(yī)生看病，誰曾想，它給我一味怪藥——煤油。此藥雖然怪異但是我發(fā)現我不在暴躁反而很冷靜，這是什么原因呢？對鈉先生的病歷分析鈉先生病歷本√癥狀：在室外暴躁易怒√家族遺傳史：鈉先生家族在自然界以化合態(tài)形式存在?！探Y構：Na【討論1】分析病歷本上鈉先生有家族遺傳史，請分析為什么鈉先生的家族以化合態(tài)存在？微觀探析易失去電子強還原性【思考】分析病歷本，猜猜鈉先生放入煤油的作用隔絕空氣？鈉先生和氧氣會反應？二、走進化驗室，深入鈉先生病因任務一：觀察實驗，記錄實驗現象，證據并分析【實驗2-1】常溫下，新切開鈉表面變化。【實驗2-2】取一塊綠豆大的鈉，迅速投到熱坩堝中，加熱。常溫下：變成灰白色白色固體加熱時：熔成小球，黃色火焰，生成黃色固體淡黃色固體報告分析【討論2】結合化驗室結果，分析醫(yī)生給鈉先生開具煤油藥方的合理性，是否控制了鈉先生暴躁易怒的性格。原因1：鈉單質會與氧氣在常溫下生成氧化鈉，加熱時生成過氧化鈉（化學性質）原因2：鈉單質的密度比煤油大，煤油可以隔絕外界空氣（物理性質）保存：在煤油或石蠟油中整理鈉先生檔案鈉的檔案1.密度：0.971g/cm3比煤油（0.8g/cm3）大2.質地軟、有銀白色金屬光澤3.熔點低：97.8℃沸點高：883℃切割鈉在石蠟油或煤油中【思考】為什么不將鈉先生放入其他液體中治療，比如常見的水猜想：鈉先生與水發(fā)生反應？進行試驗了嗎？小醫(yī)生們又開始了下一輪藥方試探藥方猜測任務一：基于元素價態(tài)與元素組成，思考鈉與水反應會生成什么？提出問題：鈉會與水反應？作出假設：元素價態(tài)元素組成驗證方式氣泡收集、驗純、點燃酚酞試劑藥方試探任務二：小組實驗，觀察現象，記錄實驗現象，收集證據并分析。浮熔游響紅實驗現象結論分析鈉浮在水面上鈉的密度小于水鈉熔成光亮小球反應放熱（外因）鈉熔點低（內因）小球四處游動有氣體產生推動小球游動發(fā)出“嘶嘶”響聲有氣體產生，反應劇烈加入酚酞，溶液變紅有堿性物質生成任務三：根據實驗現象驗證的物質配平方程式，利用雙線橋標出電子轉移數目?；蟽r升高，失去2×e-,被氧化0+1+10化合價降低，得到2×e-，被還原還原劑氧化劑氧化產物還原產物222報告分析【討論】根據醫(yī)院化驗，闡釋為什么鈉先生投入煤油中而不是水中？原因：鈉單質與水反應生成氫氧化鈉與氫氣（強還原性）開藥方給鈉先生開煤油的藥方是因為與非金屬單質常溫：加熱：為什么不放水中？水物理性質化學性質這是什么？鈉先生您等一下，由于您的特殊情況，給您一包干沙，以確保安全。1.在實驗室里，某同學卻一小塊金屬鈉做鈉與水反應實驗，試回答下列問題：（1）切開的金屬鈉暴露在空氣中，最先觀察到的現象是切面銀白色，迅速變暗所發(fā)生的化學反應方程式是

(2)將鈉投入水中后，鈉熔成小球，根據這一現象你能得到的結論是：1.

2.

鈉與水反應放熱鈉的熔點較低將一小塊鈉投入盛有石灰水的燒杯中，不可能觀察到的現象是

A.有氣體生成B.鈉熔化成小球并在液面上游動C.燒杯底部有銀白色的金屬鈣生成D.溶液變渾濁C（3）根據上述實驗過程中鈉所發(fā)生的有關變化，試說明將金屬鈉保存在煤油中的原因是

隔絕空氣，防止鈉和空氣中的氧氣、水反應。2.將一小塊金屬鈉放在坩堝中加熱，不可能出現的現象是（）A.鈉熔成小球B.鈉