職業(yè)技術學院歌舞表演專業(yè)《鋼琴即興伴奏》課程標準

XXXX職業(yè)技術學院高等職業(yè)教育?？其撉偌磁d伴奏課程標準 1 1 1(二)課程目標 3 3(一)課程模塊 3 4 (一)基礎模塊 5 23 25 27 29(三)教材編寫要求 (四)課程資源開發(fā)與學習環(huán)境創(chuàng)設 30(五)教師團隊建設 (六)對學校實施本課程的要求 31 6鋼琴即興伴奏課程標準加強音樂基本能力素養(yǎng)提升。首先是對音樂感知能力有效培養(yǎng)，66訓機構音樂教師崗位，藝術院校、中小學、幼兒園、藝術培訓、課程教學設計表學習項目編號學習項目名稱學習型工作任務建議學時01鋼琴即興伴奏基本知識1.鋼琴即興伴奏的原理。2.鋼琴即興伴奏的基本類型。3.學習編配簡易歌曲；4.訓練自彈自唱；602鋼琴即興伴奏簡譜的識譜1.簡譜基本節(jié)奏型，音符的記譜；2.簡譜休止符的認識。3.簡譜讀譜視奏。4.左手簡譜伴奏03二十四個大小調音階，琶音以及和弦的練習1.十二個大調，十二個小調音階。2.左右手琶音。3.左右手和弦連接。604三和弦的練習1.掌握主和弦，下屬和弦，屬和弦。2.掌握副三和弦。3.掌握三和弦和聲知識。4.掌握各種調式的和弦連接805左手技巧的訓練1.左手柱式和弦連接。2.左手八度分解和弦連接3.低音譜號視奏能力。4.左手協(xié)調平衡性訓練06八度伴奏，八五度伴奏技巧訓練1.雙手八度音程上下行音階；2.雙手八度和弦的連接。3.音樂作品速度，力度，節(jié)奏的控制。07鋼琴即興伴奏課程匯報1.左右手綜合性練習4）：（2）鋼琴即興伴奏的基本類型。）：）：6）：）：）：）：）：）：）：）：）：）：）：職業(yè)意識增強的目標，培養(yǎng)學生對鋼琴即興伴奏藝術的興趣，想象力、創(chuàng)造力，提高學生的審美能力。學習本國音樂作品，核心素養(yǎng)具體表現音樂基本能●對音樂藝術聽覺特性、表現形式、表現要素、表現手段及獨特美感的體驗、感悟、理解，感受不同的人文內涵及特有的文●根據自身對節(jié)奏的掌從而使掌握的音樂律動知●在實踐中加深學習體驗，能夠形成良好的表演素養(yǎng)，為今后更好地利用音樂專業(yè)知識進行實踐提音樂表演素養(yǎng)即興演奏方面能力更加適應新時期音樂表演專業(yè)人●在彈奏技能方面，能運用鋼琴即興彈奏樂曲，豐●在歌唱方面，能全面掌握音樂歌唱技能以及歌唱●將音樂與即興伴奏相結1能參與音樂劇以及音樂舞蹈等活動訓練。在實踐過程中，進一步鞏固和加深音樂表演專業(yè)技●能在各類文藝演出及創(chuàng)編工作中形成良好的文化理解素養(yǎng)文化理解是音樂核心素是音樂學習者最需要去●能認知音樂的藝術形●能了解音樂與其他藝●能理解音樂發(fā)展與社音樂表演心理素養(yǎng)因此，心理素質建設對有效提升學生音樂表演專業(yè)核心素養(yǎng)也很關鍵?！衲苷莆招睦碚{節(jié)有關●對音樂藝術聽覺特性、表現●加強演奏和音樂表演結合訓學習，拓展專業(yè)學習的深度和●加強鋼琴即興伴奏技能以及演●將鋼琴即興與音樂表演建立●了解音樂藝術與社會生活的●能對音樂作品社會背景及文●通過文化理解素養(yǎng)指導分析●培養(yǎng)學生的文化理解能力及●了解心理素質建設對專業(yè)提1學業(yè)水平評價采用過程性評價與總結性評價相結合的方式，1一、靈活性。該教材分別用于不同的學期，逐漸增加難度，條件。在課程資源方面，有條件的學?？梢罁菊n程標準，1和良好的課程教學能力。鋼琴即興伴奏課程教師的數量應按照序號實訓室名稱主要設備及配置要求主要應用(相關課程和實訓)1樂實訓室工作站電腦(2臺)、錄音音源制作設備(1套)、錄音音源輸入設備(1套)、音響、功放、調音臺(2套)、機柜、辦公家具(1套)音樂、視頻、錄音剪輯與制作，活動策劃、歌舞編導等課程教學和實訓。2琴房鋼琴(30臺)、電聲樂隊設備(2套)、小鋼琴演奏、鋼琴即興伴奏等課程教學和實3舞蹈實訓室多媒體設備(1套)、鋼琴(1臺)、音響(1套)、形體訓練