4.3化學鍵-講述原子們的愛情故事 課件 高一上學期化學人教版（2019）必修第一冊

化學鍵--講述原子們的愛情故事

目錄1課標分析2教材分析3學情分析4單元教學1課標分析2教材分析2教材分析教材地位

離子反應中的離子重組氧化還原中的電子得失典型金屬元素--鈉典型非金屬元素--氯周期表周期律承前

化學鍵啟后硫氮等重要非金屬化學反應與能量有機化合物（必修+選修）物質結構與性質（選修）2教材分析宏觀現(xiàn)象微觀探析引發(fā)解釋符號表征：電子式核心素養(yǎng)

宏觀辨識與微觀探析證據(jù)推理與模型認知科學精神與社會責任理解化學鍵理論在化學研究中的具體應用，培養(yǎng)學生的科學精神，理解化學在社會發(fā)展中的重要作用。建立離子化合物和共價化合物的基本概念，理解化學反應的微觀本質模型是舊化學鍵的斷裂和新化學鍵的形成，理解根據(jù)該模型進行化學反應過程推理的科學思想。2教材分析重點難點離子鍵與共價鍵的概念電子式的書寫化學鍵的本質粒子間相互作用化學鍵離子鍵共價鍵化學反應（實質）認識認識重點、難點

學情分析已學欠缺1.通過離子反應和氧化還原反應的學習學生已知道原子可以結合分子、原子失去或得到電子后可以變成離子、離子可以結合成物質；2.已知道化學反應過程中會發(fā)生物質的變化，已知道燃燒是化學變化，物質燃燒要釋放能量。1.不知道原子是怎樣結合分子的，離子是怎樣結合成物質的；2.不知道物質變化的實質是什么；不知道化學反應過程中為什么會伴隨著能量變化。學情分析34單元教學設計原子們的愛情故事

愛情故事一、舍得之間顯智慧--離子鍵

愛情故事二、合作共贏建和諧--共價鍵

第一課時

第二課時

電子式的書寫（能力進階），

化學鍵的本質

原子們的愛情故事子任務問題驅動活動實踐知識認知水的三態(tài)變化與高溫分解，說明了什么？氯化鈉不導電任務二：認識化學鍵的形成任務三：如何簡潔地表示化學鍵任務一：感受化學鍵的存在觀看熔融氯化鈉的導電性實驗視頻，小組討論，預測作用力的存在與不同明確微粒之間有作用力的存在任務四：從化學鍵的角度認識化學反應的本質①離子鍵是如何形成的？②共價鍵是如何形成的？畫出原子結構示意圖，依據(jù)“8電子構型”及元素周期表、周期律推理離子鍵的形成，分析離子鍵的本質同樣方法推理共價鍵的形成，分析共價鍵的本質。建立離子鍵、共價鍵、離子化合物、共價化合物的概念。①化學鍵的表示方法能否簡化？②如何用電子式、結構式表示？①原子結構示意圖、原子、圖例表示化學鍵的形成②成鍵微粒表示簡化③電子式表示④結構式表示電子式、結構式分子具有一定的結構從化學鍵的角度分析氫氣與氯氣反應生成氯化氫的過程小組討論分析，化學反應的本質化學反應的本質：舊化學鍵的斷裂和新化學鍵的形成學科素養(yǎng)宏觀辨識與微觀探析變化觀念與平衡思想科學態(tài)度與社會責任1形象類比，化抽象為具體2從宏觀到微觀符號表征3模型認知，能力進階4理論升華，實踐應用相識相知相愛舍得之間顯智慧合作共贏建和諧情境引入超過一億種物質一百多種元素不同的物質含有不同的微粒，這些微粒是如何構成物質的？【思考】H2O(s)100℃H2O(g)2000℃H2(g)+O2(g)通常情況下，水加熱至100℃時可以變?yōu)樗魵猓患訜嶂?000℃或通電時才能解離成氫氣和氧氣。這說明了什么？物理變化（H2O之間存在著相互作用）化學變化（H2O內(nèi)H、O存在著相互作用）H2O(l)【學習任務一】宏觀角度，感受化學鍵的存在0℃【學習任務一】宏觀角度，感受化學鍵的存在【學習任務一】宏觀角度，感受化學鍵的存在實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，火焰呈黃色，產(chǎn)生大量白煙?；瘜W方程式：從氧化還原反應和原子結構的角分析，鈉原子和氯原子是怎樣形成NaCl的呢？一、分析氯化鈉的形成e-NaClNa+Cl-不穩(wěn)定穩(wěn)定思考：在氯化鈉晶體中，Na+和Cl-

間存在哪些力？【學習任務二】微觀探析，NaCl的形成過程1.概念:帶相反電荷離子之間的強烈相互作用叫做離子鍵。2.成鍵粒子:陰、陽離子3.成鍵本質：靜電作用（靜電引力和靜電斥力的平衡）活潑金屬元素4.成鍵元素：活潑金屬元素與活潑非金屬元素ⅠA、ⅡAⅥA、ⅦA一、離子鍵Cl2氣體分子H2

氣體分子【學習任務二】微觀探析，HCl的形成過程分開后，她們?yōu)槭裁床桓吲d？讓我們聽聽她們說些什么？H·

··

·Cl

··

：我只有一個電子，太少了我也少一個電子eＨ原子Cl原子H·

··

·Cl

··

：二位好！我有一個好辦法．你們每人拿出一個電子共用，就象共同分享快樂一樣共同擁有．行嗎？e好呵謝謝好呵謝謝

··

·Cl

··

：H·愿意愿意電子電子H原子，你愿意拿出一個電子共用嗎？Cl原子，你愿意拿出一個電子共用嗎？我給你們點燃之后，你們要結合在一起，為人類做出自己的貢獻．我們的結合使人類的生活多了一點味道我們的結合使人類的工廠有了活力H2+Cl2===2HCl點燃原子間通過共用電子對所形成的相互作用稱為共價鍵二、共價鍵成鍵粒子：成鍵本質：成鍵元素：原子共用電子對形成的相互作用非金屬元素間（一般）或某些不活潑金屬和非金屬間共價鍵【概念】離子鍵和共價鍵的比較離子鍵共價鍵成鍵微粒成鍵本質表示法成鍵元素鍵的存在陰、陽離子原子靜電作用共用電子對以NaCl為例

[]+－·NaCl··：：·以HCl為例

Cl

··

··

H

··

··典型的金屬元素、典型的非金屬元素之間同種或不同種非金屬元素之間只存在于離子化合物存于非金屬單質、共價化合物、也可能存在離子化合物【學習任務三】符號表征，加深對化學鍵的理解結合原子結構示意圖，請用電子式表示出下列原子及對應離子的電子式。離子的電子式：原子的電子式：

分子的電子式：NaCl由離子鍵形成的物質的電子式如何表示？由陰、陽離子的電子式組成，相同離子不能合并。MgCl2用電子式如何表示物質的形成過程？【學習任務三】符號表征，加深對化學鍵的理解請用電子式書寫Na2O的形成過程?！緦W習任務三】符號表征，加深對化學鍵的理解1.寫出F2、O2、CH4、H2S、CS2、

CCl4

的電子式2.寫出OH-、NH4+、

H3O+

、O22-的電子式3.寫出H2O2、N2H4、CH3F、HClO的電子式4.寫出NaOH、NH4Cl、

Na2O2、NaClO、

CaC2的電子式【學習任務三】符號表征，能力進階非極性共價鍵極性共價鍵定義同種元素原子間形成的共價鍵，共用電子對不發(fā)生偏移不同種元素原子間形成的共價鍵，共用電子對發(fā)生偏移原子吸引電子能力相同不同共用電子對不偏向任何一方偏向吸引電子能力強的原子成鍵原子電性不顯電性顯電性判斷依據(jù)同種元素原子之間不同種元素原子之間實例H-HH-Cl極性鍵和非極性鍵離子化合物共價化合物定義含有離子鍵的化合物只含有共價鍵的化合物結構粒子陰、陽離子原子構成分子化學鍵類型一定含有離子鍵，可能含有共價鍵只含共價鍵判定依據(jù)一般含有金屬或銨根（NH4+）的化合物（除AlCl3、BeCl2）一般非金屬化合物是共價化合物(銨鹽除外，AlCl3、BeCl2等是共價化合物)化合物性質離子化合物含有離子鍵，熔融發(fā)生電離產(chǎn)生自由移動的陰、陽離子，故能導電共價化合物只含共價鍵，熔融時不發(fā)生電離，故液態(tài)時不導電3.離子化合物與共價化合物的比較傳言是真的嗎？有傳言說“炒菜的時候如果過早地放鹽和醬油，可以讓里面的氯化鈉中的氯揮發(fā)出去，就剩鈉了”?！緦嵺`應用】應用于問題解決【實踐應用】應用于問題解決在中華人民共和國剛剛成立的時候,食鹽工業(yè)還不發(fā)達,很多地方的人們使用粗鹽作為日常生活的調味劑,但是粗鹽中含泥沙,于是有人就將粗鹽溶于水,過濾,將濾液蒸發(fā),獲得看上去較為干凈的食鹽晶體,方便日常使用。上述過程中是否涉及化學鍵的變化?并解釋說明?；瘜W反應的本質：舊化學鍵斷裂和新化學鍵形成【學習任務四】從化學鍵的角度認識化學反應的本質點燃H2+Cl22HCl化學反應是反應物中的原子重新結合為產(chǎn)物分子的過程。從化學鍵變化的角度分析氫氣和氯氣反應生成氯化氫的過程。H2Cl2HClHCl化學反應的本質：舊化學鍵斷裂和新化學鍵形成【學習任務四】從化學鍵的角度認識化學反應的本質點燃H2+Cl2