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2025屆內(nèi)蒙古包頭市稀土高新區(qū)二中高考仿真卷生物試卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.植物體內(nèi)可以形成通氣組織,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.通氣組織的形成與細(xì)胞凋亡有關(guān) B.通氣組織的形成與基因選擇性表達(dá)有關(guān)C.通氣組織的形成受環(huán)境因素影響 D.通氣組織的形成與溶酶體活動(dòng)無(wú)關(guān)2.某科研小組連續(xù)多年跟蹤調(diào)查一新建學(xué)校校園中的一種鳥類,該鳥在44年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示,據(jù)表分析可知()年份第4年第4年第6年第8年第44年第44年第44年增長(zhǎng)速率4.664.544.844.694.944.444.44A.這44年,該鳥的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)B.第44年時(shí),該鳥種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型C.該學(xué)校中,該鳥的K值約為第8年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍D.用樣方法可調(diào)查該鳥的種群密度并計(jì)算出增長(zhǎng)速率3.下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是()A.種群是生物進(jìn)化的基本單位,若某種群沒(méi)有發(fā)生突變,則該種群不能進(jìn)化B.退耕還林、布設(shè)人工養(yǎng)殖網(wǎng)箱都會(huì)引發(fā)群落演替C.習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊越多,對(duì)資源的利用就越充分D.某些雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀,表明行為信息在種群繁衍中起重要作用4.下列有關(guān)真核細(xì)胞增殖的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.有絲分裂是真核生物體細(xì)胞增殖最主要的一種方式B.真核細(xì)胞的增殖過(guò)程都會(huì)進(jìn)行遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制C.精子與卵細(xì)胞形成過(guò)程中,染色體的行為變化相同D.細(xì)胞類型變化以及數(shù)目的增多均依賴于細(xì)胞的增殖5.下列關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述,正確的是()A.用顯微鏡觀察到細(xì)胞中的脂肪滴才能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)材料中富含脂肪B.蛙的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,是制備細(xì)胞膜的良好材料C.通過(guò)設(shè)置未滴加與滴加肝臟研磨液的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可證明酶的高效性D.對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),需先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣6.如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預(yù)防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是A.B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解B.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體C.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能釋放淋巴因子D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能釋放白細(xì)胞介素二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)科學(xué)家對(duì)光合作用的研究經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索過(guò)程。1937年英國(guó)生物化學(xué)家和植物生理學(xué)家羅伯特·希爾發(fā)現(xiàn),從細(xì)胞中分離出葉綠體,加入“氫”接受者,照光后發(fā)現(xiàn),即使不提供,也可以釋放,這一過(guò)程被稱為希爾反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)希爾反應(yīng)證明了光合作用釋放的來(lái)自____________(物質(zhì)),從葉綠體基質(zhì)到達(dá)類囊體薄膜上的“氫”接受者是____________。(2)很多肉質(zhì)植物如仙人掌以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。下圖為仙人掌葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:RuBP:核酮糖二磷酸PGA:3-磷酸甘油酸PEP:磷酸烯醇式丙酮酸OAA:草酰乙酸酶1:RuBP羧化酶酶2:PEP羧化酶①仙人掌葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),酶2固定的場(chǎng)所是___________________。圖中蘋果酸脫羧后產(chǎn)生的可供線粒體呼吸利用的物質(zhì)A是___________________。②仙人掌以夜間氣孔開放、白天氣孔關(guān)閉適應(yīng)高溫干旱環(huán)境特殊的光合作用適應(yīng)機(jī)制是______________________________。8.(10分)圖是人體內(nèi)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程及作用機(jī)制圖解,圖中字母表示激素,數(shù)字表示過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)興奮在高級(jí)中樞的神經(jīng)元與下丘腦的神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)是____________,該結(jié)構(gòu)中興奮單向傳遞的原因是________________________。(2)據(jù)圖所示,下丘腦是____________的調(diào)節(jié)中樞。(3)圖中____________(填字母)激素間有協(xié)同作用。①~⑤過(guò)程中屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是__________,這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是____________。(4)如果用加入c激素的食物飼喂小白鼠,再將其放到密閉的容器中飼養(yǎng),此小白鼠對(duì)缺氧的耐受力將____________(填:“上升”下降”或“不變”)。9.(10分)酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料,經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種古老的乳酸,酒精發(fā)酵乳飲料,深受我國(guó)內(nèi)蒙和新疆地區(qū)多個(gè)少數(shù)民族同胞的喜愛(ài)。為了優(yōu)選菌種,提高品質(zhì),某科研機(jī)構(gòu)開展了以下研究:(1)分離菌種:選取多種馬奶酒樣本,使用____________法進(jìn)行菌株分離,培養(yǎng)后在合格平板上會(huì)形成________菌落;使用__________挑取上述平板中不同菌種進(jìn)行純培養(yǎng),在本步驟中區(qū)分不同菌種的依據(jù)是_____________。(2)篩選菌種:將上述過(guò)程中獲得的多個(gè)菌種分別進(jìn)行發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。利用_________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理,選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的酵母菌菌種J;檢測(cè)發(fā)酵液的pH值,選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的乳酸菌菌種W。(3)要獲得更好的發(fā)酵效果,還要檢測(cè)菌種之間的關(guān)系,現(xiàn)將W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)(另一側(cè)不添加),30℃下,48小時(shí)后得到結(jié)果如圖一所示:將不同濃度的J的發(fā)酵液添加到含W的乳酸菌培養(yǎng)基上,在38℃下,每隔2小時(shí)檢測(cè)pH值,得到曲線如圖二所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,W的濾菌發(fā)酵液對(duì)J的生長(zhǎng)有__________作用;J的發(fā)酵液對(duì)W的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,且濃度越高其作用越________。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在酵母菌和乳酸菌的________作用下,鮮馬奶轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的酸馬奶酒。10.(10分)玉米(2n=20)是我國(guó)栽培面積最大的作物,可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料。近年來(lái)常用的一種單倍體育種技術(shù)使玉米新品種選育更加高效。請(qǐng)回答問(wèn)題。研究者發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體(S),用S的花粉給普通玉米授粉,會(huì)結(jié)出一定比例的單倍體籽粒(胚是單倍體;胚乳與二倍體籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色體的三倍體。圖1)(1)根據(jù)親本中某基因的差異,通過(guò)PCR擴(kuò)增以確定單倍體胚的來(lái)源,結(jié)果見(jiàn)圖2。從圖2結(jié)果可以推測(cè)單倍體的胚是由____________發(fā)育而來(lái)。(2)玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,A、R同時(shí)存在時(shí)籽粒為紫色,缺少A或R時(shí)籽粒為白色。紫粒玉米與白粒玉米雜交,結(jié)出的籽粒中紫:白=3:5,出現(xiàn)性狀分離的原因是_________。推測(cè)白粒親本的基因型是____________和____________。(3)將玉米籽粒顏色作為標(biāo)記性狀,用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體,過(guò)程如下圖:請(qǐng)根據(jù)F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒,并寫出與表型相應(yīng)的基因型。單倍體籽粒胚的表現(xiàn)型為____________色,基因型為________;二倍體籽粒胚的表現(xiàn)型為_______色,基因型為____________;二者籽粒胚乳的表現(xiàn)型為____________色,基因型為____________。11.(15分)食品安全是關(guān)系到千萬(wàn)人健康和生命的大事,為檢測(cè)某食品廠生產(chǎn)的果汁中總菌量和大腸桿菌量是否超標(biāo),常采用微生物培養(yǎng)的方法,下表為培養(yǎng)細(xì)菌常用的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂蒸餾水1.0g2.0g1.0g3.0g定容至30mL(1)該培養(yǎng)基是_____(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為細(xì)菌的生長(zhǎng)提供_________等營(yíng)養(yǎng)。培養(yǎng)基制備好以后,在接種前通常需要檢測(cè)其是否被污染,檢測(cè)方法是__________________。(2)應(yīng)用_________________法進(jìn)行接種,該方法是通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù),其原理是_________________________。(3)培養(yǎng)一定時(shí)間后,對(duì)_____________進(jìn)行計(jì)數(shù),以得出總菌量的數(shù)據(jù),若要得到大腸桿菌量的數(shù)據(jù),應(yīng)該在配制培養(yǎng)基時(shí)向培養(yǎng)基中加入____________試劑。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】
具有大量細(xì)胞間隙的薄壁組織,稱為通氣組織;通氣組織是植物薄壁組織內(nèi)一些氣室或空腔的集合;許多水生和濕生植物在根莖內(nèi)均形成通氣組織,其它一些植物(包括兩棲類和陸生植物)在缺氧環(huán)境中也分化產(chǎn)生或加速通氣組織的發(fā)育。【詳解】A、植物體內(nèi)通氣組織的形成與細(xì)胞凋亡有關(guān),A正確;B、植物體內(nèi)通氣組織的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,B正確;C、植物體內(nèi)通氣組織的形成受環(huán)境因素如氧氣等的影響,C正確;D、溶酶體能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,在植物通氣組織的形成中起重要作用,D錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】
據(jù)表分析:表中數(shù)據(jù)可知增長(zhǎng)速率先增加后下降應(yīng)是“S”型增長(zhǎng),第8年增長(zhǎng)速率最大應(yīng)是K/4。種群密度的方法主要有樣方法和標(biāo)志重捕法,調(diào)查該鳥的種群密度的方法是標(biāo)志重捕法。【詳解】A、由表格數(shù)據(jù)可知增長(zhǎng)速率先增加后下降應(yīng)是“S”型增長(zhǎng),A錯(cuò)誤;B、第44年時(shí),該鳥的種群增長(zhǎng)速率大于4,種群數(shù)量還在增加,種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型,B錯(cuò)誤;C、由數(shù)據(jù)可知第8年增長(zhǎng)速率最大對(duì)應(yīng)種群數(shù)量是K/4,環(huán)境容納量K值應(yīng)是其兩倍,C正確;D、鳥的活動(dòng)范圍廣應(yīng)用標(biāo)志重捕法,D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】
1、種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體,種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位。2、群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和,群落中會(huì)發(fā)生演替與信息傳遞,群落的演替是指隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的現(xiàn)象,包括初生演替和次生演替。3、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用包括三個(gè)方面:(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的傳遞;(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞;(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?!驹斀狻緼、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,如果種群沒(méi)有發(fā)生突變,即沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體變異,則種群就不能產(chǎn)生新的等位基因,基因重組就沒(méi)有意義,因此種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變,種群不能進(jìn)化,A正確;B、根據(jù)以上分析的群落演替的概念可知,退耕還林、布設(shè)人工養(yǎng)殖網(wǎng)箱后都會(huì)導(dǎo)致新的群落代替原來(lái)的群落的現(xiàn)象,故發(fā)生了群落的次生演替,B正確;C、習(xí)性相近的物種的生活區(qū)域在一定范圍內(nèi)重疊的越多,對(duì)資源的利用越充分,但超過(guò)一定范圍,會(huì)影響資源的再生能力,C錯(cuò)誤;D、某些雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀屬于行為信息,說(shuō)明生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞的作用,D正確。故選C。4、D【解析】
細(xì)胞增殖是生物體的重要生命特征,細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖。真核生物的分裂依據(jù)過(guò)程不同有三種方式,有有絲分裂,無(wú)絲分裂,減數(shù)分裂。其中有絲分裂是人、動(dòng)物、植物、真菌等一切真核生物中的一種最為普遍的分裂方式,是真核細(xì)胞增殖的主要方式。減數(shù)分裂是生殖細(xì)胞形成時(shí)的一種特殊的有絲分裂,減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次。細(xì)胞分化是指同一來(lái)源的細(xì)胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征各不相同的細(xì)胞類群的過(guò)程?!驹斀狻緼、真核生物體細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂,A正確;B、細(xì)胞增殖過(guò)程中進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,B正確;C、減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體行為變化的本質(zhì)是相同的,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,C正確;D、細(xì)胞類型變化依賴于細(xì)胞的分化,D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】
脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色)。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,是制備細(xì)胞膜的良好材料?!驹斀狻緼、檢測(cè)實(shí)驗(yàn)材料是否含脂肪可以用顯微鏡觀察到細(xì)胞中的脂肪滴,也可以制成生物勻漿加蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,A錯(cuò)誤;B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,是制備細(xì)胞膜的良好材料,B錯(cuò)誤;C、通過(guò)設(shè)置滴加無(wú)機(jī)催化劑氯化鐵與滴加肝臟研磨液的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可證明酶的高效性,C錯(cuò)誤;D、對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),需先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,D正確。故選D。6、C【解析】
第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞。其中B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生“抗體”作戰(zhàn),這種方式稱為體液免疫;T細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”,這種方式稱為細(xì)胞免疫?!驹斀狻緼、B細(xì)胞受到抗原刺激,產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞核記憶細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體,不能使靶細(xì)胞裂解,A錯(cuò)誤;B、吞噬細(xì)胞在特異性免疫中起到攝取、處理和呈遞抗原的作用,B錯(cuò)誤;C、T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能釋放淋巴因子,C正確;D、吞噬細(xì)胞接受刺激后,攝取處理抗原,使其抗原決定簇暴露出來(lái),呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞識(shí)別抗原后增殖分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題:本大題共4小題7、水(或)氧化型輔酶II(或)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)丙酮酸仙人掌夜間氣孔開放,將外界固定為蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,當(dāng)白天氣孔關(guān)閉,就利用夜間儲(chǔ)存的蘋果酸脫羧形成的合成有機(jī)物【解析】
根據(jù)題干信息分析,希爾反應(yīng)實(shí)際上是光合作用的光反應(yīng),在沒(méi)有二氧化碳的參與下,水的光解產(chǎn)生了[H]和氧氣。據(jù)圖分析,夜晚植物氣孔開放,二氧化碳與PEP在酶2的作用下發(fā)生二氧化碳的固定生成OAA,進(jìn)而生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天液泡中的蘋果酸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),一方面釋放二氧化碳,另一方面產(chǎn)生A(丙酮酸)進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸并釋放二氧化碳;前面兩種來(lái)源的二氧化碳都進(jìn)入葉綠體基質(zhì),在酶1的作用下與RuPB結(jié)合生成PGA,再還原生成有機(jī)物(CH2O)?!驹斀狻浚?)由于參加光合作用的物質(zhì)為CO2和H2O,希爾反應(yīng)認(rèn)為沒(méi)有二氧化碳的情況下,葉綠體也能夠產(chǎn)生氧氣,證明了光合作用釋放的O2來(lái)自于水(H2O);由光合作用過(guò)程可知,從葉綠體基質(zhì)到達(dá)類囊體薄膜上的“氫”接受者是NADP+(氧化型輔酶Ⅱ)。(2)①據(jù)圖分析可知,酶2可以催化CO2的固定,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。根據(jù)有氧呼吸過(guò)程可知,能夠進(jìn)入線粒體內(nèi)進(jìn)一步氧化分解的物質(zhì)為丙酮酸,結(jié)合圖示信息,可以判斷出A物質(zhì)為丙酮酸。②據(jù)圖分析,仙人掌夜間氣孔開放,二氧化碳與PEP在酶2的作用下發(fā)生二氧化碳的固定生成OAA,進(jìn)而生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;當(dāng)白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),釋放二氧化碳供光合作用合成有機(jī)物?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息確定希爾反應(yīng)實(shí)際上是光反應(yīng),并能夠根據(jù)圖形分析仙人掌葉肉細(xì)胞內(nèi)部發(fā)生的特殊的光合作用的過(guò)程,尤其是弄清楚其二氧化碳的來(lái)源以及兩個(gè)二氧化碳固定的實(shí)質(zhì)和場(chǎng)所等。8、突觸神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜體溫和水鹽平衡a和c④⑤維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)下降【解析】
據(jù)圖可知,通過(guò)①→②→③→c過(guò)程進(jìn)行的調(diào)節(jié)是體溫調(diào)節(jié),通過(guò)抗利尿激素的調(diào)節(jié)是水鹽平衡調(diào)節(jié);圖中激素a是生長(zhǎng)激素,激素b是促甲狀腺激素,激素c是甲狀腺激素?!驹斀狻浚?)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)是突觸,由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處的傳遞是單向的。(2)圖中的①→②→③→c過(guò)程進(jìn)行的調(diào)節(jié)是體溫調(diào)節(jié),同時(shí)還有抗利尿激素的釋放,由此可知該圖體現(xiàn)了下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞。(3)圖中激素a是生長(zhǎng)激素,激素c是甲狀腺激素,在促進(jìn)生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用。①~⑤過(guò)程表示的是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),其中④和⑤表示甲狀腺激素含量增加反過(guò)來(lái)會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)了,負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。(4)甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,耗氧速度加快,更容易缺氧,所以,用含有甲狀腺激素的飼料飼喂小白鼠,再將其放到密閉的容器中飼養(yǎng),此小白鼠對(duì)缺氧的耐受力將下降?!军c(diǎn)睛】本題以圖形為載體,考查了下丘腦的功能和甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)等知識(shí),考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況,分析和解決問(wèn)題的能力。下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。9、稀釋涂布平板或平板劃線單個(gè)接種環(huán)菌落特征(菌落的形態(tài)、大小和顏色)重鉻酸鉀促進(jìn)大協(xié)同【解析】
1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對(duì)異養(yǎng)微生物來(lái)說(shuō),含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營(yíng)養(yǎng)要素成分時(shí)并不是起單一方面的作用;2、微生物常見(jiàn)的接種的方法:①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng),在線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。3、選擇培養(yǎng)基:根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率?!驹斀狻浚?)菌株的分離可以選擇稀釋涂布平板或者平板劃線法,在合格的平板上單個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)分裂會(huì)形成肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體稱為菌落,挑取細(xì)菌的工具一般選擇接種環(huán),區(qū)分不同的菌種的依據(jù)是菌落特征(菌落的形態(tài)、大小和顏色)。(2)在酸性條件下,酒精可以和重鉻酸鉀發(fā)生顏色反應(yīng)。(3)從圖一中分析:W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)菌落數(shù)目明顯比對(duì)照要多,說(shuō)明W的濾菌發(fā)酵液對(duì)J的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用;從圖二看出濃度越高,pH越低,說(shuō)明產(chǎn)生的乳酸越多,說(shuō)明促進(jìn)作用越強(qiáng)。因此乳酸菌和酵母菌是協(xié)同作用?!军c(diǎn)睛】本題考查微生物培養(yǎng)的基本知識(shí)難點(diǎn)是識(shí)別圖中的曲線,找到幾條曲線之間的關(guān)系。10、卵細(xì)胞紫粒親本是雜合子aaRrAarr白色ar紫色AaRr紫色AaaRrr【解析】
1.根據(jù)圖2分析,F(xiàn)1二倍體胚含有普通玉米(母本)和突變體S(父本)的DNA片段,說(shuō)明是由父本和母本雜交而來(lái)的;而F1單倍體胚與普通玉米(母本)所含DNA片段相同,所以可推測(cè)單倍體的胚是由普通玉米母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。2.已知玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,A、R同時(shí)存在時(shí)籽粒為紫色,缺少A或R時(shí)籽粒為白色,即紫色的基因型為A_R_,其余基因型都為白色?!驹斀狻浚?)根據(jù)以上分析已知,單倍體的胚是由普通玉米母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。(2)已知紫色的基因型為A_R_,其余基因型都為白色,紫色與白色雜交,后代紫色紫∶白=3:5,是3:1:3:1的變式,說(shuō)明兩對(duì)基因中一對(duì)是雜合子自交,還有一對(duì)是測(cè)交,因此親代中紫色玉米為雙雜合子AaRr,白粒親本的基因型是Aarr或aaRr;出現(xiàn)該性狀分離的原因是由于紫粒親本是雜合子。(3)單倍體的胚是由普通玉米的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái),而母本是普通玉米白粒aarr,所以單倍體籽粒胚的基因型ar,表現(xiàn)為白色;父本的基因型為AARR,母本的基因型為aarr,兩者雜交產(chǎn)生的二倍體籽粒胚的基因型為AaRr,表現(xiàn)為紫色;胚乳是由一個(gè)精子和兩個(gè)極核受精后形成的受精極核發(fā)育而來(lái),因此二者籽粒胚乳的基因型為AaaRrr,表現(xiàn)為紫色。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握單倍體、雜交等知識(shí)點(diǎn),能夠根據(jù)圖中子一代單倍體和二倍體的DNA片段的來(lái)源片段單倍體胚是由什么發(fā)育而來(lái)
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