【+高中++語文】《客至》教學設計+統(tǒng)編版高二語文選擇性必修下冊

《客至》教學設計核心素養(yǎng)1.語言建構與運用：反復誦讀，揣摩詩歌語言，體會詩韻的美妙。2.思維發(fā)展與提升：理解細節(jié)描寫的表達效果；體會客至后詩人的情感。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：感受詩歌的意境美、真摯的情感美。4.文化傳承與理解：理解詩人在詩中表現(xiàn)出來的閑居生活之美。教學重難點背誦課文，理解詩人在《客至》中表現(xiàn)出來的閑居生活之美以及對于友人來訪的喜悅之情。教學過程一、課堂導入

孔子云“有客從遠方來，不亦樂乎”，陸游曾“故人具雞黍，邀我至田家”，因為高興，蔡邕曾經(jīng)倒履相迎王粲，曹操曾跣足而出迎許攸……好客是我們中國自古以來傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是遠在異地他鄉(xiāng)的杜甫，聽說客人要拜訪他，他的心情是怎樣的呢？怎么待客呢？二、知識鏈接（一）作者介紹

杜甫，字子美，河南鞏縣人，自號少陵野老，因他做過工部侍郎，又稱杜工部，是我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人。代表作是“三吏”、“三別”，真實反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為“詩史”，他與李白齊名，并稱“李杜”，被人譽“詩圣”。作品風格以沉郁頓挫為主。（二）寫作背景唐肅宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人嚴武的幫助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暫時定居下來。因為有友人的接濟，杜甫一家人的生活，比較安定，充滿了生活樂趣。上元二年春意盎然的一天，友人崔縣令登門拜訪，詩人喜出望外，于是寫下這首歡快明麗的《客至》。（三）題目解說作者自注：“喜崔明府相過”，可見詩題中的“客”，即指崔明府?！懊鞲笔翘迫藢h令的尊稱。相，指“我”。過，探望、相訪。相過：探望、相訪我?！跋病北砻飨矏傊?。

三、整體感知客至杜甫舍（shè）南/舍北/皆春水，但見/群鷗/日日來?；◤?不曾/緣客掃，蓬門/今始/為君開。盤飧（sūn）/市遠/無兼味，樽酒/家貧/只舊醅（pēi）?？吓c/鄰翁/相對飲，隔籬/呼取/盡余杯。請以第一人稱“我”翻譯詩歌：

草堂的南北綠水環(huán)繞、春意蕩漾，只見群鷗日日結對飛來。

長滿花草的庭院小路沒有因為迎客而打掃，草門也不曾為客開過。今天我打掃花徑，敞開大門，為了迎接你的到來。

我家因離集市太遠，盤中沒好菜肴，又因家境貧寒只有陳酒濁酒招待。

如果你肯與鄰家老翁舉杯一起對飲，那我就隔著籬笆將他喚來，與我們一同暢飲。鑒賞詩歌情境創(chuàng)設崔明府在去看望杜甫之后，回來在朋友圈里發(fā)了杜甫寫的詩歌《客至》，朋友們看了紛紛點評。朋友甲讀了《客至》之后，非常向往杜甫的居住環(huán)境，想要在崔明府的朋友圈下就此進行評論，如果你是甲，你會怎么寫？舍（shè）南/舍北/皆春水，但見/群鷗/日日來。(1).首聯(lián)交代了哪些內容？明確：描繪了草堂的環(huán)境清幽，景色秀麗，點明時令、地點和環(huán)境。(2).如何理解“但見群鷗日日來”中的“但見”和“日日”？明確：“日日”來的是群鷗，點明環(huán)境清幽僻靜?！暗姟焙彝庵?，說明作者生活的單調，無其他訪者。(3).為什么選擇“群鷗”作為意象？明確：鷗鳥性好猜疑，如人有機心，便不肯親近，在古人筆下常常是與世無爭、沒有心機的隱者的伴侶。因此“群鷗日日來”，不僅點出環(huán)境的清幽僻靜，也寫出詩人遠離世間的真率忘俗；加上“但見“同時也說明：親友云散，交游冷落，只見群鷗，不見其他來訪者，閑逸的生活不免有一絲單調、寂寞。(4).課外延伸：杜甫的“白鷗”情結①飄飄何所似，天地一沙鷗?！堵靡箷鴳选范鸥Β谑朗乱腰S發(fā)，殘生隨白鷗?！度ナ瘛范鸥Β劭胀庖机v鳥，河間雙白鷗?！丢毩ⅰ范鸥?.再讀品情，朋友乙從詩中看出崔杜二人是君子之交、知己之交，非常羨慕二人的友情，如果你是乙，說說你是從詩中哪里看出來的？（1）首聯(lián)只見群鷗天天來訪，難見親友到來，不免單調，詩人就這樣寓情于景，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寥心情。這里既是樂景寫哀，又為貫穿全詩的喜客心情巧妙地作了鋪墊。（借景抒情，情景交融）（2）頷聯(lián)：花徑/不曾/緣客掃，蓬門/今始/為君開。頷聯(lián)透露出作者怎樣的情感？明確：客至的意外驚喜（由外轉內，從戶外的景色轉到院中的情景，引出“客至”，表現(xiàn)了詩人喜客之至，待客之誠）注：古人常以掃徑表示歡迎客人。如宋·胡繼宗《書言故事·延接》中有“待賓至，云掃逕以俟。”頷聯(lián)運用了什么修辭？有怎樣作用？明確：互文——花徑不曾緣客掃,今始為君掃；蓬門不曾緣客開,今始為君開。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）課外延伸：關于“花徑”意象的詩句①花徑爭穿，珠簾屢認。——《踏莎行·花徑爭穿》宋·無名氏②花徑不曾掃，蓬門為君開?！端{歌頭·花徑不曾掃》宋·李綱③花徑相逢，眼期心諾情如昨?！饵c絳唇·花徑相逢》蕭允之（3）頸聯(lián)：盤飧（sūn）/市遠/無兼味，樽酒/家貧/只舊醅（pēi）。注釋：“飧”，本指熟食，這里泛指菜；“兼味”，菜肴一種叫味，兩種以上叫兼味?！芭f醅”，舊釀的隔年濁酒?！磅?，未經(jīng)過濾的酒。古人好飲新酒，所以詩人因舊醅待客而有歉意。杜甫遣詞可謂鬼斧神工，頸聯(lián)無一字言情，卻飽含情意。請試賞析作者抒發(fā)了怎樣的情感？是如何抒發(fā)的？明確：情感：①竭誠待客的熱情；②好友來訪的興奮喜悅；③好友來訪卻只能簡單招待的歉意愧疚；④兩人情感深厚，關系親密（越是招待親密朋友，就越會使用簡單酒菜。）手法：細節(jié)描寫、反襯（詳細介紹了待客酒菜的簡陋及原因，反襯出作者與好友情感至深）肯與/鄰翁/相對飲，隔籬/呼取/盡余杯。（4）尾聯(lián)描寫了什么內容？表達了作者怎樣的情感？明確：“邀鄰喝酒”——細節(jié)描寫。用這種民間常見的方式表達自己的興奮：我家來尊貴客人了，你也過來喝幾杯，好好地幫我陪陪客人，喝個痛快，玩?zhèn)€盡興！

這一細節(jié)別開生面，別有情趣，表現(xiàn)了詩人淳樸直率的性格和喜客的心情。筆意一轉，令人想到陶淵明的“過門更相呼，有酒斟酌之”。無須事先約請，隨意過從招飲，這是拋棄虛偽矯飾的自然之樂。明明寫親近老友來訪之事，卻以呼鄰共飲作結，這樣寫有什么好處？明確：第一，突出了主要內容。盡賓主之歡，表現(xiàn)誠樸、率真的態(tài)度。第二，留有想象的余地。鄰翁來了沒有呢?鄰翁是誰呢？這些回味讓詩歌的意境更深了一層。第三，表明感情之深。如果僅是泛泛之交，或者友情不是特別深厚，誰還會邀鄰陪酒呢？第四，再次掀起高潮。以“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”作結，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。第五，構思奇特絕妙。前借白鷗引客，后讓鄰翁陪客，既見不凡之人，又見不俗之情。3.三讀悟性：朋友丙原先讀過杜甫的一些詩歌，如《望岳》《登高》《登岳陽樓》“三吏三別”等，也了解了杜甫的一些生平，因此對杜甫的志向品性有一定的了解，而今再讀《客至》，卻又發(fā)現(xiàn)了杜甫的另一面，于是也在崔明府的朋友圈下寫了評論，如果你是朋友丙，請結合本詩以往對杜甫的認知發(fā)表