自考英語(yǔ)2課后練習(xí)答案

第一部分TextA&第二部分TextB

第一部分TextA

【課文譯文】

怎樣成為一名成功的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者

決策是從可供挑選的行動(dòng)方案中作出選擇，目的在于確定并實(shí)現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)的目標(biāo)

或目的。之所以要決策是因?yàn)榇嬖趩?wèn)題，或是目標(biāo)或目的不對(duì)，或某種東西妨礙目標(biāo)

或目的實(shí)現(xiàn)。

因此，決策過(guò)程對(duì)于管理人員非常重要。管理者所做的一切兒乎都與決策有關(guān)，

事實(shí)上，有人甚至認(rèn)為管理過(guò)程就是決策過(guò)程。雖然決策者不能預(yù)測(cè)未來(lái)，但他們的

許多決策要求他們必須考慮未來(lái)可能會(huì)發(fā)生的情況。管理者必須對(duì)未來(lái)的事情作出最

佳的猜測(cè)，并使偶然性盡可能少地發(fā)生。但因?yàn)榭偸谴嬖谥粗闆r，所以決策往往

伴隨著風(fēng)險(xiǎn)。有時(shí)失誤的決策帶來(lái)的后果不很?chē)?yán)重，但有時(shí)就會(huì)不堪設(shè)想。

選擇就是從多種選項(xiàng)中進(jìn)行取舍，沒(méi)有選擇，就沒(méi)有決策。決策本身就是一個(gè)選

擇的過(guò)程，許多決策有著很廣的選擇范圍。例如，學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己獲得學(xué)位的目標(biāo),

可能會(huì)從多門(mén)課程中進(jìn)行選擇，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)決策都受到政策、程序、法

律、慣例等方面的制約，這些制約存在于一個(gè)組織的各個(gè)部門(mén)里。

選項(xiàng)就是可供選擇的種種可行的行動(dòng)方案。沒(méi)有選項(xiàng)，就沒(méi)有選擇，因而也就沒(méi)

有決策。如果看不到任何選項(xiàng)，這意味著還沒(méi)有對(duì)問(wèn)題進(jìn)行徹底的研究。例如，管理

者有時(shí)會(huì)用“非此即彼”的方式處理問(wèn)題，這是他們簡(jiǎn)化問(wèn)題的方法。這種簡(jiǎn)化問(wèn)題

的習(xí)慣常常使他們看不到其他的選項(xiàng)。

在管理這個(gè)層次上，制定決策包括：識(shí)別選項(xiàng)和縮小選項(xiàng)范圍，其范圍小到微乎

其微，大到近乎無(wú)限。

決策者必須有某種方法來(lái)斷定兒種選項(xiàng)中的最佳選項(xiàng)，即哪個(gè)選項(xiàng)最有利于實(shí)現(xiàn)

其組織的目標(biāo)。組織的目標(biāo)是指該組織努力完成或達(dá)到的目標(biāo)或現(xiàn)狀。由于個(gè)人（或組

織）對(duì)于怎樣實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的方式都有不同的見(jiàn)解，最佳的選擇就在于決策者了。常常是

一個(gè)組織的下屬部門(mén)做出的決策對(duì)自己有利，而對(duì)上一級(jí)的部門(mén)來(lái)說(shuō)，就不是較佳選

擇了。這種增加部門(mén)的局部利益而減少其他部門(mén)的局部利益所作出的權(quán)衡，叫做局部

優(yōu)化。例如，市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理為增加廣告預(yù)算可能會(huì)講得頭頭是道，但從更大的布局來(lái)

看，增加優(yōu)化產(chǎn)品的研究經(jīng)費(fèi)也許對(duì)組織更有利。

這種權(quán)衡的存在是因?yàn)榻M織想要同時(shí)達(dá)到的目標(biāo)很多，其中有些比另一些重要，

但其重要性與排序是因人和部門(mén)而異的。不同的管理者會(huì)對(duì)同一問(wèn)題持不同的看法。

面對(duì)同樣一種情況時(shí)，銷售經(jīng)理傾向于銷售方面的問(wèn)題，而生產(chǎn)經(jīng)理則著眼于生產(chǎn)方

面的問(wèn)題，如此等等。

多種目標(biāo)的重要性與排序還部分地取決于決策者的價(jià)值觀,這些價(jià)值觀具有個(gè)人

色彩,令人難以捉摸,甚至其本人也很難講清楚，因?yàn)閮r(jià)值觀是動(dòng)態(tài)和復(fù)雜的,在很多業(yè)

務(wù)場(chǎng)合，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)與收益可接受的程度往往會(huì)使不同價(jià)值觀的人對(duì)其決策的正確性產(chǎn)

生不同意見(jiàn)。

人們常常認(rèn)為，決策是一個(gè)孤立的現(xiàn)象。但從系統(tǒng)的觀點(diǎn)看、問(wèn)題的產(chǎn)生有多種

原因，而且決策有預(yù)期的和意料之外的結(jié)果。一個(gè)組織是一個(gè)發(fā)展中的實(shí)體，今天做

出的決策可能會(huì)在很遠(yuǎn)的將來(lái)才會(huì)有結(jié)果。因此，老練的管理人員要放眼于當(dāng)前決策

在將來(lái)可能會(huì)產(chǎn)生的后果。

【課文難點(diǎn)注釋】

1.Adecisionisachoicemadefromamongalternativecoursesofaction---

“amongalternativecoursesofactionn是介詞短語(yǔ)作介詞"from"的賓語(yǔ),能夠

這樣用的介詞有：from,except,until,by,in等。

［例句］Thatmachinewasdonebybetweenfortyandfiftyworkers.這臺(tái)

機(jī)器是由人數(shù)在40?50之間的工人制作的。

HegoesnowhereexceptloIhechurchonSundays.星期天他除了去教堂外不去任

何地方。

2.…andtrytoleaveaslittleaspossibletochance.

這是由leave…to…和as…aspossible兩個(gè)短語(yǔ)組成的句子，前者意為“把…留

給…”，后者意為“盡可能地”

［例句］Theyhadtoleaveaslittleaspossibletochance,他們得盡可

能少地使偶然性發(fā)生。

Weshouldleaveaslittleaspossibletoincorrectdecisions.我

們應(yīng)該盡可能少地做出錯(cuò)誤決策。

3.Alternativesarethepossiblecoursesofactionfromwhichchoicescan

bemade.

which是關(guān)系代詞，指代thepossiblecoursesofaction,作介詞from的賓語(yǔ)，關(guān)

系代詞指代物體作介詞賓語(yǔ)時(shí)必須是關(guān)系代詞which,代詞前的介詞一般是由從句中的

謂語(yǔ)動(dòng)詞來(lái)決定的，或所修飾的詞來(lái)決定的。

［例句］Thecomputerisasubjectaboutwhichmanybooksarewritten,vf"

算機(jī)是許多書(shū)所寫(xiě)的一個(gè)課題。

Thedoorofwhichyoulostthekeycannotbeopened.你丟鑰匙的那扇門(mén)開(kāi)

不了。

4.Thesetradeoffsoccurbecause---,occur是不及物動(dòng)詞，意為“發(fā)生,產(chǎn)

生，存在，意識(shí)到”等，通常是事物作其主語(yǔ)，它既可指難以預(yù)料的事發(fā)生，也可指

預(yù)料中的事發(fā)生，如某人想起了什么或發(fā)生了什么則用介詞“to”。

［例句］Don'tletthemistakeoccuragain.不要讓這種錯(cuò)誤再次發(fā)生。

Anideaoccurredtohim.他想到了一個(gè)主意。

5.Whenpresentedwithacommon!case,salesmanagers

這是由when引起的省略句，省略部分為"theyare"。能夠引起這樣省略句的詞

有：when,if,asif等等。

［例句］Whensomethingwrongwithhiscar,hewouldalwaysgotohis

autorepairman.

當(dāng)他的車(chē)出毛病時(shí)，他總是去找他的汽車(chē)修理師。

這里省略的詞為“therewas”

Hewillgiveusahandwhennecessary.必要時(shí)他會(huì)幫助我們的。

這里省略的詞為“itis”

【課文練習(xí)答案】

I.1-d2-c3-c4-a5-d

II.1.alternative2.fundamental3.accompany4.implement

5.precedent

6.attain7.objectives8.vary9.multiple10.isolate

III.1-cmakedecisions2-ddesignprograms3-isolve

problems

4-jsurviveaccidents5-gseizeopportunities6-epursuestudies

7-hattaingoals8-aearnmoney9-fconsumetime10-h

paydebts

IV.OneeveningwhilemywifeandIwereentertainingourdinnerguests,our

five-year-olddaughterDebbiehelpedhermotherservedessert.Debbiebrought

thefirstsliceofpiefromthekitchenandplacedtheplateinfrontofme.I

politelypassedittothewomannexttome.Debbieputanothersliceofpiebefore

meandagainwatchedasIpassedittoanotherguest."Youmightaswellkeep

it,“mydaughtersaid,“Theyareallthesamesize.”

V.

1.Decisionmakersshouldbeabletomakeabestguessatwhatthefuture

willbe.

2.Somepeoplesuggestthatallamanagerdoesinvolvesdecisions.

3.Ifthereisnorightchoicethereisnorightdecisiontobemade.

4.Solutionsvarybecausedifferentpeopledefinethesameproblemin

differentterms.

5.Decisionmakersareusuallythekeytothebusinessdevelopmentofa

company.

【詞匯練習(xí)答案】

I.1.a.beorganizedanizationalanization

2.a.simpleb.simplifiedc.simply

d.simplification

3.a.profitfitablefitability

4.a.intentionb.intendedc.unintended

II.1.precedent2.skilled3.achievement4.implement5.optimal

6.goal7.accomplish8.accompanies9.tendency

10.ongoing

III.

1.Hewasaccompaniedtotheconcertbyhisfriend.

2.Hehasarguedheroutofherdecision.

3.Hissuccesswasdueinparttoluck.

4.Inaccordancewithhissuggestion,theprocedurehasbeengreatly

simplified.

5.Thebroadcaststationpredictedthatitwouldbecoldtomorrow.

6.Movementisdefinedasachangeinpositionorplace.

第二部分TextB

【課文譯文】

面試成功的秘訣

我們今天的話題是面試。

成功的秘訣是準(zhǔn)備與信心，這兩條秘訣會(huì)使你獲益匪淺。

首先，做好面試前的準(zhǔn)備工作。

盡可能多地了解你所申請(qǐng)的工作與將要為其司職的單位的情況。

我所采訪過(guò)的雇主對(duì)應(yīng)聘者作了同樣的批評(píng)：“應(yīng)聘者對(duì)求職的工作的日常業(yè)務(wù)

會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果一無(wú)所知，對(duì)'拓展公司的前景'或'為社區(qū)服務(wù)'有些模糊的

認(rèn)識(shí)，但卻從不下氣力去了解他們將要去做的實(shí)際工作?！?/p>

不要讓人們這樣說(shuō)自己。這樣的話就說(shuō)明你對(duì)你的雇主和工作漠不關(guān)心，毫不在

忌-rV、'.O

花點(diǎn)兒時(shí)間替面試官想一想，他們所需要的是一位勤奮、能干、性格開(kāi)朗，并對(duì)

工作真正感興趣的人。

你所了解的新雇主的任何有關(guān)情況對(duì)你都有利，在面試中可以為你所用；它表明

你為將要司職的雇主下了功夫，掌握一些情況。

把你想要問(wèn)面試官的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)（并記?。?，當(dāng)面試官讓你提問(wèn)時(shí)不至于無(wú)話可說(shuō),

切記要避免一開(kāi)始就問(wèn)休假與報(bào)酬的事。如果你準(zhǔn)備的所有問(wèn)題在面試過(guò)程中都得到

了答復(fù)，你可以說(shuō)，“我剛才確實(shí)有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)，但您已經(jīng)全部答過(guò)了”。

在面試過(guò)程中，你想要弄明白對(duì)方所說(shuō)的某些話的確切含意，就向?qū)Ψ皆儐?wèn)，不

必畏縮，但要有禮貌。

在去面試之前，應(yīng)把應(yīng)聘廣告原文、未來(lái)雇主的信件、求職信、求職表和個(gè)人簡(jiǎn)

歷的復(fù)印件再看一遍。

然后，你會(huì)記住你說(shuō)過(guò)的話和對(duì)方所要求的條件。這一點(diǎn)對(duì)在短時(shí)間內(nèi)應(yīng)聘兒個(gè)

工作尤其重要，因?yàn)閼?yīng)聘一多就容易搞混，并給人留下效率不高的印象。

一定要弄清楚何時(shí)何地去面試。必要的話，可在面試前的一兩天去看看那幢面試

樓（但不要進(jìn)辦公室），核實(shí)一下路程有多遠(yuǎn)，詳細(xì)地址在哪里。

真正面試時(shí)最好提前5?10分鐘趕到。這樣，留有一點(diǎn)多余時(shí)間，如有耽誤也不

會(huì)驚慌。如果是慌慌張張地趕到，或遲到了兒分鐘，那你一開(kāi)始就使自己處于不利的

境地。

穿著要整潔、傳統(tǒng)一些，面試可不是試試朋克打扮或女孩子穿袒胸上衣超短裙的

時(shí)候。另外，一定要保持你的鞋子、頭發(fā)、手（還有牙齒）都干干凈凈。

準(zhǔn)備好約你去面試的信件，以防交談?dòng)欣щy時(shí)用。

面試時(shí)，你面前可能是一位面試官，或者是面試小組，兒個(gè)人來(lái)考你確實(shí)讓你害

怕，但你不必過(guò)分擔(dān)心。

面試官前可能有桌子，但你不要把你的東西或手臂放在桌子上。

如果你有手提包或公文包，就把它放在你座椅旁邊的地上，不要緊抓著它不放。

要是包掉在地上，東西撒了一地，將會(huì)更糟。

如果面試官主動(dòng)與你握手，可以和他握手；如果是五人面試組，一般不會(huì)逐個(gè)與

你握手，所以，沒(méi)人與你握手也不必感到不安。

握手時(shí)要有力——沒(méi)力的手意味著沒(méi)有個(gè)性；當(dāng)然過(guò)于用力會(huì)使人感到疼痛；也

不要一觸到對(duì)方的手就馬上放下，那樣似乎表明你對(duì)對(duì)方?jīng)]有好感。

即使自己感到不好意思，說(shuō)話時(shí)也要禮貌、自然，做到任何問(wèn)題都是先想后答。

如果你聽(tīng)不懂對(duì)方的提問(wèn)，就問(wèn)“對(duì)不起，剛才的問(wèn)題你不介意再解釋一遍吧？”

這時(shí)，對(duì)方會(huì)換一種說(shuō)法把問(wèn)題重復(fù)一遍。

如果對(duì)方當(dāng)時(shí)沒(méi)有明確地接受你，也沒(méi)有回絕你，你可以問(wèn)“我什么時(shí)候能夠知

道面試的結(jié)果”？

如果你真的收到讓你前去工作的信，應(yīng)盡快復(fù)信（保留復(fù)印件）。

祝你好運(yùn)！

【課文難點(diǎn)注釋】

1.Thekeywordsherearepreparationandconfidence,whichwillcarryyou

far.

which是關(guān)系代詞，引導(dǎo)的是非限定性定語(yǔ)從句，指代的是preparation和

confidence,非限定性定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞前有逗號(hào)，關(guān)系代詞有時(shí)候還指代前面的

整句話。

［例句］Hemissedthetrain,whichannoyedhimverymuch.他沒(méi)趕上火車(chē)，

這事使他很惱火。

Heisnotonthetelephone,whichmakesitdifficulttogetintouchwith

him.

他沒(méi)有回電話，這使同他聯(lián)系變得困難了。

2.Donotletthisbesaidofyou.不要讓別人這樣說(shuō)你。

besaid作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，來(lái)修飾this,動(dòng)詞let的用法是letsb.dosth.或let

sth.bedone,意為：讓某人做某事，或某事由他人來(lái)做。

［例句］Shedoesnotwanttoletthisbedonebyothers.她不想讓這事由

其他人來(lái)做。

Weshouldnotletoursurroundingsbepolluted.我們不應(yīng)該讓我們的環(huán)境被

污染。

3.Havetheletterinvitingyouforaninterviewreadytoshowincasethere

isanydifficultyincommunication.將約你去面試的信件準(zhǔn)備好，以防交談?dòng)欣?/p>

難時(shí)用。

incase是從句連接詞，后接狀語(yǔ)從句，意為“一旦，以防，免得”等。容易出

錯(cuò)的是同“incaseof”這個(gè)短語(yǔ)相混，這是介詞短語(yǔ)，后接名詞。

［例句］Heleftthekeyathomeincasehiswifemightcomeback.他把鑰

匙留在家中，以備妻子回來(lái)。

Bringyourumbrellawithyouincaseitrains.帶著雨傘，以防下雨。

4.Youmayfindyourselffacingoneinterviewerorapanel.你面前可能是

一位面試官，或是面試小組。

findsbdoingsth發(fā)現(xiàn)某人正在做某事，facingoneinterviewerorapanel

是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作賓補(bǔ)，這一類的動(dòng)詞還有see,hear,have,noticewatch,observe

等。

［例句］Theseconditionscannothavethemdoingtheexperiment.這些條

件不能使他們做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

Hesawanautomobilecomingtohim.他看見(jiàn)一輛汽車(chē)正朝他開(kāi)過(guò)來(lái)。

5.Thereislittlelikelihoodthat…很少有可能…,這是個(gè)慣用句型，that

是個(gè)引導(dǎo)詞，引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，故that之后應(yīng)是一個(gè)完整的句子。類似的句型還有

Thereisevidencethat…，有證據(jù)證明；Thereisanindicationthat--*,有跡象

證明…。

［例句］Thereisliskelihoodthattheywillbeawayforaweek.他們將很

有可能離開(kāi)一周的時(shí)間。

TherewasnotmuchindicationIhatthenextfewweekswouldbepeaceful.

沒(méi)有多大跡象表明今后兒個(gè)星期將會(huì)太平。

【課文練習(xí)答案】

I.1.T2.T3.F4.F5.F6.F7.F8.F9.F10.T

II.

1.preparation,confidence

2.idea

3.unattractiveindifference

4.hardworking,personality,interest

5.speechless

6.holidays,pay

7.clean,neat,conservative

8.thefloorbesideyourchair

9.politely,naturally

10.Wouldyoumindrephrasingthequestion,please

【詞匯練習(xí)答案】

1.atadisadvantage2.conservative3.indifference4.makesure

5.vague

6.clutched7.turneddown8.toyouradvantage9.cleanandneat

10.prospect

11.takethetrouble12.place

第一部分TextA&第二部分TextB

第一部分TextA

【課文譯文】

黑洞

什么是黑洞?說(shuō)起來(lái)，很難回答這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橥ǔＮ覀冇脕?lái)描述科學(xué)現(xiàn)象的這個(gè)

術(shù)語(yǔ)在這里就不恰當(dāng)了。天文學(xué)家和科學(xué)家認(rèn)為，黑洞是一片空間區(qū)域（而不是某個(gè)東

西），物質(zhì)掉落其中，但什么也不能從中逃逸——甚至連光也不能。所以，我們看不見(jiàn)

黑洞。黑洞產(chǎn)生很強(qiáng)的引力，但卻不具有物質(zhì)；它只是空間，或者說(shuō)我們這樣認(rèn)為。

黑洞是怎樣產(chǎn)生的呢？

從理論上講，一些恒星的密度增加到某一程度就會(huì)爆炸；這些恒星崩潰瓦解，有

時(shí)產(chǎn)生超新星。從地球上看，超新星像天空中一盞明亮的燈，白天也能發(fā)光。天文學(xué)

家在十七、十八世紀(jì)對(duì)超新星就有所報(bào)道。有些人認(rèn)為，圣誕星可能是一顆超新星。

恒星的崩潰瓦解可能產(chǎn)生白矮星或中子星，這種星的物質(zhì)密度極大，使它在自身引力

的作用下不停地收縮。如果這種星體非常大（遠(yuǎn)比太陽(yáng)大），它的收縮非常劇烈，就會(huì)

產(chǎn)生黑洞。試想一下，如果地球縮小到彈子球那么大，但仍具有同樣的質(zhì)量和更強(qiáng)的

引力，你就會(huì)對(duì)黑洞的引力有所認(rèn)識(shí)。任何靠近黑洞的物質(zhì)會(huì)被吸了進(jìn)去，卻不能說(shuō)

明在黑洞內(nèi)部發(fā)生了什么。科學(xué)家們稱黑洞邊緣地區(qū)為“事界”。對(duì)于通過(guò)這個(gè)邊界

時(shí)物體究竟發(fā)生了些什么事件，我們一無(wú)所知。從理論上講，物質(zhì)在黑洞里面的屬性

一定會(huì)截然不同。

打個(gè)比方，如果一個(gè)人落入黑洞，他會(huì)想自己很快就到達(dá)了黑洞中心，而在世界

上的觀察者會(huì)認(rèn)為這個(gè)人根本沒(méi)有到達(dá)黑洞中心?？磥?lái)我們的時(shí)空觀念并不適用于黑

洞區(qū)域的物體。只有愛(ài)因斯坦的相對(duì)論才能解釋這種現(xiàn)象。他說(shuō)，物質(zhì)與能量是相互

轉(zhuǎn)換的，因此不存在“絕對(duì)”的時(shí)間與空間，不存在常量；時(shí)間與空間的測(cè)量取決于

觀測(cè)者的位置，它們二者是相對(duì)的。我們?nèi)晕赐笍氐乩斫庀鄬?duì)論的意義，但有趣的是,

在天文學(xué)家開(kāi)始尋找黑洞存在的證據(jù)之前，愛(ài)因斯坦的理論就為黑洞學(xué)說(shuō)提供了理論

基礎(chǔ)。直到最近，天文學(xué)家才開(kāi)始對(duì)黑洞進(jìn)行專門(mén)的研究。1997年8月發(fā)射了一顆衛(wèi)

星，搜集關(guān)于人們認(rèn)為存在于銀河系中的一千萬(wàn)個(gè)黑洞的數(shù)據(jù)資料。天文學(xué)家還計(jì)劃

建一個(gè)新的天文觀測(cè)站，對(duì)那些正在爆炸的、人們認(rèn)為可能會(huì)成為黑洞的恒星分別進(jìn)

行研究。

對(duì)雙星星系的研究為黑洞的存在提供了最令人信服的證據(jù)。雙星，顧名思義就是

兩顆恒星，其空間位置相互影響。天文學(xué)家們已經(jīng)表明，在一些雙星系中都有一顆看

不見(jiàn)的“伴星”，陪伴著天空中我們能夠看得見(jiàn)的星。那顆可見(jiàn)的恒星上的物質(zhì)一直

被一顆看不見(jiàn)的另一顆恒星吸引著。這顆產(chǎn)生如此之大引力的不可見(jiàn)恒星會(huì)不會(huì)是個(gè)

黑洞呢?天文學(xué)家們已有幾顆其他恒星的證據(jù)，證明它們可能會(huì)有黑洞作為陪伴。

黑洞理論僅僅是個(gè)開(kāi)始，關(guān)于黑洞的猜測(cè)卻是不勝枚舉。在我們銀河系中心可能

有一個(gè)巨大的黑洞，高速吞噬著恒星，人類可能會(huì)在某一天要面臨這一命運(yùn)。另一方

面，科學(xué)家們已經(jīng)提出，也許有一天高科技會(huì)利用黑洞的能量為人類造福。這些假想

聽(tīng)起來(lái)像科幻故事，然而，空間黑洞的理論已為許多嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家和天文學(xué)家所接受。

他們向我們展示了一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)方式完全不同于我們這個(gè)世界的世界，他們對(duì)我們關(guān)于時(shí)

空的最基本認(rèn)識(shí)提出了質(zhì)疑。

【課文難點(diǎn)注釋】

1.Astronomersandscientiststhinkthatablackholeisaregionofspace

(notathing)intowhichmatterhasfallenandfromwhichnothingcanescape-not

evenlight.

2.“intowhich…"及"fromwhich…”是兩個(gè)限定性定語(yǔ)從句，修飾aregion

ofspace,兩個(gè)which都是代表“空間區(qū)域”，即：物質(zhì)掉落進(jìn)這個(gè)空間區(qū)域，什么

也不能從這個(gè)空間區(qū)域逃逸”。請(qǐng)參照Unit1,TextA,課文難點(diǎn)解釋3(P.3)

3.Itisonlyspace-orsowethink.

“so”這里是副詞，意為“這樣”或“那樣”，“確實(shí)”等。注意不要與代詞

“so”的用法相混。

［例句］She'sgotajob,orsoshetellsme.她找到了一份工作，或她是這

樣告訴我的。

Copperconductselectricity,soitdoes.銅導(dǎo)電，它確實(shí)是這樣。

4.ThecollapseofastarmayproduceaWhiteDwarforaneutronstar一a

star,whosematterissodensethatitcontinuallyshrinksbytheforceofits

owngravity.

關(guān)系代詞whose引起一個(gè)非限定性定語(yǔ)從句，作matter的修飾語(yǔ)，意為這種星的

物質(zhì)。

［例句］Theyalsoraisedeer,whosehornsprovidevaluablemedicine.

他們還養(yǎng)鹿，其鹿角是珍貴的藥材。

ThisisGeorge,whoseclassyouwillbetakingnextweek.這是喬治，下個(gè)

周你將要接他的班。

5.Imaginetheearthreducedtothesizeofamarble,butstillhavingthe

samemassandastrongergravitationalpull,andyouhavesomeideaofthefroce

ofablackhole.

第一個(gè)分句是祈使句，相當(dāng)于“if”引起的條件句，第二個(gè)分句應(yīng)由“，”和“and”

連接，意為“如果你…，你就…”。

［例句］Holdapictureofyourself??,inyourmind，seye,andyouwillbedrawn

towardit.

如果在你自己的心目中樹(shù)立起一個(gè)你自己的形象，你就會(huì)向這個(gè)形象靠攏。

Pictureyourselfvividlyasdefeated,andthatalonewillmakevictory

impossible.

如果把自己維妙維肖地想象成一個(gè)失敗者，單這一點(diǎn)就會(huì)使勝利化為泡影。

6.Theremightbeamassiveblackholeatthecenterofourgalaxyswallowing

upstarsataveryrapidrate.

swallowingup…是分詞短語(yǔ)作blackhole的定語(yǔ)，由atthecenterofour

gallaxy割裂開(kāi)來(lái),相當(dāng)于由which引起的定語(yǔ)從句，即whichisswallowingup…

［例句］Thestreetswerecrowdedwithpeopleoutshopping街道上人滿為

患，他們都是外出購(gòu)買(mǎi)東西的人。

IsthereanytrainIcantakeleavinghereatnightandgoingdirectlyto

Beiiing?

有沒(méi)有我能夠乘座的晚上在這里發(fā)車(chē)直達(dá)北京的火車(chē)？

【課文練習(xí)答案】

I.1.b2.c3.a4.c5.d

II.1.inadequate2.astronomers3.density4.shrink5.intense

6.boundary7.theory8.convince

9.invisible10.speculation

III.1.density2.observation,observer,observatory3.speculation

4.mass

5.region6.gravitation7.relativity8.basis9.evidence

10.endlessness

M

A21-year-oIdTexasCitymanwaschargedwiththeftafterpolicecaught

himtryingtodraganewspapervendingmachinetowardhisrunningvehicle.When

theofficerapproached,themanstoppedandactedasj_fhewerereadingthe

newspaperinside."IwasdraggingitoverheresothatIcouldreadthepaper

better,“heexplained.

Afteranofficerpointedoutthatthelightwasbrighterwherethemachine

hadbeen,themanreplied,“Ireadbutinthedark.”

V.

1.Astronomershavenotyetfullyansweredthequestionofwhatablack

holeis.

2.Itisbelievedthatablackholecanswallowupanyobjectslikestars

nearit.

3.Theresearchintoblackholesisjustbeginning,andspeculationsabout

themareendless.

4.Itisstillimpossibleforscientiststosaywhathappensinsideablack

hole.

Blackholeswouldnotbesointimidatingifwehavesomeideaofthem.

【詞匯練習(xí)答案】

I.1.a.explodedb.exlosionc.explosive

2.a.denseb.denselyc.density

3.a.measurableb.measurementc.measured

4.a.basisb.basicc.basedd.basically

II.1.implication2.gravity3.boundary4.interchangeable

5.explode

6.galaxy7.convincing8.speculation9.shrank10.sucking

III.

1.Ablackholeexertsaverystrongforce.

2.Hiscompanycollapsedbecauseofpoormanagement.

3.Severalsatelliteswerelaunchedinourcountryinthe1980's.

4.Isthemedicineoperatingnow?

5.Hisfigurewasswallowedupinthedark.

第二部分TextB

【課文譯文】

世界中的世界

我們先來(lái)看一下繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的行星地球（也就是我們這個(gè)世界）。地球是繞太陽(yáng)軌

道運(yùn)行的九大行星之一。這九大行星和太陽(yáng)一起構(gòu)成了我們所說(shuō)的太陽(yáng)系。這個(gè)神奇

的星系是怎樣起源，以及什么使它如此精確運(yùn)行仍在相當(dāng)程度上是個(gè)謎。而天文學(xué)家

告訴我們，太陽(yáng)系是太空中億萬(wàn)個(gè)類似星系中的一個(gè)，并且是屬于最小星系之列。

在晴朗的夜空中我們看到的閃爍恒星，基本上都是其他太陽(yáng)系的太陽(yáng)，與我們的

太陽(yáng)很相似，但它們與我們相距十分遙遠(yuǎn)，要想詳細(xì)了解它們是不可能的。然而，對(duì)

于我們的太陽(yáng)系，每天我們對(duì)它都有新的認(rèn)識(shí)。

在美國(guó)和俄國(guó)宇航員進(jìn)行令人振奮的太空旅行之前，我們很難知道地球從幾十萬(wàn)

英里之外看是什么樣子。而從宇航員拍的照片來(lái)看，從太空中看地球與我們?cè)诘厍蛏?/p>

看到的月亮的樣子沒(méi)有很大差別，其實(shí)地球同月球大不一樣。美國(guó)宇航員已發(fā)現(xiàn)，月

球上沒(méi)有生命和植物，而地球上的每一個(gè)地方都是生機(jī)勃勃。順便提一下，月球也叫

衛(wèi)星，因?yàn)樗蠢@太陽(yáng)運(yùn)行，也繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)，換句話講，月球隨地球一道繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。

地球表面是大面積的陸地和比陸地面積更大的水域。先讓我們來(lái)看一下水域。水

域面積大約是陸地面積的三倍，非常大的獨(dú)立水域稱為“洋”，小一些的稱為“?！?。

人們發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)的大洋大海里，一部分水會(huì)朝某一個(gè)方向流動(dòng)，即從海洋的

一個(gè)區(qū)域流向另一個(gè)區(qū)域。這樣流動(dòng)的水體稱為“洋流”。在海洋的水域里有成千上

萬(wàn)條洋流，但我們只給某些較為強(qiáng)大和顯著的洋流命名，而且這些洋流非常重要。說(shuō)

它們重要原因之一是這些洋流影響其流經(jīng)區(qū)域的氣候，原因之二是洋流夾帶著大量的

微生物和植物，是魚(yú)類的食物的主要來(lái)源。

地球陸地表面的自然形態(tài)和特征因地域而變化很大。有些地域的表面多以高山深

谷為主，而另一些地區(qū)則大部分是平原。如果到世界各大陸作一番旅行，就會(huì)看到地

表的各種形態(tài)：山脈、平原、高原、沙漠、熱帶雨林，還有常年冰雪覆蓋的空曠地帶。

當(dāng)我們思考和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界時(shí)，不應(yīng)忘記我們的世界是許多不同民族的家園，他

們具有不同的膚色，過(guò)著不同的生活，還有各自不同的對(duì)宗教、政府、教育和社會(huì)行

為等重要問(wèn)題的看法；不同人群的生活環(huán)境使我們的生活方式與他們的有著很大不同。

因此，我們的任務(wù)是應(yīng)該了解那些不同的環(huán)境，以便更好地了解異國(guó)的人民；最為重

要的是，在沒(méi)有首先對(duì)他們以及他們必須過(guò)著的那種生活有著相當(dāng)多的認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)避

免對(duì)他們產(chǎn)生想當(dāng)然的看法。但可以肯定地說(shuō)，對(duì)別人了解越多，就能更好地理解他

們的思想，而且作為常理，我們就越發(fā)喜歡他們。

【課文難點(diǎn)注釋】

1.…，buttheyaresofarawayinspacethatitisunlikelythatweshall

evergettoknowverymuchaboutthem.

這個(gè)分句是由"so…that”連接，結(jié)果狀語(yǔ)從句中又有"itis…that”結(jié)構(gòu)，

“it”是先行主語(yǔ)，其真正主語(yǔ)是由“that”引起的主語(yǔ)從句，注意不要與強(qiáng)調(diào)句相

混。

［例句］Itisunlikelythattheywillsoonstarttheirexperiment.

他們不可能很快就開(kāi)始做他們的試驗(yàn)。

Itislikelythathewillarrivelate.

他極有可能晚到。

2.Theearthis,however,verydifferentfromthemoon,whichtheAmerican

astronautshavefoundtobewithoutlifeorvegetation,….

which是關(guān)系代詞，引導(dǎo)的是非限定性定語(yǔ)從句，指代themoom,在從句中作have

found的賓語(yǔ)，這里的which是不能省略的。

［例句］Theactivitywaspostponedagain,whichwehadbeenexpectingfor

alongtime.

這項(xiàng)活動(dòng)又延期了，我們期盼這項(xiàng)活動(dòng)已有很長(zhǎng)時(shí)間了。

Sheshowsgreatpatiencetowardchildren,whichherhusbandseldomhas.

她對(duì)孩子們顯示出極大耐心，她丈夫卻極少有此耐心。

3.Thetotalwaterareaisaboutthreetimesaslargeasthelandarea.

這是倍數(shù)的表達(dá)方式之一，用“as…as”加長(zhǎng)、短、寬、窄、大小、多少等形容

詞或其他表示程度的副詞等。

［例句］LineAistwiceaslongasLineB.A線是B線的兩倍長(zhǎng)。

Thissubstancereactsthreetimesasfastastheotherone.

這種物質(zhì)反應(yīng)的速度是另一種物質(zhì)的三倍。

【課文練習(xí)答案】

I.1.T2.T3.T4.T5.F6.F7.F8.F9.F

10.T

II.1.planets,orbit2.suns3.life,vegetation4.satellite,sun

5.verylarge,separate,lesser6.onepart,anotherpart

7.nature,characteristics8.plateaus,deserts,plains

9.religion,government,education,specialbehaviour,10.circumstances

【詞匯練習(xí)答案】

1.cloudless2.aboveall3.concerned4.largely

5.glitter

6.asarule7.unlikely8.thrilling9.whereas

10.revolve

第一部分TextA&TextB第二部分

第一部分TextA

【課文譯文】

安樂(lè)死：贊成還是反對(duì)

“我們千萬(wàn)別再拖下去了…，我吞咽困難，呼吸困難…，那些部位的肌肉一點(diǎn)勁

也沒(méi)有了…，千萬(wàn)別再拖了?！?/p>

這是一名叫齊思?范?萬(wàn)德?tīng)?尤德的荷蘭人在懇求他的醫(yī)生幫助他死時(shí)說(shuō)的

話。范?萬(wàn)德?tīng)栆蛏砘贾夭?，言語(yǔ)含混不清，他自己也知道根本沒(méi)有康復(fù)的希望，因

為他的病情在迅速惡化。

在讓醫(yī)生給自己注射最后一針也是致死一針之前，范?萬(wàn)德?tīng)柹淖詈笕齻€(gè)月

被拍成了電影，去年在荷蘭電視上首次播出。在這之后20個(gè)國(guó)家先后購(gòu)買(mǎi)了這套電視

節(jié)目，每次播放，都引發(fā)了全民對(duì)安樂(lè)死問(wèn)題的大討論。

荷蘭是歐洲惟一允許安樂(lè)死的國(guó)家。從技術(shù)上講安樂(lè)死不合法，但如果醫(yī)生按照

兩年前荷蘭議會(huì)制定的嚴(yán)格的指導(dǎo)原則實(shí)施安樂(lè)死，一般不會(huì)受到法律的追究。指導(dǎo)

原則規(guī)定：患者正在經(jīng)受極大的痛苦，沒(méi)有治愈的可能，患者一再請(qǐng)求實(shí)施安樂(lè)死。

另外，必須由另外一位醫(yī)生證明一切都符合上述條件；病員死亡必須向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

是否應(yīng)該允許醫(yī)生剝奪他人的生命呢?齊思?范?萬(wàn)德?tīng)柕尼t(yī)生威爾弗雷?德

范?奧仁醫(yī)生談了自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法：

“實(shí)施安樂(lè)死與我計(jì)劃用機(jī)關(guān)槍殺一大群人不能等同，要是那樣，我覺(jué)得是最惡

毒不過(guò)的殺人方式了。作為醫(yī)生，我這樣做與用機(jī)關(guān)槍殺人絕對(duì)不同。我關(guān)心人，盡

力不讓他們太受罪，實(shí)施安樂(lè)死完全是另一回事?！?/p>

但許多人堅(jiān)決反對(duì)實(shí)施安樂(lè)死?！胺磳?duì)安樂(lè)死，實(shí)施保健護(hù)理”組織主席安德

魯?福格森說(shuō)：“絕大多數(shù)實(shí)施安樂(lè)死的病例中，患者實(shí)際上在要求別的東西，他們

可能是想讓保健醫(yī)護(hù)人員替他們與自己心愛(ài)的人或家人溝通——兒乎是每個(gè)問(wèn)題的背

后總有另外別的問(wèn)題存在?！?/p>

英國(guó)晚期病人收容院有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，他們專門(mén)護(hù)理臨終病人，照顧他們的特殊

要求。英國(guó)國(guó)家收容院理事會(huì)主席，收容運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人西西莉?桑德斯?fàn)庌q說(shuō)，安樂(lè)

死將看護(hù)臨終病人的方法置之度外。此外，她還擔(dān)心允許安樂(lè)死會(huì)使要求護(hù)理和得到

人們廣泛關(guān)懷的念頭減少?！霸诮裉斓纳鐣?huì)里，這會(huì)讓老年人、殘病人和依靠別人生

活的人容易感到自己是負(fù)擔(dān)，因此，他們感到應(yīng)該從生活中消失掉。我認(rèn)為任何允許

合法地縮短人的生命的事情，肯定會(huì)讓人們更加脆弱”。

許多人認(rèn)為剝奪個(gè)人死亡之權(quán)是生硬專橫的。盡管他們贊同生命重要，應(yīng)該得到

尊重，但他們感到生命的質(zhì)量也不該忽視。奧仁醫(yī)生認(rèn)為，如果人們想死，他們就有

選擇的最基本的權(quán)力?！澳切┓磳?duì)實(shí)施安樂(lè)死的人們告訴我的是這樣的一些話：臨終

者沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，人們病得嚴(yán)重時(shí)，我們都要擔(dān)心他們的死亡；但有時(shí)候死亡是個(gè)好

事，在這種情況下，為什么不允許他們死呢？”但是“為什么不允許”是個(gè)可能會(huì)引起

強(qiáng)烈反響的問(wèn)題。那部反映齊思?范?萬(wàn)德?tīng)査劳龅钠蛹攘钊藙?dòng)情又令人敏感。顯

而易見(jiàn)，他的醫(yī)生是他家的朋友，他的妻子也是一心想為她的丈夫好。但有人會(huì)說(shuō)，

用這個(gè)特殊的事例來(lái)為安樂(lè)死叫好是危險(xiǎn)的。并非所有的病人都會(huì)受到那樣的個(gè)別護(hù)

理和關(guān)注。

【課文難點(diǎn)注釋】

1.Affectedwithaseriousdisease,VanWendelwasnolongerabletospeak

clearly...

affectedwith…是過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，相當(dāng)于一個(gè)原因狀語(yǔ)從句，它的邏輯主語(yǔ)是

VanWendel.即BacauseVanWendelwasaffectedwithaseriousdisease,???

［例句］Bornacountryman,hewasbewilderedbyLondon.由于生在鄉(xiāng)下，

倫敦使他驚詫不已。

Disappointedatthenews,helefthisfamily,那消息使他失望，所以他離

開(kāi)了他的家人。

2.CicelySaunders,PresidentoftheNationalHospiceandafoundermember

ofthehospicemovement,arguesthateuthanasiadoesn'ttakeintoaccountthat

therearewaysofcaringforthedying.

take…intoaccount意為考慮…，因賓語(yǔ)是個(gè)從句，故把intoaccount提到賓

語(yǔ)之前，以保持句子平衡。類似短語(yǔ)還有take…intoconsideration。

［例句］Theyshouldtakeintoaccountthatthesurroundingsneedtobe

protected.

他們應(yīng)該考慮到環(huán)境需要得到保護(hù)。

Hetookintoconsiderationthatthepatientneededaspecialcare.

他已考慮到那位病人需要特殊的護(hù)理。

3.Manyfindthisprohibitionofanindividual（srighttodie

paternalistic.

find是個(gè)帶復(fù)合賓語(yǔ)的動(dòng)詞之一。它的基本結(jié)構(gòu)是find+n.+complement,即find

加賓語(yǔ)，加補(bǔ)足語(yǔ)，類似的動(dòng)詞還有feel,think,make,consider等等。

［例句］Hisdevicemadethewaystodothingseasier.賓補(bǔ)語(yǔ)他的裝置使

做事情的方法更容易些了。

Weconsideritnecessarytodothatexperiment,我們認(rèn)為有必要做那項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

4.???"Whatthosepeoplewhoopposeeuthanasiaaretellingmeisthatdying

peoplehaven'ttheright.

這是一個(gè)復(fù)雜句，由what引起的從句作主語(yǔ)，從句里又有另外一個(gè)從句，由who

引起修飾people,第三個(gè)從句是表語(yǔ)從句，由that引起。

［例句］Whatheistellingme（主語(yǔ)從句）isthathehasnorighttodothat（表

語(yǔ)從句）.

他告訴我的事是他無(wú)權(quán)做那事。

Wecannotagreewiththosepeoplewhoopposeourprogram（定語(yǔ)從句）.我們

不能同意那些反對(duì)我們計(jì)劃的人們。

【課文練習(xí)答案】

I.1.c2.d3.b4.d5.c

II.1.delay2.recovery3.lethal4.debate5.permit

6.criterion/criteria（M）

7.majority8.take??,intoaccount9.undermine10.vulnerable

III.

1.DrWilfredVanOijen'sargumentsforeuthanasia:

a.peoplehavethefundamentalrighttochoosedeath.

b.thepracticeofeuthanasiaisquitedifferentfromplanningtokilla

crowdofpeoplewithamachinegun.

c.sometimestherearesituationswheredeathisafriend.

2.DrAndrewFerguson'sargumentsagainsteuthanasia:

a.whatthepatientisactuallyaskingforissomethingelse.

b.thepatientswantahealthprofessionaltoopenupacommunicationfor

themwiththeirlovedonesorfamily.

3.Guide1inesforcarryingouteuthanasiaintheNetherlands:

a.thepatientisexperiencingextremesuffering.

b.thereisnochanceofacure.

c.thepatienthasmaderepeatedrequestsforeuthanasia.

d.aseconddoctormustconfirmthatthecriteriaabovehavebeenmetand

thedeathmustbereportedtothepolicedepartment.

IV.

AfterIwassenttoEgyptfortheOperationBrightStartrainingprogram.I

sawaweekendpasssightseeinginCairo.Alocalofferedtotakemypictureon

hiscamel."Free,“hesaid."Nocharge.”

Ithankedhimandhandedhimmycamera.Themanthenshoutedacommand,

andhiscamelsatdown,allowingmetoboard.Aftertakingthewholerollof

film,themansaid：”Thatwillbe$5.”

“Butyousaidyouwouldtakemypicturefree.”

“Yes,thatwasfree,“heagreed."Butiscosts$5togetyoudownfrom

thecamel.

V.

1.Euthanasiacanactuallyrelievedyingpeoplefromtheirsuffering.

2.Don;tyouknowthattheNetherlandsistheonlycountryinEuropewhich

permitsthepracticeofeuthanasia?

3.Doctorswhoareforthisviewdonotmeanthattheydonotcarefor

patients.

4.Afterthefirstdoctorhasdiagnosedthedisease,theseconddoctormust

confirmthediagnosis.

5.Opponentsarguethatthepatientsdonotreallywanttodie,andthat

theymightbeaskingforsomethingelse.

【詞匯練習(xí)答案】

I.1.a.considerablyb.consideratec.consideration

d.considerable

2.a.ableb.abilityc.unabled.enable

e.disabledf.disabled

3.a.Traditionalb.traditionc.traditionally

II.

1.weaken2.optout3.deteriorate4.lethal5.request6.debate

7.is/wasaffectedwith

8.takeintoaccount9.elderly10.vulnerable11.sensitive

12.ensure13.legal

III.

1.Theyrequestedthattheprisoners(should)besetfree.

2.Histalentswillensurehissuccess.

3.Theyareplanninganationwidedebate.

4.Heisverysensitivetochangesofweather.

5.Thequalityofhisworkhasbeendeterioratinginrecentyears.

6.Thepollutionofwatermakesresidentsvulnerabletodiseases.

第二部分TextB

【課文譯文】

不公平的優(yōu)勢(shì)

作家瓦爾特?埃利斯是《牛津——?jiǎng)驇汀芬粫?shū)的作者，他認(rèn)為英國(guó)仍在牛津——

劍橋老同學(xué)關(guān)系網(wǎng)的控制下：一個(gè)人懂什么不重要，重要的是他認(rèn)識(shí)誰(shuí)。他說(shuō)，在牛

津和劍橋兩所大學(xué)（簡(jiǎn)稱牛津——?jiǎng)颍┣髮W(xué)的少數(shù)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔的優(yōu)秀人才一開(kāi)始

就登上了青云之梯，幾年之后，他們便乘青云之梯登上了特權(quán)和權(quán)力的頂峰。他的研

究表明，所有最好的職位仍繼續(xù)由劍橋畢業(yè)生把持著，百分比不到90%,也有60%或

65%。

然而，埃利斯指出，牛津——?jiǎng)虍厴I(yè)生只占全英國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的20%。另外一

些研究似乎也證實(shí)了他的這一看法，即牛津——?jiǎng)虍厴I(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上從一開(kāi)始就

擁有不公平的優(yōu)勢(shì)。一份新近發(fā)表的報(bào)告表明，在法律界，去年由高等法院任命的26

名高級(jí)法官都上過(guò)私立學(xué)校，其中21名曾就讀過(guò)牛津——?jiǎng)颉?/p>

但這能說(shuō)明形成了幫派嗎?英國(guó)最好的私立學(xué)校威斯敏斯特學(xué)校的前任校長(zhǎng)約

翰?雷博士對(duì)此持反對(duì)看法。

“我承認(rèn)過(guò)去在英國(guó)生活的某些重要領(lǐng)域里存在著偏見(jiàn)，但現(xiàn)在這種偏見(jiàn)已不存

在了。在60年代或更早的某個(gè)時(shí)期，進(jìn)入牛津或劍橋大學(xué)不一定全靠學(xué)業(yè)成就?，F(xiàn)在

毫無(wú)疑問(wèn)，在任何客觀的觀察者眼里，入牛津和劍橋大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)是異常的激烈?！?/p>

然而，許多人不同意這種看法。因?yàn)楸M管英國(guó)3/4以上的學(xué)生在國(guó)立大學(xué)接受教

育，但去牛津——?jiǎng)虼髮W(xué)讀書(shū)的學(xué)生的半數(shù)以上曾上過(guò)私立學(xué)校，即所謂的“公

學(xué)”。這難道是私立學(xué)校的學(xué)生比那些公立學(xué)校的學(xué)生更聰明嗎?或是就是比他們準(zhǔn)備

得更充分嗎？

每年每個(gè)私立學(xué)校的平均費(fèi)用是五仟英磅，是國(guó)立學(xué)生的兩倍多。所以，如果公

立學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程少得多，怎么能指望他們與私立學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)呢?又怎么能讓學(xué)生準(zhǔn)備好

牛津大學(xué)的專門(mén)入學(xué)考試呢?這個(gè)考試需要額外的準(zhǔn)備，為此，許多公立學(xué)校的學(xué)生一

般要在校多學(xué)一個(gè)學(xué)期。

直到最近，許多人還指責(zé)大學(xué)專門(mén)入學(xué)考試存有偏見(jiàn)（劍橋大學(xué)在1986年廢止了

入學(xué)考試）。

不過(guò)，牛津大學(xué)在去年二月決定廢止考試，以鼓勵(lì)更多的國(guó)立學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)。自

1996九六年秋，申請(qǐng)就讀牛津大學(xué)的學(xué)生像申請(qǐng)其他大學(xué)的學(xué)生一樣，將只根據(jù)他們

中學(xué)的A級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)和面試表現(xiàn)來(lái)判斷錄取與否，當(dāng)然有些系部可能會(huì)進(jìn)行專門(mén)的考

試。不過(guò)，有些人反駁說(shuō)，設(shè)置精英學(xué)校沒(méi)有什么不妥；他們還說(shuō)，從本質(zhì)上講，這

類學(xué)校就不應(yīng)該輕易地可以入學(xué)。多數(shù)國(guó)家是由杰出的人才領(lǐng)導(dǎo)著，并有高水平的人

才集聚的學(xué)術(shù)中心。瓦爾特?埃利斯認(rèn)為這一點(diǎn)是正確的。”但比如在法國(guó)，有40所

水平相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)，這些大學(xué)通過(guò)更寬的基礎(chǔ)上培養(yǎng)精英人才。再比如美國(guó)，有“常春

藤”聯(lián)合會(huì)，核心是哈佛和耶魯，其他的還有普林斯頓和斯坦福大學(xué)等等。不過(guò)這些

大學(xué)------流的大學(xué)，加起來(lái)總數(shù)有10?15所，并且有芝加哥、伯克利和其他院校緊

隨其后，這樣就不存在集中在兩所院校范圍狹窄地培養(yǎng)近親精英人才的局面了?！?/p>

當(dāng)談到牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)因錄取私立學(xué)校學(xué)生數(shù)量之多而成為一流大學(xué)時(shí)，牛

津大學(xué)的斯頓教授說(shuō)，他和他的同事們不能忽視這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：

“如果某些學(xué)校做得比別的學(xué)校好，我們必須接受這種現(xiàn)實(shí)。我們不是進(jìn)行補(bǔ)習(xí)

教育的場(chǎng)所，這不是牛津大學(xué)所做的事。”

不過(guò)，既然學(xué)習(xí)優(yōu)異確實(shí)看來(lái)與在每個(gè)學(xué)生身上花的錢(qián)有關(guān)，那么這似乎在暗示,

首相梅杰要讓英國(guó)成為無(wú)階級(jí)的社會(huì)的設(shè)想還十分遙遠(yuǎn)。而且值得注意的是,約翰?梅

杰雖本人沒(méi)有

【課文難點(diǎn)注釋】

1.…network:itisn'twhatyouknowthatmatters,butwhoyouknow.

這是由強(qiáng)調(diào)句型itisn't…that…和but連接的句子，強(qiáng)調(diào)部分是whatyouknow

和whoyouknow,句中的謂語(yǔ)是matters,意為是重要的，有價(jià)值的。

［例句］Itiswhatshesaidthatreallymatters.她所說(shuō)的才是真正重要的。

Itisnotwhathedidthatreallymatters.他做的并不真正重要。

2.Inthelawarecentlypublishedreportshowedthatoutof26seniorjudges

appointedtotheHighCourtlastyear…

這句里的published和appointed都是過(guò)去