2024-2025學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷（全解析）

2024-2025學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷

一、書寫（共10分）

1.請(qǐng)將下面句子抄寫在橫格內(nèi)，注意字距要比行距小，字的大小基本一致，兩邊留的空白

大致相等，做到規(guī)范、端正、整潔。

藍(lán)天、森林、大海，蘊(yùn)

藏著自然的奧秘；過去,現(xiàn)

在、未來，述說著科技的材

二、選擇題。

2.（2分）下列詞語，帶點(diǎn)字讀音正確的一組是（）

A.伊強(qiáng)（jue）重萄（he）供養(yǎng)不周（gong）

B.剖開（p6u）暈倒（yUn）枝折花落（sh6）

C.掄拳（lun）膽怯（qu3）引吭大叫（hang）

3.（2分）下列詞語，帶點(diǎn)字的讀者完全相同的一組是（）

A.出勤率表率B.率領(lǐng)率先

??..

C.坦率效率

4.（2分）下列詞語，書寫完全正確的一組是（）

A.即將侍候B.遲鈍銳力

C.開辟綜跡

5.（2分）下列詞語，與其他兩項(xiàng)不同類的是（）

A.焦躁不安B.彬彬有禮C.心急如焚

6.（2分）根據(jù)字典（《新華字典》11版，商務(wù)印書館）中的解釋，“逢老媼方磨鐵杵”“他

想方設(shè)法地解決了這道難題”“燕子從四面八方趕來”句中的加點(diǎn)字釋義完全正確的一項(xiàng)

是（）

士方部「Ong。四個(gè)角金是衣角的邊形灰木個(gè)面全是方附的六面體：長(zhǎng)T兒°②

萬4*

正在：品行~正.③方你才面：前一|D~.④方法,法于：教導(dǎo)有T千一百計(jì)?

⑤創(chuàng)詢.才：書到期酎-很少.⑥副網(wǎng).正在,ii-來日?■長(zhǎng)?⑦量陰，用于方冊(cè)的東西：一~圖章.

A.②④⑥B.⑤④②C.⑥④③

7.（2分）句中填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

貝多芬兩耳失聰，仍然刻苦練琴，創(chuàng)作出舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》，讓我不禁

想起“"這句名言。

A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)

B.少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲

C.天行健，君子以自強(qiáng)不息

8.（2分）下列句子，說明方法與其他兩項(xiàng)不同的是（）

A.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。

B.兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。

C.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

9.（2分）課文《“諾曼底號(hào)”遇難記》《黃繼光》中英雄人物帶給我們對(duì)生命的啟示是（）

A.人的生命是短暫的，人性的光輝是永恒的。

B.生于憂患而死于安樂。

C.不怨天，不尤人。

10.（2分）下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都忍不住情不小自禁地為我鼓掌。

B.經(jīng)過一次又一次的檢查，我終于改正并發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。

C.夏天陣雨來了時(shí)，小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉。

11.（2分）江曉峰很想知道山洞里的石鐘乳和石筍是怎樣形成的。你會(huì)推薦他讀的作品是

（）

A.《十萬個(gè)為什么》B.《記金華的雙龍洞》

C.《寶葫蘆的秘密》

三、判斷題。

12.（2分）《巨人的花園》是英國作家王爾德的作品，譯者是巴金先生。（判斷對(duì)

錯(cuò)）

13.（2分）豐子愷先生稱白鵝為“鵝老爺”，表達(dá)了對(duì)白鵝的尊敬之情。（判斷對(duì)

錯(cuò)）

14.（2分）交流新聞要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不可以加入自己的想象。（判斷對(duì)錯(cuò)）

15.（2分）《繁星（一五九）》中兩處“風(fēng)雨”都是指現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與苦難。（判

斷對(duì)錯(cuò)）

16.（2分）“輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣”一句用夸張的手法表現(xiàn)出輪船遇險(xiǎn)的危

急。（判斷對(duì)錯(cuò)）

四、填空題。

17.（8分）古詩為我們描繪出一道道獨(dú)特的風(fēng)景。有淡雅的梅花：

“,。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！庇欣L春的桃

花：“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。,?”有藏

蝶的菜花：“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。,

多么美麗和諧的畫卷??！

18.（6分）周小童同學(xué)準(zhǔn)備參加學(xué)校詩歌創(chuàng)編會(huì)，下面是他未寫完的詩，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫完

成。

夢(mèng)想是什么？

老師說，

它是一粒種子，能結(jié)出億萬果實(shí)。

哥哥說，

它是一幅畫，能帶來美的召喚。

姐姐說，

我說,

五、閱讀與鑒賞（共26分）

19.（8分）閱讀短文，按要求做題。

短文

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，

或是在你寫作的時(shí)候，跳上來來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，

長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可

都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也

不肯印在稿紙上！

——選自老舍的《貓》

（1）短文主要寫的是

A.貓高興和不高興的樣子。

B.貓溫柔可親的樣子。

C.貓一聲不吭的樣子。

（2）貓“豐富多腔地叫喚”的具體表現(xiàn)是=

（3）老舍先生是語言大師，短文中有許多生動(dòng)有趣的描寫表達(dá)了作者的情感。你能從哪

些關(guān)鍵詞句體會(huì)到作者非常喜歡貓？請(qǐng)舉一例說明。

20.（8分）閱讀短文，按要求做題。

短文

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄

著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有

的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。

——選自宗璞的《西湖漫筆》

（1）作者描寫了、、等地點(diǎn)景物的

“綠”，表達(dá)了“綠意撲眼而來”的感受。

（2）讀短文中畫橫線的句子，讓我不由聯(lián)想到艾青筆下《綠》一詩中的這樣一

句：。

21.（10分）閱讀短文，按要求做題。

短文

一鯨落，萬物生

①何為鯨落？從字面含義來看，它描述的是逝去的鯨緩緩沉入海底、不斷被分解消

耗的過程。在生物學(xué)意義上，它也可以是一個(gè)名詞，指的是深海中依賴鯨魚尸體有機(jī)質(zhì)

而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。從科學(xué)角度來看，鯨落對(duì)于維系海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡，有著獨(dú)特

而重大的意義，被稱為深海生命的“綠洲”。

②深海之中有機(jī)質(zhì)匱（kui）乏，對(duì)覓食者來說，鯨落無異于天降“餡餅”，是一場(chǎng)

巨量的食物補(bǔ)充。

③研究發(fā)現(xiàn)，深海鯊魚、鼠尾魚等食腐動(dòng)物將大塊的鯨肉掠食干凈后就會(huì)心滿意足

地散去。隨后，多毛類和甲殼類動(dòng)物會(huì)躡（n論）手跋腳地聚攏過來，它們直接利用鯨骨

及附近營(yíng)養(yǎng)豐富的沉積物生活，快速繁殖、擴(kuò)張。慢慢的，鯨的身體在深海慶氧分解【厭

氧分解：在無氧條件下，利用厭氧菌的代謝，使有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單有機(jī)物和無機(jī)物的處

理過程?！窟^程中悄悄釋放出硫化物，依賴硫化物生活的細(xì)菌將其轉(zhuǎn)化為有機(jī)質(zhì)，造就了

依賴這些化能自養(yǎng)微生物【化能自養(yǎng)微生物：不依賴任何有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物即可正常生長(zhǎng)、繁

殖的微生物。】而存在的生物群落。最終，鯨骨的遺?。╤di）作為礁巖成為生物歡騰的

樂園。整個(gè)過程嚴(yán)絲合縫、環(huán)環(huán)相扣，長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年甚至上百年。

④當(dāng)一頭鯨用這樣的方式反哺大海，（）支撐了大批深海生物的生存和繁殖，它

的身軀（）化作一個(gè)落腳點(diǎn)和加油站，幫助深海生物停下來、歇歇腳，繼續(xù)遠(yuǎn)距離

擴(kuò)散和遷移。大自然有其規(guī)律，如果沒有鯨落，一些依賴它生存的物種或許就會(huì)受到威

脅，深海的生物多樣性也會(huì)受到影響。一鯨落，萬物生，.對(duì)于漆黑的深海而言、鯨落無

疑是二份極其貴重的禮物。一

⑤世上沒有一種死法，如此慷慨。它的死，竟不是生的終結(jié)，而是喧鬧的開始。它

歸于深淵，卻讓其他的生命走得更遠(yuǎn)。它的逝去，經(jīng)得起我們最深遠(yuǎn)的敬仰。

——改編自《人民日?qǐng)?bào)》2020年04月28日05版

【資料袋】

目前，人類發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代自然鯨落的數(shù)量不超過50個(gè)。令人擔(dān)憂的是，隨著全球

氣候的變化及人類活動(dòng)的影響，鯨被捕殺或者由于受到聲吶干擾而擱淺的數(shù)量增多，海

洋中鯨類數(shù)目急劇減少，鯨落也變得稀少。深海生物對(duì)于環(huán)境變化的抵抗能力較淺海和

近海更低，一旦潛在的海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡被打破帶來的危害不容小覷（q山）。

（1）短文第③自然段主要寫海底生物攝食鯨身體的過程，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成如圖所示

圖表。

（2）讀短文，選擇正確的答案填在括號(hào)里。

①對(duì)“鯨落”的理解，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.鯨沉入海底。

B.逝去的鯨沉入海底、不斷被分解消耗的過程。

C.深海中依賴鯨尸體有機(jī)質(zhì)生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。

②第④自然段括號(hào)里，填寫最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是

A.因?yàn)?..所以

B.不是...而是

C.不僅...還

③“攝食鯨的身體是盛宴的開始?！边@句話應(yīng)該放在o

A.①②自然段之間

B.②③自然段之間

C.③④自然段之間

（3）讀文中劃“_________”的句子，談?wù)勀銓?duì)“一鯨落，萬物生”的理解。

（4）讀了短文與“資料袋”后，你會(huì)有哪些感悟或思考呢？請(qǐng)寫下來。

六、習(xí)作（共30分）

22.（30分）每個(gè)人都有自己的伙伴。你的伙伴是誰？是你的親人、同學(xué)，是你養(yǎng)的小

動(dòng)物、小植物，還是你喜愛的一本書，操場(chǎng)上陪伴你的足球……你在與他（她或它）的

交往中，一定得到過他（她或它）的關(guān)心、幫助或啟迪、影響。請(qǐng)你以“伙伴”為題寫

一篇習(xí)作。

要求：

（1）將你和伙伴之間的故事寫清楚，內(nèi)容真實(shí)。

（2）注意書寫規(guī)范，語句通順，不寫錯(cuò)別字，用上學(xué)過的好詞佳句。

2024-2025學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、書寫（共10分）

1.請(qǐng)將下面句子抄寫在橫格內(nèi)，注意字距要比行距小，字的大小基本一致，兩邊留的空白

大致相等，做到規(guī)范、端正、整潔。

藍(lán)天、森林.大海，蘊(yùn)

藏曷自然的奧秘；過去、現(xiàn)

在、未來，述說著科技的精

彩……

【答案］-------------------------------------------------------------

【解答】故答案為:

藍(lán)天、森林、大海，蘊(yùn)

藏著自然的奧秘；過去，現(xiàn)

在、未來，述說著科技的精

彩……

二、選擇題。

2.（2分）下列詞語，帶點(diǎn)字讀音正確的一組是（）

A.便強(qiáng)(ju6)重荷（he）供養(yǎng)不周（gong）

B.漸開(pou)暈倒（yun）枝折花落（sh￡）

C.檢拳(lun)膽怯（que）引吭大叫（hang）

【答案】B

【解答】A.有誤，倔：口回性子直，態(tài)度生硬。［ju摩只用于“倔強(qiáng)（jidng）”。故“倔強(qiáng)”

的“倔”讀“ju"。供：［gbng］把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬。［gong］ft

給。故“供養(yǎng)不周”的“供”讀“g6ng”。

B.正確。

C有誤，“膽怯”的"怯"讀"q-"。

故選B。

3.（2分）下列詞語，帶點(diǎn)字的讀者完全相同的一組是（）

A.出勤率表率B.率領(lǐng)率先

C.坦率效率

【答案】B

【解答】率［間兩個(gè)相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值。率［shudi］帶領(lǐng)。輕易；不慎重。直爽

坦白。故“出勤率”“效率”的“率”讀“1在”。“表率”“率領(lǐng)”“率先”“坦率”的“率”

讀"shudi"。

故選B。

4.（2分）下列詞語，書寫完全正確的一組是（）

A.即將侍候B.遲鈍銳力

C.開辟綜跡

【答案】A

【解答】A.正確。

B.有誤，銳利：（刃鋒等）尖而快。因此，“銳力”應(yīng)是“銳利”。

C.有誤，蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。因此，“綜跡”應(yīng)是“蹤跡”。

故選：Ao

5.（2分）下列詞語，與其他兩項(xiàng)不同類的是（)

A.焦躁不安B.彬彬有禮C.心急如焚

【答案】B

【解答】A、C都跟人物的心情有關(guān)。

B.是形容人物的品質(zhì)的。

故選：B?

6.（2分）根據(jù)字典（《新華字典》11版，商務(wù)印書館）中的解釋，“逢老媼方磨鐵杵”“他

想方設(shè)法地解決了這道難題”“燕子從四面八方趕來”句中的加點(diǎn)字釋義完全正確的一項(xiàng)

是（）

------------------------------

六方部0n9CDW個(gè)向金是A角的W邊形長(zhǎng)六個(gè)面公是方形的六面體：長(zhǎng)~?兒②

々4同正立：品行~正.③才例才而：*~|e9~-④方法,法子：教導(dǎo)有~1千-百計(jì).

6副詞.才：書到用酎~恨夕.⑥副網(wǎng)，正在,正機(jī)來13■■長(zhǎng)?⑦量詢，用于方冊(cè)的東西：一~圖案.

A.②④⑥B.⑤④②C.⑥④③

【答案】C

【解答】“逢老媼方磨鐵杵”的意思是：他經(jīng)過一條小溪，遇見一位老婦人正在磨鐵棒。

方：副詞，正在，正當(dāng)。故選⑥。

想方設(shè)法：想盡一切辦法。方：方法，法子。故選④。

四面八方：指各個(gè)地方或各個(gè)方面。方：方向，方面。故選③。

故選：Co

7.（2分）句中填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

貝多芬兩耳失聰，仍然刻苦練琴，創(chuàng)作出舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》，讓我不禁

想起“”這句名言。

A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)

B.少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲

C.天行健，君子以自強(qiáng)不息

【答案】C

【解答】A.“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”的意思是指事物各有其長(zhǎng)處和短處，說明在認(rèn)識(shí)事

物的時(shí)候要全面看問題，分析利弊，不能片面看問題，只看一點(diǎn)。

B.“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”的意思是少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，

到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。

C.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前

進(jìn)。

根據(jù)語境應(yīng)選Co

故選：Co

8.（2分）下列句子，說明方法與其他兩項(xiàng)不同的是（）

A.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。

B.兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。

C.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

【答案】B

【解答】A.本句中，將地球上的第一種恐龍與狗進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。

B.本句中將“樹脂”比作“淚珠”，運(yùn)用了打比方的說明方法。

C.本句中將納米材料與鋼鐵相比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。

故選：Bo

9.（2分）課文《“諾曼底號(hào)”遇難記》《黃繼光》中英雄人物帶給我們對(duì)生命的啟示是（）

A.人的生命是短暫的，人性的光輝是永恒的。

B.生于憂患而死于安樂。

C.不怨天，不尤人。

【答案】A

【解答】課文《“諾曼底號(hào)”遇難記》《黃繼光》中英雄人物帶給我們對(duì)生命的啟示是人

的生命是短暫的，人性的光輝是永恒的。

故選：Ao

10.（2分）下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都忍不住情不小自禁地為我鼓掌。

B.經(jīng)過一次又一次的檢查，我終于改正并發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。

C.夏天陣雨來了時(shí)，小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉。

【答案】C

【解答】A.重復(fù)啰嗦，將“忍不住”刪去。

B.邏輯錯(cuò)誤，先“發(fā)現(xiàn)”再“改正”。

C.正確。

故選：Co

11.（2分）江曉峰很想知道山洞里的石鐘乳和石筍是怎樣形成的。你會(huì)推薦他讀的作品是

（）

A.《十萬個(gè)為什么》B.《記金華的雙龍洞》

C.《寶葫蘆的秘密》

【答案】A

【解答】A.《十萬個(gè)為什么》主要介紹了一些生活中常見但不知道它發(fā)生的原因解釋。

《十萬個(gè)為什么》是中國第一本普及版的百科全書，分物理、化學(xué)、天文氣象、農(nóng)業(yè)、

生理衛(wèi)生5卷。作品里面告訴我們石鐘乳和石筍是怎樣形成的。

B.《記金華的雙龍洞》是一篇日記體游記，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。

C.講述了小學(xué)生王葆通過一只能實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆的幫助獲得成功的一系列事件以

后，最終明白想要獲得成功和別人的認(rèn)可，只有通過自身的努力的故事。

因此想知道山洞里的石鐘乳和石筍是怎樣形成的，要讀《十萬個(gè)為什么》。

故選Ao

三、判斷題。

12.（2分）《巨人的花園》是英國作家王爾德的作品，譯者是巴金先生。J（判斷對(duì)

錯(cuò)）

【答案】V

【解答】《巨人的花園》是英國作家王爾德的作品，譯者是巴金先生。題干說法正確。

故答案為：V

13.（2分）豐子愷先生稱白鵝為“鵝老爺”，表達(dá)了對(duì)白鵝的尊敬之情。X（判斷對(duì)

錯(cuò)）

【答案】X

【解答】《白鵝》中，豐子愷稱白鵝為“鵝老爺”寫出了白鵝的傲慢和對(duì)它的喜愛。

故答案為：X

14.（2分）交流新聞要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不可以加入自己的想象。J（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】V

【解答】交流新聞要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不可以加入自己的想象。題干說法正確。

故答案為：V

15.（2分）《繁星（一五九）》中兩處“風(fēng)雨”都是指現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與苦難。X

（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】X

【解答】《繁星（一五九）》中兩處“風(fēng)雨”第一個(gè)“風(fēng)雨”是大自然中的風(fēng)雨，第二個(gè)

“風(fēng)雨”是詩人遇到的困難和挫折。

故答案為：X

16.（2分）“輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣”一句用夸張的手法表現(xiàn)出輪船遇險(xiǎn)的危

急。X（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】X

【解答】從“直喘粗氣”可知運(yùn)用了擬人的修辭。

故答案為：XO

四、填空題。

17.（8分）古詩為我們描繪出一道道獨(dú)特的風(fēng)景。有淡雅的梅花：“吾家洗硯池頭樹，

朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！庇欣L春的桃花：“黃師塔前江水

東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”有藏蝶的菜花:

“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋

多么美麗和諧的畫卷?。?/p>

【答案】吾家洗硯池頭樹朵朵花開淡墨痕桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅兒童急走

追黃蝶飛入菜花無處尋

【解答】分別出自元代王冕的《墨梅》，唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，宋朝詩人楊萬里

的《宿新市徐公店》。

故答案為：

吾家洗硯池頭樹朵朵花開淡墨痕桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅兒童急走追黃蝶

飛入菜花無處尋

18.（6分）周小童同學(xué)準(zhǔn)備參加學(xué)校詩歌創(chuàng)編會(huì)，下面是他未寫完的詩，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫完

成。

夢(mèng)想是什么？

老師說，

它是一粒種子，能結(jié)出億萬果實(shí)。

哥哥說，

它是一幅畫，能帶來美的召喚。

姐姐說，

它是一首歌，能唱出幸福的生活。

我說，

它是一首詩，能表達(dá)我們的美好心愿。

【答案】它是一首歌，能唱出幸福的生活。

它是一首詩，能表達(dá)我們的美好心愿。

【解答】例句形式為“它是什么，能怎樣”，根據(jù)這樣的句式補(bǔ)充即可。

故答案為：

它是一首歌，能唱出幸福的生活。

它是一首詩，能表達(dá)我們的美好心愿。

五、閱讀與鑒賞（共26分）

19.（8分）閱讀短文，按要求做題。

短文

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，

或是在你寫作的時(shí)候，跳上來來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，

長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可

都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也

不肯印在稿紙上！

——選自老舍的《貓》

（1）短文主要寫的是A

A.貓高興和不高興的樣子。

B.貓溫柔可親的樣子。

C.貓一聲不吭的樣子。

（2）貓“豐富多腔地叫喚”的具體表現(xiàn)是長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。

（3）老舍先生是語言大師，短文中有許多生動(dòng)有趣的描寫表達(dá)了作者的情感。你能從哪

些關(guān)鍵詞句體會(huì)到作者非常喜歡貓？請(qǐng)舉一例說明。

【答案】（1）A；

（2）長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端；

（3）閱讀句子“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也

不肯印在稿紙上”可知，從這句話可以看出作者非常喜歡貓。

【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。和概括。閱讀文段可知，短文主要寫的是高

興和不高興的樣子。

(2)考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)

各異，變化多端可知答案。

(3)考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解和鑒賞，閱讀句子“它若是不高興啊，無論誰說多少好

話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上”可知，從這句話可以看出作者非

常喜歡貓。

故答案為：

(1)A；

(2)長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端；

(3)閱讀句子“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也

不肯印在稿紙上”可知，從這句話可以看出作者非常喜歡貓。

20.(8分)閱讀短文，按要求做題。

短文

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄

著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有

的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。

——選自宗璞的《西湖漫筆》

(1)作者描寫了道旁古木、飛來峰上層層疊疊的樹木、峰下蜿蜒的小徑等

地點(diǎn)景物的“綠”，表達(dá)了“綠意撲眼而來”的感受。

(2)讀短文中畫橫線的句子，讓我不由聯(lián)想到艾青筆下《綠》一詩中的這樣一句：好

像綠色的墨水瓶倒翻來，到處是綠的……。

【答案】(1)道旁古木飛來峰上層層疊疊的樹木峰下蜿蜒的小徑；

(2)好像綠色的墨水瓶倒翻來，到處是綠的……

【解答】(1)考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“道旁古木參天，蒼翠欲滴”“飛來

峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑”“峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里”

可知，作者描寫了道旁古木、飛來峰上層層疊疊的樹木、峰下蜿蜒的小徑等地點(diǎn)景物的

“綠”，表達(dá)了“綠意撲眼而來”的感受。

(2)考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來”

可知，這句話讓我不由聯(lián)想到艾青筆下《綠》一詩中的這樣一句：好像綠色的墨水瓶倒

翻來，到處是綠的……

故答案為：

（1）道旁古木飛來峰上層層疊疊的樹木峰下蜿蜒的小徑；

（2）好像綠色的墨水瓶倒翻來，到處是綠的...

21.（10分）閱讀短文，按要求做題。

短文

一鯨落，萬物生

①何為鯨落？從字面含義來看，它描述的是逝去的鯨緩緩沉入海底、不斷被分解消

耗的過程。在生物學(xué)意義上，它也可以是一個(gè)名詞，指的是深海中依賴鯨魚尸體有機(jī)質(zhì)

而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。從科學(xué)角度來看，鯨落對(duì)于維系海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡，有著獨(dú)特

而重大的意義，被稱為深海生命的“綠洲”。

②深海之中有機(jī)質(zhì)匱（kui）乏，對(duì)覓食者來說，鯨落無異于天降“餡餅”，是一場(chǎng)

巨量的食物補(bǔ)充。

③研究發(fā)現(xiàn)，深海鯊魚、鼠尾魚等食腐動(dòng)物將大塊的鯨肉掠食干凈后就會(huì)心滿意足

地散去。隨后，多毛類和甲殼類動(dòng)物會(huì)躡（ni?）手跋腳地聚攏過來，它們直接利用鯨骨

及附近營(yíng)養(yǎng)豐富的沉積物生活，快速繁殖、擴(kuò)張。慢慢的，鯨的身體在深海與尊分解【厭

氧分解：在無氧條件下，利用厭氧菌的代謝，使有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單有機(jī)物和無機(jī)物的處

理過程?！窟^程中悄悄釋放出硫化物，依賴硫化物生活的細(xì)菌將其轉(zhuǎn)化為有機(jī)質(zhì)，造就了

依賴這些化能自養(yǎng)微生物【化能自養(yǎng)微生物：不依賴任何有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物即可正常生長(zhǎng)、繁

殖的微生物。】而存在的生物群落。最終，鯨骨的遺?。╤di）作為礁巖成為生物歡騰的

樂園。整個(gè)過程嚴(yán)絲合縫、環(huán)環(huán)相扣，長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年甚至上百年。

④當(dāng)一頭鯨用這樣的方式反哺大海，（）支撐了大批深海生物的生存和繁殖，它

的身軀（）化作一個(gè)落腳點(diǎn)和加油站，幫助深海生物停下來、歇歇腳，繼續(xù)遠(yuǎn)距離

擴(kuò)散和遷移。大自然有其規(guī)律，如果沒有鯨落，一些依賴它生存的物種或許就會(huì)受到威

脅，深海的生物多樣性也會(huì)受到影響。二鯨落，萬物生，對(duì)于漆黑的深海而言、鯨落無

疑是一份極其貴重的禮物。

⑤世上沒有一種死法，如此慷慨。它的死，竟不是生的終結(jié)，而是喧鬧的開始。它

歸于深淵，卻讓其他的生命走得更遠(yuǎn)。它的逝去，經(jīng)得起我們最深遠(yuǎn)的敬仰。

——改編自《人民日?qǐng)?bào)》2020年04月28日05版

【資料袋】

目前，人類發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代自然鯨落的數(shù)量不超過50個(gè)。令人擔(dān)憂的是，隨著全球

氣候的變化及人類活動(dòng)的影響，鯨被捕殺或者由于受到聲吶干擾而擱淺的數(shù)量增多，海

洋中鯨類數(shù)目急劇減少，鯨落也變得稀少。深海生物對(duì)于環(huán)境變化的抵抗能力較淺海和

近海更低，一旦潛在的海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡被打破帶來的危害不容小覷（q€0。

（1）短文第③自然段主要寫海底生物攝食鯨身體的過程，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成如圖所示

圖表。

（2）讀短文，選擇正確的答案填在括號(hào)里。

①對(duì)“鯨落”的理解，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A

A.鯨沉入海底。

B.逝去的鯨沉入海底、不斷被分解消耗的過程。

C.深海中依賴鯨尸體有機(jī)質(zhì)生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。

②第④自然段括號(hào)里，填寫最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是C

A.因?yàn)樗?/p>

B.不是而是

C.不僅還

③“攝食鯨的身體是盛宴的開始?！边@句話應(yīng)該放在B。

A.①②自然段之間

B.②③自然段之間

C.③④自然段之間

（3）讀文中劃“__________”的句子，談?wù)勀銓?duì)“一鯨落，萬物生”的理解。

（4）讀了短文與“資料袋”后，你會(huì)有哪些感悟或思考呢？請(qǐng)寫下來。

【答案】（1）①深海鯊魚、鼠尾魚等②多毛類和甲殼類動(dòng)物③轉(zhuǎn)化為有機(jī)質(zhì);

（2）①A②C③B；

（3）這句話是說一頭鯨死去之后，它的身體會(huì)繼續(xù)為其他海底生物提供滋養(yǎng)和食物補(bǔ)充,

讓其他生物能夠繼續(xù)生存下去，繼續(xù)遠(yuǎn)距離擴(kuò)散和遷移。正是鯨的死亡成就了其他生物

的生存，表達(dá)了作者對(duì)鯨的這種精神的敬佩、贊美之情。

（4）①鯨落是一種偉大的現(xiàn)象，是一種“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私給

予，是一種生命的延續(xù)，有利于維持海底生物的多樣性，我們應(yīng)該對(duì)其保持敬仰的態(tài)度。

②現(xiàn)存的自然鯨落數(shù)量越來越少，不利于保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡，因此我們要保護(hù)環(huán)境

和愛護(hù)動(dòng)物。

【解答】（1）本題考查提取信息的能力。①由句子“深海鯊魚、鼠尾魚等食腐動(dòng)物將大

塊的鯨肉掠食干凈后就會(huì)心滿意足地散去”可得出答案。②由句子“多毛類和甲殼類動(dòng)

物會(huì)躡（ni?）手跋腳地聚攏過來，它們直接利用鯨骨及附近營(yíng)養(yǎng)豐富的沉積物生活”可

得出答案。③由句子“過程中悄悄釋放出硫化物，依賴硫化物生活的細(xì)菌將其轉(zhuǎn)化為有

機(jī)質(zhì)”可得出答案。

（2）①本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“從字面含義來看，它描述的是逝去的鯨緩

緩沉入海底、不斷被分解消耗的過程。在生物學(xué)意義上，它也可以是一個(gè)名詞，指的是

深海中依賴鯨魚尸體有機(jī)質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)”可知，B、C兩項(xiàng)說法正確。A項(xiàng)文

章未提到，故選A。

②本題考查填寫關(guān)聯(lián)詞?！爸瘟舜笈詈Ｉ锏纳婧头敝场迸c“化作一個(gè)落腳點(diǎn)和加

油站，幫助深海生物停下來、歇歇腳，繼續(xù)遠(yuǎn)距離擴(kuò)散和遷移”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)填關(guān)聯(lián)

詞"不禁……還……故選C。

③本題考查句子還原。②段提到“食物補(bǔ)充”，③段開頭寫“研究發(fā)現(xiàn)，深海鯊魚、鼠尾

魚等食腐動(dòng)物將大塊的鯨肉掠食干凈后就會(huì)心滿意足地散去”，與句子“攝食鯨的身體是

盛宴的開始”關(guān)系密切。因此應(yīng)該放在②③自然段直接。故選B。

（3）本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合前文內(nèi)容可知，“一鯨落，萬物生”是指一頭鯨死去

之后，它的身體會(huì)繼續(xù)為其他海底生物提供滋養(yǎng)和食物補(bǔ)充，讓其他生物能夠繼續(xù)生存

下去，繼續(xù)遠(yuǎn)距離擴(kuò)散和遷移。正是鯨的死亡成就了其他生物的生存，表達(dá)了作者對(duì)鯨

的這種精神的敬佩、贊美之情。

（4）本題考查讀文章后的感悟。由文末句子“世上沒有一種死法，如此慷慨。它的死，

竟不是生的終結(jié)，而是喧鬧的開始。它歸于深淵，卻讓其他的生命走得更遠(yuǎn)。它的逝去，

經(jīng)得起我們最深遠(yuǎn)的敬仰”可知，文章主要表達(dá)了對(duì)鯨落現(xiàn)象的驚嘆、贊美之情，可從

贊美、敬佩等方面來談。資料袋寫了鯨落的現(xiàn)狀，可從保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物等來談。答

案不唯一，言之有理即可。

故答案為：

（1）①深海鯊魚、鼠尾魚等②多毛類和甲殼類動(dòng)物③轉(zhuǎn)化為有機(jī)質(zhì)；

（2）①A②C③B；