2023-2024學(xué)年陜西省西安市主城區(qū)統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（解析版）

陜西省西安市主城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

基礎(chǔ)知識(shí)。

1.抄寫(xiě)下面的句子，注意寫(xiě)得正確、規(guī)范、美觀。

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色

紅得非常可愛(ài)。

【答案】太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，

顏色紅得非?？蓯?ài)。

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫(xiě)什么，然后寫(xiě)出正確的語(yǔ)

句，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“重荷、霞”容易寫(xiě)

錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.讀文段，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

本學(xué)期，我們看到了老舍筆下無(wú)憂無(wú)慮的小貓以及jingj/()心強(qiáng)的母雞；跟隨葉圣陶先生欣賞了山

上盛開(kāi)的dujuan()和雙龍洞里的shisun()；了解到了nami()技術(shù)就在我們身邊；

感受到了哈爾威船長(zhǎng)在hCinlu布()中維持zhixCi(),鎮(zhèn)定自若。

【答案】①.警戒②.杜鵑③.石筍④.納米⑤.混亂⑥.秩序

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)

注意字的筆畫(huà)和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫(xiě)在田字格中間四周留白，一定要做到工整、

規(guī)范、正確。其中“警、鵑、秩”容易寫(xiě)錯(cuò)，注意書(shū)寫(xiě)。

3.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫(huà)“。

親跟(nini)摩次(lulu)機(jī)械(jiexie)

訴求(qTqi)窺停(cisi)看守(kankan)

【答案】?.ni?.lu?.xie④.qi⑤.sikan

【解析】

【詳解】本題考查字音辨析。

親昵讀音為“qinni”，意思是感情特別親密。

屢次的讀音為“而ci”，意思是表示動(dòng)作、行為多次重復(fù)。

機(jī)械讀音為“jixi點(diǎn)”，意思是利用力學(xué)原理組成的各種裝置，如杠桿、滑輪、螺旋、機(jī)器以及槍炮等。

祈求讀音為“qiqiCi”，意思是懇切地請(qǐng)求。

伺：［si］偵察；［ci］舊指侍奉或供役使。

窺伺讀音為“kuisi”，意思是懇切地請(qǐng)求。

看：［Dn］使視線接觸人或物；［kan］守護(hù)照料。

看守讀音為“%nshdu”，意思是監(jiān)視并管理犯人。

4.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再給句子選擇合適的詞語(yǔ)填空。

臨危不—一絲不欣喜若一車(chē)水馬—

驚失措長(zhǎng)而去變化多一手不卷

(1)劉師傅做事情總是非常認(rèn)真，那一的態(tài)度總是令人稱贊。

(2)媽媽看到燒菜的鍋著了火，頓時(shí)地大聲叫嚷起來(lái)。

【答案】①.懼②.茍③.狂④?龍⑤.慌⑥.揚(yáng)⑦.端⑧.釋⑨.一

絲不茍⑩.驚慌失措

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)及選詞填空。

臨危不懼：面臨危險(xiǎn)時(shí)不懼怕。形容勇敢無(wú)畏。

一絲不茍：形容做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)，像要發(fā)狂一樣。

車(chē)水馬龍：形容街道上行人、車(chē)輛很多，非常繁忙。

驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

揚(yáng)長(zhǎng)而去：大模大樣地離開(kāi)。

變化多端：形容變化極多，也指變化很大。

手不釋卷：手里的書(shū)舍不得放下，形容勤奮好學(xué)或看書(shū)入迷。

(1)形容劉師傅認(rèn)真做事、絲毫不馬虎的工作態(tài)度，“一絲不茍”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)細(xì)節(jié)的嚴(yán)格把控和認(rèn)真專

注，與劉師傅做事認(rèn)真的特點(diǎn)高度契合，故選“一絲不茍”。

（2）描繪出媽媽在面對(duì)鍋著火這一突發(fā)危險(xiǎn)狀況時(shí)的極度驚恐和慌亂。“驚慌失措”突出了媽媽在緊急

情況下失去冷靜和應(yīng)對(duì)能力的狀態(tài)，符合她當(dāng)時(shí)的心理和行為表現(xiàn)。

5.這里的花種類繁多，有的鮮艷奪目，有的；有的大如玉碗，綻放枝頭，有的如,躲在綠葉叢

中；有的,令人沉醉，有的暗香裊裊，若有若無(wú)。（）

①芳香四溢

②娃紫嫣紅

③繁星點(diǎn)點(diǎn)

④潔白素雅

A.④③①B.②③①C.③①②D.④②①

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查選詞填空。

①芳香四溢：形容香氣非常濃郁，向四周飄散。

②婉紫嫣紅：指各種各樣的花朵嬌艷美麗，色彩絢爛。

③繁星點(diǎn)點(diǎn)：常用來(lái)形容數(shù)量眾多且分散、閃爍的事物，如同夜空中的繁星。

④潔白素雅：表示顏色潔白，風(fēng)格樸素淡雅。

“這里的花種類繁多，有的鮮艷奪目”展現(xiàn)出花的不同色彩特點(diǎn)，“潔白素雅”能形成呼應(yīng)，故選④。

“有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)，躲在綠葉叢中”形象地寫(xiě)出了小花小巧而密集的樣子，“繁星點(diǎn)點(diǎn)”將小花比作繁

星，故選③。

“有的暗香裊裊，若有若無(wú)”強(qiáng)調(diào)花的香氣濃郁，“芳香四溢”形成了呼應(yīng)，故選①。

故選B。

6.根據(jù)你對(duì)對(duì)聯(lián)的理解，“一徑竹陰云滿地”的下聯(lián)是（）

A.一枝紅杏出墻來(lái)B.近水遙山皆有情

C.青草池塘彩燕飛D.半簾空影月籠紗

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)就是對(duì)偶句，由上下兩對(duì)句組成。字?jǐn)?shù)相等，節(jié)奏一致。上、下聯(lián)內(nèi)部的語(yǔ)音節(jié)奏要一致，如：“一

徑”可以對(duì)“半簾”；“竹陰”可以對(duì)“共影”；“云滿地”可以對(duì)“月籠紗”。對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗工整、平

仄協(xié)調(diào)、意境相對(duì)。“一徑竹陰云滿地”描繪的是一條小路上竹子的陰影和云彩的景象，意境幽靜。選項(xiàng)

D“半簾空影月籠紗”描繪的是月光透過(guò)簾子形成的影子，意境同樣幽靜，且對(duì)仗工整，符合對(duì)聯(lián)的要

求。

故選D

按照要求，完成下列練習(xí)。

7.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（縮句）

【答案】小白菊抬起頭。

【解析】

【詳解】本題考查縮句。

縮句就是把“枝繁葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）的短句子，并且不能改變

原句的意思。句子中起修飾限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”的部分。

小白菊（誰(shuí)）抬起頭（做了什么）?！靶“拙铡薄鳖^“是專有名詞，要整體保留?！疤稹北硎菊谶M(jìn)行

的狀態(tài)，要保留?！安辉倌懬拥摹薄奥亍薄八鼈兊摹笔切稳菰~，要去掉。

簡(jiǎn)縮后句子為：小白菊抬起頭。

8.困難有多大。我們要出色完成任務(wù)。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）

【答案】無(wú)論困難有多大，我們都要出色完成任務(wù)。

【解析】

【詳解】本題考查句子的拆分與合并。

“困難有多大”與“我們要出色完成任務(wù)”之間是條件關(guān)系，可使用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“無(wú)論……

都……”將句子合并，表明不管困難的程度如何，我們出色完成任務(wù)的決心不變。故合并為：無(wú)論困難有

多大，我們都要出色完成任務(wù)。

9.用一種或兩種說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)句子。

【答案】地球是一個(gè)半徑六千三百多千米的星球。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

做題時(shí)要注意用說(shuō)明性的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)一個(gè)句子，而且要至少用上一種或兩種說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：

列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、摹狀貌、下定義等。只要語(yǔ)句通順，突出事物的特點(diǎn)即可。

如：這座電視塔高聳入云，高達(dá)100米，是城市的標(biāo)志性建筑。它像一根巨大的柱子，直插云霄，是城市

的“守護(hù)者”。

10.修改病句。

同學(xué)們?cè)诮k麗的舞臺(tái)燈光下進(jìn)行著繪聲繪色的表演。

【答案】同學(xué)們?cè)诮k麗的舞臺(tái)燈光下進(jìn)行著精妙絕倫的表演。

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

用詞不當(dāng)。繪聲繪色：形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。不能用在節(jié)目表演上。

可將“繪聲繪色”改為“精妙絕倫、惟妙惟肖”等。

故改為：同學(xué)們?cè)诮k麗的舞臺(tái)燈光下進(jìn)行著惟妙惟肖的表演。

11.例：黃繼光苒了起來(lái)，弓長(zhǎng)開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲過(guò)去，用自己的胸膛垮住了敵人的槍口。

(仿照例句，從下面這一種情況寫(xiě)一個(gè)句子，至少包含三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作)

媽媽炒菜小男孩打羽毛球我早晨起床

【答案】我早晨起床：早上七點(diǎn)鐘，我坐起身子，穿好衣服。來(lái)到衛(wèi)生間，開(kāi)始洗漱。

【解析】

【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。

觀察例句可知，例句中，黃繼光的動(dòng)作是一系列連續(xù)發(fā)生的，從“站了起來(lái)”到“張開(kāi)雙臂”，再到“猛

撲過(guò)去”，最后是“堵住了敵人的槍口”，每個(gè)動(dòng)作都是前一個(gè)動(dòng)作的延續(xù)或結(jié)果。這些動(dòng)作不僅描繪了

黃繼光的英勇行為，還通過(guò)動(dòng)作的連續(xù)性展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)緊張激烈的戰(zhàn)斗氛圍和人物堅(jiān)定的決心。作答時(shí)，也

要結(jié)合情境中事件，運(yùn)用連續(xù)動(dòng)作展現(xiàn)人物形象。

例：媽媽炒菜：媽媽系好圍裙，打開(kāi)煤氣灶，熟練地往熱鍋里倒入金黃食用油，待油溫升起，迅速將切

好的蔬菜片滑入鍋中，用鏟子不停地翻炒，直到菜肴散發(fā)出誘人的香氣。

小男孩打羽毛球：小男孩拿起羽毛球拍，輕盈地走到球場(chǎng)中央，眼睛緊盯著對(duì)方拋來(lái)的羽毛球。他雙腳微

曲，做好接球的準(zhǔn)備，當(dāng)球飛來(lái)的瞬間，他猛地一揮拍，羽毛球便以一道優(yōu)美的弧線飛向?qū)Ψ綀?chǎng)地。隨

后，他迅速調(diào)整位置，雙眼緊隨著球的軌跡，準(zhǔn)備迎接下一輪的較量。

積累與拓展。

12.積累與拓展。

(1)胤恭勤不倦，=家貧不常得油，夏月則,=這篇文言文是《—》，文中的車(chē)

胤勤奮好學(xué)，令人敬佩。我還知道古人讀書(shū)求學(xué)的故事：、一。

(2)真情表白感人肺腑。王昌齡的“、?！北砻髁俗约汗饷骼诼涞钠犯?。王冕的“,

?！苯杳纷杂鳎磉_(dá)了自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的情操。

(3)本學(xué)期，在課外閱讀中，我讀了童話故事《—》《》……在這些童話故事中，我對(duì)

(誰(shuí))印象深刻，因?yàn)閛

【答案】①.博學(xué)多通②.練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)③.以夜繼日焉④.囊螢夜讀⑤.

《鑿壁偷光》⑥.《懸梁刺股》⑦.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)⑧.一片冰心在玉壺⑨.不要人夸好顏

色⑩.只留清氣滿乾坤?白雪公主?賣(mài)火柴的小女孩?賣(mài)火柴的小女孩?賣(mài)火

柴的小女孩太可憐了，她在大年夜凍死了

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句的默寫(xiě)與理解及課外積累。

(1)“胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉?！背鲎晕?/p>

言文《囊螢夜讀》；文中的車(chē)胤從小好學(xué)不倦，知識(shí)廣博學(xué)問(wèn)精通，家境貧困沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油來(lái)讀

書(shū)，夏天的一個(gè)晚上他把螢火中裝進(jìn)白絹口袋里面，借助螢火蟲(chóng)發(fā)出的亮光，把夜晚當(dāng)作白天一樣讀書(shū)。

古人讀書(shū)求學(xué)的故事還有《懸梁刺股》《鑿壁偷光》《負(fù)薪掛角》《韋編三絕》等。

(2)王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！痹?shī)人以晶瑩透明的冰心玉壺

自喻，表現(xiàn)了不肯妥協(xié)的精神，刻畫(huà)了詩(shī)人孤介傲岸、冰清玉潔的形象，后人常用“冰心玉壺”形容人內(nèi)

心情操的純潔高凈。

王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！痹?shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香

的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“洛”“壺”“顏”“乾”的正確寫(xiě)法。

(3)結(jié)合題干的要求寫(xiě)出自己讀過(guò)的童話故事和最喜歡的童話故事及主要內(nèi)容，注意平時(shí)對(duì)課外文學(xué)常

識(shí)的積累，寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容即可。

例如：本學(xué)期讀過(guò)的童話故事有《丑小鴨》《海的女兒》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》等；其中我對(duì)丑小鴨

的印象最深，因?yàn)槌笮▲啽粍?dòng)物和人們欺負(fù)，但它仍然不屈不撓，最終變成了一只美麗的天鵝。

閱讀能力

白鵝(節(jié)選)

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大

樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)脖子來(lái)咬

你一口。

13.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

傲慢一:_______

-----------

14.摘錄中心句作為段意稱為“摘錄法”，請(qǐng)用摘錄法概括本段段意。

15.讀畫(huà)線句子，有人說(shuō)這樣寫(xiě)表觀了作者對(duì)鵝的討厭。你認(rèn)為是這樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。

【答案】13.①.謙和②.緩慢

14.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。

15.我認(rèn)為這句話是作者通過(guò)仔細(xì)觀察鵝的一舉一動(dòng)所做的結(jié)論，從兩個(gè)方面寫(xiě)出了鵝的傲慢。這不是作者

對(duì)鵝的討厭，反而表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)與贊美之情。

【解析】

【13題詳解】

本題考查反義詞。

反義詞就是意思相反的詞語(yǔ)。

閱讀選段，結(jié)合“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步

調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”可知，這里描述了鵝的步態(tài)很自大，大模大樣的，像是看

不起人，就像是京劇里的凈角。結(jié)合句子的意思可知，“傲慢”指鵝自大、看不起人的姿態(tài)，結(jié)合詞語(yǔ)意

思可知，反義詞有：謙和、謙遜、謙虛等；

閱讀選段，結(jié)合“大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相”可知，這里描述了鵝的步態(tài)和鴨

子相似，但是鴨子的步調(diào)卻非?？臁＝Y(jié)合句子的意思可知，“急速”指鴨的步調(diào)又急又快，結(jié)合詞語(yǔ)意思

可知，反義詞有：緩慢、緩緩、遲緩等。

【14題詳解】

本題考查找中心句和概括段意。

閱讀選段，結(jié)合“大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗

像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)脖子來(lái)咬你一

口”可知，文段講述了鵝的步調(diào)傲慢，見(jiàn)到人時(shí)非但不讓，還反咬一口的行為，表現(xiàn)了鵝的傲慢。由此可

知，選段的第一句話“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”是段落的中心句，總起概括了鵝傲慢的這一內(nèi)容，后文圍

繞著鵝的傲慢展開(kāi)了描述。利用摘錄法將中心句摘抄下來(lái)概括文段即可。故答案為：鵝的步態(tài)，更是傲慢

了。

【15題詳解】

本題考查重點(diǎn)句子理解。

閱讀句子“它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口?！笨芍?/p>

這句話描寫(xiě)了鵝“傲然”的樣子，“毫不相讓”“非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口”是作者對(duì)鵝的細(xì)致

觀察，通過(guò)作者對(duì)鵝的一舉一動(dòng)的觀察，可以看出作者實(shí)際上對(duì)鵝是喜愛(ài)的情感，因此觀察出鵝的細(xì)致動(dòng)

作，這里并沒(méi)有表現(xiàn)作者對(duì)鵝的討厭，而是表現(xiàn)了鵝的高傲，表達(dá)出作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。

寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

①一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由

“8”字想到了寶葫蘆--假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。

②我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，

比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！?/p>

可那只不過(guò)是幻想罷了。

③可我總還是要想到它，那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它，“要是我有那么一個(gè)葫

蘆，那…”

16.“一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)?！边@句話中的“它"指的是：。

17.文段通過(guò)三件事來(lái)告訴我們王葆為什么想得到一個(gè)寶葫蘆，這三件事依次是：

①;

②;

③O

18.文段末尾的省略號(hào)省略的可能是什么內(nèi)容呢？請(qǐng)接著寫(xiě)一寫(xiě)。

那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)寶葫蘆，那?！?/p>

19.你覺(jué)得王葆是一個(gè)怎樣的孩子？

【答案】16.寶葫蘆

17.①.做數(shù)學(xué)題時(shí)由“8”字想到了寶葫蘆②.和同學(xué)們比賽種向日葵時(shí)想到了寶葫蘆③.

和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了的時(shí)候想到了寶葫蘆

18.我就可以快速地解出答案，這樣他們就不會(huì)小瞧我了

19.我認(rèn)為王葆也是一個(gè)天真活潑的小學(xué)生，他不僅聰明，也很有想象力，但是最大的問(wèn)題就是生活中各種

各樣的困難都不愿親自去解決，總是幻想著寶葫蘆去幫他解決。

【解析】

【16題詳解】

本題考查查找關(guān)鍵信息

結(jié)合①自然段中的“我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由‘8'字想到了寶葫蘆一

—假如我有這么一個(gè)，那可就省心了”、②自然段中的“我就又想到了那個(gè)寶貝：'那，我得要一棵最好

最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵。'”、③自然段中的“可我總還是要想到它，那一天我和科學(xué)小

組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它，'要是我有那么一個(gè)葫蘆，那……'"，可以看出作者多次回憶起并提

及寶葫蘆，所以“一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)”這句話中的“它”指的是寶葫蘆。

【17題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。

文章描寫(xiě)了作者分別在面對(duì)算術(shù)題的困擾、向日葵生長(zhǎng)不佳以及和同學(xué)鬧矛盾這三種不同的情境時(shí)，都想

到了寶葫蘆，并表達(dá)了如果擁有寶葫蘆就能解決問(wèn)題的想法，從而總結(jié)出王葆想得到寶葫蘆的三件事。

結(jié)合①自然段中的“我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由‘8'字想到了寶葫蘆一

—假如我有這么一個(gè)，那可就省心了?！钡谝患聻樽鰯?shù)學(xué)題時(shí)由“8”字想到了寶葫蘆；

結(jié)合②自然段中的“我就又想到了那個(gè)寶貝：'那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日

葵。'”第二件事為種的向日葵比不上別人的好時(shí)想擁有寶葫蘆；

結(jié)合③自然段中的“可我總還是要想到它，那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它，'要是我

有那么一個(gè)葫蘆，那……’"第三件事為和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻時(shí)想擁有寶葫蘆。

【18題詳解】

本題為開(kāi)放性試題。

文段末尾的省略號(hào)表示內(nèi)容的省略，意味著作者沒(méi)有完全表述出想到寶葫蘆后的具體想法，我們可以根據(jù)

前文的語(yǔ)境和作者對(duì)寶葫蘆的期望，推測(cè)出省略的內(nèi)容可能是作者希望寶葫蘆能幫助他解決與科學(xué)小組同

學(xué)之間的矛盾，或者實(shí)現(xiàn)某種能改善關(guān)系的愿望。

示例：要是我有那么一個(gè)寶葫蘆，那它一定能幫我化解和同學(xué)之間的誤會(huì)，讓我們重歸于好，繼續(xù)一起愉

快地進(jìn)行科學(xué)研究。

【19題詳解】

本題考查人物形象。

結(jié)合文章①自然段里“我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由‘8'字想到了寶葫蘆

—假如我有這么一個(gè)，那可就省心了”，②自然段中“我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小

腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝”，③自然段里“那一天我和科學(xué)小組

的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它”。從這些具體內(nèi)容可以看出，王葆是一個(gè)充滿幻想的孩子。當(dāng)他遇到算術(shù)

難題、種植向日葵不如意、與同學(xué)發(fā)生矛盾等問(wèn)題時(shí)，總是第一時(shí)間想到寶葫蘆，期望寶葫蘆能幫他解決

這些問(wèn)題。這表明他內(nèi)心渴望借助神奇的力量來(lái)擺脫困境，同時(shí)也反映出他在面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難時(shí)，缺乏主動(dòng)

積極去解決的勇氣和行動(dòng)，存在一定的依賴心理和逃避現(xiàn)實(shí)的傾向。

眼鏡的“進(jìn)化史

①眼鏡是玻璃國(guó)的“公民”。早在公元1世紀(jì)，世界上就有了單片鏡，是用寶石制作而成的。那時(shí)，制

作眼鏡的原料加工不易且價(jià)格昂貴，擁有眼鏡是有身份和地位的象征。

②到了13世紀(jì)，才有真正的眼鏡出現(xiàn)，它是用玻璃水晶制作而成的。有了眼鏡，人們卻不知道怎樣佩

戴它，有人把它縫在布帽子上，有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮帶上。

③又過(guò)了兩三百年的時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題總算解決了。16世紀(jì)，出現(xiàn)了安上手柄的長(zhǎng)柄眼鏡和夾在鼻子上

的夾鼻眼鏡。那時(shí)，人們購(gòu)買(mǎi)眼鏡是到眼鏡鋪里自由挑選，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)眼科大夫的檢查，眼鏡度數(shù)不大精準(zhǔn)。

④現(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒(méi)有鏡框子，也不用架在鼻梁上，它是緊貼著眼球的一種鏡片，方便美觀，但

這種眼鏡佩戴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易引發(fā)干眼現(xiàn)象，兒童的眼睛還處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。

⑤出現(xiàn)近視情況以后，是否需要馬上佩戴眼鏡呢？醫(yī)生建議，在早期度數(shù)比較小的時(shí)候，如在100度以

內(nèi)，可以不用佩戴，平時(shí)保持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度數(shù)在200度以上，就需要及早佩

戴，這樣也能減緩近視發(fā)展的速度。

⑥科技日新月異，未來(lái)的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品，如現(xiàn)在已推出的“谷歌眼鏡”，它具有

和智能手機(jī)一樣的功能，可以通過(guò)聲音控制拍照、進(jìn)行視頻通話和辨明方向等。未來(lái)還可能出現(xiàn)“食品識(shí)別

眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”……對(duì)智能眼鏡的發(fā)展，我們拭目以待！

20.從文中找出表示下列意思的詞語(yǔ)。

①每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。

②擦亮眼睛等待著，形容期望或關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果。

21.根據(jù)文章內(nèi)容梳理眼鏡的演變過(guò)程。

一玻璃水晶眼鏡-和--智能眼鏡

22.四年級(jí)學(xué)生小林檢測(cè)出是近視75度，他想去配一副隱形眼鏡。你覺(jué)得小林的想法正確嗎？請(qǐng)結(jié)合短文

內(nèi)容告訴小林o

23.讀了這篇短文，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)你認(rèn)為值得思考的問(wèn)題并解答。

問(wèn)題：_________

解答：____________

【答案】20.①.日新月異②.拭目以待

21.①.單片鏡和寶石眼鏡②.長(zhǎng)柄眼鏡③.夾鼻眼鏡④.隱形眼鏡；

22.不正確。小林，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以下，可以不用佩戴眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容

易引起眼睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。所以我建議你不要佩戴眼鏡，平時(shí)

保持良好的用眼習(xí)慣即可；

23.①.文中“這個(gè)問(wèn)題總算解決了”中的“這個(gè)問(wèn)題”指的是什么？②.有了眼鏡，人們卻不知

道怎樣佩戴它。

【解析】

【20題詳解】

本題考查詞語(yǔ)的理解。

文章第⑥自然段“科技日新月異，未來(lái)的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品”是說(shuō)因科技的快速變化促

使眼鏡的發(fā)展。句子①所表達(dá)的是快速且持續(xù)的變化進(jìn)步之意，所以對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“日新月異”。

第⑥自然段“對(duì)智能眼鏡的發(fā)展，我們拭目以待！”是說(shuō)我們對(duì)智能眼鏡發(fā)展的期待和關(guān)注，句子②表達(dá)

的是期待關(guān)注的等待之意，所以對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“拭目以待”。

[21題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解和概括。

文章主要介紹了眼鏡的發(fā)展歷程。早在公元1世紀(jì)，就有了用寶石制作的單片鏡，當(dāng)時(shí)制作眼鏡的原料

加工不易且價(jià)格昂貴，擁有眼鏡是有身份和地位的象征。到13世紀(jì)出現(xiàn)了用玻璃水晶制作的眼鏡，之后

又過(guò)了兩三百年，在16世紀(jì)出現(xiàn)了安上手柄的長(zhǎng)柄眼鏡和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡?，F(xiàn)在有了隱形眼鏡，

未來(lái)的眼鏡可能會(huì)逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品。

眼鏡演變的過(guò)程如下：可結(jié)合第①自然段“早在公元1世紀(jì)，世界上就有了單片鏡，是用寶石制作而成

的”概括得出寶石制作的單片鏡；依據(jù)第②自然段“到了13世紀(jì)，才有真正的眼鏡出現(xiàn)，它是用玻璃水

晶制作而成的”可知玻璃水晶眼鏡；通過(guò)第③自然段“16世紀(jì)，出現(xiàn)了安上手柄的長(zhǎng)柄眼鏡和夾在鼻子

上的夾鼻眼鏡”能夠明確長(zhǎng)柄眼鏡和夾鼻眼鏡；根據(jù)第④自然段“現(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒(méi)有鏡框子，也

不用架在鼻梁上”可得隱形眼鏡；參照第⑥自然段“科技日新月異，未來(lái)的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖?/p>

技產(chǎn)品”可知智能眼鏡。眼鏡的演變過(guò)程為：寶石制作的單片鏡一玻璃水晶眼鏡一長(zhǎng)柄眼鏡和夾鼻眼鏡一

隱形眼鏡一智能眼鏡。

【22題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)。

短文第④自然段提到“隱形眼鏡，沒(méi)有鏡框子，也不用架在鼻梁上，它是緊貼著眼球的一種鏡片，方便

美觀，但這種眼鏡佩戴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易引發(fā)干眼現(xiàn)象，兒童的眼睛還處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形

眼鏡?！毙×质撬哪昙?jí)學(xué)生，屬于兒童，眼睛還在發(fā)育。75度近視度數(shù)較小，所以小林配隱形眼鏡的想

法不正確。示例：小林，你的想法不正確。兒童的眼睛還處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，不適合佩戴隱形眼鏡，而你

是四年級(jí)學(xué)生，正處于這個(gè)階段。并且你的近視75度，度數(shù)較小，保持良好的用眼習(xí)慣即可。

【23題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和閱讀方法。

這道題要求我們?cè)陂喿x短文后，提出一個(gè)有深度、有思考價(jià)值的問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)短文內(nèi)容的理解和分析進(jìn)

行解答。需要我們深入挖掘短文所涉及的主題、現(xiàn)象或未明確闡述的內(nèi)容，提出能引發(fā)進(jìn)一步思考和探討

的問(wèn)題。

示例：未來(lái)的智能眼鏡會(huì)完全取代傳統(tǒng)眼鏡嗎？解答：從文中來(lái)看，雖然未來(lái)的眼鏡會(huì)逐漸變?yōu)槎喙δ?/p>

的高科技產(chǎn)品，但傳統(tǒng)眼鏡仍有其適用場(chǎng)景和優(yōu)勢(shì)。比如對(duì)于一些對(duì)眼鏡功能需求較簡(jiǎn)單、更注重佩戴舒

適度或經(jīng)濟(jì)因素的人來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)眼鏡可能依然是首選。所以未來(lái)智能眼鏡不太可能完全取代傳統(tǒng)眼鏡，而

是與傳統(tǒng)眼鏡共同滿足不同人群的需求。

習(xí)作能力。

24.習(xí)作：

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？請(qǐng)你把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、

體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，中心突出，字?jǐn)?shù)不少于350字。

【答案】范文：

我學(xué)會(huì)了洗衣服

在學(xué)校里老師經(jīng)常教育我們，在家里要給媽媽爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，媽媽教會(huì)了我

怎樣洗衣服。

媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說(shuō)：“帥哥，媽媽教

你洗衣服吧！"我毫不猶豫地說(shuō)：“太好了！”于是，媽媽給我打來(lái)溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐

在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來(lái)。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕

打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來(lái)回搓動(dòng)，一會(huì)兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用

力不當(dāng)吧，搓了一會(huì)兒，兩個(gè)手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“要不今天別洗了！”我

堅(jiān)決地說(shuō)：“不！我一定能行！你不是常說(shuō)做事不能半途而廢嗎？"媽媽一聽(tīng)還真高興：“帥哥真是長(zhǎng)大了，

以后可以幫媽媽干活了。"我繼續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗得都很仔細(xì)。我覺(jué)得洗得挺干凈，得

到了媽媽的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂沫洗掉了。

把衣服甩干晾上，我已大功告成了。

我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動(dòng)最光榮的意義。我可以驕傲地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)洗衣服了！”

【解析】

【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)能力。

觀察題干可知，這是一篇話題作文，這件事情需要讓你感到最有成就感。這意味著你需要選擇一個(gè)對(duì)你個(gè)

人成長(zhǎng)有重要意義、通過(guò)努力克服困難并最終掌握的技能或活