2023-2024學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)十校統(tǒng)編版五年級下冊期中考試語文試卷（解析版）

2023學(xué)年第二學(xué)期五年級語文期中練習(xí)卷

基礎(chǔ)

1.讀句子，看拼音，寫漢字。

(1)zhensud()里，大夫穿著zh3n()新的白大衣。

(2)大都dU()周瑜dCjji()諸葛亮的才干，于是假意w商()托諸葛亮三天

造十萬支箭。他還故意讓工匠tuO()延工期，想借機陷害諸葛亮。諸葛亮識破了周瑜的計m6u(),

巧用天時，與1口()肅在一個大霧天向cao()操“借箭”，如期履行了與周瑜的約定。

【答案】①.診所②,嶄③.督④.妒忌⑤.委⑥.拖⑦.謀⑧.魯

⑨.曹

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，

做到工整、規(guī)范、正確。本題“診、嶄、督、委、拖、曹”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

2.讀句子，給加點字選擇正確的讀音(在正確處打“史)。

正午的陽光有些界(huanghuang)眼，清澈的水流從趣(yanyan)山山頂流下來，源源不斷地供

(gonggong)給這條小溪。此刻，小溪好像一面明亮的鏡子似(sishi)的，鏡中一只只小鳥正一邊追逐

(zhuzu)著春的腳步，一邊感謝著大自然的饋(guikui)贈。

【答案】huangyangongshizhukui

【解析】

【詳解】本題考查字音與多音字的辨析。

“晃”讀"hu3ng”時：1.明亮。2.(光芒)照耀。3.很快地閃過。讀“hu布g”時：搖動；擺動。

昴眼一huang,意思：光線太強而刺眼的，不舒服的。

“燕”讀“y3n”時：燕子。鳥名。讀“”n”時：1.周代諸侯國名。2.舊時河北省北部的別稱。3.

(Yan)姓。

燕山----yan,意思：山脈名

“供”讀“gdng”時：1.陳設(shè)；擺放。2.供奉給神佛或先輩的祭品。3.從事；擔(dān)任。4.受審的人交代案

情。讀“gong”時：1.供給；供應(yīng)。2.提供某種東西讓人使用。

供給一gong,意思：把必需的物資、錢財資料提供給需要的人使用。

“似”讀“si”時：1.相像；類似。2.副詞。表示不確定。3.介詞。讀“shl”時：［似的］助詞。用在詞

或詞組之后，表示跟某事物相像。

似的——shi,意思：跟某種情況或事物相似。

追孽一zhu,意思：①追趕，追跑。②追求，花氣力采取行動以求得到。

繳贈----kui,意思：贈送。

判斷加點詞語使用是否正確，對的打“，錯的打“X”。

3.這幾個狡猾的慣犯識破了警察的詼好，又僥幸逃脫了。（）

4.聽了李大伯講述的抗戰(zhàn)老兵的故事，同學(xué)們不禁肅然軍鼓。（）

5.增城物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，真是不造地律的好地方。（）

6.公園的空氣非常嶄新，使人心曠神怡。（）

【答案】3.X4.V

5.V6.X

【解析】

【3題詳解】

錯誤，“詭計”狡詐的計策，這里用在警察身上不合適。

4題詳解】

正確，“肅然起敬”形容對某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。

【5題詳解】

正確，“天造地設(shè)”意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。

【6題詳解】

錯誤，“嶄新”意思是非常新、簇新。形容空氣新應(yīng)當(dāng)用“清新”、“新鮮”。

按要求寫句子。

7.沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神態(tài)。（用修改符號修改病句）

頓

【答案】沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的離

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

詞語搭配不當(dāng)，句中“慈祥”和“神態(tài)”搭配有誤，應(yīng)把“神態(tài)”改“神情”。

故原句應(yīng)改為：沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。

8.我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）

【答案】我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。

【解析】

【詳解】本題考查縮句。

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就

是去枝減葉。縮句步驟:第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，

檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部

分去掉。

句子縮寫后，只保留主謂賓即可。提煉出本題中的主干，主語：我，謂語：發(fā)現(xiàn)了，賓語：規(guī)律，省略所

有的修飾詞和副詞，使得句子更加精煉，意思不變。

如：我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。

9.請從“慰問”“下意識”和“半夜三更”中任選一個寫一句話。

【答案】半夜三更：半夜三更突然停電，她摸黑找到了手電筒。

【解析】

【詳解】本題考查詞語造句。

結(jié)合題干要求，從“慰問”“下意識”和“半夜三更”中任選一個寫一句話。語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語

句完整、通順沒有錯別字即可。

示例：慰問：兒童節(jié)老師帶著禮物慰問了福利院的小朋友。

下意識：聽到突然的巨響，他下意識地捂住了耳朵。

半夜三更：爸爸出差時，媽媽總在半夜三更起來檢查門窗。

10.語言綜合運用。

最近，網(wǎng)上熱傳一則帖子《要想毀掉一個孩子，給他一部智能手機》，對此，同學(xué)們持兩種觀點。針對甲、

乙雙方的發(fā)言，主持人應(yīng)說什么呢？

甲方：我認(rèn)為小學(xué)生可以有手機，手機可以打電話、發(fā)信息，方便我們和家長聯(lián)系。

乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點。許多同學(xué)有了手機，根本不能專心聽老師講課，上課也想著玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)

成績下降。

主持人：_______________

【答案】針對以上的觀點，我們可以看出小學(xué)生使用手機有利有弊，如果家長沒有做到正確的引導(dǎo)，弊往往

大于利，所以我們家長一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機，并以身作則。與此同時，同學(xué)們也應(yīng)該提高自身的自

制力，正確合理使用手機。

【解析】

【詳解】本題考查口語交際

甲方認(rèn)為小學(xué)生可以擁有手機，強調(diào)手機在通訊功能上的便利性，比如能夠打電話、發(fā)信息，方便與家長

聯(lián)系。在現(xiàn)代社會，家長和孩子的生活節(jié)奏較快，小學(xué)生擁有手機便于在突發(fā)情況（如學(xué)校臨時放假、身

體不適等）時及時與家長取得聯(lián)系，增強了孩子與家長之間溝通的及時性和便捷性，在一定程度上保障了

孩子的安全。未考慮到小學(xué)生身心發(fā)展特點。小學(xué)生自控能力相對較弱，可能過度使用手機的娛樂功能，

而不只是用于通訊，忽略了由此可能引發(fā)的諸如沉迷游戲、分散學(xué)習(xí)注意力等問題。

乙方反對小學(xué)生擁有手機，指出很多同學(xué)因有了手機后，無法在課堂上專心聽講，心思放在玩手機上，進(jìn)

而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降?；诂F(xiàn)實情況，電子產(chǎn)品具有很強的吸引力，小學(xué)生好奇心重、自制力不足，容

易被手機中的游戲、短視頻等內(nèi)容吸引。在課堂上分心玩手機，必然會影響知識的吸收，長此以往學(xué)習(xí)成

績下滑是常見后果。觀點相對片面，完全否定了手機給小學(xué)生帶來的積極作用，沒有認(rèn)識到如果合理引導(dǎo)

和使用，手機也可以成為學(xué)習(xí)工具，如查閱學(xué)習(xí)資料、線上學(xué)習(xí)課程等。

示例：同學(xué)們，大家的發(fā)言都很有道理。甲方同學(xué)看到了手機在方便通訊方面的作用，而乙方同學(xué)指出了

手機可能帶來的沉迷問題影響學(xué)習(xí)。其實，手機本身并無對錯，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_使用它。我們既要

利用手機帶來的便利，也要學(xué)會自律，避免它對學(xué)習(xí)造成不良影響。

積累。

11.根據(jù)句子意思，將詞語補充完整。

打碎了媽媽珍貴的花瓶后，弟弟情不自（）地發(fā)抖，媽媽回到家就一針見（）地問是不是弟弟打碎

了花瓶，原本吵鬧的弟弟一聲不（），他知道任何事情都瞞不過神機（）算的媽媽。

【答案】①.禁②.血③.吭④.妙

【解析】

【詳解】本題考查補全詞語。

情不自禁：意思是感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。

一針見血：意思是比喻說話直截了當(dāng)，切中要害。

一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說。

神機妙算：指驚人的機智，巧妙地謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計形勢，決定策略。

12.下列各句跟原句不理行的一項是()

A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)

B.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。(杜甫《聞官軍收河南河北》)

C.人閑桂花落，夜靜春山空。(王維《鳥鳴澗》)

D.誰言寸草心，報得三春輝。(孟郊《游子吟》)

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查詩句的默寫。

D.誰言寸草心，報得三春輝?！l言寸草心，報得三春暉。

“誰言寸草心，報得三春暉”出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，意思是：誰說子女像小草那樣微弱的孝

心，能報答得了像春天陽光般廣博溫暖的母愛呢？

故選D。

13.補寫句子。

(1)《稚子弄冰》一詩中的孩子心情由歡喜轉(zhuǎn)為懊惱是因為，O

(2)《村晚》中表現(xiàn)了牧童悠閑自在的詩句是：,0

【答案】①.敲成玉磬穿林響②.忽作玻璃碎地聲③.牧童歸去橫牛背④.短笛無腔信口

吹

【解析】

【詳解】本題考查詩詞默寫。

(1)出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，全詩為：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鋅。敲成玉磬穿林響，忽

作玻璃碎地聲?！扒贸捎耥啻┝猪?，忽作玻璃碎地聲”本來敲冰玩得很快樂，忽然突然冰落在地上碎了，

孩子的歡喜的心情化為懊惱。

(2)出自宋代雷震《村晚》，全詩為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔

信口吹?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹”表現(xiàn)出了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致。

14.根據(jù)《俗世奇人》和《西游記》，完成下面的題目。

(1)在《俗世奇人》眾多故事中，哪個人物讓你印象最深刻？結(jié)合故事情節(jié)簡單說說原因。

(2)《西游記》一書中，你最喜歡哪一回故事？請用自己的話簡單描述一下。

【答案】①.我最喜歡的人物就是刷子李，他干活也制定了一套嚴(yán)格的規(guī)矩，刷墻時必須身穿一身黑,

如果干完活后身上有一個白點，就白刷不要錢。刷子李刷墻的時候，非常的仔細(xì)，就是坐下來休息的時候，

他還在觀察墻面有什么地方刷得不足，被刷子李刷過得墻，不放什么裝飾品，呆在房子里，就像神仙一般美。

我們學(xué)習(xí)的時候，也要象刷子李一樣給自己訂一套規(guī)矩，必須認(rèn)真仔細(xì)，有不對的地方必須及時改正，做到

完美無瑕。②.我最喜歡“孫悟空大鬧天宮”。因為它的情節(jié)很曲折，比如：先封他為弼馬溫，他聽說

“沒有品級”就下界了，自稱“齊天大圣”，招安后讓他看管蟠桃園，結(jié)果他亂了蟠桃會，反了天宮。這一

情節(jié)是孫悟空叛逆性格的集中體現(xiàn)，最能反映孫悟空的反抗精神。

【解析】

【詳解】本題考查課外閱讀。

(1)《俗世奇人》是著名作家馮驥才創(chuàng)作的同名小說集。全書由18個短篇小說連綴構(gòu)成，各篇文字極精

短，作品的風(fēng)格接近古典傳奇色彩，書中所講之事，多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景，每篇專講一個

傳奇人物的生平事跡，素材均收集于長期流傳津門的民間傳說，人物之奇特聞所未聞，故事之精妙嘆為觀

止。

示例：“泥人張”的故事給我留下了深刻的印象。給我感觸最深的是這段故事：張海五仗著自我是大官的

親戚，隨口罵人。泥人張看不慣仗勢欺人的張海五，就把泥巴藏在袖口里，迅速捏了一個人像。幾天后，

泥人張在最繁華的街頭擺了個攤，賣得就是各式各樣酷似張海五的泥人。還掛了旗子，寫了五個大字：賤

賣張海五。許多人都來圍觀，張海五恨不得有個地縫鉆進(jìn)去，只好把這些泥人都高價買走了。泥人是沒

了，可“賤賣海張五”的故事卻流傳至今。

(2)《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，主要內(nèi)容就是孫悟空、豬八戒、沙和尚

保護(hù)唐僧去往西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事。

示例：我最喜歡第27回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”這一情節(jié)。因為它很曲折、生動。比如：

妖精先變?yōu)樯倥肿優(yōu)槔咸?、老爺爺，表現(xiàn)得很可憐，使師徒兩人產(chǎn)生誤會，唐僧趕走了孫悟空。

古詩鑒賞

秋夜將曉出籬門迎涼有感

［宋］陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

15.根據(jù)詩歌內(nèi)容，下列說法不思佛的是()

A.“三萬里”是形容黃河之長，“五千仞”是形容華山之高，都運用了夸張的修辭手法。

B.“淚盡”表示遺民百姓企盼南宋朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望之情。

C.“遺民”在詩中指的是被遺忘了的人。

D.“南望王師又一年”的“又”字體現(xiàn)了多少悲憤、多少辛酸及遺民的苦盼。

16.用自己的話說說“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思和詩人想表達(dá)的感情。

【答案】15.C16.金人統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓的淚水已經(jīng)流盡，他們年復(fù)一年地盼望著南宋朝廷的軍隊

前來收復(fù)失地。表達(dá)了詩人愛國愛民、渴望收復(fù)失地統(tǒng)一祖國的感情。

【解析】

【15題詳解】

本題考查古詩的理解。

A.“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳

入云霄觸青天。這句詩中的“三萬里”表示長度，形容它的長；“五千仞”形容它的高，是虛指，運用了

夸張的修辭手法。故該說法表述正確。

B.詩人以“胡塵”作“淚盡”的背景，感情愈加沉痛，極寫北地遺民的苦望，實際上是在表露自己心頭

的失望。故該說法表述正確。

C.“遺民淚盡胡塵里”意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡。遺民：指在金占領(lǐng)區(qū)生活的漢族人

民，卻認(rèn)同南宋王朝統(tǒng)治的人民。故該說法表述錯誤。

D.結(jié)句一個“又”字?jǐn)U大了時間的上限。他們年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿落

空，體現(xiàn)了多少悲憤、多少辛酸及遺民的苦盼。故該說法表述正確。

故選Co

【16題詳解】

本題考查詩句的翻譯與情感的賞析。

分析重點字詞可知，淚盡：眼淚流干了，形容十分悲慘、痛苦。胡塵：指金人入侵中原，也指胡人騎兵的

鐵蹄踐踏揚起的塵土和金朝的暴政。南望：遠(yuǎn)眺南方。

即“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們年復(fù)一年地盼

望著南宋朝廷的軍隊前來收復(fù)失地。

“遺民淚盡”體現(xiàn)出了人民生活的痛苦和無奈，“又一年”則表達(dá)出人民對收復(fù)失地的熱切盼望，表達(dá)了

詩人對淪陷的壯麗河山、苦難百姓的深切同情和懷念，以及念念不忘收復(fù)失地的愛國熱情。

閱讀

三顧茅廬

①劉備非常仰慕諸葛亮的才干，想請他幫助自己完成統(tǒng)一國家的大業(yè)。一天，劉備同關(guān)羽、張飛來到

隆中，找到了臥龍岡諸葛亮住的茅草屋。劉備上前敲門，里面走出一個書童，說：“先生今天早晨出門

了。”劉備問：“上哪兒去了？”書童說：“不知道上哪兒去了?！眲溆謫枺骸笆裁磿r候回來？”書童

說：“那更說不定了。或者三五日，或者十幾天，沒準(zhǔn)兒。”劉備、關(guān)羽、張飛失望地回去了。

②回到駐地新野，劉備派人去隆中打聽。過了幾天，得到回報，說諸葛亮回來了。劉備叫人立即備

馬。張飛說：“一個村夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責(zé)他：“胡說！孔明

（諸葛亮字孔明）是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個人去呢？”劉備上馬出門，關(guān)羽、張飛也只好騎馬相

隨。當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。張飛埋怨說:“天寒地凍，還是回新野避避雪吧！”劉備說：“我冒

著風(fēng)雪正是為了讓孔明知道我的誠意。你怕冷，自己回去吧！”張飛只得跟著走。三人冒雪走到臥龍岡，

劉備輕叩柴門，開門的還是上回那個書童?？墒牵抑兄挥兄T葛亮的弟弟在讀書，諸葛亮被人請走了，三

人只得怏怏而回。

③時間過得好快，寒冬剛過，早春來臨。劉備打算三訪孔明。關(guān)羽、張飛都不耐煩了。張飛說：“哥

哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了。”劉備大聲斥責(zé)說：“你怎么如此無禮？這回不用你去

了，只讓云長同我一起去?！睆堬w說：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備說：“你一起去

也行，但要懂得禮節(jié)?！睆堬w滿口答應(yīng)。

④三人第三次到了隆中，離諸葛亮的草屋還有半里多地，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲

門，那書童又出來了。書童告訴劉備，先生正在睡午覺。劉備吩咐兩個弟弟在門外等著，自己輕輕走過

去，恭恭敬敬地站在房門臺階下等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在門外站了好久，張飛氣極了，對關(guān)羽說：“這

個先生怎么這樣傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起來！”關(guān)羽一再相勸，張飛才沒放火。

⑤又過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次謁（y》見，都

沒有遇到。"諸葛亮忙答禮說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧?！眱扇硕Y讓一番后，就坐在

草堂上，邊喝茶邊談?wù)搰掖笫隆?/p>

⑥劉備聽了諸葛亮關(guān)于當(dāng)時形勢的一番精辟見解后，更加敬佩諸葛亮了，他懇請諸葛亮出山幫助自己

創(chuàng)立大業(yè)。諸葛亮看到劉備三顧茅廬，又肯虛心求教，就答應(yīng)了。后來，諸葛亮輔佐劉備，打了許多勝

仗，奠定了蜀國的基業(yè)。

17.根據(jù)所給解釋找出文中相應(yīng)詞語，填在括號內(nèi)。

（1）不滿意，悶悶不樂地回去。（）

（2）一年中最冷的時候，形容天氣非常寒冷。（）

（3）比喻誠心地邀請別人。（）

18.本文通過對張飛的描寫，突出了他的性格。張飛“不耐煩”“氣極了”的原因是

19.文中第②自然段中畫橫線的句子屬于描寫，作用是

20.通過短文內(nèi)容，對劉備的性格特征概括正確的一項是（）

A.求賢若渴，禮賢下士

B.有政治抱負(fù)但性格懦弱

C.沒有主見，卑躬屈膝

21.根據(jù)短文內(nèi)容，以下說法不F9的是()

A.劉備三顧茅廬的原因是想請諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)。

B.劉備前兩次都沒有成功見到諸葛亮，說明諸葛亮在試探他，故意不露面。

C.跟張飛比起來，關(guān)羽性格穩(wěn)重，顧全大局。

22.讀了短文，你有什么感想？請聯(lián)系文章內(nèi)容說一說。

【答案】17.①.怏怏而回②.數(shù)九寒天③.三顧茅廬

18.①.語言②.急躁、魯莽、直爽③.張飛認(rèn)為諸葛亮只是一個村夫，身份卑微，卻讓劉備三

次來請，態(tài)度傲慢。

19.①.環(huán)境②?更加襯托出劉備求賢若渴的心態(tài)和他真誠的態(tài)度。20.A21.B

22.劉備懇請諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)，他三顧茅廬，又肯虛心求教。我們要學(xué)習(xí)劉備謙虛和做事有恒

心的品質(zhì)。

【解析】

【17題詳解】

本題考查根據(jù)意思找詞語。

(1)怏怏而回：不滿意，悶悶不樂地回去。因此，①對應(yīng)的詞語是“怏怏而回”。

(2)數(shù)九寒天：形容非常冷。因此，②對應(yīng)的詞語是“數(shù)九寒天”。

(3)三顧茅廬：比喻誠心地邀請別人。因此，③對應(yīng)的詞語是“三顧茅廬”。

【18題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

第②段的句子“一個村夫，何必哥哥您親自去呢?派個人把他叫來得了"，第③段的句子“哥哥不用去

了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了"，第④段的句子“這個先生怎么這樣傲慢！等我到草屋后面放一

把火，看他起不起來”都是對張飛的語言描寫，突出了他魯莽急躁的性格。

由第①的句子“劉備、關(guān)羽、張飛失望地回去了”，第②段的句子“可是，家中只有諸葛亮的弟弟在讀

書，諸葛亮被人請走了，三人只得怏怏而回”和第③段段句子“時間過得好快，寒冬剛過，早春來臨。劉

備打算三訪孔明。關(guān)羽、張飛都不耐煩了”“關(guān)羽、張飛在門外站了好久，張飛氣極了”可知，張飛“不

耐煩”“氣極了”是因為前兩次拜訪諸葛亮都沒有見到人，而且第三次因為諸葛亮在睡午覺，害得他們等

了很久。

【19題詳解】

本題考查對句子的賞析。

“當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛”，這是描寫當(dāng)時的環(huán)境，屬于環(huán)境描寫，其目的是襯托劉備請諸葛亮出

山的決心和誠意。

【20題詳解】

本題考查人物形象。

從第②段的句子“劉備說：'我冒著風(fēng)雪正是為了讓孔明知道我的誠意。你怕冷，自己回去吧！'"，第

④段的句子“劉備吩咐兩個弟弟在門外等著，自己輕輕走過去，恭恭敬敬地站在房門臺階下等孔明醒

來?！笨芍獎淙稳フ堉T葛亮出山，并且耐心等待諸葛亮睡午覺醒來，可見劉備是一個求賢若渴、禮賢

下士的人。

故選Ao

[21題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

B.說法錯誤，從第①段的句子“先生今天早晨出門了?！笨芍谝淮螞]有見到諸葛亮是因為諸葛亮出門

了，從第②段的句子“可是，家中只有諸葛亮的弟弟在讀書，諸葛亮被人請走了”第二次是諸葛亮被人請

走了，并非是諸葛亮故意不不露面。

故選B。

【22題詳解】

本題考查讀文章后的啟示。

本文主要寫了劉備前兩次去拜訪諸葛亮都沒有見到諸葛亮本人，只得怏怏而回，第三次劉備到后諸葛亮正

在睡午覺，劉備耐心等待諸葛亮醒來，最終兩人相談甚歡，諸葛亮也答應(yīng)出山幫助劉備創(chuàng)立大業(yè)。這個故

事告訴我們請人做事要有誠心和決心。

開放性試題，答案不唯一，可圍繞對賢才要有耐心和誠意等來談，言之有理即可。

23.習(xí)作

習(xí)作題目：我的

你身邊有很多人，父母、老師、同學(xué)、朋友等，有哪些人給你的印象最深刻呢？或者做過什么樣的事情讓你

難忘？請你選擇一個人寫一篇關(guān)于他（她）的習(xí)作，注意先把題目補充完整再把這個人的表現(xiàn)和所做的事情

寫具體。

（特別提醒：①不少于400字；②文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名，如出現(xiàn)學(xué)校名稱，一律寫成