2024-2025學年高一語文下學期期中考點復習（必修下冊）：文言文閱讀（考題猜想）

專題01：文言文閱讀（考題猜想）原卷版

題組1:真題闖關(guān)

一、（24-25高一下?廣東河源?期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐

《論語》

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。

子日：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則目；，不吾知也。'如或知爾，則何以哉？”

子路率爾而對目：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑篋；由也為之，比及三年，可使有勇，且

知方也?！?/p>

夫子哂之。

“求，爾何如？”

對日：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！?/p>

“赤，爾何如？”

對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！?/p>

“點，爾何如？”

鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對目：“異乎三子者之撰。”

子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”

日：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸?！?/p>

夫子喟然嘆目：“吾與點也！”

三子者出，曾皙后。曾皙目：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

日：“夫子何哂由也？”

日：“為國以禮，其言不讓，是故哂之?！?/p>

“唯求則非邦也與？”

“安見方六七十，如五六十而非邦也者？”

“唯赤則非邦也與？”

“宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”

1.下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.乘，古代一車四馬為一乘，與《三峽》中“雖乘奔御風”的“乘”意思不同。

B.宗廟是指天子或諸侯供奉祖宗牌位的場所，文中的“宗廟之事”指的是諸侯祭祀祖先的事。

C.與，指贊成，與《誡子書》中“年與時馳，意與日去''中的"與'’詞義相同。

D.俟，指等待，與《送東陽馬生序》中“俟其欣悅，則又請焉”的“俟”意思相同。

2.下列句子中“方''的解釋與例句的“方”相同的一句是（）

例句：方六七十

A.有朋自遠方來B.太行、王屋二山，方七百里

C.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中D.不以規(guī)矩，不成方圓

3.對下列句子中加點虛詞的意義和用法的解釋，不正確的一項是（）

A.以吾一日長乎爾乎：語氣詞，相當于“嗎”

B.方六七十，如五六十如：連詞，或者

C.子路率爾加對日而：連詞，表修飾

D.因之以饑鍵以：介詞，用、拿

4.下列句子中，不含通假字的一項是()

A.毋吾以也B.莫春者，春服既成

C.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作D.如其禮樂，以俟君子

5.下列詞語解釋有誤的一項是（）

A.以吾一日長乎爾以：因為如其禮樂，以俟君子俟：等待

B.攝乎大國之間乎：在攝乎大國之間攝：夾，迫近

C.方六七十，如五六十如：如同異乎三子者之撰撰：撰寫

D.子路率爾而對曰爾：……的樣子點，爾何如何如：怎么樣

6.下列各句中，與例句的句式類型不同的一項是（）

例句：以吾一日長乎爾

A.不吾知也B.浴乎沂

C.異乎三子者之撰D.為國以禮

7.下列各句中，加點詞的活用現(xiàn)象和其他三項不相同的一項是（）

A.風乎舞雪B.赤也為之小

C.曾皙后D.牛草甫

8.下列句子中加點的詞，與“方六七十，如五六十”中的“如”意思相同的一項是（）

A.如或知爾，則何以哉B.宗廟之事，如會同

C.如其禮樂，以俟君子D.縱一葦之所如

9.下列各組句子中，加點詞的解釋全對的一項是（）

A.子路率與（急遽而不加考慮的樣子）而對曰夫子吧（譏諷）之

B.且知方（合乎禮義的行事準則）也非曰熊（能力）之

2

C.如其禮樂，以俟（等待）君子吾與（贊同）點也

D.舍瑟而作（作詩）由也為（治理）之

10.下列詞的解釋，不正確的一項是（）

A.夫子哂之哂：微笑B.如其禮樂，以俟君子俟：等待

C.非日能之，愿學焉能：能夠D.風乎舞零，詠而歸詠：唱歌

11.下列對《侍坐》原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.文章以“言志”為線索，表達了孔子及其弟子各自的人生志向?？鬃訉W生循循善誘、和藹可親，體現(xiàn)了一個教

育家的風范。

B.整段文字表現(xiàn)出子路的輕率急躁、冉有的謙虛、公西華的委婉曲致、曾皙的高雅寧靜，給人留下極其深刻的印

象。

C.通過簡潔的對話、細膩的神情及動作描寫來表現(xiàn)人物的性格志趣，文段呈現(xiàn)的對話場景體現(xiàn)了和諧民主的師生

關(guān)系。

D.文段善用典故，內(nèi)涵豐富；語言富麗華美，耐人尋味。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.文章一開始交代了師生談話的內(nèi)容與方式，四位弟子環(huán)坐在孔子身旁，孔子最先發(fā)話，啟發(fā)大家各言其志，起

到了打消顧慮、緩和緊張氣氛的作用，既符合孔子作為師長的身份，又體現(xiàn)了孔子為人隨和的特點。

B.在孔子的啟發(fā)下，子路搶先回答，反映了他急躁、坦率、爽快的性格。這種毫不謙讓的積極態(tài)度與他那充滿自

信的回答相一致。他志向遠大，聲稱能將困于戰(zhàn)爭和饑荒的中等國家治理成勇而知義的禮儀之邦。

C.孔子認為冉有、公西華二人態(tài)度謙遜，不是“率爾而對”，所談內(nèi)容也都是為邦為國，孔子給予了二人以適當

的肯定與鼓勵，并沒有根據(jù)自己的偏私喜好而任意評判學生。

D.從“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雪，詠而歸”的語言描寫中，可以看出曾

皙是一個灑脫、只追求個人享受而沒有理想的人。

二、（24-25高一下?山西太原?期中）閱讀下面的文言文，完成下面題目。

甲

楚左尹項伯者，項羽季冬也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲

呼張良與俱去，目：“毋從俱死也。''張良日：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告

沛公。沛公大驚，目：“為之奈何？”張良日：“誰為大王為此計者？”日：“鯨生說我日：'距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡

王也。‘故聽之。"良目：“料大王士卒足以當項王乎？“沛公默然，目：“固不如也。且為之奈何？"張良日：”請往謂項

伯，言沛公不敢背項王也?！?沛公日：“君安與項伯有故？”張良日：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸

來告良?！婀唬骸笆肱c君少長？‘‘良日：“長于臣。‘‘沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即

入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)

3

者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！绊棽S諾，謂沛公日：“旦日不

可不蚤自來涉項王?！芭婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯鸵谷?，至軍中，具以沛公言報項王。因言日：“沛公不先破關(guān)中，公豈

敢入乎？今人有大功而擊之，不義也，不如因善遇之。''項王許諾。

（節(jié)選自《鴻門宴》）

乙

沛公之從雒陽①南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦嶗下軍，良說日：“秦兵尚強，未可輕。臣聞

其將屠者子，賈豎號動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其?持重

寶啖秦將?！鼻貙⒐希B和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良目：“此獨其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因

其懈擊之?！芭婀艘鴵羟剀?大破之。

張良多病，未嘗特將也。常為畫策，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢

王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰："運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇

齊三萬戶?！绷既眨骸笆汲计鹣纶c上會留。此天以臣授陛下。慳下用里計生而時史里愿封留旦美丕敢當二歹戶?！蹦?/p>

封張良為留侯。

（節(jié)選自《史記?留侯世家》，有刪改）

【注】①雒陽：洛陽。②酈食其：人名。

13.乙文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的標號涂黑。

陛下用A臣B計C幸而D時中E臣愿封F留足矣G不敢當H三萬戶。

14.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.季父，年齡最小的叔父。古時，稱弟兄的排行為伯、仲、叔、季。

B.謝，指道歉，與“噲拜謝，起，立而飲之”中的“謝”意思不同。

C.易,指容易，與“以羊易之”中的“易”意思相同。

D.侯，是古代封賜的爵位。古代有公、侯、伯、子、男五種爵位。

15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.劉邦遇事冷靜，虛心納諫。當?shù)弥椨鹨ゴ蛩麜r，冷靜的虛心向張良請教并采納建議；拉攏并款待項伯，與

其結(jié)為兒女親家。

B.劉邦善于應變。面對危情，他一方面推諉責任，掩飾野心；一方面言辭懇切，剖白忠心，甘居下座，取得了項

伯的信任。

C.張良足智多謀，以謀臣自居。甲文中他面對故人報信，從容應對；乙文中他勸告漢王拒絕韓信請求，漢王讓張

良把信印授給齊王。

D.張良處變不驚，為人低調(diào)。甲文中他剖析利害，使劉邦醒悟；乙文中他深知秦將市償貪婪，用計讓酈食其帶著

貴重的禮物利誘秦軍的將領(lǐng)。

16.把文中畫直線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

4

（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

（2）此獨其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其懈擊之。

17.乙文中，張良為劉邦擊破秦嘵下軍提出了哪些建議？請簡要概括。

三、（24-25高一下?江西南昌?期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

僖公二十二年冬十有一月，己巳，朔，宋公與楚人期，戰(zhàn)于泓之陽。楚人濟泓而來，有司復日：“請迨其未畢濟

而擊之。''宋公曰:“不可。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國之余，寡人不忍行也。既濟，未畢陳，有司復日：“請迨

其未畢陳而擊之?！彼喂眨骸安豢伞Ｎ崧勚?，君子不孽不成列?！币殃?，然后襄公鼓之，宋師大敗。故君子大其不鼓

不成列，吁大事而不忘大禮，有君而無臣，以為雖文王之戰(zhàn)，亦不過此也。

（節(jié)選自《公羊傳》，有刪改）

材料二：

宋公及楚人戰(zhàn)于泓，宋師敗績。蘇子曰：《春秋》書戰(zhàn)，未有若此之嚴而盡也。宋公，天子之上公。宋，先代之

后，于周為客，天子有事皤①焉，有喪拜焉，非列國諸侯之所敢敵也，而曰“及楚人戰(zhàn)于泓楚，夷狄之國；人，微者

之稱。以天子之上公，而當夷狄之微者，至于敗績，宋公之罪，蓋可見矣。而《公羊傳》以為文王之戰(zhàn)不過此，學者

疑焉。故不可不辯。宋襄公非獨行仁義而不終者也。以不仁之資，盜仁者之名爾。齊宣王有牽牛而過堂下者，目：“牛

何之？”日：“將以釁鐘。“王曰：“舍之，吾不忍其轂穌，若無罪而就死地?！胺蛏嵋簧?，于德未有所損益者，而孟子與

之以王。所謂以不忍人之心,行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公執(zhí)部子②用于次睢之社，君于殺一生猶丕及而案

公戕二周天若犬買然此而冬為之天丁孰有.丕留者耶！泓之役,身敗國妞，乃欲以不重傷畏不禽二毛④欺諸侯。襄公能

忍于部子，而不忍于重傷二毛，此豈可謂其情也哉？以愚觀之，宋襄公，王莽之流。襄公以諸侯為可以名得，王莽以

天下為可以文取也。其得喪小大不同，其不能欺天下則同也。自古失道之君，如是者多矣，死而論定，未有如宋襄公

之欺于后世者也。

（節(jié)選自蘇軾《宋襄公論》，有刪改）

【注】①皤：一般指古代祭祀使用的熟肉，文中指天子賞賜祭肉給宋國。②部子：部國國君，參加諸侯會盟時，

被宋襄公殺害以供奉神廟。③重傷：使受傷的敵人再次受傷。④二毛：指頭發(fā)黑白相間，引申為老人。

18.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

君子A殺一牛B猶不忍C而宋公D戕一國君E若犬豕F然G此而忍為之H天下孰有不忍者耶！

19.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.鼓，特指擊鼓進攻，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“鼓瑟?！钡?鼓''含義不同。

B.臨，面對、在……面前，與《赤壁賦》中“醐酒臨江”的“臨”含義相同。

C.當，抵擋、擋住，與《鴻門宴》中“料大王士卒足以當項王乎”的“當''含義相同。

D.《公羊傳》是《春秋》“三傳”之一，通過解釋《春秋》闡述儒家的政治、倫理思想。

5

20.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.僖公二十二年十一月初一，宋國和楚國約定在泓水北面交戰(zhàn)，宋國官員兩次提醒宋襄公抓住有利時機攻打敵人，

但是宋襄公都沒有同意，結(jié)果宋軍大敗。

B.宋國和楚國地位懸殊，通過“宋公”和“楚人”兩個稱呼就可見一斑。蘇軾認為高高在上的宋國反而敗給了地位低

下的楚國，宋襄公的罪過是顯而易見的。

C.材料二用《齊桓晉文之事》中“齊宣王舍牛”的行為，與宋襄公在泓水之戰(zhàn)中“不重傷，不禽二毛”的做法作比較，

說明宋襄公與齊宣王本質(zhì)相同。

D.蘇軾認為，宋襄公和王莽是同一類人。雖然他們的得失大小不一樣，本性卻差不多，宋襄公其實就是沒獲得成

功的王莽，而王莽就是實現(xiàn)了理想目標的宋襄公。

21.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）楚人濟泓而來，有司復曰：“請迨其未畢濟而擊之。”

（2）夫舍一牛，于德未有所損益者，而孟子與之以王。

22.兩則材料對宋襄公分別是如何評價的？

題組2：易錯易混

一、（24-25高一下?河北?期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

居數(shù)日，項羽引兵電，屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅。收其貨寶婦女而東。秦民大失望。韓生

說項羽日：“關(guān)中阻山帶河，四塞之地，地肥饒，可都以霸。“項羽見秦宮室皆已燒殘破，又心思東歸，曰：“富貴不歸

故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！’'韓生退日：“人言楚人沐猴而冠耳，果然！“項羽聞之，烹韓生。

項羽使人致命懷王，懷王日：“如約。”項羽怒目：“懷王者，吾家所立耳，非有功伐，何以得專主約！天下初發(fā)

難時，假立諸侯后以伐秦。然身被堅執(zhí)舞直蔓暴露于野三年滅秦定天下置置將相諸苣與籍之力也。懷王雖無功，固當

分其地而王之。”諸將皆曰：“善！”春，正月，羽陽尊懷王為義帝，日：“古之帝者，地々千里，必居上游?！蹦送搅x帝

于江南，都郴。

（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀》）

材料二：

太史公日：吾聞之周生日"舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳勝

首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封

王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。

自矜功伐，奮其私智西不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過

矣。乃弓天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉!

6

（節(jié)選自《史記?項羽本紀》）

材料三：

陳平日：“項王所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用?！惫视鸱潜M不知人，有蔽之者也?，崿崲僖鰜?，踞

骯仕②，持大權(quán)，而士惡得不蔽？雖然，亦有由爾。羽，以詐興者也，事懷王而弒之，蜀宋義而戕之；漢高入關(guān)而抑

之，田榮之眾來附而斬殺掠奪之。積伎里害者，以己度人而疑人之性己。輕殘殺者，大怨在側(cè)而怨不可狎。左顧右盼，

亦唯是兄弟姻黨之足恃為援。則使輕予人以權(quán)，己且為懷王，己且為宋義。惴惴，果課，戈戟交于夢寐，抑惡能不厚疑

天下哉？然而其疑無救也。為漢王之腹心者項伯也，其兄弟也；追而迫之到者呂馬童也，其故人也。從之于大敗之余

者三十余騎，而兄弟姻亞不與焉。懷慝④求援，而終以孤立。非刻印②不與者甚⑥己而賊之，其親戚之叛已久矣。

（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二）

［注］①瑣瑣：形容人品卑微、平庸、渺小。②脫仕：高官厚祿。③恢：嫉妒，忌恨。④慝（te）:隱藏。⑤劑（wan）

?。毫哂诰糍p。⑥基（ji）:毒害，憎惡。

23.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑。

然身被堅執(zhí)銳A首事B暴露于野C三年D滅秦E定天下者F皆將相諸君G與籍之力也。

24.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.西，名詞作動詞，向西進發(fā)，與《燭之武退秦師》中“又欲肆其西封”的“西”用法不同。

B.方，方圓、縱橫，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“方六七十”的“方''意思相同。

C.而，表示轉(zhuǎn)折，譯為“卻”，與《荀子?勸學》中“吾嘗踐而望矣”的“而“用法不相同。

D.屬，通“囑”，囑托，與《赤壁賦》中“舉酒屬客”的“屬”意思相同。

25.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.韓生認為關(guān)中之地地勢險要，土地肥沃，應該在此地建立霸業(yè)，項羽卻想在富貴之后回到家鄉(xiāng)炫耀一番，韓生

失望地抱怨了幾句，就被項羽殺害了。

B.破秦后，懷王想按照之前的約定辦理，項羽認為懷王是項家擁立的，沒有決定權(quán)，但是考慮到懷王在伐秦中的

功勞，還是誠心尊奉他為義帝。

C.司馬遷認為在秦末的反秦義軍之中，項羽起初實力并不強大，但他很快就成為義軍首領(lǐng)，在推翻秦朝的戰(zhàn)斗中

建立了赫赫戰(zhàn)功，這在近古以來是未嘗有的。

D.王夫之認為項羽是靠欺詐起家的。他對懷王和宋義都不忠心，先侍奉后殺害；在劉邦攻入關(guān)中后，項羽卻壓制

他，在田榮的軍隊前來歸附時，項羽卻屠殺掠奪他們。

26.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫秦失其政，陳勝首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。

（2）從之于大敗之余者三十余騎，而兄弟姻亞不與焉。

27.對于項羽最終失敗的原因，司馬遷和王夫之的觀點有何不同？請簡要概括。

7

二、（24-25高一下?江西南昌?階段練習）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

武德九年冬，突厥頡利、突利二可汗，以其眾二十萬，至渭水便橋之北，遣酋帥執(zhí)矢思力入朝為覘，自張聲勢云：

“二可汗總兵百萬，今已至矣。”？請返命。太宗謂目：“我與突厥面自和親，汝則背之，我無所愧。何輒將兵入我

畿縣，自奪強盛？我當先戮爾矣！”思力懼而請命。蕭璃、封德彝請禮而遣之。太宗日：“不然。今若放還，必謂我

懼。”乃遣囚之。太宗目：“頡利聞我國家新有內(nèi)難，又聞朕初即位，所以率其兵眾，直至于此，謂我不敢拒之。底

若閉口自年虎名縱兵太擦強弱之贊在仝一第。一朕將獨出,以示輕之，且耀軍容，使知必戰(zhàn)；事出不意，乖其本圖。制

服匈奴，在茲舉矣?！彼靻务R而進，隔浮與語，頡利莫能測。俄而六軍繼至，頡利見軍容大盛，又知思力魂拘，由是

大慎，請盟而退。

（節(jié)選自吳兢《貞觀政要?征伐》）

材料二：

夫兵甲者，國家兇器也。土地雖廣，好戰(zhàn)則人凋；中國雖安，忘戰(zhàn)則民殆。凋非保全之術(shù)，殆非擬寇之方，戰(zhàn)不

可以全除，不可以常用。故農(nóng)隙講武，習威儀也；三年治兵，辨等列也。是以勾踐軾蛙①，卒成霸業(yè)；徐偃棄武，終以

喪邦。何也？越習其威，徐忘其務(wù)也?？鬃尤眨骸耙圆唤倘藨?zhàn)，是謂棄之?！惫手∈钢岳煜?，此用兵之職

也。

（節(jié)選自唐太宗《帝范》）

材料三：

漢武帝之告匈奴曰：“南越王頭已懸闕下，單于能戰(zhàn)，可來?！倍倥h遁。故曰：“不戰(zhàn)而屈人之兵?！狈遣?/p>

戰(zhàn)也，戰(zhàn)功成于彼，而威自伸于此也。中國之自尋兵也，則夷狄必乘之以遼。漢、唐之始，漢夷秦、項而冒頓益驕，

唐平僭偽而突厥方騁。何也？斗不出于其穴，知其力之已疲也。夫夷狄強弱之情勢，雖遼絕而不相知，抑以其意揣而

類推之。謂馳突無制之勇，如風飄雨驟而不可御者，彼猶我也。中國能以其長，破其阻，殲其眾，得其君長，邨號其

部落，則我亦猶彼，而彼何弗惴惴焉？志日：“先人有奪人之心?！狈菉Z之于方戰(zhàn)之謂也，奪之于未戰(zhàn)之前。不戰(zhàn)而

屈，即戰(zhàn)而已先餒，其妞敗可八九得矣。

（節(jié)選自王夫之《宋論》）

①勾踐軾蛙：越王勾踐將伐吳，出，見怒蛙，勾踐俯憑車軾為敬。從者問故，勾踐目：“吾意者，今蛙蟲無知之

物，見敵而有怒氣，故為之軾?！避娛柯犞恍膽哑此佬Яχ?。后以“勾踐軾蛙”為激勵士卒銳氣之典。

28.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

朕若閉門A自守B虜C必縱兵D大掠E強弱F之勢G在今H一策。

29.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.津，渡口，與《桃花源記》“后遂無問津者”的“津”意思相同。

B.就，被、受，與《勸學》“金就礪則利”的“就”意思不同。

C.乃，于是，就，與《鴻門宴》“項伯乃夜馳之沛公軍”的“乃”意思相同。

8

D.郡縣,使……成為郡縣,與《赤壁賦》“侶魚蝦”的“侶”用法相同

30.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.兩位可汗率領(lǐng)大軍直逼京城，他們派遣的酋長執(zhí)失思力在入朝見時，通過虛張聲勢來給太宗施壓，借機窺探朝

廷的虛實。

B.對突厥的使者，太宗敢于斥責、囚禁，而蕭璃、封德彝卻勸說太宗要好好招待再遣送回去，表明兩人對突厥非

常畏懼。

C.唐太宗能夠以史為鑒，由越國培養(yǎng)軍威而成就霸業(yè)、徐偃放棄軍備終走向滅亡的史實，認識到“弧矢之威”的重

要性。

D.王夫之認為，夷狄和我方一樣，會避免直接面對那些難以抵御的攻勢；我方也可以與夷狄一樣，憑借強大的武

力來征服敵人。

31.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）故知弧矢之威，以利天下，此用兵之職也。

（2）非奪之于方戰(zhàn)之謂也，奪之于未戰(zhàn)之前。

32.唐太宗能夠“不戰(zhàn)而屈人之兵”，得益于其頭腦清醒、舉措得當。請結(jié)合材料分析。

三、（24-25高一下?陜西?階段練習）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為騫勺謀，奈何？”孟嘗君日：“有諸侯之救，則

國可存也?！蓖跞眨骸肮讶嗽缸又幸??！敝貫橹s車百牛。孟嘗君之趙，謂趙王日：“文愿借兵以救魏。"趙王日：

“寡人不能?！泵蠂L君日：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労?？”孟嘗君日：“夫趙之兵非能強于魏之

兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者。何也？以其西為趙賴也。今趙

不救魏魏秋強于秦覆趙與強秦為界也擔亦旦歲覽,民亦且歲死矣。此文之所以忠于大王也。”趙王許諾，為起兵十萬、

車三百乘。又北見燕王日：“今秦且攻魏，愿大王之救之。"燕王日：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，

且奈何?”田文日：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也。今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”

燕王尚未許也。田文日：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也。"王日：“大變可得

聞乎？”目：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，

以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”

燕王曰：“子行矣，寡人聽子。”乃為之起兵八萬、車三百乘，以從田文。魏王大說日：“君得燕、趙之兵甚眾且亟

矣。”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而號田文。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策三》）

33.文章畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

今趙不救魏A魏獻盟B于秦C是趙與強秦D為界也E地亦F且歲危

34.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

9

A.“寡人”意為寡德之人，此處是魏王自稱；春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。

B.“百乘”即一百輛兵車，“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅Φ拇Q。

C.蔽，指屏障，與《鴻門宴》“常以身翼蔽沛公”中的“蔽”意思相同。

D.“而封田文”與“又欲肆其西封”（《燭之武退秦師》）兩句中的“封”意思不同。

35.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示

希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。

B.孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全的現(xiàn)狀，如果不救魏，

趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。

C.孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。

燕王聽從了建議，出兵救助魏國。

D.孟嘗君計謀得以實現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎他短時間內(nèi)搬來很多援軍。而秦王非?？只牛畹亟o魏國，并和魏

國講和。魏王于是讓燕、趙援軍返國。

36.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？

（2）燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。

37.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同？請簡要概括。

題組3:重點的刷

一、（24-25高一下?河北邯鄲?階段練習）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

孔子窮乎陳、蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒。晝寢。顏回索米，得而爨之，幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食

之。選間，食熟，謁孔子而進食?？鬃友馂椴灰娭？鬃悠鹑眨骸敖裾邏粢娤染?，食潔而后饋?！鳖伝貙θ眨骸安豢伞Ｏ?/p>

者煤臭入甑中，棄食不祥，回攫而飯之?！笨鬃訃@曰:“所信者目也而目猶丕三信所恃者心也而心猶丕艮恃。弟子記之:

知人固不易矣?！惫手请y也，孔子之所以知人難也。

（選自《呂氏春秋?審分覽?任數(shù)》）

材料二：

孔子厄于陳蔡，從者七日不食。子貢以所赍貨，竊犯圍而出，告汆于野人，得米一石焉。顏回、仲由炊之于壤屋

之下，有埃墨墮飯中，顏回取而食之，子貢自井望見之，不悅，以為竊食也。入問孔子日：“仁人廉士，窮改節(jié)乎？”

孔子日：“改節(jié)即何稱于仁廉哉？“子貢日：“若回也，其不改節(jié)乎？”子曰：“然。”子貢以所飯告孔子。子日：“吾信回

10

之為仁久矣，雖汝有云，弗以疑也，其或者必有弊乎。汝止，吾將問之?！闭兕伝啬浚骸爱犖粲鑹粢娤热?，豈或啟佑我

哉？子炊而進飯，吾將進焉?！睂δ浚骸跋蛴邪Ｄ珘欙堉?，欲善之則不潔，欲棄之則可惜，回即食之，不可祭也?！鬃?/p>

日：“然乎，吾亦食之。''顏回出，孔子顧謂二三子曰：“吾冬信回也，非待今日也。”二三子由此乃服之。

（選自《孔子家語?圖厄》）

38.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

所信者A目也B而目C猶不可信D所恃者E心也F而心G猶不足H恃

39.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“孔子之所以知人難也”與“所以敢先汝而死，不顧汝也”（《與妻書》）兩句中的“所以”詞義不相同。

B.“其或者必有故乎”與“君安與項伯有故”（《鴻門宴》）兩句中“故”的詞義相同。

C.“欲置之則不潔”與“沛公則置車騎”（《鴻門宴》）兩句中的“置”字詞義不相同。

D.“吾之信回也”與“臣之壯也”（《燭之武退秦師》）兩句中的“之”字的用法相同。

40.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.材料一與材料二均描述了孔子在陳、蔡之間遭遇困境，其弟子顏回因取食炊中不潔之物而引發(fā)的誤會。

B.材料一中，孔子面對顏回的“攫食”行為，由“夢見先君”到顏回解釋，引發(fā)孔子對了解人不易的感慨。

C.材料二中，子貢對顏回偷吃的行為不悅，并且將事情告訴了孔子，孔子聽完之后，內(nèi)心依然相信顏回。

D.兩則材料，孔子在面對同樣情境時的處理方式有所不同，體現(xiàn)了孔子處理問題時靈活多變的處世哲學。

41.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）向者煤食入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。

（2）子貢以所赍貨，竊犯圍而出，告汆于野人，得米一石焉。

42.材料中，《孔子家語》和《呂氏春秋》中記錄同一個故事，敘述卻存在差異，試分析原因。

二、（2025?江西?高一期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

林之性靜，所以動者，風搖之也；水之性清，所以濁者，土呼之也；人之性貞，所以邪者，欲眩之也。身之有欲，

如樹之有蝎。樹抱嵋則還自鑿身抱欲而逛自害故蠅盛則樹折欲織則.身亡。將收情欲，先致五官。五官者，情欲之路，

嗜好之府也。目愛彩色，命日伐性之？；耳樂淫聲，命日攻心之鼓；口貪滋味，命日腐腸之藥；鼻悅芳馨，命日熏喉

之煙；身安輿駟，命日召蹶之機。此五者，所以養(yǎng)生，亦以傷生。耳目之于聲色，鼻口之于芳味，肌體之于安適，其

情一也。然亦以之死，亦以之生，或之賢智，或為庸愚，處之異也。故明者/情以遣累,約欲以守貞。處于止足之泉，

立于無害之岸，此全性之道也。

夫蜂蛋螫指，則窮日煬擾；蚊蟲嗜膚，則通宵失寐。蚊蜂小害，指膚外疾，人入山則避蜂蛋，入室則驅(qū)蚊虻。何

者？以其害于體也。嗜欲攻心，正性顛倒，嗜欲大害，攻心內(nèi)疾，方于指膚，亦以多也。外疾之害，輕于秋毫，人知

避之；內(nèi)疾之害，重于太山，而莫之避。是棄輕患而負重害，不亦倒乎？

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人有牛馬，放逸不歸，必知收之；情欲放逸而不知收之，不亦惑乎？將收情欲，必在脆微。情欲之萌，如木之將

篥，火之始熒，手可掣而斷，露可滴而滅。及其熾也，結(jié)條凌云，煽爆章華，雖窮力運斤，竭池灌火，而不能禁，其

勢盛也。嗜欲之萌，耳目可關(guān)而心意可鑰；至于熾也，雖裳情卷欲而不能收，其性敗也。如不能寒情于未形，禁欲于

脆微，雖求悔吝，其可得乎？

（選自《劉子?防欲章二》）

材料二：

桀作瑤臺，罷民力，彈民財，為酒池糟堤，縱靡靡之樂，一鼓而牛飲者三千人。伊尹知天命之至，舉觴而告桀目：

“君王不聽臣之言，亡無日矣?！拌钆娜欢?，啞然而笑曰：“子何妖言？吾有天下，如天之有日也。日有亡乎？日亡，

吾亦亡矣。“遂適湯，湯立為相。故伊尹去官入殷，殷王而夏亡。趙襄子飲酒,五日五夜不廢酒，謂侍者曰：“我誠邦

士也。夫飲酒五日五夜矣，而殊不病。’'優(yōu)莫日："君勉之，不及紂二日耳。紂七日七夜，今君五日。''襄子懼，謂優(yōu)莫

日：“然則吾亡乎？“優(yōu)莫曰：“不亡。”襄子曰：“不及紂二日耳，不亡日待？”優(yōu)莫日：“桀、紂之亡也，遇湯武。今天

下盡桀也，而君紂也，桀、紂并世，焉能相亡？然亦殆矣?！?/p>

（選自劉向《新序?刺奢第六》）

43.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

樹抱A蝎則還B自鑿C身抱欲D而還E自害F故蝎盛則樹G折H欲熾I則身亡。

44.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.渾，使動用法，使……渾濁，與《蘇武傳》“雖蒙斧鉞湯鐫，誠甘樂之”中的“樂”用法相同。

B.斤，斧頭，與蘇軾《石鐘山記》“而陋者乃以斧斤考擊而求之”中的“斤”意思相同。

C.“而莫之避”與《燭之武退秦師》“行李之往來，共其乏困”中的“之”用法不相同。

D.何待，等待什么，與《鴻門宴》“大王來何操”中的“何操”句式相同。

45.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.人的本性是堅貞的，但過多的欲望會使人迷失了本性而變得邪惡。人們應該克制欲望，處于知止知足的境界，

以保全本性。

B.克制欲望，要約束目、耳、口、鼻等感官的極度享受；同時也要將欲望阻止在剛剛萌發(fā)之時，因為欲望一旦熾

盛就難以克制了。

C.被毒蟲咬刺手指，被蚊蟲叮咬肌膚，這和擾亂本性的嗜欲相比，不過是輕于秋毫的外疾之害，而人們卻或終日

煩擾，或徹夜難眠。

D.材料一認為，嗜欲的危害非常嚴重，而人們卻不知躲避；材料二中的夏桀、趙襄子窮奢極欲，毫無悔改之意，

正是這一類的人。

46.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）然亦以之死，亦以之生，或之賢智，或為庸愚，處之異也。

（2）遂適湯，湯立為相。故伊尹去官入殷，殷王而夏亡。

12

47.古人的勸諫方式有諷諫、窺諫、正諫等，“諷諫”指用委婉曲折的言語規(guī)勸，“窺諫”指觀察君主神色相機進諫，“正

諫”指直言規(guī)勸。材料二中伊尹、優(yōu)莫的勸諫方式分別屬于什么方式？請簡要分析。

專題01：文言文閱讀（考題猜想）解析版

題組1:真題闖關(guān)

一、（24-25高一下?廣東河源?期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐

《論語》

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。

子日：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則目；，不吾知也。'如或知爾，則何以哉？”

子路率爾而對目：“千個之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑篋；由也為之，比及三年，可使有勇，且

知方也?！?/p>

夫子哂之。

“求，爾何如？”

對日：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！?/p>

“赤，爾何如？”

對曰：“非曰能之，愿學焉。室行專事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！?/p>

“點，爾何如？”

鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對目：“異乎三子者之撰?！?/p>

子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”

日：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸?！?/p>

夫子喟然嘆目：“吾與點也！”

三子者出，曾皙后。曾皙目：“夫三子者之言何如？”

子日：“亦各言其志也已矣！”

日：“夫子何哂由也？”

日：“為國以禮，其言不讓，是故哂之?！?/p>

“唯求則非邦也與？”

“安見方六七十，如五六十而非邦也者？”

13

“唯赤則非邦也與？”

“宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”

1.下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.乘，古代一車四馬為一乘，與《三峽》中“雖乘奔御風”的“乘”意思不同。

B.宗廟是指天子或諸侯供奉祖宗牌位的場所，文中的“宗廟之事”指的是諸侯祭祀祖先的事。

C.與，指贊成，與《誡子書》中“年與時馳，意與日去”中的“與”詞義相同。

D.俟,指等待，與《送東陽馬生序》中“俟其欣悅，則又請焉”的“俟”意思相同6

2.下列句子中“方”的解釋與例句的“方”相同的一句是（）

例句：方六七十

A.有朋自遠方來B.太行、王屋二山，方七百里

C.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中D.不以規(guī)矩，不成方圓

3.對下列句子中加點虛詞的意義和用法的解釋,不正確的一項是（）

A.以吾一日長乎爾乎：語氣詞，相當于“嗎”

B.方六七十，如五六十如：連詞，或者

C.子路率爾而對日而：連詞，表修飾

D.因之以饑僮以：介詞，用、拿

4.下列句子中，不含通假字的一項是)

A.毋吾以也B.莫春者，春服既成

C.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作D.如其禮樂，以俟君子

5.下列詞語解釋有誤的一項是（

A.以吾一日長乎爾以：因為如其禮樂，以俟君子俟：等待

B.攝乎大國之間乎：在攝乎大國之間攝:夾，迫近

C.方六七十，如五六十如：如同異乎三子者之撰撰：撰寫

D.子路率爾而對曰爾:的樣子點，爾何如何如：怎么樣

6.下列各句中，與例句的句式類型不同的一項是（）

例句：以吾一日長乎爾

A.不吾知也B.浴乎沂

C.異乎三子者之撰D.為國以禮

7.下列各句中，加點詞的活用現(xiàn)象和其他三項不相同的一項是(

A.風乎舞雪B.赤也為之小

C.曾皙后D.端章甫

8.下列句子中加點的詞，與“方六七十，如五六十”中的“如”意思相同的一項是（）

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A.如或知爾，則何以哉B.宗廟之事，如會同

C.如其禮樂，以俟君子D.縱一葦之所如

9.下列各組句子中，加點詞的解釋全對的一項是（）

A.子路率冬（急遽而不加考慮的樣子）而對曰夫子吧（譏諷）之

B.且知方（合乎禮義的行事準則）也非曰熊（能力）之

C.如其禮樂，以俟（等待）君子吾與（贊同）點也

D.舍瑟而作（作詩）由也為（治理）之

10.下列詞的解釋，不正確的一項是（）

A.夫子哂之哂：微笑B.如其禮樂，以俟君子俟：等待

C.非曰能之，愿學焉能：能夠D.風乎舞霧，詠而歸詠：唱歌

11.下列對《侍坐》原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.文章以“言志”為線索，表達了孔子及其弟子各自的人生志向?？鬃訉W生循循善誘、和藹可親，體現(xiàn)了一個教

育家的風范。

B.整段文字表現(xiàn)出子路的輕率急躁、冉有的謙虛、公西華的委婉曲致、曾皙的高雅寧靜，給人留下極其深刻的印

象。

C.通過簡潔的對話、細膩的神情及動作描寫來表現(xiàn)人物的性格志趣，文段呈現(xiàn)的對話場景體現(xiàn)了和諧民主的師生

關(guān)系。

D.文段善用典故，內(nèi)涵豐富；語言富麗華美，耐人尋味。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.文章一開始交代了師生談話的內(nèi)容與方式，四位弟子環(huán)坐在孔子身旁，孔子最先發(fā)話，啟發(fā)大家各言其志，起

到了打消顧慮、緩和緊張氣氛的作用，既符合孔子作為師長的身份，又體現(xiàn)了孔子為人隨和的特點。

B.在孔子的啟發(fā)下，子路搶先回答，反映了他急躁、坦率、爽快的性格。這種毫不謙讓的積極態(tài)度與他那充滿自

信的回答相一致。他志向遠大，聲稱能將困于戰(zhàn)爭和饑荒的中等國家治理成勇而知義的禮儀之邦。

C.孔子認為冉有、公西華二人態(tài)度謙遜，不是“率爾而對”，所談內(nèi)容也都是為邦為國，孔子給予了二人以適當

的肯定與鼓勵，并沒有根據(jù)自己的偏私喜好而任意評判學生。

D.從“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸”的語言描寫中，可以看出曾

皙是一個灑脫、只追求個人享受而沒有理想的人。

【答案】

1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.B8.B9.C10.C11.D12.D

【難度】0.65

【知識點】孔子