2024-2025學(xué)年人教版八年級物理下學(xué)期必刷題之壓強(qiáng)

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理人教版（2024）八年級期中必刷?？碱}之

壓強(qiáng)

一.選擇題（共8小題）

1.（2025?濱州模擬）我國古代科技著作《天工開物》記載了腳踏碓（碓：dui,是一種給稻谷去殼的工具，

用腳連續(xù)踏木杠的一端，另一端的碓頭就會連續(xù)起落）舂米（將稻米去殼）的情景。如圖所示，碓的頭

部較尖，是為了（）

A.增大壓力B.減小壓力C.增大壓強(qiáng)D.減小壓強(qiáng)

2.（2024秋?鄒城市期末）在鄒城騎電動車戴頭盔已成為市民的自覺行為習(xí)慣。下列說法正確的是（）

A.頭盔用碳纖維制成，利用了該材料密度小、抗沖擊力強(qiáng)的特性

B.戴頭盔就可以不按交通規(guī)則行駛了

C.頭盔的綁帶做得較寬是為了增大摩擦

D.戴頭盔騎行過程中，以頭盔為參照物，人是運(yùn)動的

3.（2025?姑蘇區(qū)模擬）如圖，一個裝滿水的飲料瓶，正放在水平桌面上時，水對瓶底的壓力為Fa,桌面

受到壓強(qiáng)為Pa,倒放在水平桌面上時，水對瓶蓋的壓力為Fb,桌面受到壓強(qiáng)為Pb,則（）

A.Fa<Fb>pa=pbB.Fa=Fb、pa<pb

C.Fa>Fb、pa<pbD.Fa>Fb>pa>pb

4.（2024秋?浦東新區(qū)校級期末）站在沙地上的一名初三同學(xué)，已知他一只鞋底的面積為200cm2,請估計(jì)

該同學(xué)對地面的壓強(qiáng)約為（）

A.lOOPaB.lOOOPaC.lOOOOPaD.lOOOOOPa

5.（2024秋?普陀區(qū)期末）如圖所示，把鉛筆壓在大拇指和食指之間，若大拇指受到的壓力和壓強(qiáng)分別為

Fl>Pl,食指受到的壓力和壓強(qiáng)分別為F2、P2,則下列判斷中正確的是（）

A.F1<F2,pi=p2B.F1=F2,pi<p2

C.F1<F2,pi<p2D.F1=F2,pi=p2

6.（2024秋?沙坪壩區(qū)校級期末）下列關(guān)于某名初二學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)不符合實(shí)際的是（）

A.質(zhì)量約50kg

B.身高約1.58m

C.百米賽跑成績約14s

D.雙腳靜止站立時對水平地面的壓強(qiáng)約50Pa

7.（2024春?涼州區(qū)期末）如圖所示，GA=20N,GB=5N,F=100N,若物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，則墻

面受到的壓力是（）

B

—HF

A<——

A.20NB.25NC.145ND.100N

8.（2024秋?普陀區(qū)期末）甲、乙兩個實(shí)心正方體分別放在水平地面上，它們的邊長關(guān)系為a甲<a乙，對

水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系為p?>p乙。若分別在兩正方體上表面中央施加豎直方向大小相等的力F甲和F乙

之后，一定能使兩正方體對水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系為p甲'>p乙'，則關(guān)于力F乙的方向，下列判斷正

確的是（）

①F甲和F乙的方向均向上

②F甲的方向向上，F(xiàn)乙的方向向下

③F甲和F乙的方向均向下

④F甲的方向向下，F(xiàn)乙的方向向上

A.①②③④B.①③④C.①②D.③④

二.填空題（共5小題）

9.（2025?昆明校級一模）如圖甲，飲料瓶蓋上有一些豎紋，是通過來增大摩擦的;

如圖乙，接種疫苗的注射器針頭做得很尖，是通過來增大壓強(qiáng)的。

甲

10.（2024秋?金山區(qū)期末）冰的密度為0.9義1（）3千克/米3,表示1米3冰的為0.9X103千克；

裝有0.002米3冰的容器置于水平桌面上，容器內(nèi)冰的質(zhì)量為千克；當(dāng)冰熔化成水時，容器

對桌面的壓強(qiáng)將o（選填“變大”“不變”或“變小”）

11.（2024春?東麗區(qū)校級期中）生活中很多物品都包含有物理知識，如圖所示是一種指甲剪的結(jié)構(gòu)示意圖，

A處刀刃較薄是為了（選填“增大壓強(qiáng)”或“減小壓強(qiáng)”），B處手柄上有花紋是為了

（選填“增大摩擦力”或“減小摩擦力”）。

12.（2024春?錦江區(qū)校級期中）如圖所示是《天工開物》中記錄的一種農(nóng)具“耙”，俗稱杷子，是將鐵釘

固定于木架上制成，用于破碎大土塊并平整土地，是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，一直沿用至今。當(dāng)

土塊太硬，耙子不能破碎土塊時，人往往會站上靶子耕作，這是采用的方式增大壓強(qiáng)。人

和耙子的總質(zhì)量約為80kg,耙子與地面的受力面積約為250cm2,則此時耙子對地面的壓強(qiáng)為

Pao

13.（2024春?新津區(qū)校級期中）如圖所示，水平桌面上有一塊質(zhì)量分布均勻的木板M,其右端與桌子邊緣

對齊。木板在水平拉力F的作用下被緩慢的向右拉出桌邊一小段距離。在此過程中，M對桌面的壓

強(qiáng),桌面對M的摩擦力-（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）

M

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）

14.（2024春?棲霞區(qū)校級月考）如圖所示，小明利用小桌、海綿、祛碼、木板、兩個相同的金屬塊等器材

探究影響壓力作用效果的因素。

（1）通過比較圖A、B說明：,壓力的作用效果越明顯。

（2）通過比較圖A、C兩圖可得結(jié)論：。

（3）對比D、E兩次實(shí)驗(yàn)，看到的現(xiàn)象是壓力作用效果（選填“相同”或“不相同”），運(yùn)

用上面得出的結(jié)論或用學(xué)過知識分析，出現(xiàn)這樣效果的原因：=

（4）將小桌和祛碼放在如圖F所示的木板上，則圖F中木板受到的壓強(qiáng)pF,和圖C中海綿受到的壓強(qiáng)

pc的大小關(guān)系為DFPC（選填或"="）。

四.計(jì)算題（共1小題）

15.（2025?碑林區(qū)校級模擬）如圖，是2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演節(jié)目的機(jī)器人。若該機(jī)器人總質(zhì)量約

45kg,與地面接觸的總面積為0.03m2。求：

（1）該機(jī)器人對水平地面的壓強(qiáng)。

（2）若該機(jī)器人外殼全部由碳纖維復(fù)合材料制造，質(zhì)量約為30kg,則制造一個這種機(jī)器人的外殼需要

多少m3的碳纖維復(fù)合材料。（p碳纖維復(fù)合材料約為2g/cm3）

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理人教版（2024）八年級期中必刷?？碱}之

壓強(qiáng)

參考答案與試題解析

題號12345678

答案CACCBDDD

選擇題（共8小題）

1.（2025?濱州模擬）我國古代科技著作《天工開物》記載了腳踏碓（碓：dui,是一種給稻谷去殼的工具，

用腳連續(xù)踏木杠的一端，另一端的碓頭就會連續(xù)起落）舂米（將稻米去殼）的情景。如圖所示，碓的頭

部較尖，是為了（）

A.增大壓力B.減小壓力C.增大壓強(qiáng)D.減小壓強(qiáng)

【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng).

【專題】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】增大壓強(qiáng)的方法：在壓力?定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力。

【解答】解：碓頭部較細(xì)，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的，故ABD錯誤、C正確。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查了增大壓強(qiáng)的方法，屬于基礎(chǔ)題。

2.（2024秋?鄒城市期末）在鄒城騎電動車戴頭盔已成為市民的自覺行為習(xí)慣。下列說法正確的是（）

A.頭盔用碳纖維制成，利用了該材料密度小、抗沖擊力強(qiáng)的特性

B.戴頭盔就可以不按交通規(guī)則行駛了

C.頭盔的綁帶做得較寬是為了增大摩擦

D.戴頭盔騎行過程中，以頭盔為參照物，人是運(yùn)動的

【考點(diǎn)】減小壓強(qiáng)；運(yùn)動和靜止的相對性；密度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.

【專題】密度及其應(yīng)用；運(yùn)動和力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】（1）根據(jù)材料的性質(zhì)特點(diǎn)分析；

（2）在道路上騎行時一定要遵守交通規(guī)則；

（3）密度的特殊用途是根據(jù)需要選取不同密度的物質(zhì)作產(chǎn)品的原材料。

（4）物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運(yùn)動的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜

止的。

【解答】解：A.頭盔用碳纖維制成，利用了該材料密度小、抗沖擊力強(qiáng)的特性，故A正確；

B.戴頭盔也要按交通規(guī)則行駛，故B錯誤；

C.頭盔的綁帶做得較寬是為了在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強(qiáng)，故C錯誤；

D.戴頭盔騎行過程中，以頭盔為參照物，人與頭盔沒有相對位置的變化，人是靜止的，故D錯誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評】本題是壓強(qiáng)、運(yùn)動和靜止、密度等知識點(diǎn)的綜合題，難度不大。

3.（2025?姑蘇區(qū)模擬）如圖，一個裝滿水的飲料瓶，正放在水平桌面上時，水對瓶底的壓力為Fa,桌面

受到壓強(qiáng)為Pa,倒放在水平桌面上時，水對瓶蓋的壓力為Fb,桌面受到壓強(qiáng)為Pb,則（）

A.Fa<Fb>pa=pbB.Fa=Fb、pa<pb

C.Fa>Fb、pa<pbD.Fa>Fb、pa>pb

【考點(diǎn)】固體壓強(qiáng)的比較大小；壓力的比較大小.

【專題】應(yīng)用題；比較思想；重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；分析、綜合能力.

【答案】c

【分析】（1）水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)可直接利用p=pgh進(jìn)行判斷；

水對瓶蓋和瓶底的壓力，可以根據(jù)水產(chǎn)生的壓力和水重力的關(guān)系進(jìn)行分析，注意上下粗細(xì)一樣的容器中，

水對容器底的壓力等于水的重力；上面粗、下面細(xì)的容器中水對容器底的壓力小于水的重力；上面細(xì)、

下面粗的容器中水的壓力大于水的重力；

（2）倒置后瓶子對桌面的壓力不變，但是受力面積減小，對桌面的壓強(qiáng)變大。

【解答】解：飲料瓶裝滿水，則倒立后水的高度將不變，由p=pgh得：倒立后對底部壓強(qiáng)不變；

由P=5得：Fa=pghaSa,Fb=pghbSb,因瓶為細(xì)口，故haSa大于瓶中液體的體積，hbSb小于液體的體積，

故haSa>hbSb,則有Fa>Fb。

瓶子放在水平桌面上，對桌面的壓力等于瓶子和水的總重力，即F=G,

倒置后容器對桌面的壓力不變，受力面積減小，

根據(jù)p=5可知，對桌面的壓強(qiáng)增大。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題判壓力也可以定性分析，瓶中的液體重力不變的，但倒立后兩側(cè)壁受到部分壓力，故對底

部壓力減小。

4.（2024秋?浦東新區(qū)校級期末）站在沙地上的一名初三同學(xué)，已知他一只鞋底的面積為200cm2,請估計(jì)

該同學(xué)對地面的壓強(qiáng)約為（）

A.lOOPaB.lOOOPaC.lOOOOPaD.lOOOOOPa

【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的估測.

【專題】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】先估出人的重力，再得到人與地面的接觸面積，利用壓強(qiáng)公式計(jì)算人對地面的壓強(qiáng)。

【解答】解：初三學(xué)生的重力約為500N,該同學(xué)站在沙地上時與地面的接觸面積為2X200cm2=400cm2

=0.04m2,

該同學(xué)對地面的壓強(qiáng)=1.25xdPa,與lOOOOPa接近，故C正確。

rSS0.04mz

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查壓強(qiáng)的估測，要正確估出人的重力，根據(jù)壓強(qiáng)公式計(jì)算即可。

5.（2024秋?普陀區(qū)期末）如圖所示，把鉛筆壓在大拇指和食指之間，若大拇指受到的壓力和壓強(qiáng)分別為

Fi、pi,食指受到的壓力和壓強(qiáng)分別為F2、p2,則下列判斷中正確的是（

A.F1<F2,pi=p2B.F1=F2,pi<p2

C.F1VF2,pi<p2D.F1=F2,pi=p2

【考點(diǎn)】固體壓強(qiáng)的比較大??；壓力的比較大小.

【專題】應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力.

【答案】B

【分析】先根據(jù)二力平衡判斷鉛筆受到兩個力的關(guān)系，再根據(jù)力的相互作用判斷鉛筆對兩手指壓力之間

的關(guān)系，最后根據(jù)壓強(qiáng)公式p=5判斷手指受到的壓強(qiáng)關(guān)系。

【解答】解：鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力，

所以兩手指對鉛筆的壓力相等，

手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對相互作用力，

所以這兩力也相等，即兩手指受到的鉛筆的壓力相同，即F1=F2；

由圖可知，食指的受力面積比較小，根據(jù)P=（可知，食指受到的壓強(qiáng)比較大，即P1<P2;

故選：Bo

【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵是要知道兩手指受到的壓力是相同的，然后再根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式來判斷。

6.（2024秋?沙坪壩區(qū)校級期末）下列關(guān)于某名初二學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)不符合實(shí)際的是（）

A.質(zhì)量約50kg

B.身高約1.58m

C.百米賽跑成績約14s

D.雙腳靜止站立時對水平地面的壓強(qiáng)約50Pa

【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的估測；常見的長度及估測；時間的估測；質(zhì)量的估測.

【答案】D

【分析】（1）根據(jù)成年人的身高、初中生的質(zhì)量進(jìn)行判斷；

（2）初中生跑一百米的時間約為14s；

（3）先算出初中生的體重、估測出雙腳的面積，然后根據(jù)壓強(qiáng)公式計(jì)算計(jì)算他對地面的壓強(qiáng)。

【解答】解：A、一個初中生的質(zhì)量約為50kg,故A符合實(shí)際；

B、成年人的身高約為1.7m,初中生的身高略小一些，約為1.58m,故B符合實(shí)際；

C、初中生跑一百米的時間約為14s,故C符合實(shí)際；

D、初中生對地面的壓力等于重力，F(xiàn)=G=mg=50kgX10N/kg=500N,受力面積大約S=500cm2=

0.05m2,壓強(qiáng)約為p=（Y=榨斗=lXl（）4pa,故D不符合實(shí)際。

J0.05mz

故選：D。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的估算能力，要求學(xué)生平時對常見物體的質(zhì)量、長度、時間、面積等有所了解，

還要注意生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

7.（2024春?涼州區(qū)期末）如圖所示，GA=20N,GB=5N,F=100N,若物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，則墻

面受到的壓力是（）

B

—SF

A<—

A.20NB.25NC.145ND.100N

【考點(diǎn)】壓力的大小.

【專題】運(yùn)動和力；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】重力是作用在豎直方向上的力，壓力則是垂直于接觸面的力，在此題中，物體處于靜止?fàn)顟B(tài),

墻面所受壓力的大小不會受到重力的影響。

【解答】解：墻面受到的壓力是100N的水平力F產(chǎn)生的，與物體的重力無關(guān)，因此為100N。

故選：Do

【點(diǎn)評】本題真正理解重力與壓力的區(qū)別，才是正確解決此題的關(guān)鍵。

8.（2024秋?普陀區(qū)期末）甲、乙兩個實(shí)心正方體分別放在水平地面上，它們的邊長關(guān)系為a甲<a乙，對

水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系為p?>p乙。若分別在兩正方體上表面中央施加豎直方向大小相等的力F甲和F乙

之后，一定能使兩正方體對水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系為p甲'>p乙'，則關(guān)于力F科F乙的方向，下列判斷正

確的是（）

①F甲和F乙的方向均向上

②F甲的方向向上，F(xiàn)乙的方向向下

③F甲和F乙的方向均向下

④F甲的方向向下，F(xiàn)乙的方向向上

A.①②③④B.①③④C.①②D.③④

【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的公式的應(yīng)用.

【專題】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；分析、綜合能力.

【答案】D

【分析】根據(jù)邊長確定受力面積關(guān)系，結(jié)合相同壓力改變的壓強(qiáng)逐項(xiàng)進(jìn)行分析。

【解答】解：邊長關(guān)系為a甲＜a乙，對水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系為p下＞p乙。故甲的底面積較大，根據(jù)p=5

知，相同壓力導(dǎo)致甲的壓強(qiáng)變化較大；

①F甲和F乙的方向均向上，使得對地面的壓力減小，故甲減小的壓強(qiáng)大，雖然原來甲的壓強(qiáng)大，但減小

多，不一定還是甲的壓強(qiáng)大，故①不符合題意；

②F用的方向向上，F(xiàn)乙的方向向下，甲的壓強(qiáng)減小多，而乙的壓強(qiáng)增大多，不一定還是甲的壓強(qiáng)大，故

②不符合題意；

③F甲和F乙的方向均向下，且甲增大的壓強(qiáng)多，故一定是甲的壓強(qiáng)大，故③符合題意；

④F甲的方向向下，F(xiàn)乙的方向向上，甲增大的壓強(qiáng)多，乙減小的壓強(qiáng)小，故一定是甲的壓強(qiáng)大，故④符

合題意；

綜上所述，③④正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題考查壓強(qiáng)的改變，屬于中檔題。

二.填空題（共5小題）

9.（2025?昆明校級一模）如圖甲，飲料瓶蓋上有一些豎紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩

擦的；如圖乙，接種疫苗的注射器針頭做得很尖，是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的。

甲

【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng)；增大有益摩擦的方法.

【專題】重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力.

【答案】增大接觸面的粗糙程度；減小受力面積。

【分析】（1）增大摩擦的方法：在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的

粗糙程度；

（2）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力。

【解答】解：（1）飲料瓶蓋上有一些豎紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

（2）注射器針頭做得很尖，在壓力一定時，通過減小受力面積來增大針頭對肌肉的壓強(qiáng)。

故答案為：增大接觸面的粗糙程度；減小受力面積。

【點(diǎn)評】本題考查了增大摩擦的方法和增大壓強(qiáng)的方法，屬于基礎(chǔ)題。

10.（2024秋?金山區(qū)期末）冰的密度為0.9X103千克/米3,表示1米3冰的質(zhì)量為0.9X103千克;裝

有0.002米3冰的容器置于水平桌面上，容器內(nèi)冰的質(zhì)量為L8千克;當(dāng)冰熔化成水時，容器對桌面

的壓強(qiáng)將不變。（選填“變大”“不變”或“變小”）

【考點(diǎn)】固體壓強(qiáng)的比較大?。幻芏鹊母拍?、物理意義及單位；密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積.

【答案】質(zhì)量；1.8；不變。

【分析】（1）單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度；

（2）利用p=的計(jì)算質(zhì)量；

（3）根據(jù)質(zhì)量和總重是否變化分析壓強(qiáng)。

【解答】解：⑴冰的密度為0.9Xl（）3kg/m3,表示In?冰的質(zhì)量為0.9Xl（）3kg；

（2）裝有0.002米3冰的容器置于水平桌面上，容器內(nèi)冰的質(zhì)量m=pV=0.9X103kg/m3><0.002m3=1.8kg；

（3）冰完全化成水，狀態(tài)發(fā)生變化，物質(zhì)多少沒有變化，所以質(zhì)量不變，總重力不變，對桌面的壓力

和受力面積不變，則壓強(qiáng)不變。

故答案為：質(zhì)量；1.8；不變。

【點(diǎn)評】本題考查了密度的定義、密度公式、壓強(qiáng)定義式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。

11.（2024春?東麗區(qū)校級期中）生活中很多物品都包含有物理知識，如圖所示是一種指甲剪的結(jié)構(gòu)示意圖，

A處刀刃較薄是為了增大壓強(qiáng)（選填“增大壓強(qiáng)”或“減小壓強(qiáng)”），B處手柄上有花紋是為了增

大摩擦力（選填“增大摩擦力”或“減小摩擦力”）。

B-----

【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng)；增大有益摩擦的方法.

【專題】應(yīng)用題；控制變量法；重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力.

【答案】增大壓強(qiáng)；增大摩擦力。

【分析】（1）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力；

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

【解答】解：A處刀刃較薄是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；

B處手柄上有花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

故答案為：增大壓強(qiáng)；增大摩擦力。

【點(diǎn)評】掌握壓強(qiáng)和摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)、摩擦力

的問題。

12.（2024春?錦江區(qū)校級期中）如圖所示是《天工開物》中記錄的一種農(nóng)具“耙”，俗稱杷子，是將鐵釘

固定于木架上制成，用于破碎大土塊并平整土地，是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，一直沿用至今。當(dāng)

土塊太硬，耙子不能破碎土塊時，人往往會站上靶子耕作，這是采用增大壓力的方式增大壓強(qiáng)。

人和耙子的總質(zhì)量約為80kg,耙子與地面的受力面積約為250cm2,則此時耙子對地面的壓強(qiáng)為3.2

X1Q4Pao

【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的公式的應(yīng)用；增大壓強(qiáng).

【專題】定量思想；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力.

【答案】增大壓力;3.2X103

【分析】（1）壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān);

（2）耙子對地面的壓力等于人和耙子的總重力，利用F=G=mg求出，然后利用p=*計(jì)算壓強(qiáng)。

【解答】解：當(dāng)土塊太硬，耙子不能破碎土塊時，人往往會站上耙子耕作，是在受力面積一定時，通過

增大壓力來增大壓強(qiáng)。

耙子對地面的壓力為：F=G=mg=80kgX10N/kg=800N,

則此時耙子對地面的壓強(qiáng)為:

F_^00W__

P~S-0.025m2-32x104Pa.

故答案為：增大壓力；3.2X104O

【點(diǎn)評】此題考查壓強(qiáng)的計(jì)算、增大壓強(qiáng)的方法，難度不大，知道耙子對地面的壓力等于人和耙子的總

重力是關(guān)鍵。

13.（2024春?新津區(qū)校級期中）如圖所示，水平桌面上有一塊質(zhì)量分布均勻的木板M,其右端與桌子邊緣

對齊。木板在水平拉力F的作用下被緩慢的向右拉出桌邊一小段距離。在此過程中，M對桌面的壓強(qiáng)

變大，桌面對M的摩擦力不變。（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）

M

【考點(diǎn)】固體壓強(qiáng)的比較大小；影響摩擦力大小的因素.

【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力.

【答案】變大；不變

【分析】（1）物體對水平桌面的壓力等于物體的重力，壓而壓強(qiáng)的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)，由

題可知壓力和接觸面積（受力面積）的變化情況，利用p=*可知壓強(qiáng)的變化；

（2）滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與受力面積無關(guān)。

【解答】解：木板在水平拉力F的作用下被緩慢的向右拉出桌邊一小段距離，在此過程中，M對桌面

的壓力不變，桌面的受力面積變小，根據(jù)p=5可知，M對桌面的壓強(qiáng)變大；

滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，M對桌面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以，

桌面對M的摩擦力不變。

故答案為：變大；不變。

【點(diǎn)評】本題考查壓強(qiáng)公式的應(yīng)用和影響滑動摩擦力的因素，此題中要先分析壓力的變化，明確壓力是

不變的，再根據(jù)壓力不變時，壓強(qiáng)與受力面積成反比，判斷出壓強(qiáng)是增大的。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）

14.（2024春?棲霞區(qū)校級月考）如圖所示，小明利用小桌、海綿、祛碼、木板、兩個相同的金屬塊等器材

探究影響壓力作用效果的因素。

（1）通過比較圖A、B說明：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

（2）通過比較圖A、C兩圖可得結(jié)論：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

（3）對比D、E兩次實(shí)驗(yàn)，看到的現(xiàn)象是壓力作用效果相同（選填“相同”或“不相同”），運(yùn)用

上面得出的結(jié)論或用學(xué)過知識分析，出現(xiàn)這樣效果的原因：根據(jù)PY可知，E的壓力是D的兩倍，E

的受力面積也是D的兩倍，l的比值相同。

（4）將小桌和祛碼放在如圖F所示的木板上，則圖F中木板受到的壓強(qiáng)pF,和圖C中海綿受到的壓強(qiáng)

PC的大小關(guān)系為PF=pc（選填或"="）。

【考點(diǎn)】探究影響壓力作用效果的因素.

【專題】定性思想；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；理解能力.

【答案】（1）在受力面積相同時，壓力越大；（2）壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

（3）相同；根據(jù)p=W可知，E的壓力是D的兩倍，E的受力面積也是D的兩倍，5的比值相同；（4）

O

【分析】（1）（2）（3）本實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；

壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)采用控制變量法；

（4）因受壓材料不同，故通過受壓材料的凹陷程度比較壓力的作用效果，根據(jù)p=?分析。

【解答】解：（1）通過比較A、B兩圖可知，受力面積相同，A壓力大，壓力作用效果明顯，說明受力

面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（2）通過比較A、C兩圖可知，壓力相同，A受力面積小，壓力作用效果明顯，說明壓力一定時，受

力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

（3）對比D、E兩次實(shí)驗(yàn)可知，海綿的形變程度相同，說明壓力作用效果相同，根據(jù)p=（可知，E的

F

壓力是D的兩倍，E的受力面積也是D的兩倍，m的比值相同；

（4）將同樣的小桌和祛碼放在圖F所示的木板上，根據(jù)p=9因壓力和受力面積相同，故C中海綿受

到的壓強(qiáng)pc等于圖F中木板受到的壓強(qiáng)PF,即PF=PC。

故答案為：（1）在受力面積相同時，壓力越大；（2）壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

Fp

（3）相同；根據(jù)p=⑤可知，E的壓力是D的兩倍，E的受力面積也是D的兩倍，F(xiàn)的比值相同；（4）

【點(diǎn)評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，

體現(xiàn)了對過程和方法的考查。

四.計(jì)算題（共1小題）

15.（2025?碑林區(qū)校級模擬）如圖，是2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演節(jié)目的機(jī)器人。若該機(jī)器人總質(zhì)量約

45kg,與地面接觸的總面積為O.tBm2。求:

(1)該機(jī)器人對水平地面的壓強(qiáng)。

(2)若該機(jī)器人外殼全部由碳纖維復(fù)合材料制造，質(zhì)量約為30kg,則制造一個這種機(jī)器人的外殼需要

多少n?的碳纖維復(fù)合材料。(p碳纖維復(fù)合材料約為2g/cm3)

【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的公式的應(yīng)用；密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積.

【專題】定量思想；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力.

【答案】(1)該機(jī)器人對水平地面的壓強(qiáng)為15000Pa；

(2)制造一個這種機(jī)器人的外殼需要0.015m3的碳纖維復(fù)合材料。

【分析】(1)已知質(zhì)量，由重力公式可求出機(jī)器人的總重力；機(jī)器人對水平地面的壓力大小等于機(jī)器人

的重力；己知受力面積，由壓強(qiáng)公式即可求出機(jī)器人對水平地面的壓強(qiáng)；

(2)由密度公式算出碳纖維復(fù)合材料的體積。

【解答】解：(1)由重力公式G=mg可得：機(jī)器人所受的總重力G=mg=45kgX10N/kg=450N；

機(jī)器人對水平地面的壓力F=G=450N；

該機(jī)器人對水平地面的壓強(qiáng)為：

F450N1“八八口

p=s=KoW=15000Pa；

(2)由p=g得制造一個這種機(jī)器人的外殼需要碳纖維復(fù)合材料的體積為：

nm30kg3

V=------------------=-------y——-=0.015mo

P碳纖維復(fù)合材料2x10kg/rn?

答：(1)該機(jī)器人對水平地面的壓強(qiáng)為15000Pa；

(2)制造一個這種機(jī)器人的外殼需要0.015m3的碳纖維復(fù)合材料。

【點(diǎn)評】本題考查重力的計(jì)算、壓強(qiáng)公式以及密度公式的應(yīng)用，熟練公式即可解答。

考點(diǎn)卡片

1.常見的長度及估測

【知識點(diǎn)認(rèn)識】

1.在沒有精確測量工具的情況下，可以通過一些簡單的方法來估測長度，比如使用手掌的寬度、步長、

或者已知長度的物體作為參照。

【命題方向】

1.基本概念：考察學(xué)生對長度單位、換算關(guān)系以及長度測量的基本概念的理解。

2.估測技巧：通過實(shí)際問題或情景，考察學(xué)生使用估測技巧的能力，如利用手掌寬度、步長等進(jìn)行估測。

例：下列說法符合實(shí)際情況的是（）

A.課桌的高度約為10dm

B.手掌寬度約為10cm

C.物理課本長度約為10pm

D.一個分子的直徑約為10'm

分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對長度單位的認(rèn)識進(jìn)行分析。

解析：解：A.課桌的高度約為80cm=8dm,故A不符合實(shí)際；

B.手掌寬度約為10cm,故B符合實(shí)際；

C.物理課本長度約為28cm=2.8X105^m,故C不符合實(shí)際；

D.一個分子的直徑約為故D不符合實(shí)際。

故選：B?

點(diǎn)評：對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、時間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，

平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。

【解題方法點(diǎn)撥】

1.忽視單位換算中的進(jìn)率。

2.估測時過于依賴直覺，缺乏參照物。

3.測量時不注重讀數(shù)的準(zhǔn)確性。

2.時間的估測

【知識點(diǎn)認(rèn)識】

1.利用日常經(jīng)驗(yàn)，如步行速度或心跳頻率，作為時間估測的參考。使用簡單的計(jì)數(shù)方法，如數(shù)心跳或步

數(shù)，來估測時間。

【命題方向】

根據(jù)給定情境估測時間并填寫。

例：實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長針走一圈是30s,估計(jì)一下自己的身體的“生物鐘”--脈搏跳動10次大

約7.5s。

分析：利用對實(shí)驗(yàn)室常用秒表的認(rèn)識來分析長針走一圈是多少秒，首先估計(jì)一下Imin(60s)內(nèi)脈搏跳動

的次數(shù)，再算出每跳動一次所用的時間，便可以計(jì)算出跳動10次所用的時間。

解析：解：實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長針走一圈是30s,

在60s內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)大約是80次，

脈搏跳動一次所用的時間為：粵x=0.75s/次，

80次

搏跳動10次大約為:0.75s/次X10次=7.5s。

故答案為：30,7.5o

點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對時間的估測，這就需要學(xué)生注重對日常生活的積累。

【解題方法點(diǎn)撥】

需要注重對日常生活的積累。

3.運(yùn)動和靜止的相對性

【知識點(diǎn)認(rèn)識】

1.選取的參照物不同，物體的運(yùn)動情況就不同，所以物體的運(yùn)動和靜止是相對的。

2.相對靜止：若兩個物體以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動，則它們是相對靜止的關(guān)系。

(1)卡車和聯(lián)合收割機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動的；以卡車為參照物，收割機(jī)是靜止的；以收

割機(jī)為參照物，卡車是靜止的。

(2)空中加油機(jī)和受油機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動的；以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是靜止的；

以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)也是靜止的。

【命題方向】

所選參照物與運(yùn)動狀態(tài)之間的關(guān)系.

例：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學(xué)、大道兩旁的房屋為參照物，甲同

學(xué)的狀態(tài)()

A.都是運(yùn)動的

B.都是靜止的

C.運(yùn)動、靜止

D.靜止、運(yùn)動

分析：物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運(yùn)動的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜止

的。

解析：解：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向運(yùn)動，以乙同學(xué)為參照物，甲同學(xué)和乙同學(xué)的位置沒有發(fā)生變

化，甲同學(xué)是靜止的；

以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的位置發(fā)生變化，甲同學(xué)是運(yùn)動的。

故選：D。

點(diǎn)評：一個物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不

一定相同。這就是運(yùn)動和靜止的相對性。

【解題方法點(diǎn)撥】

運(yùn)動和靜止的相對性意味著物體的運(yùn)動狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導(dǎo)致不同的描述。

4.質(zhì)量的估測

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

常見物體的質(zhì)量：

中學(xué)生：50kg；一個雞蛋：50g；一個硬幣5g；一個蘋果：200g；物理課本：300g。一枚郵票：50mg；熱

水瓶中的水：2kg；一桶純凈水：19kg；大象的質(zhì)量：2?6t；教室空氣的質(zhì)量：200kg

【命題方向】

考查學(xué)生對日常生活中常見的物理量數(shù)值的估測判斷。

例：中國古代青銅器具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。如圖所示，是小明在暑假旅游時買的一個青銅酒

爵工藝品，關(guān)于此酒爵盛滿酒時酒的質(zhì)量，下列估測值最接近實(shí)際的是（）

A.5mg

B.50g

C.500g

D.5kg

分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行估測。

解析：解：一個雞蛋的質(zhì)量約為50g,此酒爵盛滿酒時酒的質(zhì)量跟一個雞蛋的質(zhì)量差不多，接近50g。故B

正確，ACD錯誤。

故選：B?

點(diǎn)評：估測是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研

究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。

【解題方法點(diǎn)撥】

需要注重對日常生活的積累。

5.密度的概念、物理意義及單位

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

(1)概念：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫作這種物質(zhì)的密度。密度在數(shù)值上等于物體單

位體積的質(zhì)量。

(2)物理意義：密度是物質(zhì)的一種特性，它表示“同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是一定的”這一特征。

例如：水的密度是LOXl()3kg/m3,根據(jù)密度的定義可知，其物理意義是：1m3的水的質(zhì)量是1.0X103kg

(3)單位：千克每立方米(kg/n?),克每立方厘米(g/cn?)

【命題方向】

考查密度的概念、物理意義及單位，題目比較簡單。

例：鐵的密度是7.9Xl()3kg/m3,物理意義是每立方米的鐵質(zhì)量為7.9Xl()3kg,現(xiàn)有一鐵塊，如果它熔

化后變成了液態(tài)，其質(zhì)量不變。

分析：(1)密度表示單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量；

(2)質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變。

解析：解：(1)鐵的密度是7.9Xl()3kg/m3,表示每立方米的鐵質(zhì)量是7.9Xl()3kg；

(2)質(zhì)量是物體的一種屬性，鐵塊熔化后變成了液態(tài)，狀態(tài)變化了，但其質(zhì)量不變。

故答案為：每立方米的鐵質(zhì)量為7.9Xl()3kg；不變。

點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對密度物理意義和質(zhì)量特點(diǎn)的了解與應(yīng)用，屬基礎(chǔ)性問題，難度不大。

【解題方法點(diǎn)撥】

概念性知識，牢記即可。

6.密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

計(jì)算密度的公式：p=￡

計(jì)算物體的質(zhì)量：m=pV

計(jì)算物體的體積：v=e

【命題方向】

考查密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積。

例：中秋國慶長假期間，小斌與家人到白狼上游玩，在游玩的路上撿到了一塊小石頭，他想知道這種石頭

的密度。于是他用天平測出小石頭的質(zhì)量為60g,再把小石頭放入裝滿水的溢水杯中，測得溢出水的質(zhì)量

是20go求：

（1）溢出的水的體積；

（2）這種石頭的密度；

（3）若有一塊石碑使用此種石頭制成的，質(zhì)量為60kg,則整個石碑所用材料的體積是多少？（水的密度

為L0Xl（）3kg/m3）

m

分析：（1）根據(jù)V水=大丕得出小石頭溢出水的體積；

P水

（2）小石頭的體積等于溢出水的體積，根據(jù)密度公式得出小石頭的密度；

（3）根據(jù)V石碑=上|壁得出石碑所用材料的體積。

772

解析：解：（1）小石頭溢出水的體積V水=Y=m^=20cm3；

P水ig/c加

（2）小石頭的體積等于溢出水的體積，即V蓋=丫水=20?113,

因此小石頭的密度P=g=,巴=3g/cm3；

（3）石碑所用材料的體積V石碑=—=-6*=2X102m3?

P3xlOJfc^/m3

答：（1）溢出的水的體積為20cm3；

（2）這種石頭的密度為3g/cm3；

（3）若有一塊石碑使用此種石頭制成的，質(zhì)量為60kg,則整個石碑所用材料的體積是2X1（T2m3。

點(diǎn)評：本題考查難度公式的應(yīng)用，是一道綜合題。

【解題方法點(diǎn)撥】

利用密度公式計(jì)算時要注意單位的統(tǒng)一。

質(zhì)量用kg,則體積用nr5,密度單位為kg/n?

質(zhì)量用g,則體積用cn?,密度單位為g/cn?

7.密度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

密度的特殊用途：密度的特殊用途密度的特殊用途是根據(jù)需要選取不同密度的物質(zhì)作產(chǎn)品的原材料.鉛可

用作網(wǎng)墜，鑄鐵用作落地扇的底座、塔式起重機(jī)的壓鐵等，都是岡為它們的密度比較大.鋁合金用來制造

飛機(jī)，玻璃鋼用來制造汽車的外殼，泡沫塑料用來制作救生器件，氫氣、氮?dú)馐菤馇虻膶Ｓ贸錃獠牧系龋?/p>

都因?yàn)樗鼈兊拿芏缺容^小.

【命題方向】

考查密度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

例：鋁合金材料在生活中有廣泛的應(yīng)用。室內(nèi)推拉門門框多用鋁合金制成，因?yàn)殇X合金密度小,質(zhì)量

小，推拉更輕便。鋁合金的缺點(diǎn)是熔點(diǎn)低,不耐高溫。

分析：（1）根據(jù)m=pV可知，體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量與密度成正比。

（2）晶體在熔化時的溫度叫做晶體的熔點(diǎn)。

解析：解：室內(nèi)推拉門門框多用鋁合金制成，因?yàn)殇X合金密度小，質(zhì)量小，推拉更輕便。

根據(jù)鋁合金不耐高溫可知，其缺點(diǎn)是熔點(diǎn)低。

故答案為：密度；熔點(diǎn)。

點(diǎn)評：本題考查的是學(xué)生對密度公式的正確理解和應(yīng)用、熔點(diǎn)的概念，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大。

【解題方法點(diǎn)撥】

解答時除了注意解答計(jì)算題的方法，還要在學(xué)習(xí)中多聯(lián)系實(shí)際，平時多留意與密度相關(guān)的現(xiàn)象，學(xué)會用分

析法分析問題.

8.影響摩擦力大小的因素

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

影響摩擦力大小的兩個因素：

（1）摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān)，接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大。

（2）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

【命題方向】

影響摩擦力大小因素的表述是這個知識點(diǎn)的考查方向。

例:如圖所示，將一個物體按壓在粗糙程度相同的豎直墻壁上，當(dāng)水平壓力F增大，下列說法正確的是（）

F

A.若物體相對墻壁靜止，則物體所受摩擦力增大

B.若物體相對墻壁靜止，則物體所受摩擦力減小

C.若物體相對墻壁運(yùn)動，則物體所受摩擦力增大

D.若物體相對墻壁運(yùn)動，則物體所受摩擦力不變

分析：（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時叫做平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)受到的是平衡力。摩擦力的

變化，根據(jù)平衡力的條件去分析判斷。

（2）滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。結(jié)合壓力大小和接觸面的粗糙程度去判斷摩擦力的變

化。

解析：解：（1）物體相對墻壁靜止，則物體處于平衡狀態(tài)，受到的是平衡力。摩擦力和重力平衡，重力不

變，摩擦力不變。故AB錯誤。

（2）若物體相對墻壁運(yùn)動，滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。粗糙程度不變，壓力增大，摩

擦力增大。故C正確，D錯誤。

故選：Co

點(diǎn)評：本題是對平衡力條件應(yīng)用、滑動摩擦力和哪些因素有關(guān)的考查。考查靈活，注意理解。

【解題方法點(diǎn)撥】

在影響因素表述時一定要運(yùn)用“控制變量”的方法是解題的關(guān)鍵.

9.增大有益摩擦的方法

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

增大有益摩擦的方法：

（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車輪胎做上花紋；

（2）增大壓力，如騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大；

（3）變滾動為滑動，如汽車急剎車時車只滑不滾；

（4）變濕摩擦為干摩擦.

【命題方向】

怎樣增大摩擦力或減小摩擦力，生活中的現(xiàn)象使用的是增大還是減少摩擦都是命題方向。

例：自行車上應(yīng)用了很多物理知識，其中屬于增大摩擦力的是（）

A.把手上刻有花紋

B.車輪做成圓形

C.給鏈條加潤滑油

D.前后輪都安裝在滾動軸承上

分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；

(3)減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

解析：解：A、把手上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A符合

題意；

B、車輪做成圓形，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力，故B不符合題意；

C、給鏈條加潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C不符合題意；

D、前后輪都安裝在滾動軸承上，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力，故D不符合題意。

故選：Ao

點(diǎn)評：本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題的能

力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會應(yīng)用。

【解題方法點(diǎn)撥】

解答此類題目時，分析操作前后的摩擦力變化即可.例如，鎖生銹不好開時，將少量食用油注入鎖孔就易

開了，起初開鎖難說明摩擦力大；操作后，開鎖容易說明摩擦力減小.前后對比說明注入食油使摩擦力減

小了，或者，直接分析操作符合增大或減小摩擦的哪一項(xiàng)，這需要我們熟練應(yīng)用增大或減小摩擦的方法與

途徑.

10.壓力的大小

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

壓力計(jì)算公式是：

(1)F=G(壓力與重力平衡)

(2)F=F,(壓力與外力平衡)

(3)F=PSo其中P為壓強(qiáng)，S為作用面積。

11.壓力的比較大小

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

固體壓強(qiáng)一般根據(jù)公式p=*比較，根據(jù)F=G的關(guān)系比較壓力。對于柱形固體，也可以根據(jù)公式p=pgh

比較壓強(qiáng)大小，根據(jù)F=pS比較壓力。

【命題方向】

比較壓力的大小是各省、市中考物理的熱點(diǎn)，考題常以填空、選擇等形式出現(xiàn)。只有加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，

全面提高分析問題和解決問題的能力，才能在中考時取得好成績。

例：藝術(shù)體操是一項(xiàng)力量與靈動結(jié)合，產(chǎn)生極致美感的體育運(yùn)動。如圖是某體操運(yùn)動員表演過程中靜止在

水平地面上的甲、乙兩種姿勢，其對地面的壓力分別為F甲和F乙，壓強(qiáng)分別為p甲和p乙。下列判斷正確

甲乙

A.F甲＞尸乙,p甲＞p乙

B.F甲=尸乙,p甲=p乙

C.F甲＜尸乙,p甲Vp乙

D.F甲=尸乙,p甲Vp乙

分析：（1）人對地面的壓力等于自身重力的大小，據(jù)此分析兩圖中人對地面的壓力的大小關(guān)系；

（2）由圖可知，甲圖中人與地面的接觸面積大于乙圖中人與地面的接觸面積，根據(jù)p=*分析兩圖中人對

地面的壓強(qiáng)的大小關(guān)系。

解析：解：人對地面的壓力等于自身重力的大小，且同一個人的重力一定，所以兩圖中人對地面的壓力大

小相等，即F^=F乙；由圖可知，甲圖中人與地面的接觸面積大于乙圖中人與地面的接觸面積，且壓力大

小相等，

根據(jù)p=*可知甲圖中人對地面的壓強(qiáng)比乙圖中的小，即P甲＜P乙，故D正確，ABC錯誤。故選：D。

點(diǎn)評：本題考查了壓力、壓強(qiáng)大小的比較，屬于對基礎(chǔ)知識的考查，難度不大。

【解題方法點(diǎn)撥】

掌握比較壓力大小的方法以及對公式的熟練應(yīng)用是關(guān)鍵。

12.探究影響壓力作用效果的因素

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

實(shí)驗(yàn)器材（小桌、海綿、祛碼、木板）。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

苜蝌L備

海綿

小桌乙丙

木板

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

由甲丙可知：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

由乙丙可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

【命題方向】

探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是中考命題的重要知識點(diǎn)，尤其來考查控制變量法的典型實(shí)驗(yàn)。

例：在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明利用多個完全相同的鐵塊和海綿進(jìn)行了如圖

所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果。

（2）分析甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

（3）分析乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：在壓力一定時，受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

（4）對比甲、丙兩圖，小明認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，請你對他的做法進(jìn)行評價(jià)。

分析：（1）實(shí)驗(yàn)中通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；

（2）壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，需要用控制變量法探究壓力作用效果的影響因素；

探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系時，控制受力面積不變，改變壓力的大?。惶骄繅毫ψ饔眯Ч芰?/p>

面積大小的關(guān)系時，控制壓力大小不變，改變受力面積；

（3）根據(jù)控制變量法，找出不變的量和變化的量，確定壓力作用效果與變化量之間的關(guān)系。

解析：解：（1）實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果的，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用。

（2）對比甲、乙兩圖可知，受力面積相同，壓力不同，故可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作

用的效果越明顯；

（3）對比乙、丙兩圖可知，壓力相同，受力面積不同，故可以得出在壓力相同時，受力面積越小，壓力

的作用效果越明顯；

（4）根據(jù)控制變量法，探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積相同，對比甲、丙兩圖可

知，實(shí)驗(yàn)中在改變壓力的同時，沒有控制受力面積相同，故不能得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)的結(jié)論，

因此該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯誤的。

故答案為：（1）凹陷程度；（2）越大；（3）受力面積；（4）錯誤，沒有控制受力面積相同。

點(diǎn)評：本題探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)，考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法。

【解題方法點(diǎn)撥】

1.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果。

2.控制變量法的應(yīng)用：

（1）探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時，應(yīng)保持受力面積不變，改變壓力大小。

（2）探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時，應(yīng)保持壓力不變，改變受力面積的大小。

3.材料的選擇：選用海綿而不用木板，是為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.多次實(shí)驗(yàn)的目的：使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。

13.壓強(qiáng)的估測

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

壓強(qiáng)的估測值涉及不同情境下的壓力作用效果：

中學(xué)生站立時對地面的壓強(qiáng)約為104Pao

中學(xué)生行走時對地面的壓強(qiáng)約為2XlO'pa。

物理課本平放時對桌面的壓強(qiáng)約60—80Pa0

一張報(bào)紙平放在水平桌面上，對桌面的壓強(qiáng)約為0.5Pa。

【命題方向】

考查測量平均速度的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。

例：下列物理數(shù)據(jù)估算不合理的是（）

A.一個雞蛋的重力約為0.5N

B.將一個雞蛋從地面舉過頭頂所做的功約為1J

C.人站立時對地面的壓強(qiáng)約為105Pa

D.一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是LOIX105Pa

分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后

判斷最合理的是哪一個。

解析：解：

A、一個雞