名著之《童年》《魯濱遜漂流記》-備戰(zhàn)2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)全覆蓋（上海專用）（原卷版）

第頁2024中考一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)全覆蓋2024中考一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)全覆蓋（上海專用）考點(diǎn)匯總+知識速記+真題解析+復(fù)習(xí)闖關(guān)名著之《童年》《魯濱遜漂流記》（原卷版）考點(diǎn)匯總考點(diǎn)匯總《童年 》《童年》是俄國作家高爾基的自傳體三部曲之一，這部作品描繪了主人公阿廖沙從四歲到十二歲的童年生活，展示了他在苦難環(huán)境中逐漸成長和覺醒的過程。以下是《童年》的重點(diǎn)考點(diǎn)速記：1.作者和創(chuàng)作背景：《童年》是俄國作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說，首次出版于1913年。高爾基的童年經(jīng)歷充滿了艱辛和痛苦，這部作品就是他對自己童年生活的真實(shí)寫照。2.主題思想：《童年》以阿廖沙的童年經(jīng)歷為線索，揭示了在困苦的生活環(huán)境中，人們可以通過堅(jiān)韌的意志和不懈的努力，實(shí)現(xiàn)對生活的理解和對自我價(jià)值的肯定。3.內(nèi)容梳理：-阿廖沙的童年經(jīng)歷：全書詳細(xì)描述了阿廖沙的童年生活，包括他的家庭環(huán)境、與親人和朋友的關(guān)系，以及他在嚴(yán)酷環(huán)境中的成長過程。這些經(jīng)歷展示了阿廖沙堅(jiān)韌不屈的性格，以及他對生活和人性的深刻理解。-各種人物的形象刻畫：高爾基在書中描繪了各種各樣的人物，他們有的善良，有的殘忍，有的理想主義，有的現(xiàn)實(shí)主義。這些人物豐富了小說的內(nèi)容，也展示了生活的復(fù)雜性和多樣性。4.藝術(shù)特色：《童年》的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在其直接而生動的敘述，以及對人物性格和生活環(huán)境的深入描繪。高爾基以其獨(dú)特的藝術(shù)手法，生動地刻畫了阿廖沙的童年生活，使讀者能夠深刻感受到他的困難和挑戰(zhàn)，以及他的堅(jiān)持和努力。5.思想價(jià)值：《童年》是高爾基對自己童年的回憶，但同時也是他對生活和人性的深刻思考。他通過阿廖沙的經(jīng)歷，揭示了生活的苦難和人性的復(fù)雜，也展示了人們在困苦中的奮斗和成長，對于理解生活和人性，具有深遠(yuǎn)的價(jià)值。以上就是《童年》的重點(diǎn)考點(diǎn)速記，希望對你有所幫助。通過掌握這些重點(diǎn)考點(diǎn)，你可以更好地理解和欣賞《童年》這部作品，提高你的閱讀理解和分析能力。同時，這也可以幫助你在學(xué)習(xí)和考試中更有效地回答關(guān)于《童年》的問題，提高你的學(xué)習(xí)成績。主要人物形象及相關(guān)情節(jié)1、外祖母的形象：（1）慈祥善良：外祖母在父親死后對我和母親的照顧；收養(yǎng)小茨岡；幫助乞討的格里戈里；（2）聰明能干：外祖母在火災(zāi)中搶出硫酸鹽，有序指揮大家救火；挺身攔住受驚的馬；很小就能織精美的花邊補(bǔ)貼家用。（3）寬厚仁慈:默默承受生活中的種種不幸；經(jīng)受丈夫的打罵和孩子的粗魯行為，還為他們開脫。（4）熱愛生活：外祖母在船上欣賞兩岸景色；用詩一樣的語言講故事；充滿激情地跳舞、唱歌。2、外祖父的形象（1）吝嗇

與外祖母分家；分家后該他出錢做飯時吃的不好；一起泡茶要數(shù)茶葉片。（2）貪婪：慫恿小茨岡偷竊；賣外祖母的衣物換錢放債；到處借錢放債。（3）專橫：不同意女兒的婚事曾一度與之?dāng)嘟^關(guān)系；強(qiáng)迫母親改嫁。（4）殘暴：把“我”打昏；打罵外祖母。（5）慈愛：提醒外祖母保護(hù)母親；給“我”講故事，教“我”讀書；母親改嫁后教導(dǎo)我自立。3、阿廖沙的形象:①心地善良，有正義感，有同情心。他喜歡外婆的上帝；痛恨外祖父和舅舅虐待小茨岡的行為，同情小茨岡和格里戈里；繼父欺負(fù)母親時，用刀子刺繼父；為了替外婆報(bào)仇，把酒館女主人鎖在地窖里。②堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，能干。為了生存，利用課余時間撿破爛；遇到學(xué)校非難，以優(yōu)異的成績讀完三年級才離開學(xué)校。③獨(dú)立，自信。母親再婚，他對周圍事物失去興趣，想獨(dú)自生活；母親死后不久，便到“人間”謀生。4、“好事情”:生活貧困，喜歡搞科研，在別人眼中行為古怪，受人嘲笑。他是一個進(jìn)步的知識分子，是阿廖沙遇到的第一個優(yōu)秀人物，他在阿廖沙的心靈中留下了難以磨滅的印象。5、兩個舅舅:為了家產(chǎn)，兩個人鬧得不可開交，甚至打起來。經(jīng)常戲弄小茨岡和格里戈里，陷害阿廖沙的父親，可以看出他們自私自利，殘酷無情，極其殘忍，沒有人性?！遏敒I遜漂流記》《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的代表作，這部冒險(xiǎn)小說描繪了主角魯濱遜·克魯索在荒島上生存和適應(yīng)的過程，展現(xiàn)了他的勇氣、智慧和堅(jiān)韌精神。以下是《魯濱遜漂流記》的重點(diǎn)考點(diǎn)速記：1.作者和創(chuàng)作背景：《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的重要作品，于1719年首次出版。這部小說的創(chuàng)作背景是在探索和殖民地?cái)U(kuò)張的大航海時代，反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)和人們的精神追求。2.主題思想：《魯濱遜漂流記》以魯濱遜·克魯索的荒島生活為主線，揭示了人類面對困難和挑戰(zhàn)時的勇敢、智慧和創(chuàng)新精神，以及對自由和生活的熱愛。3.內(nèi)容梳理：-魯濱遜的荒島生活：全書以魯濱遜·克魯索的第一人稱視角敘述，詳細(xì)描繪了他在荒島上的生存、勞動和思考過程。這些經(jīng)歷展示了魯濱遜的堅(jiān)韌性格，以及他對生活的熱愛和對自由的追求。-魯濱遜和星期五的友情：魯濱遜在島上救下了土著星期五，他們共同生活，共同面對困難和挑戰(zhàn)。他們的友情和互助體現(xiàn)了人性的善良和愛，也反映了人類社會的基本倫理和價(jià)值。4.藝術(shù)特色：《魯濱遜漂流記》的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在其生動的敘述，以及對主人公性格和生活環(huán)境的深入描繪。笛福以其獨(dú)特的藝術(shù)手法，生動地刻畫了魯濱遜的荒島生活，使讀者能夠深刻感受到他的困難和挑戰(zhàn)，以及他的堅(jiān)持和努力。5.思想價(jià)值：《魯濱遜漂流記》是一部冒險(xiǎn)小說，但同時也是一部探討人性和生活的哲學(xué)小說。笛福通過魯濱遜的經(jīng)歷，揭示了人類的勇氣、智慧和堅(jiān)韌精神，也表現(xiàn)了人們對自由和生活的熱愛，對于理解人性和生活，具有深遠(yuǎn)的價(jià)值。以上就是《魯濱遜漂流記》的重點(diǎn)考點(diǎn)速記，希望對你有所幫助。通過掌握這些重點(diǎn)考點(diǎn)，你可以更好地理解和欣賞《魯濱遜漂流記》這部作品，提高你的閱讀理解和分析能力。同時，這也可以幫助你在學(xué)習(xí)和考試中更有效地回答關(guān)于《魯濱遜漂流記》的問題，提高你的學(xué)習(xí)成績。主要內(nèi)容《魯濱遜漂流記》主要講的是英國青年魯濱遜·克魯索一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活，他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，耕種莊稼，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難，開創(chuàng)了屬于自己的世外桃源。他憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動，他蓋了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他與野獸斗智，與吃人肉的野人斗勇。后來他救了一個土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人，并教化了“星期五”，讓他成為自己的伙伴。魯濱遜一直到第28個年頭，一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，船長帶他返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，成了富翁，并把一部分贈給那些幫助過他的人們?！遏敒I遜漂流記》這部小說可以分為三個部分：第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷；(魯濱遜這個人物形象的典型特征主要是在這一部分得到了充分的展示，所以這一部分是全書的精華。)第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。知識速記知識速記《童年》1、《童年》是

高爾基

以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為

《在人間》、《我的大學(xué)》

。2、《童年》講述的是

阿廖沙

(作者的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了俄羅斯19世紀(jì)七八十年代

下層人民

的生活狀況。3、阿廖沙遇到第一個優(yōu)秀人物是

好事情

，這個綽號是因?yàn)槊看谓兴燥埢蚝炔钑r，他總是回答一句

好事情

而得來的。4、第一個教阿廖沙識字的人是

外祖父

。5、《童年》刻畫了眾多的人物形象，

外祖父

是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。

外祖母

慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的

小茨岡

，正直的老工人

格里戈里

，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子

“好事情

”

都給主人公以力量和支持。6、《童年》中塑造了

阿廖沙

的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。7、《童年》真實(shí)的記載了主人公兒時在外祖父家中的所見所聞，對他優(yōu)秀性格的形成起關(guān)鍵作用的人是

外祖母

。

8、外祖母從貓嘴里救下一只八哥并教他說話，可是外祖父卻不喜歡他，因?yàn)樗?/p>

老是怪聲怪氣地學(xué)外祖父說話

。9、《童年》最基本的主題之一是：

阿廖沙的成長

。

鞭撻俄國國民的小市民習(xí)氣

是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。10、

高爾基

(人物名)被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是

《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》

。11、“我”和母親是在什么樣情形下來到外祖父家的?是怎么來的?父親去世，母親剛生過孩子，由外祖母接我們坐船來的。

12、我和母親到外祖父家不久，兩個舅舅之間就爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。他們?yōu)槭裁炊蚣?？因?yàn)樨?cái)產(chǎn)問題，揭露了當(dāng)時俄國的拜金主義、小市民的庸俗。13、阿廖沙因什么事情第一次被外祖父毒打？是因?yàn)檠趴品蚓司说乃_沙慫恿阿廖沙把柜子里準(zhǔn)備過節(jié)時用的白桌布染成藍(lán)色的，之后卻又向外祖父告了密。于是阿廖沙第一次挨了外祖父的毒打。14、外祖父是個什么樣的人？如何認(rèn)識他“私有者的靈魂”？外祖父是個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。說“私有者的靈魂”是因?yàn)樗?jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西，趕走年老多病的外祖母，趕走無依無靠的阿廖沙。15、阿廖沙的性格中有哪些是你最喜歡最欽佩的？為什么？堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心。因?yàn)樗诤诎禍啙岬沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心。16、高爾基透過這種家庭現(xiàn)狀揭示了什么問題？表達(dá)了何種愿望？揭示了社會的黑暗，邪惡，冷酷無情；表達(dá)了人民對美好生活的向往?！遏敒I遜漂流記》1、《魯濱遜漂流記》的作者是（英）國小說家（丹尼爾·笛福）。他在西方文學(xué)發(fā)展史上占據(jù)著一個特殊的位置，被稱作（英國小說之父）。除了《魯濱遜漂流記》，他還創(chuàng)作了（《辛格爾頓船長》）（《摩爾·弗蘭德斯》）（《杰克上校》）等作品。2、英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾（三次）離家到南美各地旅行。3、他航海中經(jīng)歷無數(shù)險(xiǎn)情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了（28年）。

4、他在孤島勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)（水稻）和（小麥）（填農(nóng)作物）。

5、（《圣經(jīng)》）成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。6、一直到第28個年頭一艘（英國）（填國籍）船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。

7、這時他父母雙亡，魯濱遜收回他（巴西莊園）的全部受益，并把一部分贈給幫助過他的人。8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只（鸚鵡）、及一只（狗）、一只（貓）。9、魯濱遜生活的孤島叫（絕望島）。10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在（樹上）睡覺。11、在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是（野山羊），由于擔(dān)心彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。12、偶然機(jī)會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了（稻）苗和（麥）苗。13、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫（波兒）。14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了（兩斗大米）和（兩斗大麥），他把這些糧食碾碎放進(jìn)自己燒制的瓦罐中烤成（面包）。15、魯濱遜在島上還用（羊皮）制作了一把傘。16、魯濱遜用近（兩）年的時間造了一只獨(dú)木船，還挖了一條（六）尺的運(yùn)河，把船運(yùn)到了半里外的小河里。17、救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個（西班牙）人，是海船失事后逃上去的。18、《魯濱遜漂流記》是以第（一）人稱寫的長篇小說。19、魯濱遜第一次出海的目的地是（倫敦），不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。20、魯濱遜第二次出海是去（非洲）經(jīng)商，這一次他成功了。21、魯濱遜第三次出航極為不幸，他們遇到了（土耳其海盜），被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西，在那里獨(dú)自經(jīng)營一個（種植園），生活過得很順?biāo)臁?2、魯濱遜第四次航行是去（販賣黑奴），遭遇颶風(fēng)，一連十二天。當(dāng)行駛到（南美）洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)。23、魯濱遜有一包錢幣，約值（36）金鎊。可對于島上的生活來說，它們卻是（倒霉而無用的東西），都已經(jīng)發(fā)霉了。24、魯濱遜來到島上第（23）年的（12）月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群（野人）。兩年后，他救下一個俘虜，那天是（星期五），因此，這個俘虜名叫（星期五），他成了魯濱遜的仆人。25、（1686）年（12）月（19）日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了（28）年（2）個月（29）天。26、魯濱遜認(rèn)為荒島上可分兩季：（旱季）和（雨季）。真題解析真題解析（2023·上海嘉定·統(tǒng)考一模）文段：我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兩钪羞@層充滿種種高生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，生長者善良——人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。小華在閱讀時發(fā)現(xiàn)，作品中議論、抒情性的語句，住往隱含著作者的創(chuàng)作意圖。請結(jié)合文段，推斷高爾基在《童年》這部作品中蘊(yùn)含的情感或態(tài)度。（80字左右）【答案】示例：《童年》致力于揭露俄羅斯小市民的生活方式及精神特征，批判、鞭撻丑惡的靈魂；但阿廖沙的成長代表了一代新人的覺醒，顯示出了強(qiáng)大的生命力?？梢?，作者始終對俄羅斯的新生活滿懷希望。2．（2022·上海虹口·統(tǒng)考二模）某校九年級將開展《魯濱遜漂流記》的探究性學(xué)習(xí)，請你參與到同學(xué)們的活動中來，完成下列題目。(1)《魯濱遜漂流記》的作者是（國籍）的（人名）(2)請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下列情節(jié)的先后順序。（只填序號）①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б郯徇\(yùn)安家④平息叛亂順序：(3)《魯濱遜漂流記》也曾被譯為《魯濱遜歷險(xiǎn)記》，你認(rèn)為哪種翻譯更合適？請結(jié)合具體情節(jié)簡述理由。(4)法國啟蒙思想家盧梭曾建議每個青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書。你認(rèn)為他提出這一建議的原因是什么？請結(jié)合小說內(nèi)容、人物形象和你的閱讀體會，談?wù)勥@個問題。（100字以內(nèi)）【答案】(1)英國丹尼爾?笛福(2)③②①④(3)示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。因?yàn)轸敒I遜不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩，“漂泊不定，命運(yùn)多舛”。他熱衷于冒險(xiǎn)，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人和野獸的襲擊，流落荒島近28年?！捌鳌备掀渌奶庩J蕩的生活經(jīng)歷。示例二：譯成《魯濱遜歷險(xiǎn)記》更合適。因?yàn)轸敒I遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險(xiǎn)境。不管是遇到海難，被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望。用驚人的毅力、勇氣和智慧讓自己一次又一次從險(xiǎn)境中掙脫。(4)示例：之所以說《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是因?yàn)槟泻⒆觽兒闷嫘膹?qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)，也很淘氣。在生活中就有可能會遇到一些困難，讀了這本書，他們就受到了啟發(fā)，變得勇敢、變得堅(jiān)強(qiáng)，從而學(xué)會生存，學(xué)會獨(dú)立，知道怎樣解決困難，成為一個成功者。而且這本書中主人公就是以男孩的形象出現(xiàn)，很適合男孩子讀。復(fù)習(xí)闖關(guān)復(fù)習(xí)闖關(guān)爸爸打算讓我學(xué)法律，但是我除了航海，對什么都不感興趣。這種傾向和我爸爸的意愿和命令，還有我媽媽和親友們的建議及勸說，形成了嚴(yán)重的沖突?？磥砦夷翘焐膬A向帶有宿命的意味，它預(yù)示了將來直接降落到我頭上的痛苦命運(yùn)。1．這段話節(jié)選自英國作家丹尼爾·笛福的小說《》。我能推斷出這段話在小說的（開頭中間結(jié)尾）部分。2．畫線的句子中，“我”“天生的傾向”指的是，“痛苦命運(yùn)”指的是。3．這部小說中我印象最深刻的情節(jié)是，我的感受是。4．我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個可憐的老實(shí)人。為此，我后來對他感到十分歉意。可是，當(dāng)時我的疑慮有增無減，一連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施，對待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯了。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。上面這段文字節(jié)選自《魯濱遜漂流記》，文段中“這個可憐的老實(shí)人”名字叫。小說中“我”的性格。5．此人（魯濱遜·克羅索）一生的離奇遭遇是前所未聞的；他那變化多端的生活，也是絕無僅有的。故事主人公以樸實(shí)嚴(yán)肅的態(tài)度，敘述自己的親身經(jīng)歷，并像所有明智的人一樣，用現(xiàn)身說法的方式教導(dǎo)別人——節(jié)選自《魯濱遜漂流記》（丹尼爾·笛福）請結(jié)合對《魯濱遜漂流記》整本書具體內(nèi)容閱讀，完成下列題目。(1)請結(jié)合對《魯濱遜漂流記》整本書閱讀，概括闡釋書中“此人（主人公魯濱遜·克羅索）”的“離奇遭遇”。(2)請結(jié)合對《魯濱遜漂流記》整本書閱讀，概括闡釋“此人（主人公魯濱遜·克羅索）”變化多端的“生活經(jīng)歷”。(3)請結(jié)合對《魯濱遜漂流記》整本書閱讀，寫下你閱讀此書后受到的“教導(dǎo)”。6．【任務(wù)】梳理《魯濱遜漂流記》情節(jié)，探究人物形象(1)請根據(jù)原著，為《魯濱遜漂流記》相關(guān)情節(jié)排序（填序號）。①流落荒島，創(chuàng)建家園

②播種糧食

③馴養(yǎng)野羊

④醫(yī)治瘧疾⑤拯救星期五

⑥制作陶器

⑦造獨(dú)木舟

⑧奪船回國(2)通過魯濱遜在荒島上的所做，可以看出他、、的性格品質(zhì)。7．閱讀《魯濱遜漂流記》，回答下列問題。(1)《魯濱遜漂流記》在國內(nèi)被很多出版社發(fā)行過，其中大部分小說的封面用了魯濱遜劃船的畫面，小說中與這個畫面相匹配的情節(jié)是（

）A．魯濱遜不顧父母的忠告和擔(dān)心，獨(dú)自出航冒險(xiǎn)。B．魯濱遜自制簡易木筏將擱淺船只上的物品運(yùn)送到荒島的岸邊。C．魯濱遜被海盜抓獲后，趁其不注意，想辦法駕船逃跑。D．魯濱遜在非洲進(jìn)行商品交易，獲得了不少暴利并運(yùn)回家鄉(xiāng)。(2)小張同學(xué)經(jīng)上網(wǎng)查詢，搜集到下面三段資料：【資料一】《魯濱遜漂流記》最早由杭州殘疾青年沈祖芬譯介到中國，書名為《絕島漂流記》?！督^島漂流記》譯成于1898年，1902年由杭州惠蘭學(xué)堂印刷，上海開明書店發(fā)行?！举Y料二】《魯濱遜漂流記》一書自1719年面世以來，備受歐美各國讀者喜愛。自晚清一來，該小說被冠以“冒險(xiǎn)小說”也風(fēng)行中國，主要閱讀群體為青年讀者和學(xué)生，直到今天，這一趨勢依然沒有改變?！举Y料三】到19世紀(jì)末，《魯濱遜漂流記》在世界上的各種譯本已達(dá)700多。過去的120年，該小說的中文譯本也在100種以上，1990年至2004年間的中文不同譯本達(dá)到了85種之多。從三段資料中分別概括出一條反映“《魯濱遜漂流記》在中國的傳播”的信息。①；②；③中文譯本多。(3)在中國，孫悟空是無數(shù)人心目中的英雄；在西方，魯濱遜也是千千萬萬讀者心目中的英雄。請你仿照示例，對魯濱遜的英雄形象作簡要介紹。示例：孫悟空是中國神話小說中的人物。唐僧師徒去西天取經(jīng)的路上遇到了火焰山，孫悟空向鐵扇公主三借芭蕉扇并扇滅了山火。他在我心目中是一個有勇有謀的英雄。8．閱讀世界名著《魯濱遜漂流記》，完成問題。(1)他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情。我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。選文中的“他”指的是（人物名），取名的原因是。(2)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，下面情節(jié)的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①發(fā)現(xiàn)野人

②抗?fàn)幉∧?/p>

③重返故鄉(xiāng)

④海上冒險(xiǎn)A．④②①③ B．②④③① C．④③①② D．②①④③(3)法國啟蒙思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀《魯濱遜漂流記》這本書。你認(rèn)為他提出這一建議的原因是什么？9．名著閱讀。遇到的困難解決辦法①捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖；在島上種植大麥和稻子，烘出了粗糙的面包；從遇難船上找吃的；到森林捕獵；到海邊捕魚，飲溪里的淡水。②魯濱遜用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。在荒島的另一邊建了一個“鄉(xiāng)間別墅”。內(nèi)心的孤獨(dú)與恐懼③缺乏生活用品用簡單的工具制作桌、椅等家具，把船上的食物、衣服、槍支彈藥、工具等運(yùn)到岸上，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，制作陶器等。無法回家④⑤殺死了吃人的野人，并救出了星期五。10．班級正在進(jìn)行《魯濱遜漂流記》專題閱讀活動，請完成相關(guān)任務(wù)?！径淘u·我心中的冒險(xiǎn)好書】(1)有些短評雖寥寥數(shù)語，卻能喚起未讀者的興趣，引發(fā)已讀者的共鳴。請結(jié)合自己的閱讀感受，為《魯濱遜漂流記》寫一則短評，努力讓它進(jìn)入“冒險(xiǎn)小說Top10”榜單。至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過30字?！舅急妗の倚闹械拿半U(xiǎn)精神】(2)有人認(rèn)為魯濱遜是自討苦吃的蠻干者，但更多人贊揚(yáng)他敢于追求，勇于開拓的探索精神。結(jié)合兩個典型事例，再現(xiàn)魯濱遜探險(xiǎn)必備的精神品質(zhì)。【創(chuàng)編·我心中的冒險(xiǎn)故事】(3)假如魯濱遜第六次出海，航行到中國一座無名小島，他又將遇到什么困難，又會如何克服呢？仿照小說寫法，就其中的一個困難及克服方法，進(jìn)行續(xù)寫。（不少于80字）11．閱讀下列《魯濱遜漂流記》選段，回答問題。我開始認(rèn)真地考慮自己所處的境遇和環(huán)境，并把每天的經(jīng)歷用筆詳細(xì)地記錄下來。我把當(dāng)前的禍福利害一一加以比較，以使自己知足安命。禍與害：我流落荒島，擺脫困境已屬無望。唯我獨(dú)存，孤苦伶仃，困苦無狀。我與世隔絕，仿佛是一個隱士，一個流放者。我沒有人可以交談，也沒有人能解救我。福與利：唯我獨(dú)生，船上同伴皆葬身海底。在全體船員中，我獨(dú)免一死。上帝既然以其神力救我一命，也必然會救我脫離目前的困境。小島雖荒涼，但我尚有糧食，不至餓死。(1)魯濱遜在荒島上遇到了很多困難，請你結(jié)合原著內(nèi)容，寫出一個具體的困難以及解決該困難的方法。(2)請你分析魯濱遜羅列“福利禍害”的意義。12．梳理魯濱遜流落荒島后遇到的困難和解決困難的方法。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法無法估算日子①②從船上收羅到很多東西③通過砍木材、加工、打樁，建立住所內(nèi)心感到恐懼、沮喪④13．閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答下面問題。就拿這伙人來說吧，我簡直很難想象他們中間有什么人能死里逃生，也沒有任何理由指望他們?nèi)w生還。對他們來說，唯一的希望是被結(jié)伴同行的船只搭救?？墒沁@種可能性實(shí)在太小了，我看不出任何一點(diǎn)被搭救的跡象?？吹竭@一情景，我心里產(chǎn)生了一種說不出的求伴求友的強(qiáng)烈欲望，有時竟會脫口而出地大聲疾呼：“啊！哪怕有一兩個人——就是只有一個人能從船上逃出性命也好?。　蹦菢铀艿轿疫@兒來，與我作伴，我能有人說說話也好??！選段對魯濱遜的刻畫主要運(yùn)用了描寫，據(jù)選段可以看出他目前的處境和狀態(tài)是。閱讀名著選段，完成小題。6月18日雨下了整整一天，所以未出門。我感到身子微微發(fā)冷，在這種緯度，我感到不大正常。6月19日很難受，渾身發(fā)抖，像是冬天似的。6月20日夜不能眠，頭劇痛，并伴以高燒。6月21日難受得厲害，想到自己疾病在身，處境險(xiǎn)悉，不由嚇得要死。6月23日病情再次加劇。冷得發(fā)抖，隨后是劇烈的頭痛。14．文段中的“我”在島上得的是瘧疾，后來治好病是使用了（

）A．煙葉 B．海龜 C．大麥面包 D．羊肉15．小說采用第一人稱來寫有什么好處？16．閱讀下面兩段文字，完成題目。(1)在閱讀《魯濱遜漂流記》的過程中，“海燕”小組用思維導(dǎo)圖梳理了部分情節(jié)，請將圖中甲、乙、丙、丁處補(bǔ)充完整。

(2)德國大詩人歌德曾說：“希望乃生命的靈魂，心神的燈塔，成功的指導(dǎo)者。”請結(jié)合《魯濱遜漂流記》中具體的情節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解。17．閱讀《魯濱遜漂流記》選段，完成后面的問題。選段一：總體看來，看護(hù)和收獲糧食，才是最令我煩惱的事情，因?yàn)榭倳行靶⊥怠睍D分享我的勞動果實(shí)，我說的“小偷”指的是這座島上的小鳥。山羊和野兔?！蚁氡M各種辦法來對付這些“小偷”。(1)選段中“我”想的“各種辦法”主要包括。選段二：一天早晨，我正忙著工作，就叫星期五去海邊抓個海龜，我們每個星期都會抓一兩只回來，吃海龜?shù)昂秃｝斎猓腋杏X星期五去了很久。突然，星期五飛速跑回來，縱身跳進(jìn)外墻。我還來不及問他是怎么回事，他就大叫道：“主人，主人，不好了，不好了！”我趕緊問：“什么事，星期五？”他氣喘吁吁地說：“那邊有一只，兩只，三只獨(dú)木船，一只、兩只、三只！”(2)下列情節(jié)與本選段有關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．發(fā)現(xiàn)失事船只 B．解救西班牙人 C．解救英國船長 D．收復(fù)大船18．班級開展《魯濱遜漂流記》名著閱讀活動，請你參與。(1)請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號）①發(fā)現(xiàn)野人

②抗?fàn)幉∧?/p>

③重返故鄉(xiāng)

④海上冒險(xiǎn)(2)下面是從笛福的《魯濱遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”：五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開的時候，卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲，是用繩紕搓成的，只是沒有釣鉤。可是我還是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。①在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？②富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來解決他的生活難題？請概述其中兩個事例。(3)在《魯濱孫漂流記》中，魯濱遜和“星期五”這兩個人物形象都有“知恩圖報(bào)”這一美好品質(zhì)，請結(jié)合作品內(nèi)容，對他們這一品質(zhì)作簡要分析。19．班級舉行《魯濱遜漂流記》閱讀活動。(1)【活動一：人物品析】我又向他招招手，叫他靠近我，并做出種種手勢叫他不要害怕。他才慢慢向前走，每走一二十步便跪一下，好像是感謝我救了他的命。這段文字中的“他”是，這段話表現(xiàn)了他當(dāng)時怎樣的心理？(2)【活動二：情節(jié)梳理】下列關(guān)于書中的四個情節(jié)，排序正確的一項(xiàng)是（

）①巴西經(jīng)營種植園②帶佐立逃離海盜家③自制“日歷”④流落到荒島A．①②③④ B．②①④③ C．②③①④ D．②④③①20．閱讀文段，回答問題。這小艇是在我們最初遇難時被風(fēng)暴刮到岸上來的，它被風(fēng)浪沖翻了個身，船底朝天，現(xiàn)在我一心想把這只小艇翻個身，然后把受損的地方修好，使它成為一條不錯的船，這樣就可以乘著它去海島對面的大陸上。我不遺余力去干這件工作，結(jié)果白費(fèi)心思和力氣，浪費(fèi)了我整整三四個星期的時間。后來我意識到我的力氣是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。最后我只得放棄這個工作，放棄使用小艇的希望。但是我要去海島對面大陸上的愿望不但沒有減退，反而因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而更加強(qiáng)烈。這時，我想到，能否像熱帶地區(qū)的土人那樣做一只獨(dú)木舟呢，盡管我沒有人手。這個想法讓我非常激動。任何有頭腦的人都不會像我這樣傻就著手去做的。接下來我用了五個多月的時間，終于完工了。這項(xiàng)工程完成后，我心里高興極了。(1)上面文段中的“我”是，這部小說的作者是(2)根據(jù)文段內(nèi)容和名著中相關(guān)情節(jié)，下面表述中錯誤的一項(xiàng)（

）A．“我”流落荒島后，時刻想著逃生辦法，并為之努力著?？梢娝且粋€積極樂觀、不屈服于命運(yùn)的人。B．“我”之所以放棄使用擱淺的小艇，不是因?yàn)楹馁M(fèi)的時間長，而是意識到自己的的力氣小，不足以把小艇抬起。C．“我”費(fèi)盡心力，用差不多半年時間做獨(dú)木舟的經(jīng)歷告訴我們，只要有毅力，敢想敢干，就能做出不平凡的事業(yè)。D．文段中的“我”具有不懼艱難的實(shí)干精神和堅(jiān)韌不拔的意志，獨(dú)木舟做成后，“我”實(shí)現(xiàn)了乘著它去海島對面大陸上的愿望。(3)假如你想向同學(xué)推薦《飛向人馬座》，請寫出推薦理由。21．閱讀選段，回答問題。這樣決定之后，我就進(jìn)入了樹林。他緊隨我身后，小心翼翼、悄然無聲地往前走。我們一直走到樹林的邊緣，那兒離那群野人最近，中間只隔著一些樹木，是樹林邊沿的一角。到了那里后，我就悄悄招呼他，指著林角上最靠外的一棵大樹，要他隱蔽在那樹后去觀察一下，如果能看清楚野人的行動，就回來告訴我。他去了不大工夫，就回來對我說，從那兒他看得很清楚，他們正圍著火堆吃一個俘虜?shù)娜?，另外還有一個俘虜，正躺在離他們不遠(yuǎn)的沙地上，手腳都捆綁著。照他看來，他們接著就要?dú)⑺恕Ｎ衣犃怂脑?，不禁怒火中燒。他又告訴我，那躺著的俘虜不是他們部落的人，而是他曾經(jīng)對我說過的坐小船到他們部落里去的那種有胡子的人。我聽說是有胡子的白人，不禁大為驚訝。我走近那棵大樹背后用望遠(yuǎn)鏡一看，果然看見一個白人躺在海灘上，手腳被菖蒲草一類的東西捆綁著……(1)選段中加點(diǎn)的“他”指的是。(2)魯濱遜在此次行動中，除了救了選段中的這個被捆綁的白人，還救了誰？從這次行動中能看出魯濱遜有怎樣的品質(zhì)？22．閱讀《魯濱遜漂流記》中的片段，完成后面的問題。我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個可憐的老實(shí)人。為此，我后來對他感到十分歉意。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去，后來的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。(1)“這個可憐的老實(shí)人”是指。由原著可知，他“感恩”于“我”的原因是。他的“忠實(shí)”表現(xiàn)在。(2)小語同學(xué)整理了《魯濱遜漂流記》的情節(jié)，請幫他找出不是該書內(nèi)容的一項(xiàng)（

）A．遇到風(fēng)暴觸礁，漂流到孤島上。B．發(fā)現(xiàn)一群野人曾來島上舉行過人肉宴。C．船擱淺，遇到土著人的攻擊。D．幫助船長制服叛亂的水手，奪回船只。23．閱讀選段回答問題我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇住所的幾個條件：第一，必須如我上面所說的，要衛(wèi)生，要有淡水：第二，要能遮陰：第三，要能避免猛獸或人類的突然襲擊：第四，要能看到大海，萬一上帝讓什么船只經(jīng)過，我就不至于失去脫險(xiǎn)的機(jī)會，國為我始終存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。至于住所的進(jìn)出口，我沒有在籬笆上做門，而是用一個短梯從籬笆頂上翻進(jìn)來，進(jìn)入里面后再收好梯子。這樣，我四面都受保護(hù)，完全與外界隔絕，夜里就可高枕無憂了。不過，我后來發(fā)現(xiàn)，對于我所擔(dān)心的敵人，根本不必如此戒備森嚴(yán)。(1)選文選自作家的《》。(2)“我”救了一個野人，取名為?！拔摇睂λM(jìn)行教化，例如：教他、教他、教他。24．閱讀下面片段，完成練習(xí)。下面是從笛福的《魯濱遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”：五月四日出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開的時候，卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲，是用繩紕搓成的，只是沒有釣鉤?？墒俏疫€是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。(1)在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？請簡要概括。(2)富有生存智慧的魯濱遜在荒島上還做了哪些事來解決他的生活難題？（概述一個事例）25．我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活，并且一天一天過下去。根據(jù)我的估算，我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島。當(dāng)時正是秋分前后，太陽正好在我的頭頂上，所以我估計(jì)自己是在北緯9度22分的地方在島上待了十一二天以后，我忽然想到，由于沒有本子、筆和墨水，我將沒法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況，我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它做成一個大十字架，豎在我第一次登岸的地方，上面刻著：“1659年9月30日，我在這里登岸。”在這根方木桿的側(cè)面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長一倍，每月第一天的刻痕再長一倍，這樣我就有了日歷。(1)結(jié)合全文，魯濱遜剛剛到島上時思考了哪些問題？(2)魯濱遜十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，要找一個新的住所，他認(rèn)為新住所要符合哪四個條件。閱讀下列名著選段，然后完成題目上。下一個問題是我需要一個石臼舂糧食。因?yàn)槲颐靼?，僅憑自己的一雙手，是無法做出石磨的。至于如何做石臼，我也一籌莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手藝了，更何況沒有合適的工具。我費(fèi)了好幾天的功夫，想找一塊大石頭，把中間挖空后做個石臼。可是島上盡是大塊巖石，根本無法挖鑿，而且石質(zhì)不硬，是一些一碰就碎的沙石，經(jīng)不住重錘去春，而且即使能搗碎谷物，也必然會從石臼中舂出許多沙子和在面粉里。因此，當(dāng)我花了很長時間找不到適當(dāng)?shù)氖蠒r，就放棄了這個念頭，決定找一大塊硬木頭。這要容易得多。我弄了一塊很大的木頭，大得我勉強(qiáng)能搬得動。然后用大斧小斧把木頭砍圓；當(dāng)起初具圓形時，就用火在上面燒一個槽?；鹆蜔o限的勞力，就像巴西的印第安人做獨(dú)木舟那樣終于把臼做成了。又用鐵樹做了一個又大又重的桿。舂谷的工具做好后，我就放起來準(zhǔn)備下次收獲后舂谷做面粉，再用面粉做面包。第二個需要克服的困難是，我得做一個篩子篩面粉，把面粉和秕糠分開。沒有篩子，就無法做面包。做篩子想想也把我難倒了。我沒有任何材料可以用來做篩子，也就是那種有很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的薄薄的布可以把面粉篩出來。這使我停工好幾個月，不知怎么辦才好。除了一些破布碎片外，我連一塊亞麻布也沒有。雖然我有山羊毛，但我根本不知道怎樣紡織，即使知道，這里也沒有紡織工具。后來，我忽然想起一個補(bǔ)救辦法，也是當(dāng)時唯一的辦法，那就是在從船上搬下來的那些水手衣服里有幾塊棉布和薄紗圍巾。我拿了幾塊出來做成三個小篩子，總算能湊合著用，這樣應(yīng)付了好幾年。至于后來怎么辦，我下面再敘述。26．用三個字結(jié)構(gòu)選文中魯濱遜所做的兩件事？并結(jié)合作品的其他情節(jié)寫出主人公三件以上戰(zhàn)勝困難的事情。27．結(jié)合本文段及其它文段中的一些細(xì)節(jié)描寫，簡要分析主人公的性格特點(diǎn)。28．班級開展《魯濱遜漂流記》名著閱讀活動，請你參與。(1)請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號）①發(fā)現(xiàn)野人

②抗?fàn)幉∧?/p>

③重返故鄉(xiāng)

④海上冒險(xiǎn)(2)下面是從笛?！遏敒I遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”：五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開的時候，卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲，是用繩紕搓成的，只是沒有釣鉤?？墒俏疫€是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。①在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？②富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來解決他的生活難題？（概述兩個事例）(3)面對人生困境，魯濱遜創(chuàng)造了生存的奇跡，他已成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬萬人心目中的英雄。請你為他寫幾句頒獎詞。世界讀書日之際，學(xué)校發(fā)起“閱讀伴我成長”主題活動，六年級同學(xué)開展了評《魯濱遜漂流記》一書活動，請你根據(jù)要求完成下列活動任務(wù)。29．任務(wù)一：作讀書筆記“星期五”是英國小說家著名作品《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的仆人。30．任務(wù)二：講故事情節(jié)請寫出一個給你印象深刻的故事。31．任務(wù)三：評人物形象“魯濱遜”是小說塑造的人物，請你簡述喜歡他的理由。32．閱讀下面片段，完成練習(xí)。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小的住所。那些尖樁或者圈樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運(yùn)回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運(yùn)回來，在第三天才把它打進(jìn)地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩。(1)本文段出自的長篇小說__________。(2)從主人公幾乎花了一年的時間才完全布置好住所這件事中，你可以看出什么？體現(xiàn)了他什么樣的特點(diǎn)？33．閱讀《魯濱遜漂流記》的連環(huán)畫，這一組連環(huán)畫展現(xiàn)了魯濱遜初到荒島時，面對的種種困難以及應(yīng)對的辦法。請你結(jié)合畫面和小說內(nèi)容，補(bǔ)全下面的表格。面對的困難應(yīng)對的辦法缺少必需物資①②搭起簡易帳篷③大方柱上刻記日期解決火藥會用完的危機(jī)④34．閱讀名著《魯濱遜漂流記》中的兩個片段，完成后面的問題。片段一就拿這伙人來說吧，我簡直很難想象他們中間有什么人能死里逃生，也沒有任何理由指望他們?nèi)w生還。對他們來說，唯一的希望是被結(jié)伴同行的船只搭救。可是這種可能性實(shí)在太小了，我看不出任何一點(diǎn)被搭救的跡象?？吹竭@一情景，我心里產(chǎn)生了一種說不出的求伴求友的強(qiáng)烈欲望，有時竟會脫口而出地大聲疾呼：“??！哪怕有一兩個人——就是只有一個人能從船上逃出性命也好啊！”那樣他能到我這兒來，與我作伴，我能有人說說話也好啊！片段二我看得很清楚，那逃走的野人必須游過小河，否則就一定會被他們在河邊捉住。不料那逃走的野人跑到河邊上，盡管潮水已經(jīng)漲了，他還是不把它當(dāng)回事，一下子就跳了下去，只劃了三十來下，便游過河面，爬到岸上，非常迅速而有力地向前跑。后面追他的那三個野人到了河邊。其中只有兩個會游水，另一個卻不會，只好站在河邊，看其他兩個游過河……我注意到，那兩個會游水的野人游過小河，比那逃走的野人費(fèi)了一倍以上的時間。這時候，我腦子里忽然產(chǎn)生了一個強(qiáng)烈的、不可拒抗的念頭：我要想找到一個人，現(xiàn)在正是時候……(1)片段一對魯濱遜的刻畫主要運(yùn)用了什么方法？可以看出他怎樣的狀況？(2)片段二寫了魯濱遜想要救一個逃走的野人，后來他救了這個野人，給野人取了一個什么名字？結(jié)合原著，說說魯濱遜為什么要救這個野人。35．讀書交流：閱讀下面的連環(huán)畫，按要求完成問題。①一覺醒來，那只擱淺的大船已從沙上浮了起來，差不多沖到我先前被沖傷的巖石附近了。②東西儲備得差不多了，我在島上山坳前選了一塊較平坦的草地，用木頭和船帆搭起帳篷，開始了荒島的生活。③我在一個大方柱上用刀子刻上了“我于一六五九年九月三十日在此上岸”，并在方柱上一天刻一道印，七天刻一長道。④我天天帶上狗和槍出去打點(diǎn)野味兒。成功打到山羊的那一天，我開心極了，但我知道這樣下去，火藥很快就會用完。(1)上面連環(huán)畫的內(nèi)容取材于英國作家笛福的小說《A》，主人公曾在荒島中救下一個野人，取名為B。(2)歐洲曾有一位杰出的思想家建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子，都應(yīng)該讀一讀這本書。你認(rèn)為他為什么要這樣建議？（30字左右）36．班級要開展《魯濱遜漂流記》讀書成果交流會，邀請你參加，請完成以下的閱讀任務(wù)。(1)梳理魯濱遜流落荒島后遇到的困難和解決困難的方法。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法無法估算日子①②從船上收羅到很多東西③通過砍木材、加工、打樁，建立住所內(nèi)心感到恐懼、沮喪④(2)有人認(rèn)為《魯濱遜漂流記》是一本“男孩子必讀的書”，你同意這樣的說法嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。37．根據(jù)要求，完成下列題目。很多年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。他驚恐萬分，猜想這一定是附近的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會來吃掉他。于是在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會。魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。又過了幾年，有一天，魯濱遜看到三十多個野人乘著小木船上了岸。他們拖出兩個倒霉的同伴，殺了其中一個人，另一個則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個遠(yuǎn)跑的野人，于是他開槍打死了追趕他的另外兩個野人。他給救下的野人取名“星期五”?！靶瞧谖濉焙芸斐闪怂暮脦褪郑麄冇淇斓厣钤趰u上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了很多葡萄干。魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會的想法。(1)短文中，魯濱遜遇到了什么困難？他是如何解決的？(2)“魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會”的原因是什么？38．閱讀名著選文后答題。這小艇是在我們最初遇難時被風(fēng)暴刮到岸上來的，它被風(fēng)浪沖翻了個身，船底朝天，現(xiàn)在我一心想把這只小艇翻個身，然后把受損的地方修好，使它成為一條不錯的船，這樣就可以乘著它去海島對面的大陸上。我不遺余力去干這件工作，結(jié)果白費(fèi)心思和力氣，浪費(fèi)了我整整三四個星期的時間。后來我意識到我的力氣是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。最后我只得放棄這個工作，放棄使用小艇的希望。但是我要去海島對面大陸上的愿望不但沒有減退，反而因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而更加強(qiáng)烈。這時，我想到，能否像熱帶地區(qū)的土人那樣做一只獨(dú)木舟呢，盡管我沒有人手。這個想法讓我非常激動。任何有頭腦的人都不會像我這樣傻就著手去做的。接下來我用了五個多月的時間，終于完工了。這項(xiàng)工程完成后，我心里高興極了。(1)上面文段中的“我”是，劃線句“我們最初遇難時”是他第次出海時遇到了風(fēng)暴，遭遇了滅頂之災(zāi)。(2)根據(jù)文段內(nèi)容和名著中相關(guān)情節(jié)，選擇下面表述中錯誤的一項(xiàng)（

）A．“我”流落荒島后，時刻想著逃生的辦法，并為之努力著?？梢娝且粋€積極樂觀、不屈服于命運(yùn)的人。B．“我”之所以放棄使用擱淺的小艇，不是因?yàn)楹馁M(fèi)的時間長，而是意識到自己的的力氣小，不足以把小艇抬起。C．“我”費(fèi)盡心力，用差不多半年時間做獨(dú)木舟的經(jīng)歷告訴我們，只要有毅力，敢想敢干，就能做出不平凡的事業(yè)。D．文段中的“我”具有不懼艱難的實(shí)干精神和堅(jiān)韌不拔的意志，獨(dú)木舟做成后，“我”實(shí)現(xiàn)了乘著它去海島對面大陸上的愿望。39．閱讀《魯濱遜漂流記》片段，完成后面的問題。從十月一日至二十四日，我連日上船，把我所能搬動的東西通通搬了下來，趁漲潮時用木排運(yùn)上岸。這幾天雨水很多，有時也時停時續(xù)。看來，這兒當(dāng)前正是雨季?！露?，我在岸上跑了差不多一整天，想尋找一個合適的地方做住所，我最擔(dān)心的是安全問題，住地必須能防御野獸或野人在夜間對我進(jìn)行突然襲擊。傍晚，我終于在一個山巖下找到了合適的地方。我劃了一個半圓形作為構(gòu)筑住所的地點(diǎn)，并決定沿著那個半圓形安上兩層木樁，中間盤上纜索，外面再加上草皮，筑成一個堅(jiān)固的防御工事，像圍墻或堡壘之類的建筑物。(1)選段是魯濱遜在荒島上寫的日記，分別概括兩則日記的主要內(nèi)容。(2)魯濱遜在荒島上如何計(jì)算日期？（

）A．用在船上找到的日歷B．用石頭計(jì)數(shù)的方式C．用刀在木頭上刻痕的方式D．用記日記的方式40．閱讀選段，回答問題。聽到這話，威爾·阿金斯叫喊起來：“看在上帝份上，船長，饒了我吧！我做了什么呢？他們都和我一樣壞?！钡聦?shí)并非像他說的。因?yàn)椋瑥漠?dāng)時情況來看，在他們這次發(fā)動叛亂的時候，正是這個威爾·阿金斯首先把船長抓起來，對船長的態(tài)度十分蠻橫。他把船長的兩只手綁起來，又用惡毒的語言謾罵船長，這時，船長告訴他，他必須首先放下武器，然后聽候總督處理。所謂總督，指的就是我，因?yàn)楝F(xiàn)在他們都叫我總督。上文中的“總督”指的是誰？“總督”幫助船長制伏叛亂水手后，最終是如何處置他們的？41．班級開展《魯濱遜漂流記》名著閱讀活動，請你參與。(1)“吃”是魯濱遜流落在島上的重要問題。從種植大麥到吃上面包，魯濱遜運(yùn)用自己的智慧和努力，一步步克服了各種困難。請根據(jù)小說內(nèi)容填寫魯濱遜這些做法的目的。做法目的修一道圍欄把莊稼圈起來①把三只死鳥當(dāng)?shù)静萑说踉谇f稼地里②用大木料制木臼，用鐵木做大搗槌③用海員衣服的白棉布或平紋細(xì)布做三個小篩④燒制陶器，用方磚砌地灶⑤(2)下面是從《魯濱遜漂流記》中摘錄的文字，請閱讀后回答。星期五像害了失心瘋似的，拼命吻他，摟他，擁抱他，喊叫，大笑，吆喝，跳來跳去，跳舞，唱歌，接著又喊叫，雙手扭攪，打自己的臉和腦袋，接著又唱歌和跳來跳去。①這段文字中的“他”是誰？②星期五為什么會有如此的表現(xiàn)？③這件事后“他”怎樣了？42．閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答問題。（一）這一天也是萬里無云，他熱切地望著大陸，突然間手舞足蹈起來，我當(dāng)時正在遠(yuǎn)處，他朝我又叫又喊。我問他出了什么事，他說：“真是太高興了，太好了！我望見我的家了，望見我的部族了！”（二）九月三十日這一天，是我上島的紀(jì)念日。像去年一樣，我嚴(yán)肅虔誠地度過了這一天。我來到這島上已兩年了，但與兩年前剛上島時一樣，毫無獲救的希望……直到現(xiàn)在，我才充分意識到，我現(xiàn)在的生活比過去幸福得多。盡管我目前處境不幸，但我過去過的卻是一種罪惡的、可憎的、令人詛咒的生活。我現(xiàn)在完全改變了對憂愁和歡樂的看法，我的愿望也大不相同，我的愛好和興趣也變了。與初來島上相比，甚至與過去兩年相比，我獲得了一種前所未有的歡樂。(1)選段（一）中的“他”是誰？表現(xiàn)了他什么樣的心情？(2)閱讀選段（二），說說“我”此時的心情和對生活的態(tài)度與初到荒島時相比發(fā)生了怎樣的變化？由此我們可以獲得怎樣的人生啟示？43．《童年》名著閱讀【選段一】吉他瘋狂地響了起來，跟著這暴風(fēng)驟雨般的節(jié)奏，他的靴子跳著細(xì)碎的步子，震得桌子上的碟兒碗兒亂顫。他像一團(tuán)火在燃燒；兩臂張開，鷂鷹般舞動著，腳步快得讓人分辨不出來！他突然尖叫一聲，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨來臨之前飛來飛去，襯衫擅動著，好像在燃燒，發(fā)出燦爛的光輝。他放縱地舞著，如果把門打開，他能跳到大街上去，跳遍全城！【選段二】他肩寬背闊，一頭卷發(fā)，在一天傍晚來到了我的床前。他穿著金黃色的襯衫，新皮鞋，像過節(jié)似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齒，在黑暗中特別引人注目?！鞍。銇砜纯次业母觳?！”他一邊說一邊卷起了袖子，“你看腫得多么厲害，現(xiàn)在還好多了呢！你姥爺當(dāng)時簡直是發(fā)了瘋，我用這條胳膊去擋，想把那樹條子檔斷，這樣趁你姥爺去拿另一條柳枝子時，就可以把你抱走了?！?1)兩個選段中的“他”是。（填人物名）(2)綜合【選段一】和【選段二】兩個語段，可以看出“他”是一個的人。(3)按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用一段話說說“他”最后的人生結(jié)局（不超50字）。44．閱讀《童年》選段，回答問題。①她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。②她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：③“再講一個！”“好，好，再講一個！”④“有一個灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”⑤講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。⑥和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。⑦他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個，老太太！”⑧還說：“走，跟我們一起去吃晚飯！”⑨餐桌上，他們請外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。⑩不過，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因?yàn)榇嫌幸粋€人，禁止所有的人吃水果，他看見了會毫不猶豫地奪過水果來給你扔到河里去的。?這個人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。文段中從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩？由文段可以看出外祖母怎樣的生活態(tài)度？45．閱讀《童年》選段，填空。然后，他把她所有的舊衣服、物件、狐皮大衣全拿走了，賣了七百盧布，把錢借給他的教子——一個做水果生意的