信息技術(shù)基礎(chǔ)（Windows10 WPSOffice2019）-教案 王東霞 項(xiàng)目1-3　信息素養(yǎng)與社會責(zé)任-WPS文檔編輯與排版

PAGE授課教案授課日期課時(shí)2課型（請打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課□其他授課章、節(jié)或主題任務(wù)1.1計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概述教學(xué)目的要求：1.了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史和發(fā)展趨勢2.了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用3.掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展、特點(diǎn)和應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成和馮?諾依曼計(jì)算機(jī)原理教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明引入:前面介紹的計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)與文件管理屬于軟件范疇，那計(jì)算機(jī)的硬件又包括那些部分呢？計(jì)算機(jī)發(fā)展和趨勢15’計(jì)算機(jī)特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域15’計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成40’課堂練習(xí)15’小結(jié)：計(jì)算機(jī)是一種按程序控制自動進(jìn)行信息加工處理的通信工具。處理的對象和結(jié)果都是信息。當(dāng)前計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的工具。計(jì)算軟件機(jī)系統(tǒng)包括軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)兩大部分。5’作業(yè)與思考題：你日常生活的那些方面用到計(jì)算機(jī)？課后回憶：任課教師教研室主任簽字

教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、計(jì)算機(jī)發(fā)展史1.第1臺計(jì)算機(jī)：ENIAC（1946年2月）2.計(jì)算機(jī)發(fā)展史劃分時(shí)間段元件特點(diǎn)OS語言應(yīng)用領(lǐng)域一1946~1957電子管體積大、造價(jià)高、速度慢無低級語言軍事、科研二1958~1964晶體管功能強(qiáng)、可靠性高開始使用高級語言數(shù)據(jù)處理、事務(wù)管理三1965~1971中小規(guī)模集成電路標(biāo)準(zhǔn)化、多樣化、通用化、機(jī)種系列化進(jìn)一步完善結(jié)構(gòu)化、模塊化應(yīng)用范圍更廣四1971年以后大規(guī)模集成電路更加智能化3.計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢巨型化：速度高、存儲容量大、功能強(qiáng)；滿足尖端科技、軍事、氣象、人工智能、知識工程。微型化：以超大規(guī)模集成電路為基礎(chǔ)。應(yīng)用于儀器、儀表、家電等小型設(shè)備中，同時(shí)作為工業(yè)過程控制的心臟。網(wǎng)絡(luò)化：以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)資源共享。智能化：指計(jì)算機(jī)具有模仿人類較高層次智能活動的能力。是計(jì)算機(jī)發(fā)展的總趨勢。二、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域1.特點(diǎn)（1）運(yùn)算速度快（MIPS百萬次每秒）（2）精確度高（字長）教學(xué)設(shè)計(jì)說明（3）存儲容量大，具有記憶和邏輯判斷能力（4）過程控制能力高（5）使用范圍廣（6）信息表達(dá)形式的直觀性和方便性2.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域（1）科學(xué)計(jì)算（天氣預(yù)報(bào)、環(huán)境監(jiān)測、建筑抗震強(qiáng)度計(jì)算、人造衛(wèi)星軌道計(jì)算、宇宙飛船研制）（2）自動控制（實(shí)時(shí)控制）（3）信息處理（生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、倉庫管理、成績管理等）（4）人工智能（專家系統(tǒng)、機(jī)器翻譯、智能機(jī)器人等）（5）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（計(jì)算機(jī)復(fù)制設(shè)計(jì)CAD、計(jì)算機(jī)輔助制造CAM、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI、計(jì)算機(jī)輔助測試CAT、計(jì)算機(jī)輔助教育CAE、計(jì)算機(jī)輔助出版系統(tǒng)CAP）（6）電子商務(wù)（電子郵件、電子數(shù)據(jù)交換、電子資金轉(zhuǎn)賬、信用卡交易等）三、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成1.馮·諾依曼型計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)（1）采用二進(jìn)制數(shù)的形式表示數(shù)據(jù)和指令。（2）將指令和數(shù)據(jù)存放在存儲器中。（3）計(jì)算機(jī)硬件由控制器、運(yùn)算器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備5大部分組成。其工作原理的核心是“程序存儲”和“程序控制”，就是通常所說的“順序存儲程序”概念。2.總線結(jié)構(gòu)總線是連接微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各個(gè)部件的一組公共信號線，是計(jì)算機(jī)中傳送數(shù)據(jù)、信息的公共通道。數(shù)據(jù)總線DB：用于微處理器、存儲器和輸入/輸出設(shè)備之間傳送數(shù)據(jù)。地址總線AB：用于傳送存儲器單元地址或輸入/輸出接口地址信息?？刂瓶偩€CB：用于傳送控制器的各種控制信號。包括命令和信號交練習(xí)：世界上第一臺計(jì)算機(jī)是1946年在美國研制成功的，其英文縮寫名為（）A．EDSACB．ENIACC．EDVACD．UNIVAC-I第二代電子計(jì)算機(jī)所采用的電子元件是（）A．繼電器B．晶體管C．電子管D．集成電路目前，PC機(jī)中所采用的主要功能部件是（）A．小規(guī)模集成電路B．大規(guī)模集成電路C．晶體管D．光器件教學(xué)設(shè)計(jì)說明用戶程序應(yīng)用軟件包應(yīng)用軟件OS：Windows、DOS、Linux、UNIX等其他：網(wǎng)卡、聲卡、視頻卡等輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、繪圖儀等輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等外設(shè)換聯(lián)絡(luò)線及總線訪問控制線等。用戶程序應(yīng)用軟件包應(yīng)用軟件OS：Windows、DOS、Linux、UNIX等其他：網(wǎng)卡、聲卡、視頻卡等輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、繪圖儀等輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等外設(shè)3.微型計(jì)算機(jī)的整體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)服務(wù)程序：界面工具程序、診斷程序等數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)語言：低級語言、高級語言系統(tǒng)軟件外存：軟盤、硬盤、光盤、U盤等總線系統(tǒng)：DB、AB、CB高速緩沖存儲器（Cache）只讀存儲器（ROM）隨機(jī)存儲器（RAM）運(yùn)算器（ALU）控制器（CU）主存儲器（內(nèi)存）中央處理器（CPU）主機(jī)硬件系統(tǒng)微型計(jì)算系統(tǒng)服務(wù)程序：界面工具程序、診斷程序等數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)語言：低級語言、高級語言系統(tǒng)軟件外存：軟盤、硬盤、光盤、U盤等總線系統(tǒng)：DB、AB、CB高速緩沖存儲器（Cache）只讀存儲器（ROM）隨機(jī)存儲器（RAM）運(yùn)算器（ALU）控制器（CU）主存儲器（內(nèi)存）中央處理器（CPU）主機(jī)硬件系統(tǒng)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)說明4.微型計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)（1）字長是指計(jì)算機(jī)運(yùn)算部件一次能同時(shí)處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)，是由CPU內(nèi)部的寄存器、加法器和數(shù)據(jù)總線的位數(shù)決定的。字長標(biāo)志著計(jì)算機(jī)處理信息的精度。（2）時(shí)鐘主頻是指CPU在單位時(shí)間（秒）內(nèi)發(fā)出的脈沖數(shù)。它的高低很大程度上決定了計(jì)算機(jī)速度的高低。主頻單位是MHz或GHz，一般來說，主頻越高，速度越快。（3）運(yùn)算速度通常是指計(jì)算機(jī)每秒鐘執(zhí)行的加法指令數(shù)目，常用每秒百萬次MIPS（MillionInstructionsPerSecond）來表示。（4）存取周期就是CPU從內(nèi)存儲器中存取數(shù)據(jù)所需的時(shí)間。存取周期越短，則存取速度越快。半導(dǎo)體存儲器的存取周期約在幾十到幾百微秒之間。四、練習(xí)1.世界上第一臺計(jì)算機(jī)是1946年在美國研制成功的，其英文縮寫名為（B）EDSACB．ENIACC．EDVACD．UNIVAC-I2.1946年首臺電子數(shù)字計(jì)算機(jī)ENIAC問世后，馮.諾依曼（VonNeumann．在研制EDVAC計(jì)算機(jī)時(shí)，提出兩個(gè)重要的改進(jìn)，它們是（C）A．引入CPU和內(nèi)存儲器的概念B．采用機(jī)器語言和十六進(jìn)制C．采用二進(jìn)制和存儲程序控制的概念采用ASCII編碼系統(tǒng)3.第二代電子計(jì)算機(jī)所采用的電子元件是（B）繼電器B．晶體管C．電子管D．集成電路4.目前，PC機(jī)中所采用的主要功能部件是（B）A．小規(guī)模集成電路B．大規(guī)模集成電路晶體管D．光器件5.電子計(jì)算機(jī)的最早的應(yīng)用領(lǐng)域是（B）數(shù)據(jù)處理B．科學(xué)計(jì)算C．工業(yè)控制D．文字處理6.辦公室自動化（OA）是計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)應(yīng)用，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用的分類，它屬于（D）A．科學(xué)計(jì)算B．輔助設(shè)計(jì)C．實(shí)時(shí)控制D．信息處理7.下列的英文縮寫和中文名字的對照中，正確的是（A）A．CAD——計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)B．CAM——計(jì)算機(jī)輔助教育C．CIMS——計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng)D．CAI——計(jì)算機(jī)輔助制造8.下列計(jì)算機(jī)技術(shù)詞匯的英文縮寫和中文名字對照中，錯誤的是（D）A．CPU——中央處理器B．ALU——算術(shù)邏輯部件C．CU——控制部件D．OS——輸出服務(wù)授課教案授課日期課時(shí)2課型（請打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課□其他授課章、節(jié)或主題任務(wù)1.1認(rèn)識計(jì)算機(jī)-進(jìn)位數(shù)制與信息表示教學(xué)目的要求：1.了解計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)表示形式2.掌握不同進(jìn)位數(shù)制間的轉(zhuǎn)換規(guī)則3.掌握漢字編碼教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換編碼教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明引入:計(jì)算機(jī)能夠處理的數(shù)據(jù)是二進(jìn)制數(shù)據(jù)，和我們?nèi)粘Ｋ玫氖M(jìn)制數(shù)之間存在哪些關(guān)系？還有沒有其他進(jìn)制的數(shù)據(jù)？數(shù)制基礎(chǔ)10’非十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)10’十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為非十進(jìn)制數(shù)20’各種非十進(jìn)制間的轉(zhuǎn)換10’編碼15’多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)安全10’練習(xí)10’小結(jié)：計(jì)算機(jī)能夠直接處理的數(shù)據(jù)是二進(jìn)制數(shù)，但不方便用戶讀取與移植，所以信息在表示的時(shí)候采用用戶易識別的表示形式，即十進(jìn)制數(shù)，有時(shí)也用八進(jìn)制和十六進(jìn)制，要求學(xué)生掌握不同進(jìn)制數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換規(guī)則。5’作業(yè)與思考題：課后回憶：任課教師教研室主任簽字

教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、數(shù)制基礎(chǔ)（一）進(jìn)位計(jì)數(shù)制的三要素1.數(shù)位2.基數(shù)3.位權(quán)以十進(jìn)制數(shù)111為例，說明進(jìn)位計(jì)數(shù)制中的三要素。111=1×102+1×101+1×100（二）常用數(shù)制1.十進(jìn)制2.二進(jìn)制3.八進(jìn)制4.十六進(jìn)制以學(xué)生熟悉的十進(jìn)制數(shù)位基礎(chǔ)，介紹各種進(jìn)位計(jì)數(shù)制的特點(diǎn)、三要素，并簡單介紹加法和減法運(yùn)算二、非十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)規(guī)則：按權(quán)展開先以十進(jìn)制的按權(quán)展開表示方式為基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)制的三要素講解。三、十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成非十進(jìn)制數(shù)（一）整數(shù)部分規(guī)則：除基取余，直到商為0為止，余數(shù)倒排序。例：分別將86轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制（二）小數(shù)部分規(guī)則：乘基取整，正排序。例：分別將0.48轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制（精確到小數(shù)點(diǎn)后5位）四、各種非十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)見的轉(zhuǎn)換（一）二、八進(jìn)制數(shù)間的轉(zhuǎn)換1.二進(jìn)制轉(zhuǎn)換成八進(jìn)制三位二進(jìn)制數(shù)對應(yīng)一位八進(jìn)制數(shù)。2.八進(jìn)制轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制一位八進(jìn)制數(shù)對應(yīng)三位二進(jìn)制數(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì)說明（二）二、十六進(jìn)制數(shù)間的轉(zhuǎn)換1.二進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制四位二進(jìn)制數(shù)對應(yīng)一位十六進(jìn)制數(shù)。2.十六進(jìn)制轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制一位十六進(jìn)制數(shù)對應(yīng)四位二進(jìn)制數(shù)。（三）八、十六進(jìn)制數(shù)間的轉(zhuǎn)換自己思考？拓展知識計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)量表示的概念存儲器容量、CPU字長、內(nèi)存地址等數(shù)據(jù)量表示的單位各存儲容量單位間的關(guān)系

教學(xué)設(shè)計(jì)說明五、數(shù)據(jù)編碼1.英文字符編碼了解ASCII碼的表示位數(shù)，字符個(gè)數(shù)，常用字符的ASCII碼值（數(shù)字0，大寫字母A，小寫字母a）、ASCII碼表中字符的排列規(guī)律。2.中文字符編碼（1）漢字輸入碼外碼（2）漢字信息交換碼1）國標(biāo)碼一級3755個(gè)（按拼音排）漢字（6763）7445二級3008個(gè)（按部首排）符號（682）2）區(qū)位碼在國標(biāo)碼中，全部漢字和圖形符號組成一個(gè)94×94的矩陣，矩陣的每一行稱為一個(gè)“區(qū)”，每一列稱為一個(gè)“位”。一個(gè)漢字所在位置的區(qū)號和位號組合在一起就構(gòu)成一個(gè)四位數(shù)的代碼，前兩位數(shù)字為“區(qū)碼”（01~94），獨(dú)立占一個(gè)字節(jié)，后兩位數(shù)字為“位碼”，也獨(dú)立占一個(gè)字節(jié)，這種代碼稱為“區(qū)位碼”。編碼范圍為0101~9494(0101H~5E5EH)在區(qū)位碼中，1-15區(qū)為非漢字圖形區(qū)，16-87(10H~57H)區(qū)是漢字區(qū)，88-94是保留區(qū)。其中16-55區(qū)為一級漢字，56-87區(qū)為二級漢字。3）區(qū)位碼與國標(biāo)碼的關(guān)系國標(biāo)碼=十六位區(qū)位碼+2020H例：“中”的區(qū)位碼是5448，要轉(zhuǎn)換為國標(biāo)碼：先將區(qū)碼54轉(zhuǎn)換成36H，位碼48轉(zhuǎn)換成30H，然后分別在十六進(jìn)制的區(qū)碼和位碼上加20H，36H+20H=56H，30H+20H=50H，所以，“中”的國標(biāo)碼為5650H。注：漢字區(qū)位碼大都是十進(jìn)制表示，因區(qū)位碼的區(qū)碼和位碼是獨(dú)立的，故在將十進(jìn)制區(qū)位碼轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制時(shí)，應(yīng)將區(qū)碼和位碼分別轉(zhuǎn)換，然后分別加上20H。

教學(xué)設(shè)計(jì)說明（3）漢字內(nèi)碼（機(jī)內(nèi)碼）漢字內(nèi)碼是為在計(jì)算機(jī)內(nèi)部對漢字進(jìn)行存儲、處理和傳輸而編制的漢字代碼，它應(yīng)能滿足存儲、處理和傳輸?shù)囊?。?dāng)一個(gè)漢字輸入計(jì)算機(jī)后就轉(zhuǎn)換為內(nèi)碼，然后才能在機(jī)器內(nèi)流動、處理。漢字內(nèi)碼=漢字國標(biāo)碼+8080H“中”的內(nèi)碼=5650H+8080H=D6D0H所以：漢字編碼關(guān)系:+2020H+8080H區(qū)位碼國標(biāo)碼機(jī)內(nèi)碼漢字在區(qū)位碼中的表示范圍：10H~57H；在國標(biāo)碼中的表示范圍：30H~77H，在機(jī)內(nèi)碼中的表示范圍：B0H~F7H。（4）漢字字形碼（外碼）漢字字形碼即漢字輸出碼，用于顯示或打印漢字時(shí)產(chǎn)生字形。漢字的字形稱為字模，以點(diǎn)陣表示。點(diǎn)陣中的一個(gè)點(diǎn)對應(yīng)存儲器中的一個(gè)二進(jìn)制位，所以，對于1616點(diǎn)陣的漢字，其有256個(gè)點(diǎn)，即256個(gè)二進(jìn)制位。由于計(jì)算機(jī)中，8個(gè)二進(jìn)制位作為一個(gè)字節(jié)，所以1616點(diǎn)陣漢字需要216=32字節(jié)表示一個(gè)漢字的點(diǎn)陣數(shù)字信息（字模）。六、多媒體基礎(chǔ)知識1.多媒體的含義2.多媒體的特征（1）數(shù)字化。（2）集成性。（3）交互性。3.多媒體信息處理的關(guān)鍵技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)說明（1）數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)（2）大容量光盤存儲技術(shù)七、計(jì)算機(jī)病毒及其防治1.計(jì)算機(jī)病毒的概念計(jì)算機(jī)病毒實(shí)質(zhì)上是一種特殊的計(jì)算機(jī)程序。這種程序具有自我復(fù)制能力，可非法入侵而隱藏在存儲媒體的引導(dǎo)部分、可執(zhí)行程序或數(shù)據(jù)文件中。2.計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)（1）寄生性（2）破壞性（3）傳染性（4）潛伏性（5）隱蔽性3.計(jì)算機(jī)病毒的分類按照計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及特性，計(jì)算機(jī)病毒的分類方法有許多種。（1）按照計(jì)算機(jī)病毒的破壞情況分類良性計(jì)算機(jī)病毒和惡性計(jì)算機(jī)病毒。（2）按照計(jì)算機(jī)病毒寄生方式分類引導(dǎo)型病毒、文件型病毒、混合型病毒、宏病毒。4.計(jì)算機(jī)感染病毒癥狀：（1）顯示器上出現(xiàn)了莫名其妙的數(shù)據(jù)或圖案。（2）數(shù)據(jù)或文件發(fā)生丟失。（3）程序的長度發(fā)生了改變，磁盤的空間發(fā)生了改變，明顯縮小。（4）程序運(yùn)行發(fā)生異常，系統(tǒng)運(yùn)行速度明顯減慢，經(jīng)常發(fā)生死機(jī)現(xiàn)象。（5）訪問外設(shè)時(shí)發(fā)生異常，例如不能正確打印等。5.計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣歸納如下：（1）專機(jī)專用。（2）安裝具有實(shí)時(shí)監(jiān)測功能的反病毒軟件或防病毒卡。（3）建立備份。（4）固定啟動方式。（5）不要使用盜版軟件和來路不明的軟盤或光盤。（6）慎用從網(wǎng)上下載的軟件。（7）分類管理數(shù)據(jù)，對各類數(shù)據(jù)、文檔和程序應(yīng)分類備份保存。

教學(xué)設(shè)計(jì)說明練習(xí)題：1.在一個(gè)非零無符號二進(jìn)制整數(shù)之后添加一個(gè)0，則此數(shù)的值為原數(shù)的___B___倍。A、4B、2C、1/2D、1/42.無符號二進(jìn)制整數(shù)01001001轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制整數(shù)是（C）A．69B．71C．73D．753.二進(jìn)制數(shù)101110轉(zhuǎn)換成等值的十六進(jìn)制數(shù)是（C）A．2CB．2DC．2ED．2F4.已知A=10111110B，B=AEH,C=184D，關(guān)系成立的不等式是（B）A．A＜B＜CB．B＜C＜AC．B＜A＜CD．C＜B＜A授課教案授課日期課時(shí)2課型（請打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課□其他授課章、節(jié)或主題任務(wù)1.2認(rèn)識鍵盤與打字練習(xí)教學(xué)目的要求：1.掌握鍵盤的使用2.熟練掌握常用的功能鍵3.指法及打字訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：功能鍵、打字指法教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明鍵盤的組成20’主鍵盤區(qū)小鍵盤區(qū)功能鍵區(qū)常用鍵的使用20’1.insert2.PrintScreen3.shift4.windows鍵基本鍵位、指法手勢、打字姿勢20’課堂練習(xí)30’作業(yè)與思考題：見練習(xí)題課后回憶：任課教師教研室主任簽字

教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、課堂任務(wù)1、新建一個(gè)word文檔，總結(jié)計(jì)算機(jī)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域以及數(shù)字編碼等，并將文檔保存為自己的學(xué)號姓名。2、使用金山打字通練習(xí)打字二、師生一起認(rèn)識鍵盤的結(jié)構(gòu)主鍵盤區(qū)Num數(shù)字輔助鍵盤區(qū)F鍵功能鍵盤區(qū)控制鍵區(qū)，對于多功能鍵盤還增添了快捷鍵區(qū)。三、師生一起認(rèn)識基本鍵位以及打字手勢鍵盤基本鍵位于主鍵區(qū)的中間一行，共八個(gè)鍵，它們是：ASDFJKL;四、打字的坐姿身體坐得稍微正直點(diǎn)，做到身體自然放松，打字是一件很輕松、很自然的事情，盡量想辦法放松、再放松。注意自我調(diào)整雙手和鍵盤之間的距離，以自我覺得舒適為準(zhǔn)。五、學(xué)生練習(xí)中英文切換中文輸入的切換Insert鍵PrintScreen鍵六、教學(xué)總結(jié)授課教案授課日期課時(shí)2課型（請打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課□其他授課章、節(jié)或主題任務(wù)2.1創(chuàng)建一個(gè)新用戶教學(xué)目的要求：1.了解win102.熟悉Windows10窗口組成3.會設(shè)置個(gè)性化桌面教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)置個(gè)性化桌面、Win10窗口操作教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明課程簡介（課程性質(zhì)、地位、考核、比例等）10’了解Windows1020’Win7窗口基本操作15’設(shè)置個(gè)性化桌面20’管理用戶賬戶10’課堂練習(xí)10’小結(jié)：掌握Win10的啟動和退出，win10桌面的組成及窗口操作，為自己的電腦設(shè)置開機(jī)密碼。5’作業(yè)與思考題：設(shè)置一個(gè)喜歡的桌面課后回憶：任課教師教研室主任簽字

教學(xué)設(shè)計(jì)說明Windows10的基本知識根據(jù)系統(tǒng)的使用用戶數(shù)，分為單用戶登錄和多用戶登錄，分別如圖所示。單擊需要登錄的用戶名，如果有密碼，輸入正確密碼后按“Enter”鍵，即可進(jìn)入系統(tǒng)。Windows10的基本知識（1）Windows10的基本硬件要求CPU：1GHz及以上內(nèi)存：2GB及以上硬盤：20GB以上可用空間。顯卡：支持DirectX9或更高版本其他設(shè)備：DVDR/W驅(qū)動器。（2）Windows10的版本介紹（3）Windows10的安裝方式Windows10提供了3種安裝方式：升級安裝、自定義安裝和雙系統(tǒng)共存安裝。Windows10窗口1.Windows10窗口的組成2.打開與關(guān)閉窗口關(guān)閉窗口：2.打開和關(guān)閉窗口打開：雙擊對象關(guān)閉：“關(guān)閉”按鈕、Alt+F4、Ctrl+W、任務(wù)欄上右擊圖標(biāo)、組關(guān)閉教學(xué)設(shè)計(jì)說明單擊窗口的“關(guān)閉”按鈕。按“Alt+F4”組合鍵。按“Ctrl+W”組合鍵。（3）“最小化、最大化和還原”窗口①使用窗口按鈕單擊窗口右上角的按鈕②使用快捷菜單在窗口的標(biāo)題欄中單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“還原”“最大化”“最小化”命令。③雙擊操作當(dāng)窗口最大化時(shí)，雙擊窗口的標(biāo)題欄可以還原窗口，反之則將窗口最大化。④執(zhí)行任務(wù)欄命令在任務(wù)欄的空白區(qū)域中單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“顯示桌面”命令，將所有打開的窗口最小化以顯示桌面。⑤通過任務(wù)欄通知區(qū)域（4）移動與改變窗口大小調(diào)整窗口大?。簩⑹髽?biāo)指針放在窗口的4個(gè)角或4條邊上，此時(shí)指針將變成雙向箭頭，按住鼠標(biāo)左鍵向相應(yīng)的方向拖動。“開始”菜單和任務(wù)欄的設(shè)置1．認(rèn)識“開始”菜單2．“設(shè)置“開始”菜單單擊“個(gè)性化”按鈕，打開“個(gè)性化”設(shè)置窗口。3．設(shè)置任務(wù)欄的屬性和位置①鎖定和解鎖任務(wù)欄②顯示或隱藏任務(wù)欄。⑤調(diào)整任務(wù)欄的大小。3.最大化、最小化、還原窗口4.移動和改變窗口大小5.自動排列窗口6.切換窗口設(shè)置個(gè)性化桌面添加和減少桌面圖標(biāo)右擊桌面空白處->“個(gè)性化”->“更改桌面圖標(biāo)”->“確定”更改桌面主題及窗口顏色在“個(gè)性化”窗口設(shè)置設(shè)置屏保小工具練習(xí)：1.將自己的桌面主題設(shè)置為“建筑”，圖片更改時(shí)間間隔為“10秒”2.打開“開始”->“所有程序”->“附件”->“畫圖”，畫一張自己的自畫像和自我介紹，保存后，作為桌面背景圖。

教學(xué)設(shè)計(jì)說明設(shè)置個(gè)性化桌面1．添加桌面圖標(biāo)2．更改桌面主題及窗口顏色在“個(gè)性化”設(shè)置窗口中，單擊左側(cè)“主題”按鈕，右側(cè)顯示“主題”設(shè)置內(nèi)容。Windows10賬戶類型（1）本地賬戶①管理員賬戶。管理員賬戶具有計(jì)算機(jī)的完全訪問權(quán)限，可以對計(jì)算機(jī)進(jìn)行任何需要的更改。注意，一臺計(jì)算機(jī)至少有一個(gè)管理員賬戶。②標(biāo)準(zhǔn)用戶標(biāo)準(zhǔn)用戶用于日常的計(jì)算機(jī)操作。（2）創(chuàng)建新的用戶賬戶1.創(chuàng)建Microsoft賬戶2.賬戶創(chuàng)建之后，可以更改賬戶類型3.更改賬戶密碼創(chuàng)建賬戶密碼。在創(chuàng)建新用戶賬戶時(shí)，直接在“密碼”文本框中輸入賬戶密碼即可。

教學(xué)設(shè)計(jì)說明練習(xí)：1.將自己的桌面主題設(shè)置為“建筑”，圖片更改時(shí)間間隔為“10秒”2.打開“開始”->“所有程序”->“附件”->“畫圖”，畫一張自己的自畫像和自我介紹，保存后，作為桌面背景圖。授課教案授課日期課時(shí)2課型（請打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課□其他授課章、節(jié)或主題任務(wù)2.2管理文件和文件夾教學(xué)目的要求：1.掌握文件和文件夾的新建、移動、復(fù)制、重命名、刪除、屬性2.掌握在指定位置創(chuàng)建文件和文件夾的快捷方式3.掌握文件和文件夾的搜索教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：新建、移動、復(fù)制、重命名、刪除、快捷、屬性、搜索難點(diǎn)：隱藏屬性的取消、快捷方式、通配符的正確應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明舊課回顧：設(shè)置桌面主題、背景、屏保5’本講內(nèi)容：文件和文件夾10’新建文件夾/文件10’移動/復(fù)制文件夾/文件10’重命名文件夾/文件10’刪除文件夾/文件10’創(chuàng)建文件夾/文件的快捷方式10’設(shè)置文件夾/文件的屬性10’搜索文件夾/文件10’小結(jié)：文件夾/文件管理操作是Windows系統(tǒng)的基本操作，也為文件的分類管理提供了方便，能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到工作中。5’作業(yè)與思考題：課后練習(xí)題課后回憶：任課教師教研室主任簽字

教學(xué)設(shè)計(jì)說明1.文件和文件夾文件是一組賦名的相關(guān)聯(lián)字符流的集合或者是相關(guān)聯(lián)記錄的集合，是計(jì)算機(jī)管理的最基本單位。為了識別與管理文件，必須對文件命名，文件的命名規(guī)則如下。①文件名由主文件名與擴(kuò)展名兩部分組成，主文件名表示文件名稱，擴(kuò)展名表示文件類型。一般情況下，主文件名與擴(kuò)展名之間用“．”分隔。即文件名的格式為：主文件名．?dāng)U展名。②文件名可以使用漢字、西文字符、數(shù)字、部分符號表示。③文件名中不能使用的字符有：\/:*?“<>|。擴(kuò)展名決定了文件的類型，文件類型不同，圖標(biāo)也不同。常見擴(kuò)展名與文件類型的對應(yīng)關(guān)系擴(kuò)展名含義擴(kuò)展名含義exe/com可執(zhí)行命令或程序文件gif/jpg/bmp/png圖形文件txt文本文件docxWord文檔文件pptxPowerPoint演示文稿mp3/wav音頻文件xlsx電子簿文件rar/zip壓縮文件文件夾是操作系統(tǒng)中用來存放文件的工具。文件夾中可以包含文件夾和文件。為文件的分類管理提供了方便2.新建文件與文件夾（1）在指定文件夾窗口工具欄上單擊“新建文件夾”按鈕（2）選擇“文件”→“新建”→“文件夾”（3）單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“新建”→“文件夾”3.移動/復(fù)制文件和文件夾（1）移動文件或文件夾的步驟是：教學(xué)設(shè)計(jì)說明①選中要移動的文件或文件夾。②選擇“編輯”/“組織”→“剪切”命令；或單擊右鍵并選擇快捷菜單中的“剪切”命令。③打開目標(biāo)盤或目標(biāo)文件夾，選擇“編輯”/“組織”→“粘貼”命令；或單擊右鍵選擇快捷菜單中的“粘貼”命令。移動文件或文件夾步驟總結(jié)：“選中”->“剪切”->“粘貼”或shift+鼠標(biāo)拖動“剪切”快捷鍵^X(Ctrl+X)“粘貼”快捷鍵^V(Ctrl+V)（2）復(fù)制文件或文件夾的步驟是：①選中要復(fù)制的文件或文件夾。②選擇“編輯”/“組織”→“復(fù)制”命令；或單擊右鍵并選擇快捷菜單中的“復(fù)制”命令。③打開目標(biāo)盤或目標(biāo)文件夾，選擇“編輯”/“組織”→“粘貼”命令；或單擊右鍵選擇快捷菜單中的“粘貼”命令。復(fù)制文件或文件夾步驟總結(jié)：“選中”->“復(fù)制”->“粘貼”或Ctrl+鼠標(biāo)拖動“復(fù)制”快捷鍵^C(Ctrl+C)4.重命名文件和文件夾①選中要重命名的文件或文件夾。②選擇“文件”/“組織”→“重命名”命令，或單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令。這時(shí)文件或文件夾的名稱將處于編輯狀態(tài)（藍(lán)色反白顯示），用戶可直接鍵入新的名稱進(jìn)行重命名操作。教學(xué)設(shè)計(jì)說明5.刪除文件或文件夾①選中要刪除的文件或文件夾。若要選定多個(gè)相鄰的文件或文件夾，可按著“Shift”鍵進(jìn)行選擇；若要選定多個(gè)不相鄰的文件或文件夾，可按著“Ctrl”鍵進(jìn)行選擇。②選擇“文件”/“組織”→“刪除”命令，或單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”命令。③彈出“確認(rèn)文件|文件夾刪除”對話框。④若確認(rèn)要刪除該文件或文件夾，可單擊“是”按鈕；若不刪除該文件或文件夾，可單擊“否”按鈕。注意：從可移動媒體（例如U盤）刪除的項(xiàng)目或超過“回收站”存儲容量的項(xiàng)目將不被放到“回收站”中，而被徹底刪除，不能還原。刪除或還原“回收站”中文件或文件夾的操作：①雙擊桌面上的“回收站”圖標(biāo)。②打開“回收站”對話框。③若要刪除“回收站”中所有的文件和文件夾，可單擊“回收站任務(wù)”窗格中的“清空回收站”命令；若要還原所有的文件和文件夾，可單擊“回收站任務(wù)”窗格中的“恢復(fù)所有項(xiàng)目”命令；若要還原文件或文件夾，可選中該文件或文件夾，單擊“回收站任務(wù)”窗格中的“恢復(fù)此項(xiàng)目”命令。6.隱藏文件或文件夾選中需要隱藏的文件或文件夾后單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。打開文件夾“屬性”對話框，選中“隱藏”復(fù)選框。7．顯示文件或文件夾教學(xué)設(shè)計(jì)說明利用上述的方法打開“高級設(shè)置”列表框，選擇“顯示隱藏的文件、文件夾和驅(qū)動器”單選按鈕，即可顯示隱藏的信息。此時(shí)被隱藏的文件和文件夾將顯示出來，但不是很清楚，取消選中“屬性”對話框中的“隱藏”復(fù)選框，則文件或文件夾將被清楚地顯示出來。8.創(chuàng)建文件/文件夾的快捷方式（1）創(chuàng)建桌面快捷（2）創(chuàng)建非桌面快捷9.設(shè)置文件/文件夾的屬性選中要設(shè)置屬性的文件/文件夾->右擊->“屬性”10.搜索文件與文件夾按名稱查找時(shí)，可以使用通配符。文件名中用的通配符主要有“？”和“*”號。“？”號代表任意一個(gè)字符；“*”號代表任意多個(gè)字符。練習(xí)：實(shí)訓(xùn)1要求：①在考生文件夾中分別建立BBB和FFF兩個(gè)文件夾。②在BBB文件夾中新建一個(gè)名為BAG.WRI的文件。③刪除考生文件夾下BOX文件夾中的CHOU.WRI文件。④為考生文件夾下YAN文件夾建立名為YANB的快捷方式，存放在考生文件夾下的FFF文件夾中。⑤搜索考生文件夾下的TAB.C文件，然后將其復(fù)制到考生文件夾下的YAN文件夾中。實(shí)訓(xùn)2要求：①在“實(shí)訓(xùn)”下JIBEN文件夾中新建名A2TNBQ的文件夾，并設(shè)置屬性為隱藏。②將“實(shí)訓(xùn)”下QINZE文件夾中的HELP.BAS文件復(fù)制到同一文件夾中，文件名為RHL.BAS。教學(xué)設(shè)計(jì)說明③為“實(shí)訓(xùn)”下PWELL文件夾中的BAW.EXE文件建立名為KBAW的快捷方式，并存放在“實(shí)訓(xùn)”下。④將“實(shí)訓(xùn)”下TAR文件夾中的文件FEN.BMP重名為CATE.BMP。⑤搜索“實(shí)訓(xùn)”下的ACH.PRG文件，然后將其刪除。⑥搜索“實(shí)訓(xùn)”文件夾下第三個(gè)字母是H的所有文本文件。將其移動到“實(shí)訓(xùn)”文件夾下的TXT文件夾中。授課教案授課日期課時(shí)2課型（請打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課□其他授課章、節(jié)或主題任務(wù)3.1制作通知教學(xué)目的要求：1.了解word2016窗口組成2.學(xué)會word2016文檔的新建和保存3.熟練掌握文本的輸入、編輯和字體格式設(shè)置4.段落格式設(shè)置5.掌握項(xiàng)目符號和編號設(shè)置6.掌握頁面設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：word2016文檔的保存、文本的輸入編輯、字體格式設(shè)置、段落格式和頁面設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明舊課回顧：文件和文件夾的移動、復(fù)制5’本講內(nèi)容：認(rèn)識word2016窗口5’Word2016文檔的新建和保存5’文本的輸入與編輯5’輸入與編輯練習(xí)15’文本字體格式設(shè)置10’字體格式設(shè)置練習(xí)10’段落格式設(shè)置練習(xí)10‘’項(xiàng)目符號和編號設(shè)置10’頁面設(shè)置10’小結(jié)：本任務(wù)主要熟悉了Word2016的窗口組成，word2016文檔的新建、保存，文本的輸入、編輯和字體格式設(shè)置，本任務(wù)操作是后續(xù)任務(wù)的操作基礎(chǔ)，需熟練應(yīng)用。5’作業(yè)與思考題：“保存”與“另存為”的區(qū)別課后回憶：任課教師教研室主任簽字

教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、認(rèn)識Word2016窗口二、Word2016文檔的新建與保存1.建立Word文檔“開始”→“所有程序”→MicrosoftOffice→MicrosoftOfficeWord2010或右擊鼠標(biāo)->“新建”->“MicrosoftWord文檔”2.保存Word文檔快速訪問工具欄中的“保存”按鈕“文件”->“保存”命令3.設(shè)置自動保存間隔時(shí)間“文件”->“選項(xiàng)”三、文本的輸入與編輯1.文本輸入回車是段落的結(jié)束標(biāo)志保存文件注意事項(xiàng)：保存位置保存類型文件名教學(xué)設(shè)計(jì)說明2.文本編輯（1）選擇文本選擇一行單擊選擇區(qū)選擇任意長度的連續(xù)文本拖動鼠標(biāo)選擇任意長度的不連續(xù)文本Ctrl+鼠標(biāo)拖動選擇一塊矩形區(qū)域文本Alt+鼠標(biāo)拖動選擇整個(gè)文檔Ctrl+A（2）移動與復(fù)制文本類似文件與文件夾的移動、復(fù)制（3）刪除文本Backspace與Delete的區(qū)別（4）查找和替換文本例：將通知文檔中的“竟賽”全部替換為“競賽”帶格式的查找和替換對話框例：將通知文檔中的全部“競賽”一詞加粗并添加波浪下劃線。教學(xué)設(shè)計(jì)說明四、文本字體格式設(shè)置1.字體對話框2.字體對話框高級設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)說明五、段落格式設(shè)置1、段落縮進(jìn)：左縮進(jìn)、右縮進(jìn)首行縮進(jìn)懸掛縮進(jìn)格式刷應(yīng)用2、行間距設(shè)置3、段間距設(shè)置六、特殊格式設(shè)置項(xiàng)目符號和編號“段落”功能區(qū)→“項(xiàng)目符號”和“編號”設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)組建與安全維護(hù)大賽通知”段落中的項(xiàng)目符號和編號。七、頁面設(shè)置和文件打印1．頁面設(shè)置大賽通知打印在A4紙上，上、下、左、右邊距分別為3厘米、2.8厘米、2.5厘米、2.5厘米。2．頁眉頁腳的設(shè)置（1）文檔預(yù)覽（2）文檔打印3．文件打?。?）文檔預(yù)覽（2）文檔打印拓展知識1．改變文本顯示比例選擇“視圖”→“顯示比例”2．插入文件選擇“插入”→“文本”→“對象”3．插入符號選擇“插入”→“符號”菜單命令授課教案授課日期課時(shí)2課型（請打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課其他□授課章、節(jié)或主題任務(wù)3.2制作電子板報(bào)教學(xué)目的要求：知識目標(biāo)：熟練掌握分欄、藝術(shù)字、圖片和文本框的插入與設(shè)置，熟悉藝術(shù)型邊框底紋的設(shè)置。能力目標(biāo)：能夠使用藝術(shù)字、圖片和文本框進(jìn)行圖文混排編輯操作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：分欄藝術(shù)字、文本框、圖片的插入難點(diǎn)：藝術(shù)字、文本框、圖片格式設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明舊課回顧：分欄、首字下沉5’本講內(nèi)容：添加版面5’頁眉頁腳設(shè)置15’頁面邊框設(shè)置10’藝術(shù)字插入和編輯10’圖片插入和編輯10’文本框插入和編輯5’學(xué)生練習(xí)25’小結(jié)：本任務(wù)結(jié)合親子報(bào)版面的制作，介紹了版面添加、紙張、頁邊距、頁眉頁腳、頁面邊框等設(shè)置，同時(shí)也介紹了藝術(shù)字、圖片、文本框等形狀設(shè)置、環(huán)繞方式相關(guān)知識。5’作業(yè)與思考題：中秋版報(bào)欣賞分析，制作和專業(yè)有關(guān)的小報(bào)作品課后回憶：任課教師教研室主任簽字

教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、效果展示和任務(wù)要求效果圖：任務(wù)要求（1）創(chuàng)建“父母必讀.docx”Word文檔，將設(shè)置上、下、左、右頁邊距設(shè)置為“3厘米”；紙張大小為A4，縱向顯示；（2）頁眉設(shè)置為“《父母必讀》2020年12期”內(nèi)容，字體為“宋體、小五、居中對齊”；頁碼格式為“-1-，-2-，-3-，…”頁碼居中顯示（頁面底端）；（3）頁面邊框設(shè)置為“陰影、紅色、1.5磅”；（4）插入“第一次”藝術(shù)字，字體格式為“黑體、36磅”，藝術(shù)字文本效果為“紅色、1.5磅實(shí)線、山形”，排列方式為“嵌入型”，居中顯示；（5）插入“第一次.docx”文本素材，字體格式為“宋體、四號、1.5倍行距”；（6）插入“父母必讀.jpg”圖片，并對圖片進(jìn)行裁剪與調(diào)整，設(shè)置圖片樣式為“柔化邊緣矩形”，設(shè)置圖片環(huán)繞方式為“緊密環(huán)繞型”；（7）將“他長著兩條細(xì)弱的小腿……信心十足。”文本內(nèi)容設(shè)置為“等寬、兩欄”，添加分隔線；先讓學(xué)生看見一個(gè)圖文并茂的板報(bào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。任務(wù)要求具體化，讓學(xué)生操作有據(jù)可依。教學(xué)設(shè)計(jì)說明（8）將“瞧，那只……遠(yuǎn)處沒動?！钡谌温湮淖衷O(shè)置首字下沉，下沉字體為“華文行楷”，下沉行數(shù)為“2”；（9）在第三段下方插入文本框并將其線條格式設(shè)置為“橙色、1.75磅、圓點(diǎn)”，高度為“5.8厘米”，寬度為“14.5厘米”，設(shè)置文本框?yàn)闊o填充顏色，環(huán)繞方式為“嵌入型”；復(fù)制素材中教育孩子的的文本內(nèi)容到文本框中，并將文本框中的文本格式設(shè)置為“宋體、四號、左側(cè)縮進(jìn)10字符、1.5倍行距”；（10）在文本框中插入“教育孩子”藝術(shù)字，字體為“黑體22磅”，其文字外觀樣式為“填充-白色，輪廓-著色2，清晰陰影-著色2”（第三行第四列）樣式，文字方向?yàn)椤按怪薄?，文本填充顏色為‘黑色，文?’、文本輪廓為0.75磅實(shí)線，文字效果為‘緊密映像，接觸’，環(huán)繞方式為“浮于文字上方”，并調(diào)整藝術(shù)字到合適的位置；（11）插入橫卷形圖形，填充顏色為“黃色”，線條格式為“橙色（RGB（255，102，0））、2.25磅、方點(diǎn)虛線”，環(huán)繞方式設(shè)為“嵌入型”；并添加文字“父母是孩子….”，字體格式為“楷體、三號、‘黑色，文字1’、1.5倍行距”；通過對思路的分析，提高學(xué)生分析問題能力。視頻下發(fā)，對學(xué)生的操作可以進(jìn)行提示。版報(bào)各塊內(nèi)容進(jìn)行講練結(jié)合的授課方式，學(xué)生更容易掌握。不論是文本框設(shè)置還是藝術(shù)字設(shè)置，都要先選中要設(shè)置的對象。教學(xué)設(shè)計(jì)說明講授新課頁面設(shè)置設(shè)置頁邊距選擇“布局”→“頁面設(shè)置”菜單命令2.設(shè)置頁眉頁腳選擇“視圖”→“頁眉和頁腳”菜單命令在“頁眉”編輯窗口中輸入“《父母必讀》2020年12期”內(nèi)容，選中輸入內(nèi)容，將字體設(shè)置為“宋體、小五、居中對齊”，如圖所示。在“編號格式”下拉列表框中選擇“-1-，-2-，-3-，…”類型，在“頁碼編號”選項(xiàng)組選擇“起始頁碼”單選按鈕，在數(shù)值框中選擇“-1-”，如圖所示。單擊“確定”按鈕，完成頁碼格式設(shè)置。3.設(shè)置頁面邊框選擇“格式”→“邊框和底紋”菜單命令通過對思路的分析，提高學(xué)生分析問題能力。視頻下發(fā)，對學(xué)生的操作可以進(jìn)行提示。版報(bào)各塊內(nèi)容進(jìn)行講練結(jié)合的授課方式，學(xué)生更容易掌握。不論是文本框設(shè)置還是藝術(shù)字設(shè)置，都要先選中要設(shè)置的對象。教學(xué)設(shè)計(jì)說明二、版面設(shè)置（1）“藝術(shù)字”的插入與編輯字體格式為“黑體、36磅”，藝術(shù)字文本效果為“紅色、1.5磅實(shí)線、山形”，排列方式為“嵌入型”，居中顯示（2）插入文件中的文字選擇“插入”→“文本”→“文件中的文字”通過對思路的分析，提高學(xué)生分析問題能力。視頻下發(fā)，對學(xué)生的操作可以進(jìn)行提示。版報(bào)各塊內(nèi)容進(jìn)行講練結(jié)合的授課方式，學(xué)生更容易掌握。不論是文本框設(shè)置還是藝術(shù)字設(shè)置，都要先選中要設(shè)置的對象。教學(xué)設(shè)計(jì)說明（3）圖片的插入與編輯選擇“插入”→“圖片”→“插入圖片”。選擇“圖片工具”→圖片樣式→“裁剪”。通過對思路的分析，提高學(xué)生分析問題能力。視頻下發(fā)，對學(xué)生的操作可以進(jìn)行提示。版報(bào)各塊內(nèi)容進(jìn)行講練結(jié)合的授課方式，學(xué)生更容易掌握。不論是文本框設(shè)置還是藝術(shù)字設(shè)置，都要先選中要設(shè)置的對象。教學(xué)設(shè)計(jì)說明（3）“分欄”設(shè)置1.選擇“格式”〉“分欄”菜單命令2.首字下沉：“插入”選項(xiàng)卡〉“文本”選項(xiàng)組〉首字下沉3.邊框底紋：“開始”選項(xiàng)卡〉“段落”選項(xiàng)組〉邊框和底紋4.藝術(shù)字：“插入”選項(xiàng)卡〉“文本”選項(xiàng)組〉藝術(shù)字學(xué)習(xí)小組自薦演示，小組成員全員參與教學(xué)設(shè)計(jì)說明（4）插入形狀選擇“插入”→“形狀”菜單命令，填充顏色為“黃色”，線條格式為“橙色（RGB（255，102，0））、2.25磅、方點(diǎn)虛線”，環(huán)繞方式設(shè)為“嵌入型”；并添加文字“父母是孩子….”，字體格式為“楷體、三號、‘黑色，文字1’、1.5倍行距”；（5）“頁面背景”設(shè)置選擇“設(shè)計(jì)”→“頁面背景”→“頁面顏色”菜單命令選擇“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，在“頁面背景”選項(xiàng)組中，單擊“頁面顏色”下拉按鈕，在彈出的下拉菜單中選擇“填充效果”命令，打開“填充效果”對話框。學(xué)習(xí)小組自薦演示，小組成員全員參與PAGE教學(xué)設(shè)計(jì)說明（（4）“添加拼音指南”設(shè)置選擇“開始”→“字體”菜單命令（5）“帶圈文字效果”設(shè)置選擇“開始”→“字體”菜單命令選中“伙伴”文字，選擇“開始”選項(xiàng)卡，在“字體”選項(xiàng)組中單擊“帶圈字符”按鈕，打開“帶圈字符”對話框?qū)W習(xí)小組自薦演示，小組成員全員參與授課教案授課日期課時(shí)2課型（請打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課□其他授課章、節(jié)或主題任務(wù)3.3制作求職簡歷教學(xué)目的要求：1.掌握表格的插入、刪除2.掌握行和列的插入、刪除，單元格的合并、拆分3.表格中文字的對齊方式4.掌握表格的邊框底紋設(shè)置5.掌握表格自動套用格式和與文本之間的轉(zhuǎn)換6.轉(zhuǎn)換表格和文本7.掌握表格內(nèi)數(shù)據(jù)的計(jì)算和排序教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重、難點(diǎn)：行和列的刪除、插入；單元格的合并、拆分；文字對齊方式；計(jì)算、排序教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明舊課回顧：形狀格式設(shè)置5’本講內(nèi)容：設(shè)置頁面5’封面制作10’設(shè)計(jì)制作求職簡歷表格10’添加內(nèi)容5’表格中文字的對齊方式5’表格邊框和底紋設(shè)置5’表格自動套用格式5’轉(zhuǎn)換表格和文本5’表格內(nèi)數(shù)據(jù)的計(jì)算和排序15’學(xué)生練習(xí)15’小結(jié)：本任務(wù)介紹了表格的插入，表格行、列、單元格的編輯，表格內(nèi)文本的輸入和格式設(shè)置，行和列的插入、刪除，單元格的合并、拆分，單元格文本對齊等，通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)熟練掌握表格的制作和編輯方法，為以后制作精美復(fù)雜的表格打下良好的基礎(chǔ)。任務(wù)結(jié)合求職簡歷和學(xué)生體育成績表，介紹了表格的邊框和底紋設(shè)置，表格內(nèi)數(shù)據(jù)的計(jì)算和排序。5’作業(yè)與思考題：課后練習(xí)題課后回憶：任課教師教研室主任簽字

教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、設(shè)置頁面1.創(chuàng)建“求職簡歷.docx”word文檔。2.頁面設(shè)置，設(shè)置紙張大小為“A4、縱向”，上、下、左、右頁邊距均為“2.5厘米”，裝訂線“左側(cè)0.5厘米”。3.選擇“頁面布局”→“頁面設(shè)置”→“分隔符”命令按鈕右邊的下拉三角形，打開“分隔符”對話框，選中“分頁符”單選鈕，單擊“確定”按鈕，將頁面分為2頁。二、封面制作1.光標(biāo)定位在第1頁第1行位置處。2.按Enter鍵，將光標(biāo)下移6行，輸入“畢業(yè)生求職自薦表”，格式設(shè)置為“楷體、初號、加粗、居中”。3.按Enter鍵，將光標(biāo)下移3行，輸入“姓名、專業(yè)、電話、QQ、E_mail”，每輸完一項(xiàng)按一次Enter鍵，格式設(shè)置文字為“仿宋、二號、加粗”，左縮進(jìn)7.7字符，段前、段后0.5行。4.按Enter鍵，將光標(biāo)下移1行，插入圖片，設(shè)置為居中，并按比例調(diào)整圖片到合適大小。三、設(shè)計(jì)制作求職簡歷表格1.創(chuàng)建表格選擇“插入”→“表格”命令按鈕

教學(xué)設(shè)計(jì)說明2.編輯表格選中表格合并單元格：選擇“布局”→“合并”→“合并單元格”菜單命令拆分單元格：選擇“布局”→“合并”→“拆分單元格”菜單命令插入行或列：選擇“布局”→“行和列”→相應(yīng)的插入命令刪除行和列：選擇“布局”→“行和列”→相應(yīng)的刪除命令調(diào)整行的高度和列的寬度：選擇“布局”→“單元格大小”四、添加內(nèi)容1.將表格中所需內(nèi)容輸入到相應(yīng)的單元格中。2.將光標(biāo)定位在照片單元格，選擇“插入”→“插圖”→“圖片”命令，打開“插入圖片”對話框，選擇求職者照片，單擊“插入”按鈕，然后調(diào)整照片尺寸使其適應(yīng)單元格大小，完成照片插入。五、表格中文本格式設(shè)置1.選中表格1-3行文本。2.將光標(biāo)定位在選中行上右擊，在快捷菜單中選擇“單元格對齊方式”命令，從9種對齊方式中選擇“水平居中，垂直居中”對齊方式，完成設(shè)置。

教學(xué)設(shè)計(jì)說明六、設(shè)置表格邊框和底紋設(shè)置邊框設(shè)置底紋七、表格自動套用格式將光標(biāo)移到表格內(nèi)選擇“設(shè)計(jì)”→“表格樣式”功能區(qū)，單擊“外觀樣式”按鈕，在列表框中選擇一種樣式即可。八、轉(zhuǎn)換表格和文本1.表格→文本選中“表格”，在“布局”選項(xiàng)卡下的“數(shù)據(jù)”功能區(qū)中，單擊“表格轉(zhuǎn)換成文本”命令，打開“表格轉(zhuǎn)換成文本”對話框。2.文字表格插入“表格”“將文字轉(zhuǎn)換成表格

教學(xué)設(shè)計(jì)說明九、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的計(jì)算和排序1.計(jì)算Word在對表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)，將表格單元統(tǒng)一編號，表格中的“行”是以數(shù)字（1、2、3…）表示的，表格中的“列”是用英文字母（a、b、c…）表示的，單元格編號是由列標(biāo)和行號組合而成，如a1、a2、a3、b1、b2、b3等表示。在表格中可以進(jìn)行加、減、乘、除、平均值、最大值和最小值等運(yùn)算。以實(shí)訓(xùn)2制作體育成績表為例，操作步驟如下：（1）將光標(biāo)定位于運(yùn)算結(jié)果的單元格內(nèi)，本例中定位在第二行的第4個(gè)單元格（d2）。（2）執(zhí)行“表格”→“公式”菜單命令，打開“公式”對話框。（3）在該對話框的“公式”文本框中顯示“=SUM（LEFT）”，表明要計(jì)算左邊各列數(shù)據(jù)的總和，本例公式不必進(jìn)行修改。也可以輸入要計(jì)算的運(yùn)算式，如“=b2+c2”。（4）單擊“確定”按鈕，會在d2中出現(xiàn)計(jì)算結(jié)果155。按以上步驟依次求出其他同學(xué)的總成績。2.排序（1）將光標(biāo)置于要排序的體育成績表中。（2）執(zhí)行“表格”→“排序”菜單命令，打開“排序”對話框。（3）在“主要關(guān)鍵字”下拉列表框中選擇“總評”項(xiàng)，在其右邊的“類型”下拉列表框中選擇“數(shù)字”，再單擊“降序”單選鈕。（4）在“次要關(guān)鍵字”下拉列表框中選擇“運(yùn)動技能”項(xiàng)，在其右邊的“類型”下拉列表框中選擇“數(shù)字”，再單擊“降序”單選鈕。（5）單擊“確定”按鈕，完成排序。十、學(xué)生練習(xí)授課教案授課日期課時(shí)2課型（請打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課其他□授課章、節(jié)或主題任務(wù)3.4批量制作新生入學(xué)通知書教學(xué)目的要求：知識目標(biāo)：熟悉并掌握字體格式、段落格式設(shè)置方法，了解郵件合并的設(shè)置與合成能力目標(biāo)：學(xué)生能夠快速完成字體格式、段落格式設(shè)置，能夠完成大批量的郵件合并。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：字體格式設(shè)置，段落格式設(shè)置難點(diǎn)：郵件合并設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明一、主要內(nèi)容1.繳費(fèi)通知制作2.榮譽(yù)證書制作二、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：知識講授前通過案例效果展示，使學(xué)生對高級排版產(chǎn)生初步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對授課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。2.視頻學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過掃描二維碼觀看視頻，對操作過程進(jìn)行細(xì)節(jié)處理，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。2.小組教學(xué)法：組織學(xué)生分小組討論解決問題，通過討論引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，應(yīng)用知識，進(jìn)而針對性地引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的合作能力及探究能力。三、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1.鞏固舊課（15分鐘）2.導(dǎo)入新課（5分鐘）3.批量制作新生入學(xué)通知書（25分鐘）4.小組協(xié)作完成通知書（35分鐘）5.三個(gè)學(xué)生進(jìn)行結(jié)果展示，其余學(xué)生點(diǎn)評（10分鐘）作業(yè)與思考題：榮譽(yù)證書制作課后回憶：任課教師教研室主任簽字

教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、鞏固舊課1.表格內(nèi)數(shù)據(jù)的計(jì)算姓名身體素質(zhì)運(yùn)動技能總評平均分王一平8075=SUM(LEFT)155=(b2+c2)/2\#"0.00"77.50朱佩4567=SUM(LEFT)112=(b3+c3)/2\#"0.00"56.00婁梁才7889=SUM(LEFT)167=(b4+c4)/2\#"0.00"83.50李陽陽9098=SUM(LEFT)188=(b5+c5)/2\#"0.00"94.00汪騰7883=SUM(LEFT)161=(b6+c6)/2\#"0.00"80.50袁旭超6590=SUM(LEFT)155=(b7+c7)/2\#"0.00"77.502.表格內(nèi)數(shù)據(jù)的排序姓名身體素質(zhì)運(yùn)動技能總評平均分李陽陽9098=SUM(LEFT)188=(b5+c5)/2\#"0.00"94.00婁梁才7889=SUM(LEFT)167=(b4+c4)/2\#"0.00"83.50汪騰7883=SUM(LEFT)161=(b6+c6)/2\#"0.00"80.50王一平8075=SUM(LEFT)155=(b2+c2)/2\#"0.00"77.50袁旭超6590=SUM(LEFT)155=(b7+c7)/2\#"0.00"77.50朱佩4567=SUM(LEFT)112=(b3+c3)/2\#"0.00"56.003.表格邊框線的設(shè)置姓名身體素質(zhì)運(yùn)動技能總評平均分李陽陽9098=SUM(LEFT)188=(b5+c5)/2\#"0.00"94.00婁梁才7889=SUM(LEFT)167=(b4+c4)/2\#"0.00"83.50汪騰7883=SUM(LEFT)161=(b6+c6)/2\#"0.00"80.50王一平8075=SUM(LEFT)155=(b2+c2)/2\#"0.00"77.50袁旭超6590=SUM(LEFT)155=(b7+c7)/2\#"0.00"77.50朱佩4567=SUM(LEFT)112=(b3+c3)/2\#"0.00"56.004.表格轉(zhuǎn)換成文本姓名 身體素質(zhì) 運(yùn)動技能 總評 平均分李陽陽 90 98 =SUM(LEFT)188 =(b5+c5)/2\#"0.00"94.00婁梁才 78 89 =SUM(LEFT)167 =(b4+c4)/2\#"0.00"83.50汪騰 78 83 =SUM(LEFT)161 =(b6+c6)/2\#"0.00"80.50王一平 80 75 =SUM(LEFT)155 =(b2+c2)/2\#"0.00"77.50袁旭超 65 90 =SUM(LEFT)155 =(b7+c7)/2\#"0.00"77.50朱佩 45 67 =SUM(LEFT)112 =(b3+c3)/2\#"0.00"56.00二、導(dǎo)入新課新生入學(xué)通知書效果展示學(xué)生和教師一起口述，由教師通過屏幕廣播進(jìn)行集中演示提出問題：（1）“新生入學(xué)通知書”標(biāo)題格式如何設(shè)置？（2）正文格式怎么設(shè)置？（3）落款如何設(shè)置？引入“通知書”主文檔建立三、講授新課1.建立“通知書”主文檔找學(xué)生上講臺進(jìn)行演示操作（1）啟動Word2010,創(chuàng)建“新生入學(xué)通知書.docx”文檔。（2）設(shè)置上、下、左、右頁邊距均為“3厘米”，方向?yàn)椤皺M向”。（3）設(shè)置頁面邊框樣式為“雙實(shí)線”。（4）輸入通知書內(nèi)容，標(biāo)題格式設(shè)置為“宋體、小初”正文格式設(shè)置為“宋體、一號”。（5）保存文檔，完成“通知書”主文檔設(shè)置完成。2.建立“新生錄取名單”數(shù)據(jù)源教師演示制作方法，引入Excel軟件，為以后學(xué)習(xí)提供鋪墊（1）啟動Excel2016,創(chuàng)建“新生錄取名單.xlxs”文檔。（2）輸入相關(guān)學(xué)生信息（3）保存文檔，完成“通知書”主文檔設(shè)置完成。3.設(shè)置郵件合并和預(yù)覽合并結(jié)果學(xué)生自行觀看微課視頻，之后進(jìn)行操作，教師再總結(jié)操作方法小組指定代表進(jìn)行討論提出問題學(xué)生思考，為學(xué)生演示提供鋪墊學(xué)生上講臺進(jìn)行演示操作教師將完成的電子表格文檔下發(fā)，學(xué)生直接使用。（1）在主文檔中，選擇“郵件”選項(xiàng)卡，在“開始郵件合并”選項(xiàng)組，單擊“開始郵件合并”，在下拉列表中選擇“郵件合并分步向?qū)А保蜷_“郵件合并分步向?qū)А钡?步窗格。（2）向?qū)У?步，在“選擇文檔類型”選項(xiàng)區(qū)域，選擇“信函”單選按鈕，單擊“下一步：正在啟動文檔”，進(jìn)入“郵件合并向?qū)А钡?步窗格。（3）向?qū)У?步，因?yàn)楸疚臋n已準(zhǔn)備好的文檔，所以選擇默認(rèn)項(xiàng)“使用當(dāng)前文檔”，單擊“下一步：選擇收件人”，進(jìn)入“郵件合并向?qū)А钡?步窗格。（4）向?qū)У?步，在“選擇收件人”選項(xiàng)區(qū)域，選擇“使用現(xiàn)有列表”單選按鈕。單擊“瀏覽”按鈕，打開“選擇數(shù)據(jù)源”對話框，選擇已有的保存好的Excel表格，出現(xiàn)“選擇表格”對話框，選擇“Sheet1$”，單擊“確定”按鈕，然后打開“郵件合并收件人”對話框，選擇“全選”按鈕，單擊“確定”按鈕返回Word窗口。單擊“下一步：撰寫信函”，進(jìn)入“郵件合并向?qū)А钡?步窗格。（5）向?qū)У?步，將光標(biāo)定位到文檔開頭的收件人姓名位置，單擊“其他項(xiàng)目”，出現(xiàn)“插入合并域”對話框，選擇“姓名”，單擊“插入”按鈕，單擊“關(guān)閉”按鈕，完成“姓名”域插入。使用同樣的方法插入“專業(yè)”域，單擊“下一步：預(yù)覽信函”，進(jìn)入“郵件合并向?qū)А钡?步窗格。（6）向?qū)У?步，單擊“下一步：完成合并”，進(jìn)入“郵件合并向?qū)А钡?步窗格。在“完成合并”選項(xiàng)區(qū)域，單擊“編輯個(gè)人信函”，打開“合并到新文檔”對話框，默認(rèn)合并記錄為“全部”，生成新文檔。完成郵件合并操作。三、學(xué)生實(shí)踐練習(xí)（1）制作通知書（2）制作信封寄發(fā)通知書拓展實(shí)踐：操作熟練的學(xué)生完成制作（3）制作榮譽(yù)證書四、實(shí)踐點(diǎn)評抽取三組代表作品，通過屏幕廣播進(jìn)行展示，其余各組對制作效果進(jìn)行點(diǎn)評，進(jìn)一步提升學(xué)生對格式設(shè)置美感的培養(yǎng)。問題1：格式設(shè)置的是否正確？問題2：郵件合并是否正確？老師總結(jié)點(diǎn)評，對大家一致認(rèn)為優(yōu)秀的組進(jìn)行加分獎勵。五、小結(jié)通過對郵件合并的講授與制作，使學(xué)生熟悉批量文檔的制作方法，同時(shí)，不斷提升學(xué)生對格式設(shè)置美感的培養(yǎng)，為以后日常工作中的文檔排版奠定基礎(chǔ)。學(xué)生觀看微課視頻進(jìn)行操作完成，教師對操作過程中存的問題重點(diǎn)講解榮譽(yù)證書為拓展實(shí)踐學(xué)習(xí)小組中操作熟練的學(xué)生完成制作授課教案授課日期課時(shí)2課型（請打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課其他□授課章、節(jié)或主題任務(wù)3.5編排畢業(yè)論文教學(xué)目的要求：掌握分隔符和分節(jié)符的區(qū)別掌握頁面設(shè)置的方法掌握頁眉和頁腳的設(shè)置方法掌握樣式的使用掌握自動生成目錄的方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：字體格式設(shè)置，段落格式設(shè)置，三級目錄生成難點(diǎn)：奇偶頁眉頁腳設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明舊課回顧：頁面設(shè)置、插入表格5’本講內(nèi)容：設(shè)計(jì)封面、頁面設(shè)置10’插入分節(jié)符、分頁符10’頁眉和頁腳的設(shè)置10’樣式和格式的設(shè)置、應(yīng)用樣式10’自動目錄的生成、修改目錄樣式10’腳注和尾注的插入和編輯5’學(xué)生練習(xí)30’小結(jié)：通過對長文檔格式排版的講授，使學(xué)生熟悉長文檔排版的制作方法，同時(shí)，不斷提升學(xué)生對格式設(shè)置美感的培養(yǎng)，為以后日常工作中的文檔排版奠定基礎(chǔ)。作業(yè)與思考題：說明書文檔設(shè)置課后回憶：任課教師教研室主任簽字

教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、鞏固舊課1.頁面設(shè)置2.頁眉頁腳設(shè)置二、導(dǎo)入新課